围绕历史与科技写作文.docx

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围绕历史与科技写作文

围绕历史与科技写作文

是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。

纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？

回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。

科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？

没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？

没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？

我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？

问，科技发展利大还是弊大？

毋庸置疑，当然是利大！

作何解释？

不用解释！

中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。

人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？

如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？

只有进步才能使明天更美好！

一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。

只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。

人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。

但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。

让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。

几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。

我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。

因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。

我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？

生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？

所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！

利大！

利大！

你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？

“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。

看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？

虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。

科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！

就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。

如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？

你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？

你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？

不吃面食？

不喝饮料？

不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！

在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？

科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。

我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？

科技改变历史，知识改变命运。

我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。

科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。

“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？

因我们的科技在不断的发展！

我们的科技在不断的进步！

科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！

两次工业革命两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：

第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。

同时。

两次次工业革命在很多方面也形成了鲜明的对比：

前者以蒸汽机的发明应用为标志，后者以电力、电动机和内燃机为标志；前者局限于轻工业领域，后者以重工业部门为主体；前者代表性的产业是纺织业，脱胎于传统的手工业行业，后者代表性的产业是以科学技术为本的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工等；前者局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢，后者几乎同时在欧美诸国展开，见效快；前者开辟的是“纺织时代”和“蒸汽时代”，后者迎来的则是“电气时代”和“钢铁时代”。

工业革命有时又称产业革命（近年来一些学者认为这两个概念之间有区别1），或者称为第一次科技革命，指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。

是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。

有人认为工业革命在1750年左右已经开始，但直到1830年，它还没有真正蓬勃地展开。

大多数观点认为，工业革命发源於英格兰中部地区。

18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸气机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。

随后传播到英格兰到整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。

一般认为，蒸汽机、焦炭、铁和钢是促成工业革命技术加速发展的四项主要因素。

在瓦特改良蒸气机之前，整个生产所需动力依靠人力和畜力。

伴随蒸气机的发明和改进，工厂不再依河或溪流而建，很多以前依赖人力与手工完成的工作自蒸气机发明后被机械化生产取代。

工业革命是一般政治革命不可比拟的巨大变革，其影响涉及人类社会生活的各个方面，使人类社会发生了巨大的变革，对人类的现代化进程推动起到不可替代的作用，把人类推向了崭新的蒸汽时代。

工业革命对19世纪科学发展也产生了重要的影响。

以前的科学研究很少用於工业生产，随著工业革命的发展长大，工程师与科学家的界限越来越小，更多的工程师埋头做科学研究。

以前的科学家多是贵族或富人的子弟，现在则有许多来自工业发达地区和工人阶级的子弟成为了科学家。

他们更加对化学和电学感兴趣，这也促进了这些学科的发展。

第二次工业革命科学技术应用于工业的成就主要表现在：

内燃机和新交通工具的创制新通讯手段的发明化学工业的建立电力的广泛应用电力的广泛应用内燃机和新交通工具的创制新通讯手段的发明马可尼发送第一封无线电报的设备化学工业的建立诺贝尔生产的炸药应用于开山筑路第二次工业革命兴起的历史条件湖北熊国荣19世纪70年代，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超出一国的范围，出现了明显不同于第一次工业革命时期重要的机器和新的生产方法主要集中于英国的特点。

那么，第二次工业革命在主要资本主义国家同时兴起的历史条件是什么呢？

一.政权条件：

资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政权保障。

19世纪是资本主义在全世界大发展的时期，首先是资产阶级性质的民族解放运动、资产阶级革命和改良运动席卷欧洲、北美和亚洲的日本。

如19世纪二三十年代希腊、比利时的独立战争，俄国1861年改革，美国内战，德意志、意大利的统一，日本的明治维新等。

这些改革或革命使资本主义制度得到确立或巩固完善；其次是西方资本主义对亚、非、拉地区的侵略，把这些国家纳入资本主义轨道，变为了资本主义国家的经济附庸。

19世纪中晚期，资本主义基本控制了整个世界，使资本主义世界体系初步形成。

二.市场条件：

随着资产阶级革命和改革的进行，欧美和日本的资本主义得到进一步发展，德意志、意大利分别完成统一后都开辟了各自统一的国内市场；美国南北战争后，也形成了统一而广阔的国内市场；同时，英、法、德等资本主义列强在侵略扩张过程中，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。

