岳阳市农村中学体育教师培训方案.docx
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岳阳市农村中学体育教师培训方案
岳阳市农村中学体育教师培训方案
一、指导思想
全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基层教师队伍建设，对提高农村人口健康素质，将起到十分重要的作用。
岳阳市农村中学体育教师培训将“以人为本”的科学发展观为指导，依据国家基础教育课程改革指导纲要为准绳，以贯彻落实“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育和育人为宗旨，解决新时期农村中学体育教师的要求以及中学体育教师在专业发展中存在的问题，以全面提高农村中学体育教师课堂教学能力、课外辅导训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。
为我市农村培养更多、更好、更新的优秀体育教师，促进农村中学体育教育质量的提高，增进学生健康水平，使学生的身体、心理、社会适应能力等得到全面发展。
二、培训对象
对教育事业充满热忱，特别是热爱农村体育教育，有着强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，善于钻研、勤于思考，乐于奉献和服务于农村体育教育，并能起到良好示范带头作用的农村优秀骨干教师。
三、培训目标
根据九年义务教育、全日制普通高级中学《体育与健康课程标准》的目标要求，遵循中学体育学科教师的成长规律，立足于中学体育课程对教师的要求，从农村的实际出发，以知识和能力培训为重点，使培训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的体育教学创新能力，着力提高培训教师的教学艺术和水平。
具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟悉中学《体育与健康》课程标准，掌握农村体育教师应具有的基础理论知识和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法，为农村中学体育教育教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素质教育的需要。
四、培训内容
根据多次到农村中调研的结果，依据体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标，切合农村中学体育教育实际，选择符合课改精神与健康发展需要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。
将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、活动组织、体育教学研究等课程。
1.基础理论
内容：
体育的功能、怎样上好体育课、了解自己的身体、健康的概念、运动的科学特性与身体锻炼、体育与心理健康、体育与社会适应、编排团体操、口令与指挥、动作技术的教学方法。
目标：
通过体育基础理论知识学习，不断提高对体育运动的认识水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，掌握动作技术的教学方法，并运用所学知识，解决教学中遇到的问题。
2.基本技能
内容：
队列、队形变换、指挥口令、编操与示范
目标：
通过基本体操学习，掌握正确的指挥口令，并运用口令自如的调动队形，掌握徒手操、器械操、韵律操、健美操的编操与示范方法。
3.基本技术
内容：
跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、韵律操、舞蹈、健美操、民族传统体育与游戏。
目标：
通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本结构，掌握动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素质得到全面提高。
4.教材教法
内容：
田径、球类、体操、武术、民族传统体育、韵律操、游戏、舞蹈、身体素质练习、课件制作。
目标：
通过教材教法学习，了解中学体育教学特点和体育项目的教学内容，掌握术科教材教学方法和课件制作，以及自我保护方法，提高体育教学质量。
5.活动组织
内容：
运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培养与发掘
目标：
通过中学体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够根据农村中学条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动，并能培养与发掘体育苗子，为我国体育运动发展储备人才力量。
6.体育教学研究与科研
内容：
科研程序、科研方法、计算机应用
目标：
通过体育教学研究与科研的基本程序与方法学习，认识教学研究与科研的目的、意义和重要性，掌握教学研究与科研的基本方法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立研究专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学研究与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康教育。
五、培训时间
1.第一时段（2周72课时）：
基础理论知识、基本专业技能、基本教学方法
2.第二时段（1周20课时）：
信息技术应用、教学实践、观摩、
考核、验收、经验交流、总结
3.岗位自学和知识的运用与实践，跟踪检查学习效果，帮助解决教学中遇到的问题，
六、培训形式
本次培训将围绕“一个中心、二个重点、三种基本功、四个结合面”，确保在短时间内培训出既有相当的体育教学基础，又具备一定教学研究的高质量体育教师。
一个中心：
以“健康第一”为中心。
二个重点：
树立成为一名好体育教师的思想目标、教学与育人。
三种基本功：
全面的技术功；扎实的技能功；教育教学功。
四个结合面：
校内学习与校外学习相结合；理论学习与教学实践相结合；课内教育教学与课外教学研究相结合；交流总结与考核测评相结合
