大学生职业规划闫春丽.docx
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大学生职业规划闫春丽
大专学生职业生涯发展规划教育
大学生就业问题不仅关系到家庭，而且关系到学校的办学、国家政治和经济建设、和谐社会的建设。
目前，“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业市场正在逐步形成。
各高等学校对毕业生就业工作给予了充分的重视，无一不在开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道、重视和发展信息化建设、在充分利用毕业生就业的各种信息资源上下功夫。
重视和加强对学生进行职业生涯规划教育，是目前高校毕业生就业指导工作必须予以重视的一个问题，同时也是学生就业问题中带有根本性、长远性的一个问题。
职业生涯是一个人一生连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。
按照Super的生涯时空发展性理论，一个人的职业生涯大致可以分为：
成长———幻想、兴趣、能力阶段；探索———明确、细化、实施阶段；确立———稳定、巩固、进步阶段；维持———把握、更新、改革阶段；脱离———减速、退出阶段。
职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段，这一阶段对职业的选择对个人职业生涯的发展有着重要意义，因此学校教育有必要承担起对学生进行职业生涯规划教育的任务。
现代高等教育的教育理念是坚持“以学生为本”的原则。
“以学生为本”必须从学生发展的实际情况出发。
第一，因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业生涯发展的需要也各不相同；
第二，因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同；
第三，因教育类型不同，其培养人才的目标不同，如普通高等教育与高等职业教育的目标各有自己特定的内容。
因此，从学生成长成才的角度看，高等教育必须为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育，帮助学生做好职业生涯发展规划，帮助找到适合自己发展的职业之路，使学生获得自主进行职业选择的技能及有效应对工作压力的能力，同时，还要帮助学生进行选择后的心理调试工作。
同时，高等学校重视和加强职业生涯规划教育可以有效地控制人才在市场上高流动状况及流动的无序性，使学生理性地评价自己，在社会生活中给自己一个理性、正确及相对准确的定位，使得目前高校毕业生就业市场上出现的“抢业”、“盲目择业”、“高违约率”、“高就业成本”等现象得到有效的控制，进而克服用人单位缺少“想聘之才”、学生“无业可就”的现象，使社会更加稳定和有序。
但是，目前大部分毕业生没有一个完善的自我概念，不懂得规划职业生涯，对自己的发展计划没有明确的认识，不能准确进行职业定位。
这说明，我们虽然重视毕业生就业工作，强调毕业生就业指导，但目前提供的指导教育还不是全面的系统的，还不是一种能够真正满足学生职业生涯发展所需要的、实现了近期目标与长远规划相统一的指导教育，还没有真正解决学生职业生涯发展中的根本问题，即向毕业生提供不是一种整合服务。
在职业的选择当中，许多人更加倾向于热门职业的选择。
其实呢，现在找工作不一定热门就是一件好事。
大多数人选择大学的时候，其实根本不知道这些专业有啥区别，就是看热门程度才报的专业。
这对于一个学生来说很正常，去优秀的学校，周围都是优秀的人但是中国人的这种盲目从重性其实害处很多，热门就意味着竞争，竞争就意味着压力，其实压力到是小事，现在的大环境如此，但最可怕的应该是人员过剩造成的后果，现在待遇的暴降就是个很明显的表现了，最可怕的是：
任何事务都要经历诞生－发展－衰退－灭亡这么个循环。
关于热门职业选择的问题，我们完全可以参考中国专业热门的几个恶果，最早的教师热，医生热，英语热，法律热！
那个时候热的不行，可还不是没过几年因为大家都学教师，学医，学英语，学法律而导致就业形势急转直下？
其实通信热也是很明显的，哪个大学不开通信工程呀……
其实，在培养学生技能的时候首先要让学生选择适合自己的技能。
而不是一窝蜂的扎身于热门技能当中去，到最后毕业的时候造成竞争过大，而就业率降低。
那么，学生就需要一份明确的职业生涯规划书。
一.审视自我
审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。
自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。
Whatyouare?
首先问自己，你是什么样的人？
这是自我分析过程。
分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。
这样对自己有个全面的了解。
Whatyouwant?
你想要什么？
这是目标展望过程。
包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感。
特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。
Whatyoucando?
你能做什么？
自己专业技能何在？
最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习过程中积累自己的专业相关知识技能。
同时个人工作经历也是一个重要的经验积累。
判断你能够做什么。
Whatcansupportyou?
什么是你的职业支撑点？
你具有哪些职业竞争能力？
以及你的各种资源和社会关系了。
个人、家庭、学校、社会的种种关系，也许都能够影响你的职业选择。
Whatfityoumost?
