大学生夏令营活动方案4篇.docx

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大学生夏令营活动方案4篇

2020大学生夏令营活动方案4篇

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2020大学生夏令营活动方案4篇

前言：

策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

2020大学生夏令营活动方案

2、篇章2：

2020大学生夏令营活动方案

3、篇章3：

2020大学生夏令营活动方案

4、篇章4：

2020大学生夏令营活动方案

篇章1:

2020大学生夏令营活动方案

一、活动介绍

1、目的：

以夏令营活动形式促进物理学、电子信息科学与技术等学科优秀大学生之间的交流，帮助青年学生了解xx大学xx学院的研究生培养、科学研究、国际合作交流等情况。

欢迎有意报考的同学前来参加本次夏令营活动。

2、内容：

将举办专业介绍、研究生座谈、实验室参观等活动，同时安排2020年物理学院接收统考研究生和推荐免试研究生的有关政策宣传。

3、人数及专业：

本次夏令营活动拟招收60人左右，专业包括物理学（理论物理、粒子物理与原子核物理、原子分子物理、凝聚态物理、光学、无线电物理）、天文学、电子科学与技术、信息与通信工程，各专业名额视报名情况待定。

4、时间：

20xx年x月5日至20xx年x月x日。

5、地点：

xx省xx市xx路xx号xx大学xx学院。

6、活动安排：

x月5日全天报到，x月6日活动，x日离开。

二、申请资格

1、全国高校本科三年级在校生（2020届毕业生）。

2、学习成绩优良，主要专业课程平均成绩x0分以上，英语水平良好。

3、对所报专业的学术研究有浓厚兴趣，愿意从事学术研究工作。

三、申请材料

1、“20xx年xx大学xx学院优秀大学生暑期夏令营”申请表。

2、个人陈述。

3、身份证复印件。

4、前两年半成绩单1份（有所在院系公章）。

5、国家英语四级或六级考试成绩复印件。

6、获奖证书复印件各1份（可选）。

x、申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果（可选）。

四、申请方式

1、网上申报：

即日起，申请人通过电子邮件方式发送申请表。

电子邮件名称为夏令营申请+学生姓名。

申请表文件名为申请表+学生姓名，个人陈述文件名为个人陈述+学生姓名，无需打包。

邮件地址为[email protected]。

提交成功后，将会收到回复邮件。

网上申报截止日期20xx年x月x日。

2、材料提交：

请以快递方式邮寄。

申请材料1-5项为必须提交内容，6-x项视个人情况提交。

快递信件上请注明“夏令营申请材料”。

只网上报名，不提供纸质材料的，视为自动放弃。

3、审核及选拔：

审核和选拔工作由xx学院组织专门委员会负责。

选拔工作将于x月x日结束，夏令营参营名单将x月15日之前在xx大学xx学院网站上公布，恕不再另行通知，请大家关注。

咨询电话：

xxxxxx老师。

五、食宿

xx大学xx学院将为营员提供夏令营期间的食宿（xx本地学校学生不提供住宿）

篇章2:

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为促进我国高校优秀大学生之间的交流，增进学生对xx大学研究生院xx分院招生的了解，充分发挥杂交水稻研究国家重点实验室（xx省农业科学院）等基地优势，增加青年学生对植物杂种优势利用、微生物学、食品营养与科学等方面的研究兴趣，拓宽当代大学生视野，有效构建优秀学生学术交流的平台，由xx大学研究生院主办，xx分院承办的“20xx年全国优秀大学生夏令营”活动将于20xx年x月10-14日在xx分院举行，活动内容包括学术讲座、学生和导师面对面交流、重点实验室和试验基地实习、体验xx大学校园文化等，并组织营员进行笔试和面试的考核，x月底学院提交夏令营合格成员名单，研究生院审核学生成绩排名情况确定合格成员名单。

一、招收名额

本次夏令营活动拟定招收30人。

二、申请资格

1、“9x5”、“211”院校或所学学科为全国重点学科全日制在校三年级生物、农学、食品、环保等相关学科本科生（2019届应届本科毕业生）；

2、学习成绩要求：

9x5高校学生专业排名不限，211高校的学生专业排名在年级前50%，科研突出者可适当放宽申请条件；

3、政治思想品德合格，身体、心理健康；

4、英语水平良好；

5、对申请专业的学术研究有浓厚的兴趣，基础扎实，创新能力强。

三、申请材料

1、申请表，20xx年x月x日-x月x日登录xx大学研究生院“夏令营报名系统”进行网上报名，报名成功后打印报名登记表；

2、截止到201x年6月的本科阶段学习成绩单1份（由所在院校教务部门签章）；

3、本科阶段前五个学期的专业排名和专业总人数（由所在院校教务部门签章）；

4、身份证和学生证复印件；

5、英语水平证明材料，包括大学英语四、六级考试成绩单、或者TOEFL成绩单、或者GRE/GMAT成绩单、或PETS5成绩单；

6、获奖证书、科研成果、公开发表的论文等。

四、申请材料报送方式

申请材料于到校参加夏令营时递交给分院招生培养办负责人。

联系人：

xx老师，联系电话：

xxxx。

五、选录时间

1、20xx年x月12日-x月14日公布入营名单。

2、未在入营名单内的同学即为审核未通过，不再另行通知。

六、营员待遇

1、xx大学研究生院xx分院将为营员提供夏令营期间在湘的食宿，以及异地学校学生来院硬卧火车票、高铁二等座火车票或长途汽车票（需提供车票）。

如果营员报考我院并被录取可报销返程票，请营员开学报到时凭票到我院报销。

2、营员按要求全程参加夏令营活动者可获得xx大学研究生院xx分院颁发的“优秀大学生夏令营”活动结业证书。

3、具免试资格推荐到xx大学的营员，结业后考试合格的，提交免试材料经学校审批后，即可录取为xx大学研究生院xx分院2019届硕士研究生，享受一等学业奖学金，并可优先选拔为“硕博连读生”或“直接攻博生”。

