度教育重点工作目标管理汇报材料1.docx

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度教育重点工作目标管理汇报材料1

2011年度教育重点工作目标

管理责任制完成情况的汇报

2011年，我区坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办好人民满意的教育为宗旨，围绕全面推进素质教育、提高教育质量这个中心，深入推进教育文化建设，积极构建“实践的德育”体系，进一步深化基础教育课程改革，义务教育资源配置、职业教育基础能力建设，教师队伍专业化水平得到不断优化。

今年，我们较好地完成了重点工作目标管理责任制所确定的各项目标，推动了区域教育的均衡、协调发展。

现将有关情况汇报如下：

一、落实教育优先发展战略，推进全区教育持续均衡发展

落实教育优先发展的战略地位，把教育事业发展纳入全区经济和社会发展总体规划。

2月23日召开了全区教育工作会议，把教育优先发展战略落实到践行科学发展观、推进创先争优活动的具体行动中，切实做到“四个优先”，即保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，各项政策优先向教育倾斜，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

健全了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制，继续增加教育投入。

把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，逐步提高财政性教育支出占区财政支出的比例，确保财政性教育支出占财政支出的比例达到规定的指标。

年初预算安排和预算执行中的超收收入分配都体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长，保证教育重大项目经费需求。

在确保教育经费“三个增长”的基础上，强化基础设施建设，充分利用国家、省标准化学校建设的优惠政策，积极向上争取，区财政匹配相应的资金，在校园校舍建设、“四室”建设、音体美器材和卫生室器材等方面要有新突破。

为推动全区各类教育的优先、全面、协调、可持续发展和义务教育的均衡发展，促进热点、难点问题的解决，召开了江源区七届政府第二十六次常务会议，通过了《江源区中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》、《江源区学前三年教育发展规划》，确立了“十二五”教育基本建设项目。

区领导多次召开现场办公会议研究落实白山市第十七中学、新开小学、车站小学等建设项目的立项、设计、投资问题，区委、区政府主要领导经常深入教育联系点，帮助解决实际问题。

实施义务教育均衡发展推进工程，全面促进区域义务教育初步均衡发展。

转发了《吉林省推进义务教育均衡发展三年（2010-2012）规划》、《吉林省义务教育初步均衡发展评估细则》、《白山市义务教育初步均衡发展实施方案》，印发了《江源区推进义务教育均衡发展三年（2010-2012）规划》、《江源区义务教育初步均衡发展实施方案》，6月3日召开了义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设工作动员培训会，对义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设等工作进行部署。

落实义务教育学校标准化建设工作，转发了《吉林省义务教育学校标准化建设评估细则》、《白山市义务教育学校标准化建设评估验收实施方案》，7月18日在大石人中心学校召开了达标校建设工作现场会，于9月13日至24日对10所年度计划达标校进行评估验收，经评估有9所学校达标。

加大特殊教育工作力度，提高残疾儿童入学率。

转发了《吉林省人民政府办公厅转发吉林省教育厅等部门关于进一步加快特殊教育事业发展实施意见的通知》，下发了，《江源区关于进一步加快特殊教育事业发展实施意见的通知》，我区现有适龄残疾儿童、少年13人，全部在学校随班就读，入学率达100%，其中一人在白山逸夫学校就读。

重视幼儿教育，大力推进幼儿教育优质、健康发展。

转发了《吉林省学前教育改革与发展的实施意见》，制定《江源区学前教育改革与发展的实施意见》、《江源区学前教育发展三年规划》。

落实《吉林省幼儿园标准化建设评估实施方案》，3所独立国办园标准化建设有序进行。

加大民办幼儿园管理工作力度，制定了《江源区民办幼儿园管理暂行办法》，依法对民办园进行管理。

2011年全区幼儿园（班）47个（其中国办21个），在园人数2671人，学前一年受教育儿童1179人，学前一年教育率96.4%，政府所在地学前三年受教育儿童579人，学前三年教育率98%。