什么是最适合你的？
行业和职位众多，哪个才是适合你的呢？
待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都不一样，看个人的选择了。
选择最好的并不是合适的，选择合适的才是最好的。
这就要根据前四个问题再回答这个问题。
Whatyoucanchooseintheend？
最后你能够选择什么？
通过前面的过程，你就能够做出一个简单的职业生涯规划了。
机会偏爱有准备的人，你做好了你的职业生涯规划，为未来的职业做出了准备，当然比没有做准备的人机会更多。
二.确立目标
如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。
每个人眼前都有一个目标。
这个目标至少在你本人看来是伟大的。
没有切实可行的目标作驱动力，人们是很容易对现状妥协的。
制定自己的职业目标并没有想象的那么难，只要考虑一下你希望在多少年之内达到什么目标，然后一步一步往回算就可以了。
目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。
职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。
首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。
未来发展目标：
今生今世，你想干什么？
想成为什么样的人？
想取得什么成就？
想成为哪一专业的佼佼者？
十年大计：
二十年计划太长，容易令人泄气，十年正合适，而且十年功夫足够成就一件大事。
今后十年，你希望自己成为什么样子？
有什么样的事业？
将有多少收入，计划多少固定资产投资？
要过上什么样的生活？
你的家庭与健康水平如何？
把它们仔细地想清楚，一条一条地计划好，记录在案。
五年计划：
定出五年计划的目的，是将十年大计分阶段实施。
并将计划具体化，将目标进一步分解。
三年计划：
俗话说，五年计划看头三年。
因此，你的三年计划，要比五年计划更具体、更详细。
因为计划是你的行动准则。
明年计划：
定出明年的计划，以及实现计划的步骤、方法与时间表。
务必具体、切实可行。
如果从现在开始制定目标，则应单独定出今年的计划。
下月计划：
下月计划应包括下月计划做的工作，应完成的任务、质和量方面的要求，财务收支，计划学习的新知识和有关信息，计划结识的新朋友等等。
下周计划：
计划的内容与月计划相同。
重点在于必须具体、详细、数字化，切实可行。
而且每周末提前计划好下周的计划。
明日计划：
取最重要的三件至五件事，根据事情的轻重缓急，按先后顺序排好队，按计划去做，可以避免“捡了芝麻，丢了西瓜”。
确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
行动方案
你的职业正在帮助你实现人生的最终目标吗？
你是否有一种途径可以让你现有的职业与你的人生基本目标相一致？
正如一场战役、一场足球比赛都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。
我们在制定行动方案时需要考虑以下几个问题：
1.我想往哪方面发展？
2.我能往哪方面发展？
3.我可以往哪方面发展？
4.我需要哪些特别的培训和学习？
5.为使自己发展路上顺畅坦荡，需要排除的内部和外部障碍有哪些？
6.我目前的上司在这方面能给我帮助吗？
我周围的人在这方面能给我帮助吗？
7.目前的公司对我成功帮助的可能性有多大？
是否比在其他公司机会更大？
在理清自己需考虑的问题后，制定切实可行的行动方案。
停止梦想，开始行动。
这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。
如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
职业规划成功的案例都是在有明确的职业目标后，在求职过程中不断与那个目标看齐。
当然，并不是每一个人都具有远见，定下自己的目标，并有计划地不断朝这个方向努力的，但这一点对职业发展起着致关重要的作用。
立即行动，无论你是处于大学毕业刚刚踏上职业路途的年轻人，还是40岁左右并且正陷在一份你不喜欢的工作之中的中年人，现在都是你进行职业规划的好时机。
只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的职业规划都不为晚。
计划不如变化快计划不如变化快。
影响你职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。
要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
择业方向
在我们即将毕业时，我们将面临人生重大的选择，我们将选择回报社会、实现自己价值的工作方式，我们的选择不外乎两种：
求职和创
1、求职
在我们求职时，首先要衡量一下我们应进入什么样的行业。
因为，正确的选择意味着我们将进入蓝海，而行业选择不当，将导致我们的付出很难与回报相平衡。
那么，我们现在应选择什么样的行业呢？
我们要选择社会、国家、民众所迫切需求的行业，我们要选择刚刚处于起步阶段、尚无竞争或竞争不强的行业，当然，我们也要选择我们自己感兴趣的行业。
我们说成功的必要条件就是选对行业，跟对组织，用对方法。
因此，在选择好自己将进入行业时，我们需衡量一下自己应进入什么样的企业。
而从众多成功经验来看，选择成长中的企业利于我成长。
