岗埠中心小学教学常规管理自评表.docx

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岗埠中心小学教学常规管理自评表

《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B1（2分）。

计划制定。

根据学校各项规章制度，结合上级教研部门的工作计划，科学制定学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划等（1分）；计划务实，常规工作规范，创新亮点工作有新意（1分）。

查阅计划等资料。

自评分

说明：

常规工作不规范扣1分，无创新亮点工作扣1分。

计划内容空洞,或简单套用以前计划或网上下载他人计划，不得分

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B2（1分）。

计划落实。

计划中常规工作认真落实执行（4分）；创新亮点工作落实效果好。

查阅相关资料，主要看计划与实际工作的落实情况。

访谈教师、学生等。

自评分

说明：

随机抽查四项常规工作落实情况，缺一项扣1分。

抽查创新工作无明显效果扣1分

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B3（1分）。

课程执行。

严格执行课程计划，开齐开足课程；不得擅自增减课程和教学时数；不得挤占、挪用非考试科目规定的课时；保证各类课程正常实施

查课程表，看课堂，学生、家长问卷或座谈。

自评分

说明：

学校擅自更改课程计划，包括课程设置及课时安排，该项不得分；教师挪用课时每人次扣0.5分

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B4（3分）。

听课交流。

校长、分管教学副校长、教务主任、副主任平均一学期听课总量不少于40节，教师一学期听课总量不少于20节，均要有听课笔记及评价记录（2分）；学校每学期至少组织1次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动（1分）

查看听课笔记，教师座谈及问卷。

自评分

说明：

听课总量不足扣1分；无评价记录、及时反馈扣1分；全校性教学研讨会主题不明、指导性不强扣1分。

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B5（4分）。

教研活动。

建立健全教研工作制度，扎实开展校本教研，教研活动开展重在实效，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有宣传、有报道（2分）。

每月教研组、备课组至少组织1次较高质量的校本研讨活动（2分）。

看制度、计划、总结及活动过程性材料，教师问卷或座谈。

自评分

说明：

教研活动效果不好，扣1分；教研组、备课组的月研讨须有一定的主题，简单等同于常规集体备课扣1分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B6（2分）。

教学论坛。

每学期至少举办1次全校性较高水平的教学论坛或教学沙龙，选取教学热点、难点问题进行探讨研究

查看资料，访谈教师。

自评分

说明：

教学论坛质量不高,扣1分，未举办的该项不得分。

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B7（2分）。

教师读书。

学校营造浓厚的教师读书氛围，学校有读书制度，有措施保障。

教师读书有计划，有内容，有激励制度

查阅资料，访谈教师。

自评分

分

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材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B8（2分）。

教师培养。

有计划地培养教学骨干和青年教师，每个学科都有水平较高、群众公认的校级以上骨干教师或学科带头人

查看计划、培养方案、教师档案、获奖证书等材料，访谈青年教师。

自评分

说明：

学校不重视教师培养，全项不得分。

效果不明显扣1分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B9（2分）。

信息技术。

重视现代信息技术手段的运用，配置设备以及软件，充分开发建设和利用各种信息课程资源，并在教学实践中有效应用

看管理措施、使用记录、教师课件、使用实效，抽师生现场演示操作。

自评分

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B10（2分）。

体育卫生。

《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校体育合格标准》得到落实，积极开展阳光体育运动，保证每班每周上足体育课，坚持组织学生做好每天的广播操和眼保健操；认真组织开展形式多样的课外文体活动，确保学生每天有1小时的体育活动时间；定期举办学生运动会或全校性的体育活动

听汇报，查资料，看学生体育活动，学生座谈或问卷

自评分

说明：

未因地制宜开展大课间及体育锻炼活动，内容不丰富、不适合学生，学生每天体育锻炼活动时间未达1小时不得分；每年无举办一次全校性运动会或体育活动扣1分

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B11（10分）。

教学检查。

每月至少检查1次教师备课、作业批改讲评及培优转困情况，科学、有效实施“三级主体评议”，其中校级评议频率适当、力度大、效果好（5分）。

不定时检查各学科作业总量及学科间作业量平衡情况（1分）；做好校内教学质量监控或视导，利用随机抽样或单元、期末抽测等手段，分析教学状况，总结并改进教学工作（4分）

查制度，看检查记录及改进情况。

自评分

说明：

各种教学检查无适当记录，缺一项扣1分；教学检查无小结反馈、无指导改进，缺一项扣1分。

《“三级主体评议”个人记录反馈表》抽查，每缺一人扣0.5分；校级评议一个月没有一次集中行动或校级领导没有参加的扣3分。

无校内教学视导扣2分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B12（3分）。

问题跟踪。

对于在教学常规校级检查中发现的问题，能及时跟踪指导与帮扶，并有所改进

听汇报，查资料，看现场

自评分

说明：

学校在教学常规检查中，没有发现问题扣1分；发现问题没有及时跟踪指导扣1分；实际观察改进效果不佳的扣1分

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B13（2分）。

档案管理。

规范管理教学常规检查材料，成绩统计分析材料、学生成绩记录表、教师任课情况和业务评价材料、教学工作会议记录、各类公开课教案及教学诊断意见等各种教学档案资料。

参照有关档案管理要求存档。

查阅管理档案、教学档案。

自评分

说明：

无教师教学常规检查记录档案材料，扣1分。

档案管理混乱、造假者，全项不得分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B14（10分）。

教师备课。

每周至少开展一次备课组活动，每次活动时间不少于两节课，教务处有检查记录；每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，主备人须备出完整的教案；集体备课时，主备人要针对教学设计内容说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学办法，备课组成员要围绕知识建构、能力成长、教法学法等深入开展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案；最后再根据本班学情完成个性化二次备课教案。