4、未取得所在高校推免资格的合格营员，报考xx大学20xx年硕士研究生，初试成绩达到报考专业的学院复试分数线，经体检合格，优先拟录取。

七、注意事项

1、学生所申请的各种信息和申请材料必须真实，如有弄虚作假，一经查实，申请人的考试成绩无效，取消申请人所获得的资格。

2、夏令营活动坚持“安全第一”的原则，参加暑期夏令营的学生必须遵守xx大学的相关规定，报到时须按学院规定签署安全责任承诺书，同时按照学院的统一安排参加各项活动，并注意安全。

3、营员报到后要求全程参加夏令营活动，擅自离营者，举办方将不提供相关资助并由学生本人承担相关责任。

篇章3:

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一、活动时间

20xx年x月x日-x月25日

二、活动地点

xx大学各教授实验室

三、活动对象

2019级在校大学生（“9x5”高校优先）

四、专业要求

信息相关专业、计算机相关专业

五、报名时间

20xx年x月1日-x月22日

六、网上报名地址：

xx

七、活动方案

夏令营将以组织大三学生进入教授实验室实习的方式开展（可提供实习证明）。

学生按兴趣进入教授实验室，在指导老师（教授）的指导下完成实习课题。

指导老师会在实习结束时给予评价，计入实习总成绩。

实习结束时将分组进行实习成果汇报，评审老师将给出评价，计入实习总成绩。

八、推免面试环节

为了综合评价学生，推免成绩将由如下部分组成，学校进行择优录取：

推免成绩=指导老师评价（30%）+评审老师评价（35%）+面试（35%）+体检

九、活动将提供实习期间食宿和实习工资

地址：

xx市xx路xx号x号楼邮编：

xxxx

电话：

xxxx传真：

xxxx

网页邮件：

xxxx

篇章4:

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一、活动时间

20xx年x月x日-x月x日（暂定，会根据学校最终确定的考试放假时间进行微调，开始时间预计前后浮动三天左右）

二、活动地点

xx省xx市xxxxx小学

【xxx小学位于xx省xx市xx县xx镇xx乡xx村。

当地是山区，xx村可以说是位于山脚下。

xx小学只有一二年级，由于教师资源匮乏三年级以上的学生均去村外就读。

学校是土房子有两所房子用于教学，学校比较小，有30多孩子，在校的一年级有将近20个，二年级有15个。

当地居民主要是彝族说的也主要是彝族语言。

三、活动主题

走进xx，播种阳光

四、活动设计安排

（一）20xx年x月x日——队员集合于xx出发至学校。

（二）20xx年x月9日至10日：

队员交流，熟悉当地环境

1、队员之间彼此熟悉和交流，队员自我介绍，交流个人支教行动初衷以及对公益活动的看法，以及团队协作、志愿者精神与服务、青年人成长与公益行动。

2、与当地村民交流，熟悉当地社会与生活环境。

（三）x月11日——12日夏令营活动准备

1、全部队员教案试讲，教学讨论交流准备会

2、走访宣传，进行暑假学生招募

3、课表制定、兴趣课分班

（四）x月13日——x月2日夏令营活动时间

上午文化课，下午为兴趣课

时间：

x月13日—x月1日（了解学生状况，发现学生存在问题，夯实基础，及时解决学生学习及心理上的困惑，挖掘学生潜能，关注后进生，树立学生自信心）

1、了解学生情况，发现普遍存在问题，发现各班在家境、心理、学业方面明显优于或差于其他人的学生；与对参与寒假活动的学生进行密切关注，总结上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。

2、积极引导学生养成良好学习习惯，夯实基础；引导学生发展兴趣，拓宽知识面。

3、帮助学生巩固之前所学内容，保证效果，同时准备汇报演出。

x月2日上午：

文艺联欢；

下午：

活动总结分享

（五）x月3日离开学校，返回xx

五、活动意义

1、培养学生独立自主地完成暑假作业的能力，讲解相关学习技巧，帮助学生养成良好的学习习惯和思维方式；

2、培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，并树立他们的自信心和乐观的生活态度；

3、指导学生进行课外实践活动，培养学生全面综合素质；

4、通过志愿者实地考察走访当地学生的家庭，了解其经济状况和在校期间表现，为进一步在当地开展工作奠定基础。

六、活动预期效果

1、让孩子们完成暑假作业，掌握学习技巧，养成良好学习习惯；

2、培养孩子们的兴趣爱好，拓宽孩子们的知识面，帮助他们树立自信心；

3、培养孩子的沟通能力，帮助他们与老师和父母更好地交流；

4、教授孩子英语日常用语，纠正他们的英语发音；

5、学生在学习科技文化知识、在兴趣课中完成了课外实践活动；

6、关注之前来参加支教活动孩子的变化情况，做好记录和总结，作为今后教学方案制定的依据。

x、对当地贫困家庭孩子的情况进一步的了解，并详细登记注册，通过团队向社会爱心人士需求帮助。

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