班尊重各民族风俗习惯班会方案.doc

班尊重各民族风俗习惯班会方案.doc

《班尊重各民族风俗习惯班会方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班尊重各民族风俗习惯班会方案.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

尊重各民族风俗习惯拉近师生彼此距离

二

（2）班主题班会方案

教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：

大家都喜欢这首歌吗？

歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？

（生答：

56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3、故事引入。

蚂蚁的故事在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。

丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。

但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。

烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。

河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

这个故事告诉我们一个道理：

团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生

4、生答后，板书课题：

民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：

今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。

（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：

汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：

你们回答得不错。

那么你们还知道有哪些少数民族？

生：

高山族、土家族。

生：

朝鲜族、苗族。

生：

白族„„

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；思考：

你知道我们国家有哪些民族政策？

看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结

二、民族区域自治

【班主任小结】通过今天民族团结这一主题班会，我相信无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！