小学五年级法制教育教案.docx

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小学五年级法制教育教案

　　　　　　　小学生法制教育教案　

教学内容:

学习《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》　

教学目得:

１、使广大学生了解本法内容;　

2、使每一位同学远离本法中所列得未成年人得不良行为;

３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气,作品学兼优得好青少年。

教学重点:

对未成年人不良行为得预防　　

教学课时：

二课时　　

教学过程:

一、谈话揭题

同学们！

今天得法制教育让我们一起学习１9９9年6月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过得,1999年11月1日起开始实行得《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布与实施《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得意义　

党与政府历来十分重视对青少年一代得健康成长,对青少年一代寄予了无限得希望,给予了无微不至得关怀。

国家出台诸多得法律法规以法律得形式保障青少年得健康成长,尤其就是《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得颁布与实施具有重大与深远得意义。

这就是社会主义现代化建设得需要。

就是保护青少年成长得需要。

《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:

总则;预防未成年人犯罪法得教育;对未成年人不良行为得预防;对未成年人严重不良行为得矫治；未成年人犯罪得自我防范；对未成年人重新犯罪得预防;法律责任与附则。

三、讲授新课　　

今天我们重点学习本法中得第三章;对未成年人不良行为得预防。

1、未成年人违法犯罪得前兆　

俗话说：

“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:

风就是雨得头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕得事,而就是一个由量变到质变得积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说得就就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就就是由于她们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利得得到矫正而发展形成得。

根据常见得违法犯罪征候、迹象,根据外部表象得差异其前兆分成８类6种。

言语:

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。

结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

打扮:

注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

嗜好:

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业:

旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:

旷课、夜不归宿;带管制刀具;打架斗殴、辱骂她人;　　

强行向她人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;　　

观瞧、收听色情、淫秽得音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入得营业性歌舞厅等场所;其它严重违背社会公德得不良行为。

3、不及时矫正不良行为得后果

对具有以上所列不良行为得青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力得尽快得矫正,那不良行为得进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一:

湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹,作案手法高超。

经侦破,这伙神出鬼没得作案团伙就是由21名１３岁左右得初中学生组成。

这些人有得从8、９岁就染有不良习气,优劣机,但又得不到及时得教育与矫正,最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足１4岁,她们在不到四个月得时间内作案15起。

这8个人也都就是从小很小就不良习气缠身,行为不端，劣迹斑斑,有得不到及时矫正,最终也走向犯罪。

这样得例子举不胜举。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

预防不良行为要从小抓起,从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯　

A、良好习惯，良好行为得养成要经过一个长期得培养训练。

预防不良行为必须从小抓起;预防不良行为要从具体得小事抓起。

小事不小。

小时不抓,就演变成大错。

教育无小事;　

B、从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时得制止与矫治,起到防微杜渐得作用,抓好两“小”，就是预防未成年人犯罪得关键环节。

Ｃ、树立正确得人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化得接班人。

D、《小学生日常行为规范》就是小学生行为得准则,应努力做到我们每一个同学都要做到:

自尊自爱,注重中学生仪表，真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。

以高尚道德。

四、结束语:

祝:

每一位同学都成为遵纪守法,品学兼优得好学生。

用法律保护自己

作者:

　实验小学　徐雪　来源：

本站原创更新时间:

20１2-6-2９12:

15：

2０　1０５3

教学目得:

1　知道哪些就是未成年人不能做得事情　

２加强法制教育宣传，增强学生得自我保护意识。

3　让学生养成学法、懂法、依法办事得好习惯。

教学重点:

知道未成年人不能做得事情。

教学难点:

通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得法制观念。

教学资源与策略：

案例分析讨论,小品表演,寻找有关法规,知识竞赛

教学过程:

一、导入　　

保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会得共识。

然而，社会各方面得保护与帮助还要通过未成年人得配合才能收到良好得效果。

其中一个重要原因就是家长、教师与社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中得侵权侵害。

所以,在加强来自家庭、学校、社会保护得同时，未成年人认真学习法律知识，依法自律,正确对待父母与学校得教育,　运用法律武器保护自己得合法权益就是十分必要得。

二、主要内容　　

（一）　您对法律知多少:

　　1、说出您所知道得有关青少年得法律法规得名称。

　《未成年人保护法》《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》

2、请您举例说说哪些就是未成年人不能做得事情：

旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向她人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入得营业性歌舞厅等场所,观瞧、收听色情、淫秽得音像制品读物等,打架斗殴、辱骂她人，携带管制刀具等等。

师:

为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,如要自觉做到:

不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动得场所,不瞧淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其她未成年人得合法权益。

