计算机科学与技术学院工作记录模板.docx

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计算机科学与技术学院工作记录模板

武汉科技大学

计算机科学与技术学院

2011/2012学年第二学期

毕业设计工作记录

毕业设计（论文）题目：

基于JAVA的网上购物系统

专业名称：

计算机应用技术

班级学号：

0903班200912388080

学生姓名：

李永琪

指导教师：

欧阳琳

开始时间：

2012年3月5日

结束时间：

2012年XX月XX日

计算机科学与技术学院2011年制

说明

1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。

其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。

2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。

本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。

3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。

4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。

全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。

5．“月度工作总结”内容包括：

当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。

其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。

6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。

当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

第4周

工

作

日

记

周一：

查看老师给的历年毕业设计题目汇总，考虑自己将要完成的题目。

周二：

在老师帮助下确定毕业设计的题目：

基于JAVA的网上购物系统。

周三：

上网查找资料，熟悉JAVA语言开发的流程。

周四：

上网查找资料，了解网上购物系统的功能和应用。

周五：

上网查找资料，了解网上购物系统的基本组成。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年3月15日

地点：

30325

内容：

老师提供若干毕业设计的题目，让我们依据自身的实际情况进行选择。

经考虑，我选择了“基于JAVA的网上购物系统”。

老师让我们下去后查找相关资料，熟悉相关知识。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第5周

工

作

日

记

周一：

上网查找资料，主要浏览了网上购物系统的几篇文章，对网上购物系统系统有了进一步的认识。

周二：

上网查找资料，了解网上购物系统目前的发展趋势。

周三：

阅读查找的资料，查看了网上购物系统在现实生活中发挥的作用。

周四：

阅读查找的资料，了解网上购物统设计的需求。

周五：

阅读查找的资料，对毕业设计的方向和目标有了一个大致的了解。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年3月22日

地点：

30325

内容：

老师给我们交代了毕业设计的整体规划和各阶段所要完成的任务，并初步制定相应的时间要求。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第6周

工

作

日

记

周一：

阅读查找的相关资料，对于要做的系统有了一个较为清楚的认识。

周二：

通过阅读，认识了一个网上购物系统的架构处理包括三个主要步骤：

、知识存储以及推理。

周三：

通过阅读，认识到在获取知识过程中，可采用一种机械记忆的学习过程，也就是将专家提供的知识存入知识库中。

当遇到无法解决的问题时，可通过提问，由外界提供信息，形成新知识并存入知识库中，继续推理。

周四：

阅读相关资料，了解网上购物系统在现实生活中的作用。

周五：

搜索简单的相关案例，查看网上购物系统提供的基本功能。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年3月29日

地点：

30325

内容：

老师向大家了解自身对题目的认识以及初步的设计打算，并针对各自的情况针对性地提出了一些建议。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第7周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

阅读查找的相关资料，开始进行需求分析部分的编写。

周二：

继续阅读查找的相关资料，通过分析，需求分析被明确为：

用户通过人机界面回答系统的提问，推理机将用户输入的信息与知识库中各个规则的条件进行匹配，并把被匹配规则的结论存放到综合数据库中。

最后，专家系统将得出最终结论呈现给用户。

周三：

继续阅读查找的相关资料，计划从需求状况、专家系统的设计要求、组成部分和推理机四个方面完成需求分析部分的编写。

周四：

完成部分需求分析的编写，对专家系统组成部分进行了初步的了解。

周五：

完成需求分析的编写，并绘制了专家系统的基本结构图。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年4月5日

地点：

30325

内容：

老师交代了需求分析编写部分的要点，并对接下来的工作提出了一些建议。

强调先把理论知识弄清楚，然后着手系统的设计。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第1月（3月14日~4月9日）