加大“控辍”工作力度，严格控制中小学生流失。

一是建立了完善“控辍”机制，下发了《白山市江源区人民政府办公室关于印发江源区控制中小学生流失办法的通知》、《关于控制义务教育阶段中小学生流失工作的意见》、《关于严格控制中小学生流失的几项规定》、转发了白山市教育局《关于印发〈白山市普通中小学学籍管理工作暂行细则〉的通知》,通过一系列的保障措施的建立，使全区“控流”工作进入了制度化、常规化管理的轨道。

落实“控辍”责任制，层层签订责任书，实行责任追究制和“一票否决制”。

二是规范招生和学生管理，促进教育公平，有效控制学生辍学。

下发了《江源区义务教育阶段中小学校学区划分的通知》和《义务教育阶段中小学招生工作的意见》，保证适龄儿童、少年入学。

加强了学籍的规范管理，实行“学籍月报表”制度，使全区的学生变动情况、流失情况得到监控，避免了学生季节性大面积流失。

三是开展“评创”、“评比”等活动，营造良好“控辍”氛围。

继续开展“评选和创建无流失生学校活动”和“开展义务教育阶段学籍管理先进学校检查评比活动”，开展“控流活动月”活动，开展贫困学生包保献爱心活动，由于管理机制和措施到位，“控流”工作取得了显著成效，2011年全区有初中生4636人，流失46人，年辍学率为0.98%。

高中段教育得到长足发展，完成了白山市普通高中招生计划。

2011年初中毕业生1899人，升入职业学校（中专、技校）619人，升入普高1041人，升学总数1660人，升学率为87.4%。

二、加大教育投入，改善办学条件

加大教育投入，确保教育经费“三个增长”。

认真贯彻落实国家及省义务教育法律法规及配套文件精神，完善农村义务教育保障机制，确保我区教育经费实现“三个增长。

根据省农村义务教育经费保障机制改革会议精神，以2010-2011学年度在校生为基数，按初中600元/生/年、小学400元/生/年为标准，落实国家、省农村义务教育经费保障资金。

2011年春季，农村义务教育保障资金已经到位267.93万元，其中国家和省230.97万元，地方36.96万元，现资金已全部发放到校。

继续完善贫困寄宿生生活补助工作。

2011年发放高中贫困学生补助资金45.52万元，补助学生607人。

2011年全区教育系统、社会各界捐资助学款物合计25.6997万元。

校舍建设、维修改造力度大、效果好。

校舍安全工程进展顺利。

2011年我区实施校舍安全工程学校3所，投资54万元新建石人镇车站小学教室306平方；投资180万元建设新开小学教学楼1290平方米；投资850万元，新建白山市第十七中学教学楼5400平方米。

校舍维修改造工作力度大，投资442万元对白山市第十三中学、白山市第二十二中学、江源区实验幼儿园等17所学校（园）的校园、校舍进行了维修改造。

教育技术装备工作稳步推进。

2011年预计投入56万元（其中：

中央和省投入37万元；区财政投入19万元）为实验小学、大石人镇中心校、六中、三中、大阳岔中心校、松树二小、湾沟小学7所学校补充小学科学实验室的实验仪器和设备，配套资金正在协调中；实施江源区农村义务学校图书装备项目，投入资金34.9万元（其中：

中央和省投入24.8万元；区财政投入10.1万元），为实验小学、六中、二十中、松树二小、大石人中心校5所学校补充图书131080册，配套资金正在协调中；投入28万元为实验小学、三中、六中、二十中学4所解决体、音、美、卫生室器材的配备，配套资金正在协调中；投入资金32万元，为白山市第三中、白山市第五中学、白山市第六中学、白山市第十三中学、白山市第二十中学、白山市第二十二中学、白山市第二十五中学、白山市第二十六中学、白山市第二十七中学、大阳岔中心校、大石人中心校、实验小学等十二所学校购置计算机、投影、电动幕、中控系统、多媒体展台、音响设备、电子讲台及其他设备，此项资金即将到位；投入资金12万元，对白山市第五中学、白山市第十三中学、白山市第二十二中学、白山市第二十五中学等4所学校的理、化、生实验室的地面、上下水、墙壁、通风等各个方面进行了综合改造，进一步提高了实验室的教学环境；投入资金10万元，为白山市第五中学、白山市第十三中学增添了小学科学实验室的实验仪器，投入资金4万元，为西川小学、平川小学、四平小学等3所村小购置了小学综合实验室的实验仪器，白山市第二十中学自筹资金共计投入6万元，购置图书1000册和更新部分物、化、生实验仪器，白山市第五中学自筹资金2万元，添加了部分体、音、美器材。

