浙江省宁波市鄞州实验中学学年九年级月考语文试题.docx
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浙江省宁波市鄞州实验中学学年九年级月考语文试题
浙江省宁波市鄞州实验中学2019-2020学年九年级10月月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．为下列加点字选一个正确的读音或根据拼音写汉字。
读诗使人灵秀：
当你读到“那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆”，你会感到春天生命的律动；当你读到“须晴日/看红装素guǒ/分外妖娆”，你会产生意气风发的豪情。
（1）娉（________）A．pīngB．pīn
（2）guǒ（_______）
2．请选出下列语段中的错别字，并改正。
对每个人而言，拥有良好的教养并非可望而不可及的事。
只要你牢记“一个人不应该彷碍他人的生活，要让大家都有良好的感觉”这条“道德箴言”，那么，教养和风度就会自动来到你的身边。
（1）_______改为________
（2）________改为__________
二、句子默写
3．古诗文填空。
（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，_____________。
（《岳阳楼记》）
（2）其西南诸峰，林壑尤美，__________________，琅琊也。
（《醉翁亭记》）
（3）一封朝奏九重天，________________。
（《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）____________，人迹板桥霜。
（《商山早行》）
（5）在《月夜忆舍弟》中，诗人从听觉角度写边地秋夜的诗是：
______，________。
（6）在《长沙过贾谊宅》中，诗人面对斜阳衰草，即景生情，道出“_______，_____”这样的诗句。
（7）下列诗句中，运用了典故的两项是（填序号）：
（________）（_________）
A．露从今夜白，月是故乡明
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
E.槲叶落山路，枳花明驿墙
F.云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前
三、其他
4．解释下列加点字。
（1）前人之述备矣
（2）南极潇湘
（3）佳木秀而繁阴
（4）焉得更有此人
四、选择题
5．古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。
有时，人们当筵赋诗，不成的人就要罚酒三杯。
古人罚酒时，用（）这种酒杯比较合适。
A．樽B．觥C．瓢D．白
五、名著阅读
6．必做题《水浒传》中有不少含“智”字的回目，请你从下面回目中任选两个，结合其情节，谈谈你对吴用或宋江智慧的具体认识。
（回目列举）
十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲
六十一回吴用智赚玉麒麟张顺夜闹金沙渡
六十五回时迁火烧翠云楼吴用智取大名府
八十五回宋公明夜渡益津关吴学究智取文安县
四十一回宋江智取无为军张顺活捉黄文炳
一百十一回张顺夜伏金山寺宋江智取润州城
一百一十五回张顺魂捉方天定宋江智取宁海军
一百一十八回卢俊义大战昱岭关宋公明智取清溪洞
人物：
__________
认识：
________________________________
7．选做题，请从（A）（B）选项中选一个题号来完成。
（A）
（1）《泰戈尔诗选》出自_______（国籍）文学巨匠泰戈尔之手，他是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
（2）译者郑振铎先生曾这样评价他的《新月集》：
“（《新月集》）把我们从怀疑贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……我们只要一翻开它来，便立刻如得到两支有魔术的翅膀，可以使自己飞翔到美静天真的儿童国里去……”而他的《飞鸟集》，则是一部富于哲理的格言诗集，有着格言警句一般的简洁明快，发人深省。
根据以上提示，请选出下列选项中不属于泰戈尔诗作的一项：
（_________）
A．生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
B．假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
C．我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
D．我不想当人，我想当花，我要开放。
我渴望作为花朵之一，与这春天的故乡，吻合。
（B）
（1）《唐诗三百首》是由清代________（人名）选编的，共选入77位唐代诗人的三百余首作品。
（2）《唐诗三百首》中所收诗歌题材广泛，涉及政治经济、边塞行旅、宫闱妇怨、隐逸山林、宦海升沉等多方面的社会生活。
在书中，你既能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；既有慷慨激昂的壮志，又有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。
按照你的阅读经验，请判断下列选项中的作品，不属于《唐诗三百首》中的一项是（_______）
A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
——《宿建德江》
B．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼……相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
——《燕歌行》（节选）
C．闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
——《闺怨》
D．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
——《和子由渑池怀旧》
六、现代文阅读
现代文阅读
玩笑
法国莫泊桑
世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？
有什么事情比戏弄别人更有意思？
啊！
我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！
对啦，我可开过令人受不了的玩笑。
今天我想讲一个我经历过的玩笑。
秋天的时候，我到朋友家里去打猎。
当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。
我不愿结交其他人。
我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。
这引起了我的怀疑。
他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。
我对自己说：
“小心，他们在策划着什么。
”
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。
我想：
“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。
肯定这个玩笑是针对我的，小心。
”
整个晚上人们在笑，但笑得夸张。
我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。
我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。
在我看来一切都值得怀疑。
时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。
他们大声冲我喊“晚安”。
我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。
我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。
毫无疑问，他们在窥伺我。
