校级联考湖北省襄阳市四中义教部届九年级语模拟文试题.docx
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校级联考湖北省襄阳市四中义教部届九年级语模拟文试题
【校级联考】湖北省襄阳市四中义教部2021届九年级语模拟文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字写在横线上。
重峦叠障非险境，日泊西山亦胜情。
______________________________________________________________________
2．给下面一段话中加点的字注音。
汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文化最重要的载（______）体。
如汉水河畔的徘徊（______）和星空下的辗转反侧------都在时间的长河里，奔涌不息。
五千年的文化，一直在汉字的舞蹈里源远流长。
二、选择题
3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）
A．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
B．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班------他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
C．2016年湖北被批准成立自贸区，襄阳成为其最重要的组成部分。
襄阳经济大踏步发展将指日可待。
D．谈及中国的发展道路，总书记提出既要有文化自信，不妄自尊大，又要有国际视野，不盲目乐观。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．“低碳生活”是一种自然而然去节约各种身边资源的习惯。
B．一个学生成绩好的关键在于他上课时是否认真听讲。
C．经过数据下传和地面数据处理，使标有五星红旗的着陆器和月球车的照片成功传回地面。
D．在美国召开的世界航天局长峰会上，中国航天科技专家、国际宇航科学院院士吴美蓉被授予冯-卡门奖。
5．将下列语句重新排列组合使之成为通顺的语段，最恰当的一项是（）
①数字阅读的最大问题是注意力极易分散。
②许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。
③阅读是一项需要注意力高度集中的行为。
④由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超级链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。
⑤“走得太远以至于忘记了当初为什么出发”，这句话可谓网络阅读的最好描述。
A．⑤①②③④B．③①④②⑤C．③①⑤②④D．⑤③②④①
三、名著阅读
6．名著阅读。
优秀的作品总是善于塑造特点各异的人物。
如《骆驼祥子》，除祥子外，我们还见识了__________等各色人物，这让我们充分领略了具有浓郁老北京风情的人物画和世态图；《钢铁是怎样炼成的》，除保尔-柯察金外，还知道了___________等在主人公人生路上起着重要作用的人物，这让我们更深入了解英雄成长的历程。
四、句子默写
7．古诗文默写。
（1）衣沾不足惜，__________________。
（陶渊明《归园田居》）
（2）___________________，孤帆天际看。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（3）越来越多的人在进行新屋装修时，不再注重奢华，而更多关注简约、质朴、自然，不是用经典装点门面，而是真正流连于书香。
用刘禹锡在《陋室铭》中的话来说，就是“_______________，_______________”。
（4）诗是诗人心情的寄托、心志的凝聚。
“会当凌绝顶，______________”是青年杜甫的凌云之志（《望岳》）；“______________，家书抵万金”是中年杜甫的家国情愁（《春望》）；“______________，妇啼一何苦”是中年杜甫的忧世之痛（《石壕吏》）；“______________，万里送行舟”是青年李白的依依眷恋（《渡荆门送别》）。
故读古人诗既可悟其情，亦可明其志。
五、综合性学习
8．周华准备利用双休日在南湖广场参加义卖活动，以帮助残疾人改善生活条件。
他的好朋友赵赵却想邀请他去KTV唱歌，如果你是周华，你该怎么拒绝好朋友赵赵呢？
9．在现在社会，越来越多的人重视口才的重要性。
为了更好引导同学们重视口才，强化辩才，八年级决定开展一次“在辩论中成长”的综合性活动，请你踊跃参加吧！
