统编人教中外历史纲要上册第6课从隋唐盛世到五代十国教案1.docx
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统编人教中外历史纲要上册第6课从隋唐盛世到五代十国教案1
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第6课从隋唐盛世到五代十国教案
（1）
中外历史纲要上第6课6.从隋唐盛世到五代十国教案
【教学目标】
1.知道从隋唐建立到五代十国政权更迭的基本史实
2.通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等，了解隋唐时期社会稳定、经济发展、文化昌盛的盛世局面，增强民族自豪感。
3.通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民族政策推动了中原王朝与周边民族的交往，维护了统一的中央集权的多民族国家的发展。
【教学重难点】
重点：
隋唐到五代十国时期时期政权更迭的史实；隋唐时期政治、经济、民族关系发展的表现
难点：
评价历史人物；唐朝民族关系的发展；贞观之治、开元盛世
【知识概览】
隋唐时期是中华文明的黄金时代。
隋朝的建立实现了这个国家的重新统一。
隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。
李唐兴起后，唐前期出现盛世局面，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。
唐朝中期的安史之乱导致唐朝由盛转衰。
安史之乱后，唐朝中央政府的权威受到了激烈的挑战。
黄巢起义后，唐朝灭亡，中国历史进入了五代十国的短暂分裂时期。
【导入新课】教师播放视频《纽约的唐人街》，学生观看视频并思考什么是唐人街。
教师介绍：
所谓的唐人街指的是在外国一些华人、华侨聚居的地方，同学们思考：
为什么这些地方会被叫做唐人街呢？
这是因为历史上唐朝时期非常强盛，声名远播欧洲，唐人也就成了中国人的代名词。
那么，我国历史上隋唐时期取得了哪些成就呢？
这节课我们就来学习第6课
【讲授新课】
框题一：
隋唐的统一
『新知讲解』
（一）隋朝建立与南北统一
教师讲解：
1．隋朝建立：
公元581年，北周外戚杨坚称帝，国号隋，定都长安。
2．南北统一：
公元589年，隋灭陈。
意义：
隋灭陈，统一全国，结束了长期的分裂局面。
『自主学习』
教师布置自主学习任务：
结合教材，概括隋朝经济建设的主要活动。
学生展示：
广设仓库、兴建洛阳城、开通大运河
教师出示PPT，结合图片介绍含嘉仓考古遗址
隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。
天下义仓又皆充满。
京都及并州库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。
《通典·食货典》
教师出示PPT，介绍隋朝兴建的洛阳城
教师出示PPT,结合图片，介绍大运河：
京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。
大运河南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1797公里。
运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。
『材料引导』
教师出示材料：
材料一“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
”——胡曾《汴水》
材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”——皮日休《汴河怀古》
根据以上材料，概括大运河开通的历史意义
学生讨论回答
教师总结;过度役使民力，加重民众负担以是导致隋朝灭亡的直接原因之一
有利于巩固国家统一；有利于促进南北经济交流；有利于促进运河沿岸城市的发展。
（三）隋末暴政与唐朝建立
教师讲解
暴政表现：
①大兴土木，劳民伤财；
②三征高丽，穷兵黩武；
③徭役繁重，严刑峻法。
结果：
爆发大规模农民起义
『合作探究』
教师出示问题：
结合隋朝的历史及其影响，说说你是如何评价隋炀帝的？
学生讨论并展示
教师总结：
功：