在此期间，轮船等先进的交通工具使长途运输变得更加方便，这有利于资本主义列强向殖民地和半殖民地大量掠夺工业原料和输出工业品和资本，并进一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封闭的经济结构。

到19世纪中后期，世界市场和资本主义世界体系初步形成，极大地推动了商品生产的发展，即使第一次工业革命形成的生产体系已成规模，但它已不能满足市场的巨大需求，它需要更强劲的生产力才能满足资本主义发展的需要。

因此，第二次工业革命应运而生。

三.科技条件：

19世纪70年代开始的第二次工业革命是以电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立为主要标志。

而这些工业方面新的成就主要得益于19世纪以来自然科学的基础研究取得的许多重大突破，以及把这些科学原理转化为技术直接运用于工业生产。

如作为第二次工业革命的最为主要特点的电力的广泛应用，其理论准备就是电磁学的产生和发展。

1831年，英国科学家法拉第在实验中发现磁铁与金属线的相对运动是由磁产。

作文历史文化的重要大于科技创新

尤肯达修女的质问和施图林格博士的回信，使我想起我现在学习中学历史课程中发现的一个历史现象，人类历史的发展进步不是一帆风顺，而是沿着繁荣-破坏-再繁荣再破坏的曲线不断发展的。

中华民族的第一次繁荣是从开始使用青铜器的黄帝部落战胜还在使用石器的擅长农耕的炎帝部落开始的，黄帝教人炼铜，我想这是影响人类历史进程的一次非常重大的发明。

科技进步的黄帝战胜了相对落后的炎帝。

我们中华几千年历史的发展中间虽有几段不令人满意的短期的阻断，但屈辱的却是近代百年史，西方的殖民列强打败了腐败的满清，几千年的繁荣与发展抵不过几杆洋枪洋炮的威风。

我又想起了就在前几天美国的国防部长大人说的一句话：

“美国要继续在全球征战。

”我想：

美国如此大口气，气吞山河，也是因为他的科技最发达，武器最先进吧。

在这里我并不是说科技进步意味着战争，我只想说科技向善才能给人类的发展给人们的生活带来福祉；科技向恶给人类的发展和人们的生活带来的是比饥饿、瘟疫更大的灾难。

不必去翻看历史，我们的眼睛不要每天只看着书本，我们的心灵不要每天只想着金钱或者想着去哪里逛街，看电影，如何打扮自己更时尚，我们只需抬起头向四周看一看，你看西边我们的近邻，叙利亚每天炮声隆隆，我看到一个叙利亚父亲，他双手托着自己的刚刚被炮弹击中的孩子，孩子躺在父亲的怀里，已经无法感受父亲的怀抱的温暖，父亲抱着孩子，脸上有的不是父亲应有的慈爱，那父亲大瞪着双眼，怒视着前方，他身后一群愤怒的人，站在房倒屋塌的废墟上，在这里没有悲天悯人的关怀，有的是充塞着怒火与仇恨的胸膛，在这里没有道义，没有公平，价值取向似乎只在于孰强孰弱的较量，正义和公理都是双方的理由，是与非在这里混淆，各种利益集团在四周乱哄哄地嚷叫，而对于那死去的孩子和愤怒的父亲又有多少真正的同情和怜悯，面对这些我想问施图林格博士如何回答。

不必走很远的路，今天我放学回家，由于午饭的挑肥拣瘦没吃饱，晚上放学已是饥肠辘辘，腹中空空。

妈妈端上饭菜，我闻着香气，抓起筷子夹起一块爆鸡丁就放进嘴里，还没来得及咀嚼就吞了下去，这时姥姥大嚷着过来，一把抢下了我手里的筷子，这可吓了我一跳，姥姥总是说我吃的太少，每天吃饭，我自己一双筷子夹菜她还嫌不够，她的筷子也一个劲儿的往我碗里夹菜，今天姥姥这时怎么了！

原来姥姥每天听收音机，现在正在播着新闻，姥姥把