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《简爱》学生版

《简·爱》知识梳理

【知识点梳理】

《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：

人的价值=尊严+爱。

书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：

”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。

”

【创作背景】

作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。

以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。

而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

【作者简介】

夏洛蒂·勃朗特（CharlotteBronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。

1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。

1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。

在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。

她另有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部作品均根据其本人生活经历写成。

夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

【内容精要】

简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。

父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。

幼小的简寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。

一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。

肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。

以后，简被送进了雷沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。

简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。

简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。

简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。

庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛勒，罗切斯特是她的保护人，她就是简的学生。

一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。

以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。

整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯待的房间着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。

在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。

此时，她已经爱上了罗切斯特。

其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。

当他向简求婚时，简答应了他。

婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。

第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：

罗切斯特先生15年前已经结婚。

他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗切斯特。

在寻找新的生活出路的途中，简风餐露宿，沿途乞讨，历尽艰难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简决定将财产平分。

圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。

他请求简嫁给他并和他同去印度。

简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。

她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。

简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

【章节内容】

一、苦难的童年（1--4 章） 

幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。

二、艰难中成长 （5——10章） 

洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦.彭斯的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中，谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。

三、体验爱情（11--27章）

简•爱登广告谋求家庭教师的职业。

桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。

庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉•瓦朗，罗切斯特是她的保护人。

一天黄昏，简•爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。

以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。

整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

一天，简•爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简•爱叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。

在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简•爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。

此时，她已经爱上了罗切斯特。

其实罗切斯特也已爱上简•爱，他只是想试探简•爱对自己的爱情。

当他向简•爱求婚时，她答应了他。

在婚礼前夜，简•爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。

第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：

罗切斯特先生15年前已经结婚。

他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜，简•爱离开了罗切斯特。

四、别后 （27—35章）

在寻找新的生活出路的途中，简•爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣•约翰收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简•爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣•约翰是她的表兄，简•爱决定将财产平分。

圣•约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。

他请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简•爱适合做一位传教士的妻子。

简•爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。

五、相聚 （36—38章） 

当简.爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。

她四处打听罗切斯特先生的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。

原来在简离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特先生在火灾中中烧伤了眼睛导致双目失明。

突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。

简得到了自己理想的幸福生活。

【艺术特色】

大量运用心理描写是这本小说的一大特色。

全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。

作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。

在风景描绘上，作者以画家的审美角度去鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐。

色彩斑斓的景物细致生动，用词精确。

《简·爱》在内容结构上有以下特点：

一、《简·爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。

简爱经历了地狱（盖茨赫德和罗沃德）的烤炙，炼狱（桑菲尔德和沼泽地）的净化，最后到达可大彻大悟的天国——理想境界（与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代）。

二、作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造地狱的气氛，构筑寓言式的环境。

在盖茨赫德，简爱从生活中感觉到了“阴森森的祭奠气氛”，看到时隐时现的“幽灵”，而压抑恐怖，令人毛骨悚然的“红房子”则几乎成了地狱的化身。

在罗沃德，“死亡成了这里的常客”，“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖”，散发着“死亡的恶臭”，对简爱来说，无疑是刚跳出火坑，却又被投进了一个更为可怕的地狱。