我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。
我没有发现任何可疑的地方。
我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。
我忽然想起：
“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。
”
于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。
然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。
我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。
我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。
于是我小心翼翼地坐下。
扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。
我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。
于是我采取了自认是绝妙的预防措施。
我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。
床垫过来了，后面跟着床单和被子。
我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。
在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。
然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。
有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。
一切似乎是平静的。
我睡着了。
我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。
与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。
落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。
我伸出双手，想辨明物体的性质。
我摸到一张脸，一个鼻子。
于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。
但我立即挨了一阵耳光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。
啊，真令人惊讶！
天已经大亮了。
人们闻声赶来，发现男仆人倒在我的床上，神情激动。
原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。
我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。
那一天，人们笑够了！
（节选自《莫泊桑短篇小说选》）
8．“我”一直担心朋友们会开“我”的玩笑，请你列举出文章铺垫的“我”的怀疑依据（列出三条即可）
9．小说中的“我”是一个什么样的人物形象？
请简要概括。
并思考：
小说主要运用哪种描写手法来刻画“我”的形象的？
10．赏析文中画线的句子。
我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。
11．下列说法不符合原文意思的一项是（）
A．小说以“玩笑”为题，提到了发生在“我”生活中的玩笑事件：
“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。
B．为了避免被朋友们捉弄，整个晚上“我”都高度紧张，做了一系列的预防措施，觉得一切都是平静的，才睡着了。
C．“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们在早上安排了一个仆人，摔倒在“我”的肚子上，把“我”的早点浇在“我”的脸上。
D．“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。
12．小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是“关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”。
对此你是怎样认识的？
请结合小说内容，具体谈谈你的看法。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。
读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年开始至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础,“为笔记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。
”此外,在他看来相对于长篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记“可以自抒心得,亦可以记录人言;其态度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机”,笔记实乃学术界的小品文。
③钱锺书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本，3.5万多页。
据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”,“但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号”,这样的后果是不易检索,需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见,对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。
不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。
若干年后,当我们重温当年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。
虽说“好记性不如烂笔头”,但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,“温故而知新”,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。
钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑦做笔记需要时间,如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。
但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。
现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。
⑧时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:
键盘输入、复制粘贴可以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。
无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
13．做读书笔记有哪些好处?
摘录文中语句回答。
14．下列说法符合原文意思的一项是（）
A．学者、作家等治学之人读书时必须做笔记,对于普通人,笔记可做可不做。
B．现在人们的生活节奏越来越快,为节约时间,读书和做笔记也要越来越快。
C．自己做的笔记自己是最清楚的,不用温习也可以前后贯通,发现新的问题。
D．时代在进步,做笔记的方式也越来越多,做电子笔记也是一种很好的方式。
15．有同学认为文章②③两段分别举了顾颉刚和钱锺书的事例,已经很有说服力了,第④段蔡元培的事例可以删去。
你赞同吗?