月

度

工

作

总

结

本月是毕业设计正式开始的第一个月，主要工作是毕业设计的选题和需求分析的书写。

在老师的帮助下，我选择了“计算机常见故障专家系统”作为题目。

刚开始我对专家系统知之甚少，便上网查找了很多资料，让自己对专家系统有了一个理论的认识。

说到底，专家系统是一个智能计算机程序系统，其内部含有大量的某个领域专家水平的知识与经验，能够利用人类专家的知识和解决问题的方法来处理该领域问题。

也就是说，专家系统是一个具有大量的专门知识与经验的程序系统，它应用人工智能技术和计算机技术，根据某领域一个或多个专家提供的知识和经验，进行推理和判断，模拟人类专家的决策过程，以便解决那些需要人类专家处理的复杂问题。

在对专家系统有了理论认识后，便开始着手需求分析的书写。

本计算机常见故障专家系统力图将诊断专家的长期实践、积累、摸索出的经验知识、科研成果与计算机技术结合起来，建立集故障诊断、诊断专家手动完善为一体的计算机故障诊断体系，从而使专家的知识、经验以及分析解决问题的方法得以推广和继承，对广大用户自行维护予以指导，提高科学管理与决策水平。

同时，也确定了系统设计的目标：

通过简洁、友好的界面，用户能够根据系统提示进行故障现象的选择。

系统向用户索取必要的信息后，可快速地找到最终故障或最有可能的故障，并提供解决方法，最后由用户证实。

教

师

评价

情况是否属实（是在□中打√，否在□中打×）□

签名：

第8周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

确定了编码语言和工具Delphi，并计划先从理论上对系统进行认识。

周二：

阅读《专家系统原理与编程》，认清专家系统的构成和基本原理。

周三：

继续阅读《专家系统原理与编程》，了解专家系统的推理过程和设计。

周四：

继续阅读《专家系统原理与编程》，了解一个完整的专家系统是如何有效地构成的。

周五：

对所阅读的知识进行整理和总结。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年4月12日

地点：

30325

内容：

对上次所交的需求分析部分作了点评，指出了其不足之处，同时也提出了改进的地方。

并对接下来的概要设计和详细设计提出了一些看法。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第9周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

开始系统的概要设计工作，首先对专家系统的分类和基本结构进行了了解，并认识了专家系统的特点。

周二：

认识专家系统各组成部分，对其有一个整体上的认识。

周三：

理解知识表示法，为系统的设计打下基础。

周四：

从理论上认识专家系统的核心部分——推理机。

周五：

了解推理机的工作流程，对要设计的系统进行一些构思，特别是关于推理机的部分。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年4月19日

地点：

30325

内容：

了解每个人目前的进度，并针对性地提出一些建议。

由于设计的每个阶段不是一次性就能够完成的，所以要求我们要能够瞻前顾后，不断改善自己的成果。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第10周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

开始着手专家系统界面设计的问题，注重简洁友好的原则。

周二：

完成计算机常见故障专家系统用户界面的基本设计。

周三：

完成计算机常见故障专家系统专家界面的基本设计。

周四：

开始系统的详细设计，由于本系统基于产生式规则，故先对相关资料进行了阅读和理解。

周五：

详细设计完成的关键是知识库的设计，因此对其相关知识进行了了解。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年4月26日

地点：

30325

内容：

老师了解了每个人当前的进度，并对已经完成的工作进行一些评价，提出了一些修改意见。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第11周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

开始外文翻译工作，上网查找了专家系统不少相关的英文资料。

周二：

对所找的资料进行筛选，确定了要翻译的内容：

《专家系统原理与编程》第一章的1-4节。

周三：

对原文进行理解和阅读，为翻译打下基础。

周四：

开始逐段进行原文的翻译工作。

周五：

基本上完成了原文的翻译工作，并在格式上进行了一些调整。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年5月3日

