南京市九年级上学期期中语文试题II卷.docx
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南京市九年级上学期期中语文试题II卷
南京市2019年九年级上学期期中语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列文学常识，表述不正确的一项是（）
A．《说和做》是一篇记闻一多先生言行片段的散文，作者是诗人臧克家，他的代表作有诗集《烙印》等。
B．《卖油翁》选自《归田录》，作者歌阳修，字永叔，号醉翁，号六一居士，谥号文忠，唐朝政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
C．《阿长与〈山海经〉》选自（朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
本文运用欲扬先抑的手法，表达了对阿长深沉的怀念与感激之情。
D．《一棵小桃树》选自《平凹做文》，这是一篇托物言志的散文，作者叙述自己黄昏时分坐在窗前，看雨中摇曳的小桃树的情景，中间采用插叙的方式，回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此书写自己的理想和情志。
2.邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，对此理解错误的一项是（）
A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
二、基础知识综合
3.语言积累。
所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。
比较起来，它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种浓重的老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅。
黄花满眼，清芳扑鼻。
看花人沉醉了，恍惚觉得自己也变成了一株充满青春活力的植物。
（1）上面是春游结束后小明在日记中写的一段描写春天景象的话，请你也写出两个描写春天景象的四字词语。
（2）下面诗句中，描写了油菜花的是 。
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
C．蔬影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
（3）与《百年孤独》中“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
”这句话意思相近的是
A．民无信不立。
B．三人行，必有我师焉。
C．己所不欲，勿施于人。
D．人非生而知之者，孰能无惑？
三、现代文阅读
阅读《社戏》节选，完成小题。
①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。
他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。
这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？
”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑤我向船头一望，前面已经是平桥。
“都回来了！
那里会错。
我原说过写包票的！
”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。
⑥第二天，我向午才起来。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？
又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。
我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了！
”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？
——这是应该的。
”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？
”我点一点头，说道，“好。
”“豆可中吃呢？
”我又点一点头，说道，“很好。
”
⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！
我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。
我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。
听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。
姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。
但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
4.用简要的语言概括选文的主要事件。
5.结合选文的具体内容分析双喜的形象特征。
6.简要赏析选文第①小节画线句子在文中的表达特色。
7.说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。
8.选出对选文的内容解读错误的一项：
（）
A．选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的。
B．第④小节“而且当面叫他‘八癞子’”里“八癞子”加上引号是表明特定称谓。
C．选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人，并不是真的“小气鬼”。
D．选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事，所以显得很真切。
阅读《满满一包女儿心》一文，完成小题。
（1）我在邮局工作。
在这个信息化的时代，寄包裹的人不多，而那个女人常常来，她是我们胡同卖煎饼的，四十岁的样子，个子很矮，嗓门挺高。
（2）起初，我对她有些不屑，甚至反感，每次，她都寄一些不值钱的杂物，如帽子、毛衣、电池、汤匙、饼干、咸菜等，还总丢三落四。
（3）有一次，她把包裹拿到邮局，发现落了一样东西，匆忙跑回家，拿来一双厚厚的棉袜子。
她缝包裹的时候，我忍不住劝她：
“不如直接寄点钱回去，让他们自己买，何必寄东西，邮费这么贵。
”
（4）她叹口气，说：
“老人岁数大了，腿脚不方便，让别人去买，常常是东西没买来，钱也不见了。
”
（5）“给你父母亲寄吗？
”我有点好奇。
“我妈。
”她轻轻地说。
（6）后来，我看出来了，包裹一定是寄给她母亲的，只有女儿对母亲才会那样细心周到，生怕少了。
有一次，她要寄一些奶粉和豆腐干，自己带来的箱子太小，挤了半天，还有两袋奶粉塞不进去。