查阅集体备课、教师教案、随机听课。

自评分

说明：

重点检查二次备课的内涵。

检查主备人初备教案。

其他人对初备教案的意见。

定稿的集体备课教案。

最后完成的个性化二次备课教案。

教师对教材理解的深度，班级学情，重难点问题是如何突破的，采取什么方法，问题设计的梯度。

每少一项扣1分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B15（10分）。

课堂教学。

认真落实《课程标准》精神，做到教学目标明确，方法科学有效；充分利用各种教育资源，创新教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学和活动效益，教学效果良好；教学行为规范。

教师做到仪表端庄，举止大方，语言规范，条理清楚，语速适当，板书工整；做到正确熟练使用教学仪器和设备，合理运用信息技术手段，科学安排实验活动程序；上课时不无故离开教室，不做与教学无关的事，做到按时上下课；不体罚或变相体罚学生。

听课，访谈，交流，提问，答辩等

自评分

说明：

优：

9分；良：

7分；合格：

6分；不合格：

4分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B16（5分）。

教师作业。

学校要制定教师作业制度；凡是要求学生完成的作业，教师必须先行“下水”作业，以预设学生作业的量度、难度和时间度。

查看学校教师作业制度建设，教师作业完成情况。

自评分

说明：

无教师作业制度扣1分，无教师作业每人次扣1分。

教师作业态度马虎，书写不认真扣1分。

教师作业错误扣2分，完全照抄参考答案的扣3分。

分

自评概述

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B17（5分）。

作业设计。

努力减轻学生过重课业负担，所有学科作业须在教师作业的基础上精选、适量，并符合上级文件精神。

（3分）通过选择性作业的指导，促进不同层次学生的发展，学困生有专门作业（2分）。

查看学生作业本，学生、家长访谈或问卷。

自评分

说明：

无精选作业每次扣1分。

无学困生专门作业扣1分。

变相体罚性作业1例扣1分。

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B18（10分）。

批改反馈。

作业批改及时，标明批改日期，批改符号统一、规范。

作业的批改反馈一般不超过2天；单元试卷、习作等容量较大且无统一标准答案的，批改反馈不超过一周（2分）。

所布置的作业都要全批全改，其中精批不少于60%，对学习困难的学生作业必须有重点地进行面批面改（6分）。

作业批改要依照作业不同目标要求采取等第、简要评语等多种评价形式给予评定，并能根据作业类型及学生实际情况进行二次批改（2分）

看学生作业本及教师批改记录，与学生、家长座谈或问卷。

自评分

说明：

作业批改不及时扣1分，作业不全批全改的扣1分，对学困生无面批面改的扣1分，明显错批作业，1例扣1分，学生订正后无二次批改的扣1分，请学生代批作业，发现1例，全项不得分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B19（2分）。

作业订正。

指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都有规定性要求（1分）。

作业批改后要及时做好作业讲评，指导学生及时订正，培养学生养成自主检查、自主订正作业的良好习惯（1分）。

看学生作业本。

自评分

说明：

学生作业不规范、不整齐，1人次扣0.1分。

作业无订正，1人次扣0.1分

分

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B20（10分）。

关注差异（优生和学困生）。

辅导与补课应根据不同的对象采取不同措施，使学习困难的学生及时解决课堂遗留问题，完成保底性作业。

以个别辅导、分散辅导为主。

对个别学生学习中存在的问题，教师可采用答疑、补课、组织小组互助活动等形式进行辅导。

有辅优方案、学困生转化方案等并能责任到人，有每天细化小练习及专人辅导，优分率有提高，低分率有较大幅度降低。

查阅培优辅困记录，学生、家长座谈或问卷。

自评分

说明：

未采取具体措施进行培优辅困,每学科每班级扣1分。

无原始材料可以佐证培优辅困情况的，得2分以下。

学困生转化无明显效果的得4分以下。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A1

40

分

教学组织

B7（3分）。

专题研究。

学校根据教育教学实际拟定专题或形成课题，扎实开展研究，解决教学过程中遇到的实际困难，对提高教学质量有明显效果（2分），研究成果有效地推进实际教学，在校内或校外推广使用（1分）。

查看过程性研究材料、研究成果的使用情况，教师座谈。

。

自评分

说明：

课题研究对提高教学质量无明显效果的扣1分；研究有效果但未在校内外推广使用的扣1分。

分

自评概述

材料目录

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A2

60

分

教学实施

B22（5分）。

公开教学。

每位教师每学期至少上校内公开课1节，包括任课中层及校级领导

查看公开课教案、公开教学活动记录及评议，看听课教师笔记，访谈师生。

自评分

说明：

按学校教师上公开课比率赋分，90%以上得5分，70%-89%得4分，50%-69%得3分，30%-49%得3分，10%-29%得2分，0%-9%得1分。

发现弄虚作假的该项不得分。

分

自评概述

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《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表

A级指标及考核分值

B级指标及考核分值

操作细则

考核分

A3

10

分

办学成效

B23（5分）。

办学成效。

学校在教学管理制度建设方面有创新，以科学、省时、高效的制度引领学校教育教学活动开展；学校在教学特色建设方面有成果，有影响；学校在教学质量方面成果显著，有效减轻学生过重的课业负担，教学质量好，社会评价高。

听介绍、查看材料、访谈、实地考察。

。

自评分

说明：

无教学创新活动，教学成果不显著，教学特色不明显，不得分；有显著成果，但在本地区未起示范辐射作用，最多得3分；未获得市、区级教学质量类表彰奖励最多得5分。

分

自评概述

材料目录

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