（1）拟写标语。
请你为本次活动拟一条简洁、富有感染力的标语，张贴在教室里。
（2）设计辩题。
同学们对现阶段培养自理能力认识上有分歧，请围绕此话题，依照示例，拟定一组辩题。
[来示例一：
上网会影响学习（上网不会影响学习）
示例二：
中学生应该适当参加社会实践活动（中学生不需要参加社会实践活动）
我的辩题：
（3）补充论据。
根据你所拟辩题，先明确立场，再简洁阐述（也可补充一条道理或事实论据），来增强说服力。
（4）总结收获。
在参加辩论赛的过程中，你有何收获？
-
六、诗歌鉴赏
阅读古诗《登岳阳楼记（其一）》，完成小题。
登岳阳楼记（其一）陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
10．从内容上看，本词首联和颔联重在写景，但景中又有情，“_______”一词就表明诗人的主体形象不经意地出现在诗中，而融入了些许怅惘之情。
颈联和尾联重在写情，一个“_____”字真抒胸臆，直接抒发了诗人心中之慨。
11．说说全诗表达的思想感情。
七、文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成小题。
【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳，水响猿啼。
英英相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办。
仁智所乐，岂徒语哉！
补充[去月]上月。
12．解词。
（1）晓雾将歇
（2）未复有能与其奇者
（3）仆去月谢病（4）岂徒语哉
13．朗读节奏不正确的一项。
（）
A．实是/欲界之仙都。
B．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
C．森壁/争霞，孤峰/限日；
D．山/谷所资，于/斯已办。
14．翻译。
仁智所乐，岂徒语哉！
15．两文写景的方法有什么相同之处？
其作用是什么？
16．对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
八、现代文阅读
阅读下面选文，完成下列小题。
父亲的树
父亲喜欢树，喜欢栽树，父亲常说：
这世上，没别的啥都行，要是没了树，你看会是个啥世道？
五九六九，沿河插柳。
父亲在房前屋后，荒坡闲地，水塘田埂，什么柳树、杨树、榆树、刺槐、枣树……都种。
父亲总是说，树是个不甚花力气侍弄就能获利颇丰的“宝”。
父亲种得最多最好的是桑树，至今老宅子里还有几株苍郁茂盛的桑树。
后来，我在外面上学时，读《诗经·小雅·小弁》，看到“维桑与梓，必恭敬止”这样的语句时，就情不自禁地想起那些苍郁的桑树，想起父亲。
种树时，父亲先挖好坑，然后让我从皇渠里挑水浇一下坑，父亲管这叫“饮坑”。
然后，父亲一面用锨培土，一面用脚密密实实地将四下里的土一脚一脚踩实。
在早春静寂的阳光下，栽罢了树的父亲看着栽好的小树默默地抽烟，在空旷的天地之间，瘦小的父亲被衬托成一道挺拔的风景。
耽于玩乐的我看着那些蔫头耷脑的小树苗不耐烦地说：
“啥时候才长大呢。
”
父亲抚摸一下我的脑袋说：
“它可比你还长得欢实呢。
等树成材了，说不定你娶媳妇盖新房就会用它做檩条哩。
”
树一栽下，以后的日子就靠它自己生长了。
乡下的树跟乡下的人一样，虽不金贵，却有着顽强的生命力，在人们的浑然无知中悄然长大，不经意的时候已蔚然长成树，白杨挺拔坚韧，桑葚苍郁蓬勃，垂柳婀娜多姿，枣树相依相守。
看到院子里苹果、桃树、梨树花正盛开，树都苍翠，我忍不住赞叹：
“这些树是多么的美呀。
”
父亲就笑起来，说：
“这世上只有丑的人，没有丑的树——你看这院子里哪棵树是丑的呢？
”
桃树开花了，羞羞答答的，像第一次上妆的女孩。
花落了，几个小青果突现出来，慢慢地大了熟了，熟得饱满透明，白如软玉，嘴上一点点红，雍容丰腴，咬一口，汁液就随嘴角流下来。
核桃树种在院子中央，长势很好，一年比一年粗壮，高大的树冠伸过了屋顶，密密的枝叶便阴凉了半个家。
白天，一家人随便在地上铺块凉席，围成一圈露天就餐。
我的父亲母亲一面吃饭，一面讨论农事，不时的传出笑语欢声来，自有一番农家惬意。
秋夜，一阵西风拂过，就听到院里一阵噼啪的落果声。
第二天一早，满院寻找核桃果是我和妹妹们的一件乐事。
我家的核桃皮薄瓤满，新鲜桃仁的瓤衣用手就可以整张剥下来，白色的果肉脆香鲜甜。
核桃树浑身都是宝，邻居爷爷头上总是闹皮炎，用果皮擦头，擦了几次就见好。
我因为喜欢到皇渠里耍水，身上常起风疹，痒得钻心，摘几把核桃叶，煮一盆开水，水色深棕时，轻轻擦一遍，一阵煞疼后，舒服到心底。
那时缺柴火，别人家伐树连树根一块刨了去，父亲却总是留着，说：
“人给地留一口，地给人挣一斗。
留下养土呢，说不定来年抽棵细芽，十年后又是一棵大树。
”