农村中小学现代远程教育项目校管理规范。

2011年6月组织学校教师参加了市装备处主办的远程教育管理教师培训班，各项目校均组织了有关远程教育设备硬件操作与软件使用的教师培训和校本培训，全区学校信息技术课按每校每班每周两节纳入授课计划并严格执行，确保项目校设备使用平均每周不少于20学时。

加强教育信息网站建设。

建立了江源区教育信息网和江源区教育督导信息网。

各中小学建立了校园信息网，由专人负责管理与维护。

吉林教育电视台江源记者站工作见实效，今年报送吉林省教育电视台、白山教育信息中心、江源电视台等媒体单位新闻14篇。

劳动实践基地建设有突破，“三创建”活动效果好。

实践基地总校基本建成。

继续开展“三创建”活动，以“三创建”活动为切入点，做好校园绿化美化和后勤管理工作。

营造良好的育人环境。

发展校园经济，在学校现有的闲置操场、花池、校舍上挖潜力，在校园绿化、美化的立体开发上下功夫，推动学校“绿色校园”、“示范性食堂”、“示范性宿舍”的创建工作，带动学校整个后勤管理工作，提高后勤管理服务水平.使学校后勤管理工作更科学、规范。

白山市第三中学、江源区大石人镇中心学校通过了省“绿色校园”检查验收，基本达到吉林省绿色校园标准；白山市第七中学通过了省“示范性食堂”和“示范性宿舍”检查验收，基本达到吉林省“示范性食堂”和“示范性宿舍”标准。

三、优化队伍结构，提升教师整体素质

继续开展教育“五项工程”把选拔名校长、名教师作为重点，旨在全面提升教师队伍的整体素质，打造高素质的教师人才队伍。

师德建设成效显著。

开展了“十心立师德”、教师读书、师德标兵巡回演讲活动。

涌现了一批教书育人的典型。

2011年市教书育人楷模2人，区标兵教师10人，区优秀教师36人，区优秀教育工作者7人。

完成中小学教师编制核定工作。

根据省编办、人事厅、教育厅、财政厅《吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见》（吉政办［2004］65号）文件精神，原地方中小学核定编制1319名。

2010年江源区编委经过认真核实及分析后下发了《关于区教育局调整学校编制的批复》（江源编发［2010］15号）文件，将1319名编制全部核定到校，保证了学校教学编制的要求。

2011年4月，区编委和教育局共同就2004年和2006年接收的破产企业学校及企业办社会职能移交地方管理学校进行了一次全面的普查，区编委已将普查结果上报省编委，等待企业人员的编制审批。

完善落实教师补充机制，逐步解决教师队伍结构性矛盾问题。

根据吉林省农村特岗教师招聘计划，2011年，招聘特岗教师共45人，根据省“三支一扶”相关政策，招聘英语教师1名，以上46名教师全部分配到农村学校任教，并及时为特岗教师发放工资，在晋职、评优、教育科研等方面均与地方教师享受同等待遇，有效解决了农村学校教师结构不合理的情况，促进了义务教育均衡发展，确保了教师资源的分布合理。

