《小学生生理卫生常识》教案.doc

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《小学生生理卫生常识》教案

教学目标：

让学生通过学习了解掌握相关生理卫生常识，做到心中有数，以便运用

教学方法：

分类教授

教学过程：

小学生生理卫生常识1、小学生个人及日常生息用品卫生：

学生天天衣着单纯、指甲、头发纯粹。

每周剪指甲一次、每两周剪趾甲一次，定期洗头洗澡。

饭前便后用烦躁水洗手，早晚要涮牙。

日常生息用品应专人专用，两样是天天接触的盆、巾、碗、筷，不只要专用，还要往往消毒。

被褥、床单勤洗勤晒。

并且，应当有专程的人员施行检查。

小学生生理卫生常识2、小学生餐饮卫生：

刀、菜板、盆筐、抹布等做到耳生披散，洗涮纯粹，食具一餐一消毒，并有防蝇设施，不买或不加工溃烂变质食物，买来的熟食加热论处后再吃，守备食物中毒和肠道传染病的发生。

搞好进食卫生，养育学生不偏食、不吃零食的好习惯。

进餐前后要让学生休憩一会儿。

进餐过程不宜论处学生行径上的问题。

小学生生理卫生常识3、小学生作业、打造、看电视的卫生：

学生手指的极小肌肉尚未发育完善，腕骨还未完善骨化，天天写字、绘画的时间不可太长。

学生各器官系统发育尚未完善，构成学生打造必须考虑学生的生理特色。

可让学生出席简易秋毫的打造。

看电视应关注录用内容，时间忌讳太长，每次最长不超脱一小时，让他们坐在电视的正前沿约2～4米的隔膜，光芒忌讳太暗。

饭后忌讳立即看电视，需休憩一会儿再看，这受益于食物的消化和吸取，看电视时提示小学生坐端正。

学龄儿童指的是6～12岁的小学生,这时生长速度平稳,但思想心理发育有很大变化而且个体差异也较明显,不但受家庭的影响,还和学校教育,社会环境等有关,其保健重点如下:

1.提供适宜的学习条件,培养良好学习习惯,加强素质教育。

2.安排平衡膳食,供给充足营养

小学生往往由于学习紧张,早餐匆匆,中餐马虎,晚餐饱食,不利于健康,因此要求早餐吃得好,保证奶,蛋和粮食;中午最理想吃营养餐,晚餐不要饱胀,限制吃零食,多吃蔬菜和豆制品。

3.开展体育锻炼,加强体质,培养儿童的毅力。

4.建立合理的生活制度,保证足够的睡眠

5.进行法制教育,学习交通规则和意外事故的防范知识。

6.定期体检,预防常见病,例如缺铁性贫血,近视眼,沙眼,龋齿等