在维护国家统一、经济发展、文化繁荣方面做出突出贡献
过：
中国历史上有名的暴君，骄奢淫逸，好大喜功，穷兵黩武，给民众和社会发展带来极大灾难。
『新知讲解』
教师播放视频
教师讲解隋朝灭亡，唐朝建立的史实
618年，隋朝灭亡。
李渊在长安称帝，建立唐朝。
随后，唐军消灭各支起义军和割据势力，统一全国。
框题二：
唐朝前期的鼎盛局面
（一）贞观之治到开元盛世
『新知讲解』
教师讲解
1．贞观之治：
唐太宗李世民统治时期
626年，玄武门之变后不久，李世民继帝位，其统治时期政治开明，史称“贞观之治”。
表现：
（1）经济方面：
轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。
（2）政治方面：
知人善任，虚心纳谏。
2.唐高宗皇后武则天于高宗死后不久，废唐称帝，改国号为周，其统治时期史称“武周政治”。
在她当政期间，尽管政坛纷纭，但唐朝社会经济持续发展。
3.开元之治：
唐玄宗李隆基统治前期
武周政权结束后不久，唐高宗之孙李隆基即位，是为唐玄宗，其统治前期达到了唐王朝的鼎盛时期，史称“开元之治”。
『新知讲解』
教师出示PPT图片，介绍唐朝的曲辕犁和唐三彩
教师播放视频《繁华的唐朝》，教师介绍当时的唐朝不仅国力强盛、经济发达、科技先进，而且在处理与周边民族以及与外国的关系上也取得了突出的成就。
教师出示图片：
唐朝初期与周边民族关系图，学生结合教材在图处上找出几个重要少数民族：
突厥、吐蕃、回鹘，靺鞨。
教师出示材料：
唐兴，蛮夷更盛衰，尝与中国亢衡者有四：
突厥、吐蕃、回鹘、云南是也。
——《新唐书·四夷传序》
『新知讲解』
一.唐与突厥
教师出示图片，指出唐初突厥的位置，介绍唐朝建立后北方的突厥分裂为了东西两部分。
突厥经常骚扰唐朝边境。
教师介绍唐太宗的民族政策是比较开明的，出示材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
”
教师介绍唐朝处理与突厥的关系的基本史实
1.贞观初年，唐军大破东突厥，擒获颉利可汗。
2.640年，唐太宗灭高昌，设安西都护府。
3.唐高宗时灭西突厥。
武则天设北庭都护府。
二.唐与吐蕃
教师出示图片，介绍吐蕃王朝是西藏历史上第一个有明确史料记载的政权，松赞干布被认为是实际立国者。
吐蕃社会生产以农牧业为主。
农作物有青稞、小麦、荞麦等；牲畜有牦牛、马、驼、羊等；手工业有烧炭、冶铁、毛织等。
相对于当时的唐朝，吐蕃是比较落后的。
7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。
唐太宗时，文成公主入藏。
唐蕃和亲，促进了汉藏友好关系和经济文化交流。
教师出示图片：
现在的布达拉宫并出示材料：
《旧唐书·吐蕃传》：
闻突厥及吐谷浑皆尚公主，乃遣使随德遐入朝，多赍金宝，奉表求婚。
贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。
仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》、《书》。
又请中国识文之人典其表疏。
文成公主入藏促进了汉藏两族人民的交流，教师出示图片：
唐蕃会盟碑并出示材料穆宗长庆元年（821）唐蕃双方在长安会盟,重申甥舅之好，结束对抗状态；第二年唐朝使者又到逻些（今拉萨），双方设坛证盟；第三年赤祖德赞刻石立碑，史称“长庆会盟”。
三.唐与回纥、靺鞨
唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗。
唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。
框题三：
安史之乱、黄巢起义与五代十国
教师出示材料：
《长恨歌》节选
白居易
渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得，回看血泪相和流。
教师提问：
诗人描述的是什么事件？
学生回答
（一）安史之乱
『新知讲解』
教师结合图片，概括安史之乱爆发的原因：
唐玄宗安于享乐，怠于政事。
节度使权力不断增大，尾大不掉内重外轻
教师出示图片：
安史之乱示意图
介绍安史之乱的过程:
755年，安禄山、史思明在范阳起兵。
次年正月，安禄山于洛阳称帝，国号“大燕”。
六月，叛军攻破潼关，占领长安；唐玄宗西逃至马嵬驿，兵士哗变。
