五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案必考题苏教版.docx
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五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案必考题苏教版
2021年五年级下学期语文期中知识点整理复习及答案必考题苏教版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtao
húdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn
2.看拼音，写词语。
cháyèjiǎnqǐpíxiélǎnduòwěndìnɡ
yízhǔtāfānɡjiāolǜtāijiàohuánɡdì
3.读拼音，写词语。
xiàngzhēngchíyánchóuxièhuǎnghuàniúláng
xīhanpínghéngjìngjièyǐnbìàimù
4.看拼音，写词语。
gāobǐnglǎnduòqīnlüèdīngzhǔ
shājūnlínglóngjiūzhèngqǐdí
huìrénbújuànyìngjiēbùxiá
5.看拼音，写词语，注意书写整洁美观。
báihèdiǎnlǐyóuyǒngfánzhí
shòuruòhuāngtanglǎnduòhuīhuáng
词语补充
6.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
哈哈（____）笑大喊大（____）心惊（____）战
目瞪（____）呆水漫金（____）（____）急败坏
龇牙咧（____）摇摇晃（____）胸有成（____）
1．猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，（____）做着怪样。
2．孩子吓唬它，朝着它（____）。
3．孩子（____），站在横木上。
7.把词语补充完整，再选词填空。
饮水（____）（____）无拘（____）（____）怒气（____）（____）
气急（____）（____）孤掌（____）（____）直言（____）（____）
富丽（____）（____）恋恋（____）（____）
1．虽然天上（____________），但织女不喜欢，她喜欢人间（____________）的生活。
2．“打开天窗说亮话”可以用成语“（____________）”表示；“吃水不忘挖井人”可以用成语“（____________）”表示。
8.补全四字词语并完成练习。
情不自（____）（____）如雨下（____）有所思矜持不（____）
（____）己为公一（____）见血不由自（____）一声不（____）
1.画“”的词语都带有“一”字，我还能再写出两个像这样的四字词语：
______________、_____________。
2.“_____________”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。
我能写一个它的近义词：
______________
9.把下列词语补充完整。
（____）襟（____）坐不（____）言（____）建筑（____）（____）
玲珑（____）（____）如（____）如（____）（____）事之（____）
（____）荒（____）乱生灵（____）（____）（____）（____）年丰
10.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
养（____）处（____）随心（____）（____）（____）（____）自如
（____）（____）脑汁翻来（____）（____）一本（____）（____）
不怀（____）（____）默不（____）（____）左（____）右（____）
1．这是一道难题，我______________地想呀想，终于有了眉目。
2．他在老师面前总是______________的，但在同学面前却调皮得很呢。
3．他在家中______________，什么事也不干。
句子对对碰
11.按要求完成下列句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（改为反问句）
_________________________________________________________
2.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为感叹句）
_________________________________________________________
3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为双重否定句）
_________________________________________________________
12.按要求写句子。
1.花生可以榨油。
花生的价钱便宜。
（连成一句话，意思不变）
_____________________________________________________
2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（缩句）
___________________________________________________
3.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
（改为双重否定句）
____________________________________________________
13.按要求改写句子
1.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
（修改句子）
______________________________
2.我们完成这个任务的困难很大。
我们有信心完成这个任务。
（用关联词把两句话并成一句话）
______________________________________________________
4.仿写：
前面呼啸而过的东西是什么？
那是流星体。
_________________________________________________________
搭石，构成了家乡的一道风景。
让座，__________________________________
5.把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
（不少于30字）
络绎不绝：
________________________________________
14.按要求完成下面的句子练习。
1.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（修改病句）
______________________________________________________
2.在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不够，毅力不强。
（修改病句）
______________________________________________________
3.周瑜长叹一声，说：
“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”（改成转述句）
______________________________________________________
4.他小心翼翼地把那条筋疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。
（缩句）
_______________________________________________________
15.请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
（缩句）
_________________________________________________
2.这篇作文的字词和句子都很通。
（修改病句）
________________________________________________
3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
（仿写句子）
___________________________________________________
4.蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！
”（改成转述句）
______________________________________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.读书方法有很多，朱熹告诉我们：
“读书有三到，谓______、_______、_______。
”
2.一代名臣曾国藩告诉我们，真正的读书人一要有______，二要有______，三要有______。
3.冰心回忆自己的读书经历有：
七岁时读《_________》，引起对章回小说的兴趣；然后读了《_________》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《_________》强多了；十二三岁时读《_________》，中年时再读，体会大有不同。
冰心认为__________________________才是好书。
4.《忆读书》一文的作者在文中总结了“________________________”的箴言。
5.《我的“长生果”》这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发，作者对写作的感悟有两点，一点是____________，另一点是______________。
6.朱熹的《观书有感》中的两句诗“____________？
_____________。
”富有一定的哲理。
7.欧阳询是____代著名的书法家，《_________》是他的楷书代表作之一。
17.课文内容回顾。
1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。
2.《景阳冈》节选自我国古典小说《_______》，作者是_______，课文是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_______的性格特点。
3.《草船借箭》一文节选自《_______》，作者是_______，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个______的人。
4.《红楼春趣》描写了______里众人______的情景，宝玉放的是______风筝，探春放的是______风筝，宝钗放的是______风筝，宝琴放的是______风筝，表现了众人放风筝的趣味。
18.根据课文内容或理解填空。
1.关于读书，古人有不同的见解。
孔子告诉我们：
“默而识之，_________，_______。
朱熹强调“读书有三到，________，________，_________”。
你还积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句_____________________________
2.四时景物皆成趣，“__________，天气晚来秋。
明月松间照，__________。
”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，___________。
”以动衬静，表达了诗人_________的心情。
3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的_________。
也承载着“我”对父亲的_________。
4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！