落实校长、教师校际间定期交流制度。

我区实行校长任期制，一个聘期为三年，2009年以来，共合理交流校长6人，均收到了良好的效果。

下发了《白山市江源区教育局关于2010年教育系统教师校际交流工作的实施方案》，对教师校际交流提出了指导性的意见，2010年，5所学校结成帮扶对子，一对一帮扶。

2011年，白山七中教师李艳波到大阳岔中心学校任初三语文教师，湾沟小学英语教师到湾沟镇平川学校任英语教师。

创新培训模式，完成教师各级各类培训任务。

区教师进修学校标准化建设成果得到巩固和发展，充分发挥了培训、教育科研功能。

为提高我区教师的整体素质，优化课堂结构，打造高效课堂，不断探索我区中小学教师全员培训新机制。

2011年7月15日、16日在江源区青少年宫举办了全区中小学教师“教学管理与教学改革”研训班，聘请了山东杜郎口的两名校长和五名学科教师分别做了专题讲座和5节学科示范课，较好地完成了本年度的教师全员培训任务；依据吉林省“国培计划”的通知要求，全员参加了国家组织的各项培训；加大中小学校长网络培训工作力度，下发了《关于开展全区中小学校长网络校本研修工作实施意见》和《校长校本网络研修评估细则》；为全区285位校长和中小学后备干部建立起了中小学校长网络邮箱群组、QQ群组，并将全区校长网络校本研修资源汇总成册，每位校级领导（含中层、后备干部）人手一册，形成了校长学习交流网络体系；落实《吉林省幼儿园教师全员培训指导指导方案》、制定了2011年江源区幼儿教师培训计划，并对全区三所幼儿园教师进行了业务培训，有3名幼儿园教师参加了省级培训。

四、加强管理，全面提高教育教学质量

加强学生思想道德建设。

坚持“实践的德育”理念，积极探索和创新德育内容、途径和方法，深化德育研究，以学生社团为载体，在活动中突出德育的实践性，显现中小学思想道德建设工作的活力，下发了《关于贯彻〈“实践的德育”指导纲要〉的意见》、《关于印发〈江源区2011年中小学德育工作要点〉的通知》、《江源区中小学文明礼仪教育实施方案》、《关于加强中小学文明礼仪教育工作的意见》、《江源区中小学生开展纪念建党90周年主题系列教育活动实施方案》、《关于组织参加白山市第十三届青少年科技艺术大赛的通知》、《关于组织全区青少年参加第十八届全国青少年读书教育四项活动的通知》等文件。

举办大型德育活动14次，获省市级证书1000余个。

以“评选十佳少年”“擦亮一条街”“告别陋习做文明学生”等活动为载体积极组织开展文明礼仪教育等主题活动，围绕建党90周年，开展系列活动，征文50余篇，绘画700余幅，并于6月17日在白山市第三中学举办教育系统“忆党史、颂党恩、跟党走、红歌唱响校园”大型红歌演唱会，参与人数达2000余人，活动在吉林教育新闻联播播出。

德育基地建设稳步推进，目前我区共有德育基地61处，校外活动站156个，其中江源区博物馆被授牌为江源区中小学生科普实验基地，白山市第二十七中学、白山市第三中学、白山市第七中学三所学校被授牌为“江源区青少年法制教育基地”。

在德育基地建设中，充分发挥青少年宫艺术活动的龙头带动作用和三中满族学堂民族传统文化的典型示范作用，取得良好实际效果。

加强德育队伍建设，通过参加上级专题培训、班主任远程培训等方式提高德育教师素质。

各学校围绕德育工作体系认真组织创建德育特色活动品牌，如三中的德育基地教育（满文化教育活动基地和“山里红”劳动实践基地）、七中的责任教育和诚信教育、大石人的红色教育已形成区域特色品牌。

高度重视家庭教育（心理健康教育）工作。

继续实施“家庭教育援助行动”，努力提高家长教育能力和水平。

通过召开德育工作会的形式研究制定新型家长学校标准，贯彻落实《白山市市家庭教育（心理健康教育）工作要点》，制定下发《江源区2011年家庭教育（心理健康教育）工作要点》、《江源区“首届家庭教育宣传周、心理健康教育宣传月”活动实施方案》、《全区中小学家长学校首期开课备课及上课的要求》等文件，积极采取措施保证家长学校组织机构、教学计划、教材、教师、考评制度“五有”的落实。

普及家庭教育和心理健康教育知识，进一步提升家长科学教育子女的能力和方法，全区25所中小学及幼儿园开展了“首届家庭教育宣传周、心理健康教育宣传月”系列活动，各学校通过悬挂条幅、制作展板、专题知识讲座等形式开展宣传活动，并积极开展“5.25”心理健康日“关注心灵，健康成长”主题签名活动，目前全区25所中小学和幼儿园，共有近18000名学生、教师、家长参加了活动，活动报道于6月10日在《吉林教育新闻联播》节目播出，社会反响极好。