七、培训课程
类别
内容
一时段
72课时
二时段
20课时
执教人
岗位自学
理论
基础理论★
4
佘静芳
注：
每个专职教师上一节室内术科课。
教材教法★
10
活动组织★
3
教学研究★
2
佘静芳
技能
指挥口令★
4
佘静芳
编操与示范★
4
蒋建辉
技术
跑、跳、投
4
李京平
篮球
6
蒋建辉
排球
6
余敬兵
足球、羽毛球
6、4
余、佘
体操技巧
2
余敬兵
韵律操
8
夏思鸿
舞蹈
6
蒋建辉
武术
6
李京平
教育实践
观摩、教学实践
6
考核、验收
4
交流、总结
2
室内示范课
计算机、课件制作
4
4
★-为考试内容
八、完成培训工作保障
1．领导重视
湖南民族职业学院领导高度重视我市农村教师的培训，书记袁建华、院长艾湘涛多次亲自主持召开有关培训会议，要求授课教师提高认识，统一思想，提高自身教育教学水平，并给培训工作提供了强有力的组织保障、经费保障，形成了较完善的培训管理制度，为培训学员安心学习创造了较好的条件。
2．基础厚实
湖南民族职业学院是由岳阳师范学校升格后改制的以教育为主打专业的高等学校，曾获得“全国示范性师范学校”的称号，有丰富的师范办学经验，为我市培养了许许多多的优秀教师，他们现已成为我市教育管理和教育一线的精英人才，也成为培训学员学习的楷模。
3．功底扎实
担任体育授课的五位专职教师，其中四位是副教授职称，都有较为全面的专业技能和扎实的理论功底，有二十多年的学校体育教育管理和体育教学实践与科研工作经验，有着高度的责任感与奉献精神，全体教师将以扎实的专业功底为基础，以全体教师的智慧和团队协作力量为依托，能够担负起全市农村体育教师的培训重任。
九、考核内容、方式
1.理论考试所学理论内容，出试卷命题进行考试。
2．术科考试队列队形、指挥口令、编操与示范
3．教学能力考试以抽签方式，抽取教学中的一个环节或一个教学内容，进行教学能力考试验收。
4.教研能力考核自行确立一个研究专题，撰写一篇论文。
5.学习态度考核检查学习笔记、学习总结与考勤，学员每学完一门课，应进行单科考核，检查学生的学习情况，以及老师的教学情况。
结业考核采用综合评价方式，着重考核学员的专业能力、知识运用能力和驾驭课堂的能力。
十、培训教材
《体育与健康》九年义务教育专科层次中教师培养教科书，湖南省教育厅组织专家编写
《体育理论与方法》中等师范学校教科书，人民教育出版社体育室编写
《体育教材教法》
《自编教材》
十一、岗位自学和知识的运用与实践
为了使培训学员的学习达到最佳效果，在完成第一、二阶段学习之后，再进行岗位自学和知识的运用与实践，使前面所学知识得到巩固与提高，在岗位学习、工作中，遇到的问题，我们教师要随时帮助解决，并进行学习效果的跟踪检查，具体内容与要求如下：
1.基础理论知识运用
1）内容
（1）钻研教材，写规范教案（理论教案、术科教案）
（2）了解健康的概念与自己的身体。
（3）掌握运动的科学特性与身体锻炼。
（4）体育与心理健康、体育与社会适应。
2）要求
（1）了解和掌握教学年级学生特点，以及不同教材的目标要求，根据教学内容的重点、难点写详细教案，并在第二阶段的培训学习进行检查。
（2）通过理论知识的学习，让学生了解自己的健康状况，学会调节心理，提高社会适应能力，掌握一些科学锻炼身体的方法，保持积极向上的健康生活态度。
2.基本技术的实践
（1）内容
1）进一步完善提高篮球、足球的运球、接球、传球、移动的基本动作技术，掌握传球切入等简单战术在比赛中的运用。
2）进一步提高排球发球、垫球、传球、移动的基本动作技术，了解短平快等简单战术的运用。
3）进一步提高羽毛球发球、接球、移动的基本动作技术，以及网前球、高空球的处理方法。
要求：
熟悉球性和器械，掌握篮、排、足、羽毛球的基本技术要领，达到基本动作和简单战术运用自如。
3.基本技能实践
（1）内容
1）队列队形指挥口令；做操口令。
2）学习与运用体育术语。
3）动作示范
（2）要求
1）熟练掌握各种口令方法，做到口令完整，“动”“预”令清楚，声音宏亮，指挥教态自然端正，达到口令指挥整齐划一的效果。
2）掌握体育术语及课堂教学中体育术语的正确使用方法。
3）掌握动作示范的标准方位，根据教学需要，能从不同角度进行正面、侧面、背面、镜面示范。
4.活动组织
（1）内容
培训教师根据自己的特长和本地学校特点要求，每人辅导一个课外活动小组，每学期组织开展一次球类活动比赛，每学年组织开展一次田径运动会或类似的趣味运动会。
（2）要求
熟练掌握运动会的组织筹划工作，以及裁判规则的正确运用。
5.编操
（1）内容
每人须编一套徒手操、一套韵律操、一套器械操、一套动物模仿操。
要求：
每套操画出构图，设计的操要新颖，突出青少年特点，能自己示范和口令指挥，每套操要有6-8节，每节有4*8拍。
6.田径
（1）内容1）继续完善与提高跑、跳、投的动作技术，坚持每天完成3-5组辅助动作练习。
2）练习接力跑的交接棒方法。
3）加强各种身体素质练习。
要求：
掌握小步跑、高台腿、后蹬跑、跨步跑、车轮跑、蛙跳等跑的基本动作结构要领。
熟练掌握正确规范跑的姿势以及跳、投动作技术，并把这些动作运用于课堂教学之中。
7.韵律操与舞蹈
（1）内容
1）自学一套健美操、一套韵律操，随音乐伴奏能够独立完成。
2）学习掌握中课间交谊舞的基本舞步。
（2）要求
重点掌握交谊舞的基本动作要领，动作节奏，动作韵律和身体动作的表现力。
8.武术
（1）内容
1）继续完善与提高长拳动作技术。
自学完成一套长拳组合。
2）自学一套器械动作组合：
独立完成棍、刀、剑器械的简单动作。
（2）要求
掌握武术动作的寸劲，姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美，完成质量较高。
9.体育教学研究
（1）内容
每人独立完成一篇3000-5000字的论文。
要求：
了解体育教育教学的现状，把握体育与健康课改精神，关注热点、难点和急需要解决的问题，选择自己在教育教学中遇到的实际问题和自己较熟悉的体育科研课题，掌握基本的研究方法，以不同的格式撰写相应的论文。
选题指南
1.农村中学体育教育教学现状与对策
2.农村中学体育教育教学资源的利用与开发研究
3.农村中学生体育考核成绩评定标准探讨
4.农村中学体育课堂教学对学生综合素质的培
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