763年，安史之乱最终被唐朝平定。
教师出示图片：
唐朝藩镇割据示意图
安史之乱的影响
1.唐朝由盛转衰
2.中央集权削弱，形成藩镇割据的局面
3.黄河流域遭到严重破坏，经济重心南移
教师结合材料介绍安史之乱后唐朝的宦官专权和朋党之争
材料：
唐自穆宗以来八世，而为宦者所立者七君。
——《新唐书》卷九《本纪九》
穆宗以后，官僚集团内部争权夺利的斗争，以朋党之争的形式表现出来。
官僚士大夫们因为出身、政见的差别以及个人恩怨的关系，围绕着一些具体的政策、措施，“各分朋党，更相倾轧，垂四十年”，历穆、敬、文、武、宣五朝。
（二）黄巢起义
教师出示图片介绍黄巢起义
黄巢起义沉重打击了唐朝的统治
（三）唐朝灭亡
教师出示朱温的图片，介绍朱温原本是黄巢手下的一员大将，后来投降唐朝受封为节度使。
朱温不断吞并其它势力，实力不断增强。
907年，朱温废唐哀帝，改国号梁，史称后梁。
至此，唐王朝灭亡。
中国历史进入五代十国时期。
（四）五代十国
教师出示五代十国的示意图，介绍唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。
教师出示周世宗柴荣的图片，介绍后周实力不断增强，统一了北方，为后来隋唐的统一奠定了基础。
教师出示材料：
广顺三年（953）诏：
其婚田争讼、赋税丁徭，合是令佐之职。
其擒奸捕盗、庇护部民，合是军镇警察之职。
今后各守职分，专切提撕，如所职疏遗，各行按责，其州府不得差监征军将下县。
——《旧五代史·周书·太祖纪四》
『课堂总结』
构建本课知识体系
『拓展探究』
结合教材Ｐ42“探究与拓展”，思考：
隋朝灭亡的背景与其它朝代有何不同？
朝代灭亡的原因主要有统治腐败、经济凋敝、外族入侵、天灾人祸、农民起义等，一般是发生在朝代末期，而隋朝灭亡时经济发达，国力强盛，隋朝正处于繁荣时期。
『典题练习』完成相关练习题
二、中外历史纲要上册论述题
2．阅读材料，完成下列要求。
材料从古到今，孙悟空的艺术形象发生了很大变化。
时期
宋元
明清
“文革”时期
改革开放以后
形象特点
神通广大，追求个人享乐，爱憎不鲜明。
从任性妄为到诚心向佛
不畏强权，敢于抗争。
斩妖除魔的正义化身，向现实妥协的悲剧代表，叛逆不羁的个人英雄。
——摘编自张久瑛《试论孙悟空形象的形成和演变》、刘继兴《毛泽东耐人寻味的“孙悟空情结”》
从以上材料中任选两个相邻的时段，指出孙悟空形象的差异，并从艺术形象的时代性角度进行论述。
（说明：
必须观点明确、史论结合、史实准确。
）
【答案】
（1）评分说明：
指出差异+论述说明
（2）示例：
差异：
从宋元到明清，孙悟空的形象从追求个人享受转变为诚心向佛。
论述：
宋元时期，商品经济发展，市民阶层兴起，物质享受逐步受到个人重视；话本、杂剧的兴起给民众的精神生活带来了更多选择；佛教的本土化趋势也影响到孙悟空艺术形象的塑造。
明清时期，商品经济进一步发展，市民阶层扩大，要求个性解放；封建伦理纲常中对个人欲望的束缚和对“良知”的追求影响艺术形象的塑造；小说、戏曲的多种表现手法使孙悟空的艺术形象进一步完善。
总之，人物的艺术形象受时代特征影响而不断变化。
【解析】
【分析】
本题第一小问“孙悟空形象的差异”，一是要注意题目“两个相邻的时段”，可以选择宋元和明清、明清和“文革”时期、“文革”时期和改革开放后进行比较；二是要表明自己的观点，赞同或反对材料中所呈现的“差异”均可。
第二小问论述，注意从“艺术形象的时代性角度”，联系所学知识，根据所选时段从时代的政治、经济、文化教育等方面进行说明，史论结合、史实准确；最后对论述做一个总结。
【详解】
3．阅读材料，回答问题。
众所周知，中国未能自主现代化，是被人轰出中世纪的。
依据目前史学界多数人的说法，中国在现代化进程中一再失去历史机遇，多次与幸运之神交臂而过。
第一次是明中后期以的“资本主义萌芽”。
法国学者布罗代尔还曾感叹明朝（永乐皇帝）于1421年由南京迁都北京，认为这实际上是“背离了利用大海之便发展经济和扩大影响的方针”，不无遗憾地说：
“不论这一选择出于有意或者无意……中国在争夺世界权杖的比赛中输了一局。
”当他说到郑和下西洋时，“我们不妨想一下，如果中国的帆船当时向好望角以及印度洋和大西洋之间的南大门埃吉海角继续前进，那又会造成什么结果？
”第二次是“洋务运动”。
一系列外战的屈辱，终于使一些当权者意识到需要“自救”。