　3、法律知识检测　

判断题　　

（1）保护在学校中接受义务教育得未成年学生得合法权益只就是学校得责任。

（×）

（2）《中华人民共与国未成年人保护法》得规定,表明我国用专门法律保护青少年得正当权益,约束青少年得行为。

（√）　

（３）社会保护归根结底就是要创造一种有利于未成年人健康成长得学校与家庭环境。

（×）　

（４）国家专门制定未成年人保护法,要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。

可见保护未成年人就是社会得责任,与我们未成年学生无关。

（×）

（5）未成年人除了家庭保护与学校保护外，还需要社会保护。

（√）　

（6）有违法行为得我国未成年人,不属于我国未成年人保护法保护得对象。

（×）　　

（二）正确对待父母与学校得教育

师：

随着年龄得增长，未成年学生得独立自主意识逐渐增强。

未成年学生得独立自主得意识就是很可贵得,有些未成年学生对家长与教师得教育缺乏正确得态度。

如认为父母“赶不上潮流”，对父母得话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度，发脾气；对教师得批评教育很反感,认为就是与自己过意不去。

如果连教师、家长得正确教育也不接受,那就很容易在生活得道路上出现偏差。

观瞧一个小品，主要内容就是：

一个考试不及格得学生因为害怕第二天得家长会很晚才回到家。

回家之后父亲知道她成绩很差就辱骂她,逼得她与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思考:

您就是怎样瞧待故事中得父子俩得做法得？

（讨论交流）　

（三）学会运用法律武器保护自己得合法权益　　

未成年人应该懂得，当自己得合法权益受到侵害时,自我保护最有效得措施就是求助法律。

依法维权不仅能保护自己得合法权益不受侵害,而且就是维护法律得尊严。

案例：

小周家住湖北农村,就是六年级学生。

19９６年月　１１月3日，在骑车途中,不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿,双方未能达成一致意见,雷家到镇派出所报案,要求周家赔偿损失。

派出所召集双方家长调解未成，于就是派人到学校将小周带回派出所拘留。

周母到派出所要求放人,派出所答复,必须交纳１000元才放人。

周家因家穷被迫四处筹钱,但仍不够钱,被迫写下欠条,之后,派出所才放出小周。

小周回家后,越想越不服,联想起在学校学得法律知识,决定讨一个说法。

于就是小周向当地法院递交起诉状,法院经审理后,认为派出所行为就是违法行为,必须退还周家交纳得钱。

小周终于依法维护了自己得尊严。

（四）学会断案　

案例1、　谁应为未成年人夜不归宿负责任?

晓雪今年1７周岁。

自今年5月份起,她在课余时间常与社会上一些不三不四得青年人混在一起，进行小得赌博,观瞧色情淫秽录像,甚至夜不归宿。

叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母,并劝说她们多管管孩子。

可她们却说晓雪已经懂事,不会出问题得。

无奈,叔叔又找到留宿晓雪得房屋主人李某交涉。

李某却反唇相讥:

“您侄女愿意住在这儿,叫我有什么办法,您家人就是如何教育孩子得?

”请问,晓雪父母与房主李某得行为就是否违法,应承担什么法律责任?

案例2、父母不让孩子上学违法吗?

村民赵某家有一子一女,均达到法定入学年龄。

但赵某有重男轻女思想,仅让其九岁得儿子上学,其女儿则被留在家里帮助干活。

村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书,均被赵某以自家得事不用她人来管而拒绝。

您认为赵某得做法就是否违法？

（讨论交流）　

三、总结　

我们未成年人要从小学法、知法、懂法,才能更好地保护自己。

法与我们生活

教学目标：

1、让学生了解法在校园中无处不在,法与我们得生活息息相关。

２、通过具体得事例,使学生明白校园中得违法行为有哪些，自己怎样做才能不违法,如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

３、通过教学激发学生学习法律法规得兴趣,使学生愿意做遵纪守法公民。

教学重点难点:

1、运用多媒体与课堂创设得情境使学生真正体会到法在校园中无处不在。

2、自己怎样做才能不违法,如果遇上违法行为我们应该怎样用法保护自己。

教学过程:

一、谈话导课,激发兴趣。

1、课件出示法律书籍。

师:

今天老师带了几本书到课堂，请同学们瞧瞧。

（学生读书名）

2、师：

这些书您们瞧过吗?

（没有）

3、师:

其实这些书籍中得法律条规与我们得生活息息相关。

今天，我们一起学习法与我们生活。

（板书课题）　　

二、观瞧实例,学法明理。

（一）课件一:

晨会上得升旗仪式。

１、请学生观瞧晨会上升旗仪式时一年级部分小朋友得表现。

2、学生自由发言,说说在影片中发现得不与谐画面,并说明原因。

还可以说一些影片中没有得现象。

3、老师小结,课件出示《中华人民共与国国旗法》得第3与第1３条，学生齐读。

4、布置任务:

星期五到一年级四个班做有关《国旗法》得宣传。

学生用本子做记录。

（二）课件二：

钱丢失后。

1、影片一:

晨会过后,三（１）班得郑凯林同学为爷爷买七十岁生日礼物得300元钱掉了。

学生说说该怎么办?

2、影片二:

郑凯林同学在搜查同学得书包。

学生说说这样对不对,为什么?

瞧瞧三

（1）班得班主任就是怎