地点：

30325

内容：

老师就外文翻译提出了一些要求，如选材、格式以及字数等。

同时了解其他工作的进度。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第2月（4月10日~5月7日）

月

度

工

作

总

结

这个月的主要工作是完成概要设计和详细设计，这是毕业设计最为关键的环节。

在这个过程中我遇到过不少困难，例如系统最为关键的知识库的构造，以及推理机的设计和控制。

推理机是专家系统的“思维”机构，是构成专家系统的核心部分。

推理机的构造是简单还是复杂依赖于知识库的结构。

知识库和推理机是专家系统的核心问题。

推理机构就是以一定的推理策略，有效地选择知识库中的知识，根据用户提供的问题进行推理，得到用户可接受的结论。

规则库是知识库的基本元素，把选用的规则按一定的数据结构组织起来，存贮在计算机中，就能组成知识库。

对知识库进行添加、修改和删除，主要是依据规则的意义结构，所以选用好的规则库是创建知识库的基本要求。

本系统采用小型数据库MicrosoftOfficeAccess存储知识库的基本信息，在此数据库中建立了一些表存储信息。

它们构成了一个静态数据库包括所有的产生式规则以及所有的咨询程序所需的信息。

一类上下文、规则、参数都有若干特性来充分地描述它们。

这些特性都储存在静态数据库，这样的静态数据库也就是专家系统的知识库。

同时，在本阶段也考虑到了系统的界面设计。

人机界面包括用户界面和故障诊断专家界面，本着简洁高效的原则，为用户和故障诊断专家提供服务。

其中，用户界面面向一般用户，用户可根据实际情况中电脑出现的故障现象，依据界面提示选择相应的情况。

最后，此计算机故障诊断系统将得出故障原因及解决故障的方法。

故障诊断专家系统界面面向诊断专家，专家可以在此系统的基础之上添加规则，使得该系统的功能更加完善。

教

师

评价

情况是否属实（是在□中打√，否在□中打×）□

签名：

第12周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

根据系统本身的要求，确定使用Delphi编程环境进行最终的实现工作。

周二：

阅读《Delphi7.0范例入门与提高》，学习和实践各种编程方法。

周三：

继续阅读《Delphi7.0范例入门与提高》，结合本专家系统的设计，对代码编写有了初步的构想。

周四：

在阅读《Delphi7.0范例入门与提高》的同时，开始着手了系统的编码实现阶段。

周五：

学习系统推理机部分的理论知识，为系统的实现打下理论基础。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年5月10日

地点：

30325

内容：

老师分析了前阶段我们做过的工作，针对我的设计，提出在概要设计时要突出设计的原理。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第13周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

查找相关资料，学习专家系统知识库设计的要点。

周二：

开始进行系统知识库的设计，搜集和整理各种有用信息，为建造系统知识库打下基础。

周三：

系统知识库的设计遇到了一些问题，于是上网查找了类似案例的解决方法。

通过学习，问题基本得到解决。

周四：

完成系统知识库的设计，系统在此知识库的基础之上，能够判断出近20种计算机常见故障现象，并提供解决方法。

周五：

完成系统人机界面设计的初步代码编写工作，系统基本上能够跑通。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年5月17日

地点：

30325

内容：

老师对我们做过的工作提出了一些修改意见。

针对概要设计和详细设计的编写，提出要依据实时的进度和实际情况进行改进。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第14周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

完成系统界面设计的修改工作，使得系统的界面简洁友好，使用方便。

周二：

设计的系统基本成型，能够给老师进行基本功能的演示。

老师就此提出一些基本问题，也提出了改进意见。

周三：

对系统进行总结，实现摘要部分的编写工作。

周四：

完成摘要部分的英文翻译工作。

周五：

进行论文需求分析章节的修改，从系统需求和可行性分析两个方面进行了阐述。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年5月24日

地点：

30325

内容：

将设计的系统进行演示，老师提出一些基础问题。

例如系统的工作原理是什么，工作流程是什么之类的，并提出了改进意见。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第15周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

