人教pep五年级英语下册unit3教案.docx
《人教pep五年级英语下册unit3教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教pep五年级英语下册unit3教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教pep五年级英语下册unit3教案
Unit3 Myschoolcalendar
第一课时A Let’slearn
一、教学目标:
1.能够听、说、读、写表示月份单词：
January,February,March,April, May.June.
2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
二、教学重难点:
1.words：
January,February,March,April，May，June的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday?
/WhenisTreePlantingDay?
It’sin...的学习。
三、教学准备：
1.教学课件。
2.单词卡片。
四、教学过程:
Step1Warming-up
1.Greetings:
singasongtogether.
2.Revision：
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday......Sunday.
T：
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”
Ss:
一月、二月…（可用中文说出月份）
Step2Presentation
1.板书：
thetitle“Unit3 Myschoolcalendar”并教读。
2.Learnthenewwords：
January,February,March,April,May.June
T：
JanuaryJanuary,spellitplease.
S：
Readafterteacherandspelltheword.
3.T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary.
S：
Readafterteacher
同样的方法教其他单词并引导学生自己说出句子如：
JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary.（明确告知学生月份是一个时间段，在时间段的前面用介词in）。
4.引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
birthday;Children’sDay等。
T：
Whenisyourbirthday?
S：
MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.
T：
WhenisChildren’sDay?
S：
It’sinJune.
…………….
5.Listentothetape（let’slearn）
Step3Practice：
1.口语练说
利用Let’slearn里的月份及节假日进行句子练说。
例如：
WhenisMayDay?
It’sinMay.
2.Finish “Readandsay”.
Step4Homework
1.完成January,February,March,April, May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
五、板书设计：
Unit3 MyschoolcalendarJanuary February March
April May June
WhenisMayDay?
It’sinMay.
第二课时A Let’stalk
一、教学目标:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
二、教学重难点：
句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
三、教学准备：
教学课件
四、教学过程：
Step1Warming-up
1、复习ALet’slearn的单词。
2、复习句子：
T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin......
Step2Presentation
学习ALet’stalk
1.T：
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书。
2.ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.
3.T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
（听短文回答问题）
S：
Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可在课本中寻找答案）
T：
WhenisEnglishparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....
4.翻译并阅读重点句子
5.教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读句子。
6、学生自由朗读。
完成Writeandtalk练习
T:
Whenisschooltrip/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
Step3Practice
1.1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文。
2.口语练说。
Whenisthesingingcontest?
It’sinMay.
Step4Homework
1.背诵Let’stalk的对话。
2.利用Let’slearn里的月份及节假日进行句子练说。
例如：
WhenisMayDay?
It’sinMay.
五、板书设计：
Unit 3 Myschoolcalendar
A:
WhenistheEnglishparty?
.
B:
It’sinApril.
第三课时Let’sspell
一、教学目标：
1.能了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发音。
2.能听出字母组合ch及sh的音并写出有关的单词，
二、教学重难点：
掌握字母组合ch及sh在单词中的发音
三、教学准备：
教学课件
四、教学过程：
Step1Warming-up
1.Reviewthesewords:
January,February,……June.
2.Reviewthesesentences：
T:
Whenis......?
Ss:
It’s.....多进行几组操练。
Step2Presentation
Learn“Let’sspell”.
1.Readlistenandchant.
ch/sh（注意让学生听懂不同的发音）
2.Readthesewords,findoutthesamepoint.
Chinachickenlunchteacherch
sheepfishshirtshortssh
Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?
3.Listen,writeandsay.（老师示范书写。
）
4.Listen,numberandsay.
（1）学生作答。
（2）师生核对答案。
5.Choose,writeandsay.
（1）学生作答。
（2）师生核对答案。
Step3Practice
读一读含有字母组合ch和sh的单词。
五、板书设计：
Unit3 Myschoolcalendar
ch:
China chicken lunch teacher
sh:
ship fish shirt shorts
第四课时B Let’slearn
一、教学目标:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
July,August,September,October,November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
二、教学重难点:
1.words：
July,August,September,October,November,December.的学习。
2.sentences：
Whenisyourbirthday？
/WhenisMid-AutumnDay?