抓实体育艺术教育，开展好系列活动。

我们及时下发了江源区关于《中小学实施“体育、艺术2+1项目”》的通知、关于《江源区第十一届中小学生（幼儿）田径运动会》通知、下发了江源区2010年《国家学生体质健康标准》测试及数据上报的通知、下发了2011年白山市《国家学生体质健康标准》测试项目、关于做好《江源区中小学生健康体检工作》的通知，各校通过“体育、艺术2+1”、大课间和学生每年的健康体检与全面实施《国家学生体质健康标准》的有机结合，保证了学生每天锻炼一小时体育活动时间。

2010-2011学年度学生体质优秀率14.8%，良好率49.1%，及格率98%。

近视率28%，肥胖率0.56%。

2011年5月17日、18日举办了江源区第十一届中小学生田径运动会。

下发了2011年江源区关于印发《全区教育系统广泛开展“学党史、唱红歌、颂党恩、跟党走”活动的实施方案》的通知、6月17日在白山市第三中学成功举办了红歌演唱会，使广大师生受到了爱党、爱国主义教育。

加强教育教学管理，全面提高教育教学质量。

转发了《吉林省义务教育教学常规（试行）》、《关于下发吉林省义务教育阶段新课程的通知》、《白山市教育局关于进一步加强中小学教学管理的工作意见》，制定了《关于进一步规范义务教育办学行为的意见》，加大实施和检查力度，保证了学校开全学科、开足课时、开好课程，减少课时偏差率。

牢固树立质量意识，开展教学质量评估活动。

制定实施了《江源区中小学教学工作评估细则》，对全区中小学教学工作实行规范化管理，6月对全区所有学校进行了教学常规检查，对240名教师进行了教学常规随机抽测。

进一步完善中小学发展性评价机制。

学校在学籍中增加了学生成长记录档案，并以此为依据提出有针对性的评价方案，逐步完善学生评价机制。

严格执行《2011-2012学年度白山市普通高中招生计划》，下发江源区《关于义务教育阶段中小学校招生工作的意见》和2011年江源区普通高中招生指标生分配办法。

在今年全区三所普通高中招生中，按照《关于2011年全区初中毕业学业考试和高级中等学校招生工作的通知》精神，江源区指标生占统招生65%的原则，计划白山市七中录取指标生325人，白山市十四中学录取指标生168人，白山市十九中录取指标生80人，并把这些指标生在录取完统招生后，按学生报考自愿和考试分数，采取分配到班、到校的办法，合理的分配到全区14所初中。

加大教育科研工作力度。

制定了全区教育科学研究工作“十二五”规划和年度工作计划。

全区申报“十二五”科研课题59项。

其中省级46项，市级13项，较好的完成了省、市落实的各项科研工作任务。

及时完成省、市教育报刊杂志的征订和发行任务，并取得良好效果。

2011年，我区共征订各级教育刊物9种。

《吉林教育》508份；《现代教育科学.普教研究》55份；《现代教育科学.中小学教师》39份；《新教育》43份；《中国教育学刊》26份；《白山教育》591份；《教育简报》62份；《青年教师》54份。

鼓励全区教师结合自己的工作和教学实际，撰写高质量的学术论文，积极向国家、省、市教育报刊杂志投稿。

积极参加国家、省、市组织的教育科研论文评比活动，2011年有448篇科研论文获中国教育学会优秀成果奖。

五、深化教育改革、实现自主创新

开展“教育质量提升年”活动，打造高效课堂。

为了近一步提升教育教学质量，江源区开展了“教育质量提升年”活动，提出“远学杜郎口乐陵，近学市八中，优化课堂教学模式，强力打造高效课堂”的教育教学改革新思路。

全区共分三个批次选派了31名中小学校长（业务副校长）、46名骨干教师到上海建平中学、山东杜郎口中学、乐陵小学参观考察，教育局适时召开了两次学习杜郎口经验汇报研讨会。

白山市第六中学和白山市第八中学结成了区域“学习研究型共同体”，向全区400多名中学教师展示了语文、数学、历史三节“同课异构”课；苇塘小学、白山市第三中学向全区300余名教师展示了小学语文、数学、外语和初中语文学习杜郎口课改经验研讨课。