进行论文概要设计的编写，完成专家系统设计要求、设计推理机的流程和产生式系统三个章节的工作。

周二：

继续进行论文概要设计的编写，完成系统数据库和人机界面设计的工作。

周三：

进行论文详细设计的编写，完成系统总体设计思路、知识库设计以及主要代码三个章节的工作。

周四：

进行论文实验结果与分析章节的书写，并对系统功能进行了展望。

周五：

完成参考文献内容的引用，调整好参考文献的格式。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年5月31日

地点：

30325

内容：

对每个人设计的系统进行了简短的分析，并对论文的修改提出了意见。

同时也要求了其他文档的编写。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第16周

学

生

工

作

情

况

记

录

周一：

修改论文，主要完成摘要部分格式的调整。

周二：

修改论文，主要完成正文章节格式的调整。

周三：

修改论文，主要完成正文中图表格式的调整。

周四：

修改论文，主要完成参考文献格式的调整。

周五：

整体对论文格式进行复查，对于不符合要求的地方进行再次修改，论文格式基本符合要求。

辅

导

答

疑

情

况

辅导答疑情况（包括答疑交流方式、时间、地点和内容）：

交流方式：

现场辅导答疑

时间：

2011年6月7日

地点：

30325

内容：

老师给出论文的修改意见，并对几天后的程序验收和答辩做了安排。

指

导

教

师

意

见

在下列项目中选择一个评价“□”打√（请客观选择）

1．工作态度：

认真□一般□较差□差□

2．完成进度：

正常□滞后□严重滞后□

3．总体评价：

优秀□良好□较差□差□

4．其它方面：

签名：

第3月（5月8日~6月11日）

月

度

工

作

总

结

毕业设计的最后一个月，除了要完成详细设计以及代码的编写，还要完成外文文献的翻译，论文格式的调整，准备答辩材料等一系列工作。

经过这几个月的设计，我对专家系统有了比较深的认识。

建立一个专家系统的步骤一般包括：

设计初始知识库，原型机的开发与试验以及知识库的改进与归纳。

而成功地建立系统的关键在于尽可能早地着手建立系统，从一个比较小的系统开始，逐步扩充为一个具有相当规模和日臻完善的试验系统。

本计算机常见故障专家系统为用户判断计算机常见故障，并提供相应的解决方法。

用户在界面的提示下，只需要进行简单的选择，系统将会尽快找到最接近或者最准确的问题，并提供解决方法。

经过检测，本系统能够解决近二十种不同的常见故障。

由于本人知识水平和能力有限，本系统还存在不少不足之处。

例如系统知识库设计比较简单，导致能够解决的问题种类还比较少；用户在使用时，不能将遇到的不能解决的问题进行反馈；诊断专家在添加规则时，必须非常了解当前所有的规则，添加比较有难度。

一个好的专家系统是需要很长时间来进行设计和完善的。

只有经过不断的检测和问题反馈，系统才能在功能上进行完善。

相信通过改善，本系统在不久的将来能够准确解决更多的问题，成为人们诊断计算机常见故障的好帮手。

毕业设计即将结束，十分感谢导师的无私指导和帮助。

教

师

评价

情况是否属实（是在□中打√，否在□中打×）□

签名：

毕业设计（论文）指导计划（以周为单位）

教师姓名：

XXXX学生姓名：

XXXX

毕业设计题目：

XXXXXXXXXXXXXX

起止日期

工作内容

备注

第4周

（3.14—3.20）

第5周

（3.21—3.27）

第6周

（3.28—4.3）

第7周

（4.4—4.10）

第8周

（4.11—4.17）

第9周

（4.18—4.24）

第10周

（4.25—5.1）

第11周

（5.2—5.8）

第12周

（5.9—5.15）

第13周

（5.16—5.22）

第14周

（5.23—5.29）

第15周

（5.30—6.5）

第16周

（6.6—6.12）

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年月日

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年月日