It’sin...的学习。
三、教学准备：
1.教学课件。
2.单词卡片。
四、教学过程:
Step1Warming-up
1.Greetings:
singasongtogether.
2.Revision：
Goovertheoldwords:
January,……June.
T：
DoyoulikeJanuary/February......
Ss:
Yes,Ido.
T:
DoyouknowJuly?
（板书该单词）
Ss:
7月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step2Presentation
1.Teachthenewwords：
July,August,September,October,November,December.
T：
July.JulySpellitplease.
S：
Readafterteacherandspelltheword.
2.T:
Makeasentence:
July,July.SummervacationisinJuly.
S：
Readafterteacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。
3.引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：
Teachers’Day等。
T：
WhenisChina’sNationalDay?
S：
It’sinOctober.
…………….
4）Listentothetape（let’slearn）
Step3Practice
1.口语练说
利用Let’slearn里的月份及节假日进行句子练说。
T：
WhenisChristmas?
S：
It’sinDecember.
2.Finish“Askandwrite”.
2.将下面节日与月份连线
China’sNationalDay June
Teachers’Day October
Children’sDay September
NewYear’sDay March
Treeplantingday January
Step4Homework
1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
五、板书设计：
Unit3 Myschoolcalendar
JulyAugustSeptember
OctoberNovemberDecember.
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.
第五课时B Let’stalk
一、教学目标：
1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober.
3.理解书上重点句子，如：
We’llgototheGreatWall.
二、教学重难点：
句型：
Whenis......?
的掌握及回答。
三、教学准备：
教学课件
四、教学过程：
Step1Warming-up
1.Reviewthewords:
July,August………December.
2.Reviewthesesentences：
T:
Whenissummervacation?
/mother’sday......
Ss:
It’sin.....多进行几组操练。
Step2Presentation
学习BLet’stalk
1.T:
DoyoulikeAutumn?
Ss:
Yes,Ido.
T;Why?
Ss:
Becauseit’s....
2.listentotapeaboutLet’stalk.（初步感知对话内容）
T:
Whenisthetripthisyear?
S：
It’sinOctober.（学生可到书里寻找答案）
3.learnaboutthe“Let’stalk”.Andreadafterthetape/teacher.
4.学生自由朗读。
5.Finishthesentences:
WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
I’ll___________________
_____will______________
Step3Practice
1.朗读对话。
2.选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）
（ ）1.Whenisyourbirthday
（ ）2Doesshehaveacomputer?
（ ）3.What’sthedate？
（ ）4.Whatdayisittoday？
（ ）5.IsherbirthdayinJuly？
A:
It’sMonday.
B:
MybirthdayisOctober10th.
C:
it’sJune6th.
D:
Yes,sheis.
E:
No,shedoesn’t.
Step4Homework
背诵Let’stalk的对话
五、板书设计：
Unit 3 Myschoolcalendar
Weusuallyhaveaschooltripinautumn.
A:
Whenisthetripthisyear?
B:
It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.
A:
WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?
B:
I’llcookformymother.
第六课时Readandwrite
一、教学目标：
1.理解书上重点句子，如：
Wewillplaymanygames. Wewilllookforeggs......
2.语法知识：
inonat的用法。
二、教学重难点：
句型：
We/Iwill....的掌握及回答。
三、教学准备：
教学课件
四、教学过程：
Step1Warming-up
1.Reviewthesewords:
January,February,………November,December
2.Reviewthesesentences：
T:
Whenis......?
Ss:
It’s.....多进行几组操练。
Step2Presentation
Readandwrite:
EasterParty
1.Ss:
Readthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinish“Readandtickorcross”.
学生自己做答案。
2.老师讲评并反复重复句型Wewill....
3.学生跟随录音朗读短文。
4.学生朗读。
5.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.
Step3Practice
分享并朗读自己所写句子。
Wewillplaymanygames.
We’lleatchocolateeggs
.......
Step4Homework
Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.
五、板书设计：
Unit 3 Myschoolcalendar
Wewillplaymanygames.
We’lleatchocolateeggs
升级会员 