在桑菲尔德，疯女人像鬼魂一样频频出现，暴风骤雨不断袭击桑宅。

三、为了赋予一部普通的爱情小说以经典意义和神话的内涵，作者反复引用《圣经》、神话、史诗、古典名著、历史典故莎士比亚的著作。

四、这部小说的一个很大特点是富有激情和诗意。

小说的男主人罗切斯特和女主人公简·爱男女双方都用诗的话语来表达各自的激情。

简.爱的两个基本动机

A对人间自由幸福的渴念   B对更高精神境界的追求

语言特色

A自传体的叙事语气   

B娓娓道来的内心独白

C色彩斑斓的景物描写

D悬念的巧妙设计和气氛的渲染

【作品主题】

这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。

《简·爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。

《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：

富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。

这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。

【人物形象】

一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。

正如书中所说：

她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。

具体体现：

1．自尊自主、叛逆反抗

简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。

2．追求精神上的自由、平等

当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。

当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：

“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！

。

就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的

3.意志坚强，智慧过人

在慈善学校的悲惨体验，表现了简爱的坚强和惊人的意志力。

和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。

学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。

4、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情 

简爱对罗彻斯特情感的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。

当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。

可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。

然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。

罗切斯特

坚毅、执著、风趣、富于情感、敢于追求、忠于爱情。

一个完美的、冷面的、不幸的、善良的、成熟的贵族绅士。

简爱的出现，对他来说无异于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。

虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但在他心目中，简爱是个精灵。

这个天使“善良、天赋、可爱”。

罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。

 海伦•彭斯

她的观点与简是截然不同的。

海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。

海伦说：

“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。

”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。

然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。

“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的

一、填空

1.简·爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。

2.罗切斯特太太是怎样死的？

（）

3.简·爱最擅长的的技能是（）。

4.《简·爱》一书中（）和（）曾要与简爱结婚。

5.简·爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。

6.简·爱在学校认识的第一个朋友是（）。

7.简·爱在学校最喜欢的老师是（）。

8.简·爱最好的朋友死于（）。

9.简·爱在（）做了家庭教师。

10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。

11.在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对（）的爱。

12.简·爱找到第一份工作的方式是（），工作是做（）。

二、按要求回答下列问题。

13.简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？

14.罗切斯特先生为什么瞎了？

15.圣约翰为什么要娶简·爱？

16.简·爱所教的孩子是谁？

被谁所收养？

17.年幼的简·爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

18.简·爱的舅妈一家为什么不喜欢简·爱？

22.简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

23是女主人公的两个基本动机。

24.《简爱》是作家的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

25.《简爱》是一本充满了诗情画意的小说。

作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性的成长经历及情感历程。

26.简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。

但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

27.罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。

同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者。

28.简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。

尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。

而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。

她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

29.简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师，一个是她的朋友。

30.下面哪些人是《简爱》中的人物？

（） 

A.圣约翰 B.英格拉姆小姐 C.希刺克利夫 D.阿黛勒

31.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是。

32.小说以人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

33.“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？

——你不是想错了吗？

——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！

要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！

”这段话是简爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？

（答出两点即可）