如今，父亲老了，他不再是我童年记忆里那棵挺拔伟岸的大树，但在儿女的心中，父亲永远是一棵树，这棵树支撑着我们的精神世界。
“十年树木，百年树人。
”父亲一生劳苦，只有一样祈求——期望自己的儿女长成一棵树，一棵能开花结果的树。
17．文章标题有何作用？
18．从全文看，父亲喜欢树的原因是什么？
19．父亲说“这世上只有丑的人，没有丑的树”，文章中的树“美”在哪里呢？
试概括。
20．简要分析第五段画线句子的表达效果。
21．如何理解“父亲一生劳苦，只有一样祈求——期望自己的儿女长成一棵树，一棵能开花结果的树”？
阅读说明文《运动也智能》，完成小题。
运动也智能
①现在，人们越来越关注自身健康，很多人都加入到运动健身的行列中，但是传统健身方式，如跑步、跳健身操等，很难让我们看到锻炼的效果，以致很多人都是三分钟热度，最后难以坚持锻炼下去。
于是人们开发出越来越多的智能设备，让运动健身更加充满乐趣。
②智能，首先体现在运动器材上，一些专业的智能运动装备可以让我们更准确地了解自己的竞技水平，同时还能帮助我们掌握更准确的姿势甚至帮助我们避免受伤。
③美国一家体育技术公司推出的94Fifty智能篮球就是一款很“智能”的产品，其内置的6个传感器可以追踪记录用户的运球速度、控球能力、以及用户在不同情况下采取不同的投篮姿势所需要的时间、投篮角度等。
94Fifty智能篮球支持蓝牙传输，且配备了相应的手机应用，因此篮球记录的数据能够传输到智能手机上，这样用户就能据此了解自己的优劣势，从而进行有针对性的训练，以提高训练质量和效率。
④法国网球拍制造商百保力推出的PlayPure智能网球拍内置传感器，可以追踪用户挥拍的力度、击球点和击球速度等，并进行统计将数据发送至配套的应用上，以指导用户训练。
此外，用户还可以在应用上浏览其他人的运动数据，与全世界使用PlayPure网球拍的网球爱好者建立联系。
⑤跳绳可以说是一种普通而有效的运动减肥方式。
不过，许多人在跳绳时，跳着跳着就忘记了时间或者数量，这样很难精确掌握运动量。
用户体验设计和制造商七巧板工厂推出的一款智能跳绳就可以让我们在跳绳时更精准的掌握所有数据。
这款智能跳绳能够精确的计算跳绳的个数、绳子的运动轨迹，并且向用户推荐锻炼的最佳间隔周期。
此外，这款智能跳绳还能够根据用户的身体质量指数（BMI）计算用户消耗的卡路里。
⑥除了运动器械，智能更多的体现在可穿戴设备上。
美国市场研究公司高德纳预计，以健身为重点的可穿戴设备今年的出货量将超过6800万件。
⑦首先，就是现在非常流行的各种运动手环或手表。
这些设备大多可以记录我们的行走步数、距离、热量消耗等运动数据，还可以监测心率、表皮温度和排汗情况，生成更为全面的生物体征数据。
此外，有些产品能够支持睡眠监测功能。
⑧其次，就是各种智能运动鞋了。
耐克在2012年便发布了相关产品，在运动鞋底集成传感器，并与Nike+应用程序联动传输数据。
近日，联想发布了一个新的智能跑鞋概念，集成大量传感器，可实时监测用户运动数据并传输至手机上，鞋面上甚至集成了LED显示，可以随时表现用户的健康和心情状态。
李宁联合小米也于近期推出了两款智能跑鞋，通过智能芯片的应用，这两款跑鞋除了可以实现距离、配速、路线、卡路里消耗监测等常规功能外，还实现了“前后掌落地状态分析”与“精准步频监测”两大独家功能。
⑨另外，很多厂商还一直想把智能化设备直接应用在人们的衣饰上，美国一家公司推出名为Athos的智能运动衣。
Athos智能运动衣能够监测肌肉运动和其他生理指数，以此来分析用户的运动模式并且给出合理的锻炼方式。
其功能实现的途径是在运动紧身衣上嵌入一个名为核心（Core）的芯片，这个设备可以监测心率、呼吸频率等16个人体的身体指标，测量多达14个身体部位的肌肉工作。
⑩健康的身体比什么都重要，让我们在这些智能装备的帮助下更科学、快乐地运动健身吧。
22．如何让我们的运动智能起来，文章介绍了哪两种方法？
23．文章第①段能否删去？
为什么？
24．有人说，文章第③以智能篮球为例，已准确说明了智能设备的特点，第④⑤所举例子纯属多余。
请谈谈你的看法。
25．说说下面句子中加点词语能否删去并简析理由。
这些设备大多可以记录我们的行走步数、距离、热量消耗等运动数据，还可以监测心率、表皮温度和排汗情况，生成更为全面的生物体征数据。
26．有同学说，有了这些智能设备，运动员就再也不用请教练进行指导，体育课也不需要体育老师进行教学了。
对此观点，你是如何看的？
九、作文
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：
有人说生活太平凡，幸福很遥远。
其实，点点滴滴的幸福在人的生活中俯拾皆是。
只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。