在我们求职时，很多人都会在意自己的职位，因为职位往往是与薪水、地位、权利等相匹配的。
事实上，我们是选择进入一家企业，通过自己的努力，与其共同成长，因此，我们在求职时，不必太过在意职位，只要能加入自己选中的企业，通过自己的努力，定能实现自己的价值。
当然，我们还会看重自己的待遇，这本无可厚非，因为我们工作的动因之一就是要获取报酬，可问题是，我们要进行合理定位，不必对待遇有太高追求，因为，我们刚入职时最需要的是积累，通过学习积累知识，通过工作积累经验。
因此，我们在求职时，只要待遇处于当地平均位置就可以了。
我们在工作中除了要获取薪水之外，还要考虑自己的发展空间。
这就需要我们对企业的部门、岗位设置有所了解，那些没有什么发展空间或诸多职位已达饱和的企业不是我们首选。
另外，作为我们即将毕业的大学生来说，毕业后将在哪里发展是我们必须要考虑的。
对于这样的选择，我们应依据自身情况而定，比如家庭、兴趣、朋友等。
对于工作区域的选择，我的建议是看我们所选地区的未来发展前景。
2、创业
除了通过求职实现自己人生价值外，我们还有另一种选择即创业：
在选择创业时，我们首先要选准行业，因为行业的选择决定了我们在竞争中处于什么样的状态。
我们要选择蓝海，而不是惨烈竞争的红海。
在我选择好行业后，我们还要选择适当的项目来进行经营。
当然，项目没有好坏之分，因为所有的项目都有人经营得成功，也有人经营失败。
项目只有适合与否，我们选择项目时要选择适合自己的项目。
我们在创业时，不可避免地会遇到伙伴选择的问题。
我们的合作伙伴包括能够在资金、技术、管理等方面能够给自己带来帮助的人。
我们在选择伙伴时的原则是：
志同道合、优势互补、品德为先。
我们在创业时，还需要衡量自己的资金状况及融资渠道，因为没有资金图创业将是空想。
当然，我们对自己创业的风险还要有足够的认识。
这就需要我们在创业前就为自己设定退出机制。
目前，中国青年创业大多面临两大难题，即项目与资金。
首先，项目问题。
目前，可供创业者选择的创业项目有很多，这样项目招商广告遍布各招商类网站及平面媒体，可真正适合青年的创业项目却少之又少。
因为，青年创业者往往既缺乏运作管理经验，又缺乏可靠的合作伙伴，更缺乏甄别项目优劣的能力。
其次，资金难题。
导致青年创业面临资金难题的原因不外乎三个：
创业青年由于缺乏资产质押，故从银行借贷的可能性很小，此其一；第二，创业青年由于缺乏成功经验，通过民间借贷获取资金的可能性也很小；第三，拥有项目的创业青年与拥有资金的投资者之间缺少较好的对接平台。
这样，就导致很多青年的创业计划一拖再拖。
那么，什么样的项目最适合青年创业呢？
青年创业项目应至少满足四个条件：
1、项目提供方能够给青年提供完善的运作系统支持。
由于创业青年缺乏运作管理经验，在创业时若无完善的创业指导，则其在运作时必将因缺乏经验而遭致打击。
2、有一个为青年创业者提供支持、帮助的组织。
青年创业时，往往是在项目提供商的鼓动下，凭一时激情进行创业。
这样，一旦出现失败，创业者将不仅蒙受经济上的损失，其信心也将会受到严重打击。
若有一个组织尤其是官方组织为创业青年提供支持与帮助，则即使创业失败，也将获得组织的关怀。
3、投资金额不大，且有可靠的推出机制。
青年创业的最主要目的应该是积累经验、积累人脉、积累资金。
在其投资时，投资金额不宜过大，且要有可靠的退出机制。
这样，才能确保青年创业的风险降到最低点。
4、有可靠的资金支持。
青年创业时，往往是向亲友借钱，在青年无成功经营经验的情况下，向亲友借款很难成功。
如果有机构能够为创业青年提供创业贷款，则其获得亲友支持的可能性将增大。
高等学校的就业指导工作应该实现以下几个方面的教育和指导
第一，能够培训学生职业生涯规划的意识以及提供正确的自我评估的教育和指导。
让学生对自己的职业有一个全方位具体的了解。
从而来确定自己的就业目标和方向，不至于盲目的去学择一些高薪水而不对口的职业。
全面的进行自我评估，可以让学生更加确切的了解自己，根据自己的能力来选择适合的职业。
这也可以减少盲目就业、创业造成的经济损失。
第二，当学生主动进行职业生涯探索时，能够为学生提供认识的机会，并为学生提供与学生职业发展设想相适应的实训、实践机会。
这样的实训、实践机会不仅使学生不会拘泥于课本上的理论知识，而且还锻炼了学生的动手能力。
避免造成学生高分低能。
第三，能够为学生提供个性化的培训和指导。
个性化的培训是在实践的基础上进行的。
在实践的基础上，充分发掘学生的优点，并且根据学生的兴趣爱好，通过个性化的培训和指导，将其优点和特长最大化。
使学生对这一门技术的掌握程度不仅仅是好，更是精。
第四，在学生职业选择后，能够为学生提供心理调适方面的指导和帮助。
事实上，当学生与用人单位正式签约后，心理上会出现很多的变化。
有的因顺利签约而对自己评价过高，进而对自己所签单位的环境、发展前景及工作条件、回报等产生疑问；有的则因担心自己不能胜任工作而惶恐不安……这些心理都使得已签约学生不能充分利用在校学习生活的最后时间来做好工作前的准备，为自己的职业生涯带来不利的影响。
因此，学校的就业指导有必要承担起这一工作任务，以帮助学生创造一个轻松充实的自我，实现学生的顺利就业。
同时，要定期了解已经就业的学生的工作情况。
对出现的就业问题，进行及时的反馈和解决。
从而达到高就业率，高创业成功，低违约率，低解雇率和低创业失败率。
闫春丽
2011．6.13
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