我告诉她，有大一点的箱子卖，一个7元钱，她犹豫了半天，托我帮她看东西，自己跑向邮局对面的商店。
原来，她想要大纸箱，店主摇摇头，没有同意。
就这样，她不停地跑过一家家商店，小小的个子，零乱的头发，破旧的外衣，我看着，心里忽然有些感动。
（7）终于，她高兴地找来一个破纸箱，我帮她在箱子上密密实实地缠了一些透明胶带，费了半天劲，总算能用了。
看着打好的包裹，她一个劲地说：
“你真好，多谢你了。
”
（8）“不客气，”我说，“老太太有你这么孝顺的闺女，真有福气。
”
她叹气，说：
“几年见不到母亲一面，哪敢说孝顺。
老太太想我想得眼睛都瞎了。
唉，天大的不孝啊。
”
（9）“几年都没回去吗？
”
（10）“回去一次就是几千元，卖煎饼一年赚的钱，也不够回一次家的啊。
”
（11）她眼里流露出无奈和悲伤，让我这个旁观者都感到难受。
（12）每次路过胡同口，我都会多买一些煎饼，她的煎饼做得不错，只是利润太薄。
她寄包裹的次数越来越多，寄的东西与以往不一样，先是寄营养品，后来寄了几次药。
（13）直到那一次，她拿来一个小包裹，里面是一套黑布衣裤，是寿服。
我暗自吃惊，发现她的眼睛有些红肿。
那一次，她只寄了这样东西。
（14）我默默地办好邮寄手续，把收据递给她。
她忽然低下头，说：
“这大概是我最后一次寄包裹了。
”声音有些哽咽。
（15）我心里一酸，说：
“老太太……”
（16）“快要不行了。
”她说着，抹了抹眼泪，“我想打个电话。
”
（17）我赶紧把柜台上的电话机递给她，她笨拙地拨了号码，说：
“婶子身边不能离人……我回不去了，婶子不行那天，千万告诉我一声，我在这里摆个灵堂，哭她几声。
”
（18）挂了电话，她眼睛红红的。
（19）“不是你妈吗？
怎么是婶子？
”我听得不对劲。
（20）“说来话长了，”她黝黑的面颊上挂着泪痕，“是我继母，按说该叫妈，可是，哥哥姐姐不认她，我就跟着叫婶子。
”
（21）原来，她自幼丧母，父亲再娶时，她才两岁，继母是同村女子，因为聋哑，嫁不出去，30岁时跟了她父亲。
继母没有生育，当她是亲生女儿，对她很好。
一次，她羡慕同村孩子吃油条，继母向别人讨要，被赶出来，又跑去另外一家，不知道挨了多少辱骂，才要来半根油条。
后来，她出来打工，常年在外，继母想她想得双眼失明。
她哥哥姐姐与继母感情一直不好，继母只得独自过日子。
她想把继母接到身边，可是，他们那巴掌大的家，实在无法再容纳一个人。
她只能把所有的生活用品寄回去。
就这样，她养了继母十几年，还是觉得内疚和自责。
（22）听着她的话，我也感到难过，她已经做到能力的极限。
（23）我忽然想起，大概有两个月的时间，没去看母亲了。
选自《特别关注》2017第6期，内容有删改
9.根据提示，在横线上依次完成文章具体内容的概括。
本文围绕“她”通过邮寄物品细心周到赡养继母十几年的故事，写了“她”给聋哑继母一直邮寄日常生活用品→“她跑回家拿厚棉袜邮寄给继母”→ “_______________________”→“_________________________” →“回忆继母给我讨要油条及继母生活境况”等几件具体事情。
10.文中“我”的态度和心理感受随着对“她”的了解在逐渐发生变化，请细读文章，找出我对她态度和心理感受的变化。
A．初见她邮寄一些不值钱的杂物，我的态度和心理是 ；
B．看见她到处找纸箱装奶粉邮寄，我的态度和心理是 ；
C．听她述说几年不能回家看继母，我的态度和心理是 ；
D．听她讲继母身世和对她的疼爱，我的态度和心理是 。
11.文中“她”经济拮据，生活也比较艰辛，以至于“几年就不能回家看望继母”，眼里流出“无奈与悲伤”，请从文中找出“她”生活拮据的依据。
（至少找出3处来）
12.文章看似平淡的叙述，却擅长用人物描写来突出人物内心世界，朴实中又饱含真情。
请从人物描写角度分析文中划线句子对“她”的描写以及表达出“她”怎样的内心情感。
（1）“她眼里流露出无奈和悲伤，让我这个旁观者都感到难受。
”
（2）她笨拙地拨了号码，说：
“婶子身边不能离人……我回不去了，婶子不行那天，千万告诉我一声，我在这里摆个灵堂，哭她几声。
”
13.本文“满满一包女儿心”，写的是“她”对继母的孝心。
十几年如一日，待继母如亲身母亲一般，细心周到邮寄所有生活用品给继母，还因为没能在继母身边而深深内疚和自责，读来十分感人。
读完此文，相信你一定感受很深。
春节将至，请你用几句话来表达对母亲的祝福和感谢。
（至少用一种修辞手法，不低于30字）
四、课内阅读
文言文阅读
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
14.下列句子加点词意思相同的一项是（）
A．政通人和/阡陌交通
B．百废具兴/若无兴德之言
C．予观夫巴陵胜状/同予者何人
D．乃重修岳阳楼/邹忌修八尺有余
15.下列句子加点词用法相同的一项是（）
A．满目萧然/然侍卫之臣不懈于内
B．多会于此/骈死于槽枥之间
C．居庙堂之高/沿河求之
D．增其旧制/其真无马耶
16.下列对选文理解有误的一项是（）
A．第①段叙述事情的本末缘起。
第②段描写了洞庭湖的壮观景象，以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
B．第③段由天气的恶劣写到人心的凄楚。
第④段描写阳光灿烂的画面，赞美作者“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。
C．第⑤段笔调激扬地表达了“不以物喜，不以己悲”的乐观精神和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。
D．选文是一篇散文，文词简约，字句精炼，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，表现了洞庭湖浩瀚的气势。
17.文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
（2）不以物喜，不以已悲。
五、情景默写
18.按课文默写：
（1）山际见来烟，_____________________。
（《山中杂诗》）
（2）苍苍竹林寺，_____________________。
（《送灵澈上人》）
（3）夜发清溪向三峡，________________________。
（《峨眉山月歌》）
（4）__________________________，落花时节又逢君。
（《江南逢李龟年》）
（5）__________________________，野渡无人舟自横。
（《滁州西涧》）
（6）__________________________，凭君传语报平安。
（《逢入京使》）
（7）人之立志，___________________________？
（《为学》）
（8）请写两句与“黄河”相关的古诗词：
________________，_________________。
（9）《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：