满族旧贵不行，起用汉族士大夫，曾左李张算是遭逢时运崛起，平“洪杨”，兴“洋务”，史称“中兴名臣”。
众所周知，日本的明治维新与曾、李等人创办的“洋务工业”站在同一时间起跑线上。
日本也是被西洋的炮舰“轰”着离别中世纪的，可它成功地走出了。
中国却步履艰难，一唱而三叹。
——王家范《中国历史通论》
结合上述材料与所学知识，围绕“历史机遇延误论”自拟论题并加以阐述。
（要求：
观点明确；史论结合）
【答案】示例一论题：
“历史机遇延误说”错失两次机遇论是正确的。
（认为中国在走向现代化的历史进程中至少有两次机遇没抓住，失去了主动走向现代的契机。
我同意这一观点。
）
阐述：
明朝中后期，中国江南出现资本主义萌芽，手工业发达，商品经济发展水平很高，城镇化程度高（出现了大量工商业市镇）；市民文化兴盛；出现一些带有民主启蒙色彩的思想家；西学东渐，中西同期文明有很多相似的现象；但专制制度严重阻碍了这一趋势。
19世纪中期洋务派掀起的洋务运动使中国出现了变革振兴的气象，但腐朽的封建制度最终阻碍了洋务运动的发展。
中国失去了主动走向现代的机会。
升华：
落后的封建制度是历史机遇延误的主因（或者从上层建筑与经济基础的辩证关系谈也可以）。
示例二论题：
“历史机遇延误说”错失两次机遇论不成立。
（认为中国在走向现代化的历史进程中至少有两次机遇没抓住，失去了主动走向现代的契机。
我不同意这一观点。
）
阐述：
从明代政治经济文化诸层面展开论述，（如迁都与面向海洋并无关系；郑和下西洋的政治目的决定了其影响等）说明明代中国并无走向现代的可能，并不存在历史机遇；
洋务运动的失败并不仅仅是因为制度原因，从洋务运动的目的、内容、领导集体、指导思想等层面论证洋务运动不可能成功。
升华：
从偶然性与必然性角度展开；或从历史全局性综合分析的角度展开也可。
【解析】
【详解】
阅读材料，提出论题：
“历史机遇延误说”错失两次机遇论是正确的。
然后表明自己的态度：
我同意这一观点。
阐述：
结合所学明朝中后期是时代背景，从资本主义萌芽出现、市民文化兴盛、早期民主启蒙思想家出现、西学东渐等说明出现近代化趋势，但专制制度严重阻碍了这一趋势，失去了一次近代化机遇。
从洋务运动开启了中国近代化，使中国出现了变革振兴的气象，但腐朽的封建制度最终阻碍了洋务运动的发展，说明中国又失去了走向现代的机会。
最后总结升华，说明落后的封建制度是阻碍中国近代化即历史机遇延误的主要原因。
（其他论题言之成理，观点明确，史论结合也可。
）
4．古代中国的辉煌值得我们骄傲，古代中国的历史教训也值得我们反思。
阅读下列材料，回答问题。
材料一从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化，……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制沿革益损，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二从6世纪隋朝重新统一中国，到16世纪西方人开始由海上侵入中国，这1000年是中国的政治、社会和文化空前稳定的时期。
然而，似乎有悖常理的是，这种稳定既是好事，又是坏事。
说它是好事，是因为比较起世界上其他任何社会，中国社会在这1000年中向更多的人提供了更多的物质利益和心理安全感。
说它是坏事，是因为中国是如此成功和舒适，以致它虽未完全停滞不前，但却相应地保持不变。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，指出地方行政制度在汉初和元朝的变化，你如何理解从秦到清地方行政制度“无根本性质的变动”？
（2）围绕“稳定与社会发展”在材料二中提炼一种观点，并结合中国古代史相关知识加以论证。
（要求：
观点合理、明确，史论结合；逻辑严密，表述清楚；200字左右）
【答案】
（1）变化：
汉初：
郡国并行制；元朝：
行省制。
理解：
始终维护中央集权。
（2）学生可以选择论点一或者论点二进行论述，亦可将两种观点结合论述。
论点一：
中国的空前稳定促进社会繁盛论点二：
中国的空前稳定导致社会停滞不前
政治上稳定性：
历代王朝沿用中央集权制度，不断发展和完善繁荣：
维护国家统一，促进民族融合，稳定社会秩序，促进社会繁荣（或者停滞：
专制统治强化导致富有活力的制度走向僵化，如科举制度。
）
经济上稳定性：
小农经济成为中国古代农业生产的基本模式；繁荣：