”作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_________（时间），他看到了___________却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在______________（时间），他看到了___________的热闹景象。
句中第一个“鸟的天堂”指的是___________，第二个鸟的天堂还可以说成___________，体现了___________。
19.按课文内容填空。
1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力，___________。
（岳飞名言）
2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：
________，_________；半丝半缕，恒念物力维艰。
（朱用纯）
3.盖世人读书，第一要_______，第二要_______，第三要_______。
4.学了《落花生》这一课后我们知道了：
人要做有用的人，不要做________，而对别人_______。
20.根据课文内容填空。
1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_________”，表达了作者对白鹭的_________、_______之情。
2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在________、________和______等方面。
在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。
父亲借助花生告诉我们一个道理，人要做________，不要做只讲体面，而对别人_________。
3.《桂花雨》围绕家乡的桂花，写了_________之香，_________之乐。
4.《将相和》中表现蔺相如勇敢智慧，不怕牺牲的事件有___________和___________。
课外阅读
21.课外阅读。
村槐（节选）
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。
他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。
起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。
开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。
念叨着《送马马》的山歌。
渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。
树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。
清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。
我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。
又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。
那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。
祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。
在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。
抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。
由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1．在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
绑—（ ） 大方—（ ）
反义词:
光滑—（ ） 索取—（ ）
2．文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:
、槐树下嬉戏、 。
本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。
3．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B．本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C．本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D．文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4．第5自然段画线的句子能否去掉?
为什么?
请谈谈你的理解。
_________________________________________________
22.课外阅读。
暖冬
小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1．根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
（______）
（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
（______）
2．从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。
3．根据短文内容回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是________________；“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是______________________________。
4．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文，写出你对这句话的理解。
____________________________________
5．作者借短文所表达的思想感情，不正确的一项是（ ）
A．思乡B．对童年快乐生活的怀念C．对母爱的赞美
23.课外阅读。
三亚落日（节选）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。
夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1．文中“赤朱丹彤”的意思是_____________________
2．从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:
_____、_____。
3．在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_________,一会儿像________，一会儿像________。
4．三亚的落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
_______________________________________________________________
24.阅读短文，回答问题。
①坎坷中的记忆最难忘却。
那年冬天，弟弟患了急性肾炎。
于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。
每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。
有一天，我跟在父亲后面当帮手。
回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：
“冬天快过去了。
”
②还是一个冬季。
有天早上，我磨蹭着没去上学。
饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。
因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。
父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说“你先去上学，我不会让你挨饿的。
”
③果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。
他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。
我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：
“不用不用，你人还小，扛不动。
”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。
后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。
父亲临走前，抚着我的头，叮嘱道：
“娃儿，好好念书，冬天快过去了。
”
④父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。
但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，让我对未来充满期望。
⑤今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。
有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。
感谢你，父亲。
1．联系上下文理解词语。
拮据：
_______________________________________
2．全文列举了父亲的两件事：
一是____________________；二是_______________________________________
3．短文第①自然段中的“不惧风雪”一词概括了父亲面对风雪护送弟弟时的表现，请将这一情景进行具体描写。
（30字左右）
_______________________________________
4．给文章加个合适的题目。
_________________
5．父亲的话“冬天快过去了”仅仅是指冬季快结束了吗？
还有什么含义？
________________________________________
6．父亲的话对我有什么影响？
________________________________________
25.课外阅读。
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：
要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。
他们特别打制了一个（坚固结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服，走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。
最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他（精疲力竭竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。
原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。
门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说：
“我实在是跳不过去。
”教练问：
“你心里在想什么？
”他说：
“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。
”教练告诉他：
“你一定可以跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。
”
他撑起竿又跳了一次，（果然竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1．
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