___________________，
_______________________。
（10）大学之道，________________，_____________，__________________。
（11）有斐君子，如切如磋，___________________。
六、课外阅读
阅读下文，完成下面小题
若石遇害
若石隐于冥山之阴，有虎恒蹲以窥其藩①。
若石帅其人昼夜警，日出而殷钲，日入而燎辉②，宵则振铎（duó）以望，植棘树墉③，坎山谷以守，卒岁，虎不能有获。
一日而虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。
于是驰其机，撤其备，垣坏而不修，藩决而不理。
无何，有貙④逐麋来止其室之隈⑤，闻其牛、羊、豕之声而入食焉。
若石不知其为貙也，叱之不走，投之以块，貙人立而爪之毙。
君子谓若石知一而不知二，宜其及也。
[注释]①藩：
篱笆。
②殷钲：
震动金属器；燎辉：
点燃火把。
③树墉：
筑墙。
④貙（chū）：
一种凶猛的野兽，形似狸。
⑤隈（wēi）：
墙角。
19.解释文中加点词语。
（1）有貙逐麋来止其室之隈（_______）
（2）闻其牛、羊、豕之声而入食焉（_______）
20.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义。
若石隐于冥山之阴
21.下列理解不正确的一项是（）。
A．“若石帅其人昼夜警”的原因是“有虎恒蹲以窥其藩”。
B．“若石帅其人昼夜警”的目的是“虎不能有获”。
C．若石“驰其机……而不理”的直接原因是“虎死无毒己者矣”。
D．若石“驰其机……而不理”导致的最终结果是“闻其牛、羊、豕之声而入食焉”。
22.结合故事内容，文末“其一”、“其二”分别指什么？
这个故事告诫我们什么？
（用自己语言概括回答）
七、语言表达
23.词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）忧郁的日子里须要______（冷静 镇定 镇静）：
相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）我在那路口久久_______（站立 伫立 矗立）。
（3）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去_______（参与 涉足 驻足）。
八、名著阅读
名著阅读
小明读法布尔的《昆虫记》得到下面的两点感悟，请你为他举例说明。
24.法布尔常不忘用生动的比喻来描写昆虫。
25.法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。
九、综合性学习
26.综合性学习。
人与自然的关系是人类始终面临和要解决的问题。
当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。
由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。
请你参与，并完成下列小题。
（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。
材料一：
目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加大，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。
为此，人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
材料二：
关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活
人数
比例（%）
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
主要信息一：
_________________________________________________________
主要信息二：
_________________________________________________________
（2）班级开展“节约用水，从我做起”的征文活动。
为了写好应征作文，你查阅了大量资料，得知世界各国节水各有奇招，使你深受启发。
请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。
（材料）澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时的无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。
关键词：
________________________________________________________________
（3）“斗牛”是西班牙的国粹。
有人认为，斗牛是古罗马斗兽竞技的一种残留形式，是违反动物权益甚至是不人道的，有必要停止这种血淋淋的残暴行为。
但也有人认为，斗牛既是西班牙的国粹，同时也是一种用生命创作的艺术，我们不应该停止这种伟大的艺术。
西班牙斗牛到底有没有必要停止呢？
请你站在一个环保者的角度简要谈谈这个话题。
___________________________________________________________________________
十、作文
27.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：
请以《共享________》为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整。
②大胆选择你最能驾驭的文本写作。
③文中不得出现真实的人名，地名，校名。
④不少于600字（诗歌不少于20行）。
题二：
阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路；有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
不得出现真实的姓名或校名。
十一、命题作文
28.作文，请从以下两题中任选一题。
题目一：
我们是五月的花海，用青春拥抱时代。
冰心说，“青年人啊！
为着后来的回忆，小心着意的描你现在的图画”。
莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了…”
请以“关于青春，我说……”为题目，写一篇文章。
要求：
写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。
题目二：
将题目“那一份_____”补充完整，写一篇文章。
要求：
写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。
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