农业经济发达，传统手工业技术先进，商品经济繁荣。
（或者停滞：
资本主义萌芽发展缓慢，明朝实行海禁，日渐脱离世界发展大势）
文化上稳定性：
儒学发展完善，成为中华两千多年传统文化的主流；繁荣：
文学、书法、美术成就斐然；四大发明的发明应用，古代科技发展达到顶峰。
（或者停滞：
宋明理学僵化、八股取士束缚人们的思想，思想文化专制进一步加强；大多停留在前人经验的总结，科技缺乏创新）
观点合理、明确；史论结合；逻辑严密，表述清楚；字数达标。
【解析】
【详解】
（1）“变化”，根据所学知识得出：
汉初实行郡国并行制，元朝实行行省制。
“理解”，依据所学知识可知，秦到清地方行政制度无论怎么变动都是始终围绕维护中央集权这一根本目的。
（2）本问是开放性设问，解题的基本思路是：
首先，阅读材料二信息，围绕“稳定与社会发展”提炼一种观点，观点要合理明确；然后结合中国古代史相关知识加以论证，要史论结合、逻辑严密，而且控制在200字左右。
“观点”，由材料二信息“这种稳定既是好事，又是坏事。
说它是好事，是因为比较起世界上其他任何社会，中国社会在这1000年中向更多的人提供了更多的物质利益和心理安全感。
说它是坏事，是因为中国是如此成功和舒适，以致它虽未完全停滞不前，但却相应地保持不变”可以提炼出：
中国的空前稳定促进社会繁盛或者中国的空前稳定导致社会停滞不前。
“论证”，结合中国古代史从经济、政治、文化等角度寻找相应的知识论证即可。
5．有学者认为“东周时期是中国秩序的发展与重组时期”，请你用所学知识论证此观点。
【答案】东周时期经济、政治、文化等各领域都发生了急剧的变革。
经济方面，铁农具牛耕出现，井田制转变为土地私有制；小农经济确立；私人手工业和商业活跃。
政治方面，各国进行战争，出现战国七雄，完成区域性统一；以商鞅变法为代表的各国改革；推动了由封邦建国体制逐步向中央集权、君主专制体制转变。
思想文化方面，“礼乐文化”逐步向“百家争鸣”转变。
结论：
东周时期是中国古代历史上重要的社会转型时期（社会大变革）。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查东周时期阶段特征。
首先明确观点，东周时期出现社会变革。
然后进行论证，从经济、政治、文化等各领域进行说明。
最后总结东周时期是社会转型时期。
6．材料下表是19世纪中期至20世纪早期中国社会出现的主要口号：
时期
口号
1861—1899
中体西用；立国之道，尚礼仪不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺；实业救国；变法自强，君主立宪
1900—1909
预备立宪；驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权
1910—1919
尊孔复古；民主与科学；打倒孔家店；外争国权，内惩国贼
1920—1929
打倒列强除军阀；以俄为师；打土豪，分田地
根据材料并结合所学中国近代史知识，对表中这一时期口号的变化提出自己的看法，并予以说明。
（要求：
看法具体明确、说明须史论结合。
）
【答案】【示例】看法：
这些口号反映了近代中国救亡与启蒙的两大主题。
（救亡或启蒙任选其一）
说明：
鸦片战争后，在西方工业文明的冲击下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，先进国人开始救亡探索。
洋务派提出“中体西用”口号，利用西方先进技术救国；19世纪末面对列强掀起的瓜分狂潮，民族资产阶级以“变法自强、实业救国”、“民主共和”等的口号，创办实业并掀起变法及革命浪潮，以图挽救民族危亡。
同时，这些口号也打破了国人天朝上国的迷梦，传播了新思想，推动了中国近代思想的解放，启迪了国人救国、救民的探索。
（基本史实，逻辑清楚，语言顺畅，主题密切结合）
因此这一时期的口号反映了国人挽救民族危亡与解放人民思想的两大主题。
【解析】
【详解】
材料所述为近代以来，随着西方列强侵略的加剧，民族危机日益加深，先进的中国人为挽救民族危亡而进行的一系列探索，提出了不同的思想和政治主张，也在一定程度上起到了解放人们思想的作用，由此可以从救亡和启蒙两个角度确定主题，结合近代中国探索史的相关知识加以论述即可。
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