在此基础上，江源区制定了《关于在全区中小学开展“推进教学改革，创建高效课堂”活动的实施方案（试行）》，对推进课堂教学改革的总体目标、实施步骤、保障措施等做出了具体安排。

3月19日在白山市第六中学举办了“深化教学改革，创建高效课堂推进会”。

会上，白山市第六中学、第二十五中学、第二十七中学做了经验汇报。

教育局局长胡日勇同志对在全区中小学全面创建高效课堂进行了深入动员部署，进一步推动了课堂教学改革进程。

2011年4月18日，苇塘小学召开课堂改革家长联系会，得到了家长认可和好评。

7月份，我们聘请了杜朗口的专家教师，对全区各中小学校长、业务骨干进行了培训。

各校结合本校实际确定了课改实验年级，制定了课改方案。

目前，创建高效课堂活动，已在江源区各学校全面铺开。

做好民族文化传承教育。

2009年4月东北师范大学满语言文化研究中心教学基地设在江源区中国松花石艺术馆，江源区满族学堂正式成立，9月16日在白山市第三中学隆重举行开学典礼。

投资200万元装修满族学堂，改造屋顶，学堂现设有多媒体教室、满族文化特色教室、办公室和图书室，区政府还为162名满族学生和24名满族教师做了满族服装，整个学堂优雅洁净、具有浓郁的满族民族风格。

2011年9月在原满族学堂的基础上成立满语文教研室，开展满语文研究工作，共编写小学生满语教材两本。

历经两年来的探索与实践，我区满语教学初步形成了“以教育行政为保障，以教学研究为支撑，以师大满语中心为依托，以满语教师为主力，以白山市第三中学三、四年级学生为主体”的满语教学体系，满语文教学已经实现“师资、课时、计划”三落实，满语文教学在如何备课、上课、构建教学模式、体现课改理念、发扬民族精神等方面有了阶段性的成果；满语教师的知识储备、教研水平有了一定的提高；学生主动学习满语，能用简单的日常满语对话。

2011年8月5日-7日我区66名师生参加“东北师范大学首届满文书法笔会”，参展书法作品165幅，现场书写比赛学生16人、教师9人，全部获奖。

现场表演满文化文艺节目3个，得到参会领导及专家的称赞。

六、依法治教、治校，推进教育法制化进程

按照《江源区中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》及“六五”普法的工作要求，年初，我局制定并下发了《江源区教育局2011年教育法制工作要点》，召开书记例会，对全区教育系统普法、依法治校、依法治教工作进行安排部署。

做好“五五”普法的总结表彰工作，我局被省教育厅评为“五五”普法先进集体，江源区实验小学、白山市第二十七中学等3个单位受到省教育厅的表彰；白山市第二十中学被省教育厅评为“依法治校示范校”；白山市第七中学等5所学校受到区政府的表彰。

继续推进中小学法制教育和依法治教工作。

与区综治办、区公安局联合下发了《关于重新聘请中小学、幼儿园法制副校（园）长、法制辅导员的通知》，为全区中小学、幼儿园重新聘请了51名法制副校长和辅导员。

与区检察院开展“检校对接”，成立“江源区青少年法制教育基地”，为城区7所学校增聘检察院法官为学校法制副校长，并召开校长与检察院法官的座谈会，共同研究青少年法制教育问题，有针对性地对中小学生及教师进行法制宣传教育。

加强教育法制工作专题调研和课题研究。

年初对全区中小学校法制教育情况进行了调研，从而在“六五”普法开局之年有针对性地对中小学法制教育工作给予指导。

按照《省教育厅关于组织开展全省教育系统优秀调研报告评选工作的通知》要求，在全体机关干部、教师中围绕有关涉教育改革与发展的重大问题和群众关心的热点问题进行选题调研，全区上报优秀调研报告23篇。

落实《江源区教育局行政执法责任制度》，为行政执法人员办理执法证，做到持证执法；对教育局现有行政审批项目进行精减，整合，进一步优化了行政审批流程，压缩了审批时限，提高了服务质量。

落实“学校风险管理服务体系”，切实维护学校、师生的合法权益。

区域内村级以上中小学有37所，参加中小学“学校风险管理服务体系”的学校有37所，其比例达到100%。

学生1