课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣------同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
题二：
魅力是什么？
词典中的解释是：
很吸引人的力量。
普拉斯说：
魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。
它不像水龙头那样随开随关，突然迸发。
它像根丝，巧妙地编织在性格里，它闪闪发光，光明灿烂，经久不灭。
生活中，可能有很多魅力无穷的人和事吸引了你，改变了你，那就请你写下来吧。
请以“的魅力”为题，写一篇作文。
要求：
（1）请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；
（2）若选题二，请先将题目补充完整，然后作文；（3）立意自定，除诗歌外，文体不限；（4）字数不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．嶂.薄
【解析】试题分析：
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“障”与“嶂”、“泊”与“薄”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．zai.huai
【解析】试题分析：
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
如“徊”不要念成“huí”。
载体：
指能传递能量或运载其他物质的物体。
所以“载”不要读成三声。
3．D
【解析】试题分析：
妄自尊大，过高地看待自己。
形容狂妄自大，不把别人放眼里。
与上文的“文化自信”不衔接。
此句应改为“既要有文化自信、国际视野，又不妄自尊大、盲目乐观。
”
4．D
【解析】试题分析：
A搭配不当。
“低碳生活”不是“习惯”。
B一面对两面。
去掉“是否”。
C残缺主语。
去掉“经过”或“使”。
点睛：
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5．B
【解析】
试题分析：
整体感知语段，应是按照总分顺序排列句子的。
其中阅读、数字阅读③①两句总说，其次是网络内容到新闻。
因此选B。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6．曹先生（虎妞刘四等）朱赫来（冬妮娅 谢廖沙等）
【解析】试题分析：
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》有关的文学常识。
7．但使愿无违乡泪客中尽斯是陋室，惟吾德馨一览众山小烽火连三月吏呼一何怒仍怜故乡水
【解析】试题分析：
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“陋”“馨”“览”“烽”等字词的书写。
8．赵赵，我双休日参加义卖活动，是为了改善残疾人的生活条件，身体力行倡导社会帮组他人，改天我再陪你去唱歌好吗？
【解析】试题分析：
首先要有适当的称呼，然后陈述你不能他去KTV唱歌的缘由。
要把双休日参加义卖活动的意义讲清楚，要以委婉的语气，恳切而真诚的态度，以商量的口吻，要动之以情晓之以理，以征得对方心灵的共鸣。
9．
（1）你辩我辩大家辩，辩明观点，你轮我论大家论，论出真知
（2）中学生在现阶段培养自理能力（不需要培养自理能力）/在现阶段，自理能力应重点培养（不需要重点培养）
（3）合乎题意即可
（4）培养了自己口头表达能力，思维辨别能力等
【解析】试题分析：
（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“在辩论中成长”的主题。
（2）活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计辩题即可。
切忌偏离主题。
要注意正反两方面的观点应当是具有对抗性和矛盾的，或者至少是具有矛盾对立关系的。
也就是说要观点要一正一反。
可根据实际生活或学过的文化知识拟定。
（3）考查观点与材料的关系。
观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。
材料与观点必须统一。
论据与观点是证明与被证明的关系，因此论据与观点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明观点。
也就是说补充一条道理或事实论据必须符合你辩论的立场。
（4）根据以上你设计的辩题，你辩题的观点和材料的运用，你在辩论中的表现等来总结经验，吸取教训。
10．徙倚悲
11．抒发了诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家瓯缺，中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀
【解析】
10．试题分析：
考查对诗歌内容的理解和对关键词的提取。
“徙倚湖山欲暮时”：
我徘徊的时刻，洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。
所以“徙倚”一词表明诗人的主体形象不经意地出现在诗中。
“万里来游还望远，三年多难更凭危”：
为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？
登楼凭吊古人。
“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”：
登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。
这重在写情。
所以一个“悲”字，概括了诗人的所有情感。
11．试题分析：
考查对全诗表达的思想感情的把握。
如从“万里来游还望远三年多难更凭危”一句，就从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
所以答此题，关键是读懂诗句。
当然，如果了解写作背景就更好了。
点睛：
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？
紧盯诗歌的“眼睛”。
题目是诗歌的“眼睛”。
透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。
因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。
直捣诗歌的“心脏”。
诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。
意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。
12．消散欣赏辞官只
13．D
14．
（1）（佳山秀水）被仁人智士所喜爱，哪里只是随便说说呀？
15．都运用了多角度描写的方法，如从视角、听觉来表现色彩，形态、声音，生动形象展示景物的鲜明特征，充分表现了山川自然美好，寄寓了作者热爱之情。
16．远离尘俗，洁身自好作者乐山乐水，挣脱尘网，是高洁品行，宽广胸怀、超凡的气度（厌恶尘俗，消极避世，不是积极人生态度，不值得提倡）
【解析】
12．试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词，如“与”：
欣赏。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
13．试题分析：
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出朗读节奏不正确的一项为D项。
改为：
山谷/所资，于斯/已办。
此题要注意把主语部分与谓语部分划开。
14．试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“仁智”“乐”“岂”“徒”等字词的翻译。
“仁智所乐”意念被动句的翻译。
15．试题分析：
文言文要点的概括。
要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
两文写景的方法的相同之处可从都运用了多角度描写的方法：
视听结合。
生动形象展示景物的特征。
注意在组织答案时，一定要把文章要抒发的情感答出来。
16．试题分析：
对重要语句深刻含意的把握。
表面上是描写了景物的美丽，实际上寄寓了作者的情怀。
从写景的字里行间分析，作者在景物中寄寓了远离尘俗、洁身自好、乐山乐水、挣脱尘网的情怀；表达了自己高洁的品行、宽广的胸怀、超凡的气度。
（一）译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（二）译文：
我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。
梅溪的西面，有座石门山。
阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。
幸好菊花、竹米多。
山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。
这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。
17．点明文章主要内容，含蓄表达了读父亲深深的爱，提供文章的线索
18．种树不用花大力气，又能收获
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