请简要分析。
七、对比阅读
文言文阅读
（甲）
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号，浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光、一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）
是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富①,皆以国士待轼,曰:
“恨子不识范文正公。
”呜呼,公之功德,盖不待文而显,其文亦不待叙而传。
然不敢辞者,自以八岁知敬爱公,今四十七年矣。
彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨,若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉！
……
公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下、致太平之意,故为万言书以遗宰相，天下传诵。
至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者。
其于仁义礼乐,忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得,如火之热,如水之湿,盖其天性有不得不然者。
虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。
故天下信其诚,争师尊之。
（节选自苏轼《<范文正公集>叙》）
（注）①欧阳公:
欧阳修;韩、富:
韩琦、富弼;三人与范仲淹皆北宋名臣。
②忧:
指父母之丧。
16．用“/”给下面的句子断句。
（限断三处）
至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
（2）彼三杰者,皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨。
18．选出下面说法错误的一项是（）
A．《岳阳楼记》一文多用四字句，音韵协调，整齐流畅，读起来富有韵律美。
B．《岳阳楼记》末句“微斯人，吾谁与归？
”表达了作者内心无限的孤独怅惘之情。
C．苏轼科举及第后，才认识欧阳修等宋代三大名臣。
D．苏轼认为，范仲淹的功德和文章是不需要靠外力来宣扬的，自己答应为其文章作序，是因为他自小敬仰范公。
19．在甲文中，“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同？
请你加以具体分析。
八、诗歌鉴赏
古诗词阅读
春日郊外
〔宋〕唐庚
城中未省①有春光,城外榆槐已半黄。
山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语,草际风来作药香。
疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。
踏莎行•初春
〔清〕徐灿
芳草才芽,梨花未雨,春魂已作天涯絮。
晶帘宛转为谁垂,金衣②飞上樱桃树。
故国③茫茫,扁舟何许,夕阳一片江流去。
碧云犹叠旧河山,月痕休到深深处。
（注释）①省（xing）:
这里是“省察、领悟”之意。
②金衣:
指黄莺。
③故国:
指明王朝。
20．诗词有音韵之美。
吟咏诗词，琢磨韵脚，可以发现《春日郊外》的韵脚为_____，情绪基调____；《踏莎行•初春》的韵脚为______，情绪基调_______。
A．开口音B．闭口音C．低沉D．明朗
21．《春日郊外》《踏莎行•初春》中都出现了“茫茫”,但蕴含的情感不同,请结合具体内容分析。
九、作文
22．根据要求完成任务。
青少年该如何对待时下的各种电子游戏？
大家认识不一。
对此，你有什么看法？
请写一篇短文表明你的观点。
要求：
观点明确，有理有据，字数150左右。
23．阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。
小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。
爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。
这该如何是好？
请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。
要求：
（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
（2）不少于500字。
（3）不得出现真实信息。
24．阅读下面材料，按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。
小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。
爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。
这该如何是好？
小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。
请你自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：
（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。
（2）不少于500字。
（3）不得出现真实信息。
参考答案
1．
（1）A
（2）裹
【解析】
【详解】
娉婷：
用来形容女子姿态美好的样子。
亦借指美人。
素裹：
白色的妆束。
2．
（1）及即
（2）彷妨
【解析】
【详解】
可望而不可即：
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
妨碍：
指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。
3．
（1）横无际涯
（2）望之蔚然而深秀者（3）夕贬潮州路八千（4）鸡声茅店月（5）戍鼓断人行，边秋一雁声。
（6）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时（7）BD
【解析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
横、涯、蔚然、潮州、茅、戍、雁、寻、斜。
（7）B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：
宗悫（què）是南北朝时期的人，他从小就有远大的志向，精心刻苦地练武，直到练成了才对他哥哥说：
“我有了本事，就可以乘长风破万里浪。
”后来宗悫真的成了一位赫赫有名的大将军。
D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人：
闻笛赋，典出晋人向秀《思旧赋》。
晋人向秀经过亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，因而写了《思旧赋》。
烂柯人，典出《述异记》。
晋人王质入山打柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回到家里才知已经过了百年。
故选BD。
4．
（1）详尽
（2）至、到达（3）茂盛（4）还
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文言实词。
（1）前人之述备矣：
前人的记述已经很详细了。
“备”是一词多义：
详尽；具备；准备；防备。
（2）南极潇湘：
南面直到潇水、湘水。
“极”是一词多义：
到达极点；最高的，最终的；准则；疲乏。
（3）佳木秀而繁阴：
好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫。
“秀”是一词多义：
茂盛；美好，秀丽；人的美好品德。
（4）焉得更有此人：
湖中哪能还有这样赏雪的痴情人!