34.简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。

为什么？

35.有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子。

36.在孤儿院简与孤儿结成好友，教师很关心她。

37.简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。

她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。

简住了下来，圣约翰为她谋了一个的职位。

38.不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简万英镑，要圣约翰帮助寻找简。

圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。

39.《简.爱》的写作使用了人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

40.是《简.爱》中女主人公的两个基本动机。

41里德太太把简送到了哪里？

42.在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简爱受到很大的打击？

43.简毕业后留校做什么？

44.简为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？

实战演练

一、填空题。

（1）简·爱幼年时因父母去世被送到盖茨黑德庄园的舅妈家抚养，由于她反抗表哥约翰的殴打，被里德太太关进了。

（2）里德太太请来了常给仆人看病的劳埃德先生给简·爱看病，蓓茜这几天也对简·爱温柔体贴，简·爱央求她去书房取来一本《》。

（3）简·爱担心勃洛克赫斯特先生把她的“恶名”告诉谭波尔小姐和教师们，于是偷听他和谭波尔小姐的对话，不料摔坏了，因而遭到了他的处罚和羞辱。

（4）（填人名）在一场传染性很强的斑疹伤寒爆发之际得了肺病死去。

（5）简·爱在洛伍德学校的第一天认识了好心的。

（6）简·爱找到第一份工作的方式是，工作是做。

（7）简·爱给上课，她发现她的学生相当听话，但是不大肯用功。

（8）简·爱通过与的第一次谈话，觉得他是一个“喜怒无常，态度生硬”的人。

（9）桑菲尔德举行宴会，罗切斯特在宴会上对小姐大献殷勤，简·爱受到布兰奇母女的冷遇，忍辱离开客厅。

（10）庄园里发生了一件突发事件——（填人名）被三楼的疯女人咬伤了。

尖叫声吵醒了住在庄园里的宾客，罗切斯特先生在众人面前竭力掩盖。

（11）婚礼上来了一位律师，他告诉大家罗切斯特的事实。

罗切斯特承认并带大家去看了他那有精神病史的合法妻子。

（12）简·爱离开桑菲尔德庄园，包裹落在马车上，于是沿街乞讨，一个雨夜里晕倒在圣约翰家门前，被和他的两个妹妹所救。

（13）简·爱被圣约翰兄妹救下后就一直住在沼地居，直到圣约翰为她找了份的工作，她才搬到山村农舍里去。

（14）简·爱得知她的叔父就是圣约翰的舅舅，她决定将叔父留给她的遗产与平分。

二、简答题

1.【2018年中考浙江湖州卷】名著阅读

甲：

“简·爱！

——简·爱！

”他只知道叫唤着。

“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。

”“真的是吗？

——真的是有血有肉的简？

我那活生生的简？

”“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。

我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？

”“我活生生的宝贝！

这的确是她的四肢，这的确是她的五官。

不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。

这是梦。

是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。

”“从今天起，先生，我永远不会离开你了。

”

乙：

“简·爱！

——简·爱！

”罗切斯特激动得只能说出这几个字。

“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！

”“我不是又在做梦吧？

我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。

可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？

”“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。

”

甲文选自全译本，乙文选自缩写本。

请对比分析两端文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。

200字左右。

2.【2018年中考陕西卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。

你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？

——你想错了！

——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！

要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。

我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！

说这段话的“我”是谁？

“我”是在什么情况下说出这段话的？

4.阅读下面的语段，按要求作答。

夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。

 “救命！

救命！

救命！

”这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？

这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？

5.阅读下面的语段，按要求作答。

他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。

“这是谁？

”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！

“回答我，——再说一遍！

”他专横地大声命令道。

“你还想喝水吗，先生？

被子里的水让我泼掉了一半。

”这是谁跟简爱之间的一段对话？

是什么原因导致“他”双目失明？

随后简爱作出了一个什么决定？

请用简要的语言回答。

6.阅读下面的语段，按要求作答。

第二天中午，我坐在保育室的壁炉旁边。

我身体虚弱，几乎要垮下来，但我最大的痛楚却是内心难以言传的苦恼。

不过，我想我应当高兴，因为里德一家人都不在，他们都跟坐了车随妈妈出去了……我央求贝茜去图书室取来一本《 A 》。

我曾经兴致勃勃地反复读过这本书，认为书中叙述的都实有其事。

我毫不怀疑，有朝一日，我会去远航，亲眼看一看一个王国里小小的田野、房屋、小牛和小羊，目睹一下那一个国度如森林一般高耸的玉米地、硕大的猛犬和像塔一样高的男人和女人。

①选段中A处的书名是什么？

②“我”为何会身体虚弱，内心苦恼？

③这之后“我”被送到哪里？

④在那里谁担当了“我”的母亲、家庭教师的角色？

7.阅读下面的语段，按要求作答。

于是，我就高高地站在那儿。

我还说若要我双脚站立在教室中央，我是决受不了这种耻辱的，可如今却竟然站在一个耻辱台上公开示众。

我此时此刻的心情，是无法用言语形容的。

然而正当大家站起身来，使我呼吸艰难，喉咙紧缩的当儿，有个姑娘走了过来，从我跟前走过去，在经过我身边的时候，她抬起了眼睛。

那目光中闪出一道多么奇怪的光芒啊！

这道光芒又使我浑身产生了一种多么不同寻常的感觉啊！

这种崭新的感觉又给了我多大的支持啊！

就仿佛是一位殉道者，一位英雄，走过了一个奴隶或者牺牲者的身边，在经过时赋予了他力量一样。

我压制住了本来正要发作的歇斯底里，昂起头，在凳子上站稳了身子。

这是简·爱生活在什么地方时发生的事？

选文中的“姑娘”是谁？

她最后的结局是什么？

简·爱从她身上学会了什么？

8.阅读下面的语段，按要求作答。

“我离开桑菲尔德我感到伤心。

我爱桑菲尔德。

——我爱它，因为我在这儿过了一段愉快而充实的生活，——至少过了短短一个时间。

我没有遭践踏。

我没有被吓呆。

没有硬把我限制在头脑较低下的人中间，排斥在聪明、能干、高尚的心灵交往的一切机会之外。

我能跟我敬重的人面对面地交谈，跟我所喜爱的，——一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。

我认识了你， A 先生，一旦感到