商洛初中化学工作二坊简报三.docx

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商洛初中化学工作二坊简报三

商洛化学工作二坊简报

第二期

主编：

姜枝林2014/12/5

卷首语

转眼间，时间过去一月有余，犹如白驹过隙。

当我们好没有反应过来的时候，学习已进入“研修成果提交阶段”，前面的学习由于本人能力的限制，没有给大家提供应有的帮助。

但我在学习的过程中，最大的感悟是，我不仅学到了技术，更重要的是她让我的认识发生了转变。

作为一名教师，他决定着下一代的命运，同时也决定着祖国的未来。

因此，教师的终身学习也就成为社会发展对教师提出的最低的要求。

教师的智慧也需要点燃，教师的头脑也需要不断地进行新陈代谢。

因此，国家为我们提供了如此好的学习机会，我想每一位学员都会倍加珍惜的，也一定会在本次学习中充实自己，取得优异的成绩，为你潇洒的课堂教学再添无限的活力。

工作坊学情汇总

近期关注

1、学习已进入“研修成果提交阶段”，“课程学习与主题研修阶段”未完成的学员请继续按要求学习。

2、阅读各类简报、观看专家视频答疑。

3、参与教师社区中的大赛活动。

4、关注坊主发布的公告，关注提交的总结和成果是否合格。

5、关注12.11.15:

00---16:

30进行的第二次学情通报会。

优秀成果展示

镇安二中王传江

柞水学员佘明朝

以上从学员提交的研修成果中选出的部分作品

以下为学员参与坊主发起的研修活动成果展示

经典帖子展示

如何激发学生的化学学习兴趣

余长有

化学是以实验为基础的自然科学，所以应首先用实验引导学生的兴趣，第二，将授课的内容多与生活相结合，使学生觉得学习化学对他有很大的用处，第三，授课时宜由浅入深，弄清并记熟各单元的知识点，这点很重要，很多学生就是开始懒记各单元的知识点，最后基础不牢，考试不理想逐渐失去了学习化学的兴趣；第四，如果是初次接触化学的学生，所以开始阶段的测验不能过深，只能考一些基础的东西；第五，一定要求学生熟记元素符号、化合价，写熟常见物质的化学式，弄清化学符号及有关数字的意义，为了分散难点，元素符号，在第一单元时就让学生接触到第四单元课题2时就要记熟。

第六，要在学生面前充分展示教师的人格魅力，这是非智力因素的培养，这点很重要，你的渊博的知识、风趣语言、得体的衣着都会影响到学生学习的兴趣！

能做好这几点，你将是一名深受学生欢迎的化学教师，学生的学习兴趣也将会得到保持！

杨慧荣老师：

如何激发学生的化学学习兴趣

重视开学的第一堂课教学.人常说：

良好的开端是成功的一半。

通过一些实验激发学生的学习兴趣，如用玻璃棒沾上高锰酸钾与浓硫酸混合物后能点燃酒精灯；用湿的布浸过酒精再点火燃烧而布却安然无恙等；又如一些生活中的问题，如向面团中加入发酵粉后制得的面包为什么会疏松多孔；液化石油气为什么能在空气中燃烧；家庭燃烧木柴时为什么架空既省柴而火又更旺等等。

通过实验观察和一些日常生活中问题的思考，迫使学生对学习化学产生强烈的求知欲。

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