“更”是一词多义：
还；改变；更加；时间。
5．D
【解析】
【详解】
白：
古时罚酒用的酒杯。
语出：
刘向《说苑·善说》：
“魏文侯与大夫饮酒，使公乘不仁为觞政曰：
“饮不缴者，浮以为大白。
”大意是说：
不将杯中的酒喝完的人，反而要罚一大杯。
故选D。
6．【示例一】人物：
吴用认识：
吴用足智多谋，平生饱读诗书，他的智慧比较突出地体现在他识得人心，更懂得用计。
例如在“吴用智取生辰纲”中，他就了解到杨志为人谨慎，担心酒里有蒙汗药，所以吴用等人先买了一桶酒喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下药。
同样在“吴用智赚玉麒麟”中，他知晓卢俊义信命且看重名声的个性，所以借算命巧逼卢俊义上梁山。
【示例二】人物：
宋江认识：
宋江的智慧体现在懂得用人，利用一切可利用的资源。
在“宋江智取无为军”中，宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。
石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏，用火烧了黄文炳的家，拿走银钱。
宋江的智慧也体现在他懂得安抚下属，在“宋江智取润州城”时虽赢得了胜利，但折了三将，他亲自祭祀奠酒，赢得手下的尊重。
【解析】
【详解】
明确思路：
选择两个回目，即章节，结合章节内容，具体展现宋江或者吴用的智慧；指出智慧的具体内容。
示例一：
1）人物：
吴用。
2）认识：
吴用平生机巧聪明，曾读万卷经书。
使两条铜链，他的智慧体现在能够看穿人心，利用人心，使用计谋。
在智取大名府的过程中，吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。
时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼，引发骚乱。
梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀，由此收服卢俊义，壮大梁山。
在智赚文安县时，辽国使者欧阳侍郎又一次来梁山招安，吴用献计诈降。
宋江假装同意他的要求接受辽国招安，然后进行里应外合，打开霸州，取得胜利。
示例二：
1）人物：
宋江。
2）认识。
宋江一百零八位好汉中武不是第一，文不是魁首，但是却能够让众位好汉信服，是因为他具有管理的智慧。
有很强的的领导才能和政治才能。
在智取宁海军时，当时梁山损兵折将，受到了重大损失，将士们不免情绪有所低落，而宋江能够安定军心，凝聚复仇怒火，和吴用定下计谋，派人冒充粮食的百姓混入城中，打开了城门，梁山军一拥而入，攻克了杭州城。
同样在智取清溪洞时，也是先遭受了一些挫折，派时迁探得小路，绕到关后放火，前后夹击拿下昱岭关，攻破歙州。
宋江，卢俊义分两路进攻清溪。
吴用定诈降之计，里应外合打破清溪城郭。
7．（A题）
（1）印度
（2）D（B题）
（1）孙洙（蘅塘退士）
（2）D
【解析】
【详解】
【A】
（1）印度近代著名作家、诗人、哲学家——拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861一1941）少年时代即开始文学创作，在半个多世纪的创作生涯中，他涉足诗歌、小说、戏剧等领域，且均获得杰出成就。
其中，最能体现他的风格特征的，是他的诗。
在印度以及许多国家，泰戈尔同样被尊称为“诗圣”。
（2）A.泰戈尔《飞鸟集》。
B.泰戈尔《金色花》。
C.泰戈尔《纸船》
D.朱自清《春天》。
故选D。
【B】
（1）孙洙，字临西，一字芩西，号蘅塘，晚号退士，清康熙五十年（1711）生于江苏无锡，祖籍安徽休宁，在任期间，鉴于当时通行的《千家诗》“工拙莫辨”，他决定编辑一部唐诗选集取而代之。
在继室徐兰英的协助下，于乾隆二十九年以“蘅塘退士”署名的《唐诗三百首》终告完成。
该书选入75位唐代诗人及2位无名氏的诗作共310首。
刻印时又补入了杜甫的《咏怀古迹》3首。
由于所选作品体裁完备，
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