过程装备与控制工程专业指导性培养方案.docx
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过程装备与控制工程专业指导性培养方案
过程装备与控制工程专业指导性培养方案
部门：
机械与汽车工程学院
部门负责人：
许德章
专业负责人：
徐振法
审核：
陶庭先
校长：
刘宁
制订日期：
2014年8月
一、培养目标与基本要求
学校培养目标：
培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。
专业培养目标：
培养能够从事过程工业装备与控制技术的研制开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的、具有较强工程实践能力的高等化工过程机械复合型技术和管理人才。
培养以机械工程为基础、熟悉和了解主要过程工业原理及工艺，熟练掌握过程装备设计知识，具备综合设计开发能力的应用型高级专门人才。
基本要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练与拓展，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。
毕业要求：
1、掌握机械、计算机、控制、力学、材料、化工等学科的基本理论、基本知识。
2、掌握过程工业设备设计、制造与数字控制的综合知识。
3、具有扎实的机械设计基础、较强的计算机、控制及信息工程应用能力。
4、具有对成套新装备、新技术进行开发研究与创新设计的能力。
5、具有工学专业必需的制图、计算、测试、设计、研究、工艺操作等基本技能。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。
7、具有较强的计算机能力和外语应用能力。
8、具有创新意识和独立获取知识的能力。
业务范围：
1、从事过程工业装备设计与制造，过程装备控制系统设计以及与之相关类型产品的研发、设计工作。
2、从事过程工业装备控制系统设备采购、安装及过程装备销售工作。
3、从事过程装备的维护、管理工作。
4、从事机械零件、机械及相关产品的质量管理和测试工作。
5、从事科研、教学等工作。
二、专业方向
1、过程装备设计与制造
三、专业特色
流体机械设计及制造
四、学制：
本科四年
修业年限：
3~6年
授予学位：
工学学士
五、学分总体要求
规定毕业总学分：
196学分（含实践教学环节、综合素质学分）
其中通识必修课：
61学分，占31.1%
通识选修课：
7学分，占3.6%
学科基础课：
50.5学分，占25.8%
专业核心课：
12学分，占6.1%
专业方向课：
15学分，占7.7%
实践教学环节：
43学分，占21.9%
综合素质学分：
2学分，占1.0%
六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：
机械工程工程热物理
主要课程：
大学英语、高等数学Ⅰ、画法几何及机械制图Ⅰ、马克思主义基本原理、理论力学Ⅱ、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、机械原理、电工技术、材料力学Ⅱ、机械设计、电子技术、化工原理Ⅱ、工程热力学Ⅰ、过程流体机械、过程设备设计、过程装备控制技术
主要实践教学环节：
机械设计课程设计、过程设备设计课程设计、过程装备控制技术课程设计、毕业设计（论文）
七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
过程装备与控制工程专业教育内容与课程体系
教育内容
（学分）
知识体系
知识领域
课程体系
必修课程单元
选修课程单元
必修课程名称
学分分配
选修课程名称
学分
分配
通
识
教
育
平
台
（68.0）
人文社会
科学
政治、思想品德、法律基础
马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础，形势政策
16.0
通识选修课
≥7.0
军事
军事理论及国防教育
1.0
自然科学
数学
高等数学Ⅰ
10.0
物理
大学物理，物理实验
8.0
外语
外语
大学英语
16.0
计算机信息技术
计算机基础
大学计算机基础
2.0
体育
体育
体育
4.0
就业
就业创业指导
就业创业指导
2.0
专业教育
专业导论及前沿
过程装备与控制工程专业导论，过程装备与控制工程专业前沿
2.0
学
科
专
业
教
育
平
台
（68.0）
学科基础
图学
画法几何及机械制图Ⅰ
6.0
学科基础课选修课程
≥5.5
力学
理论力学Ⅱ，材料力学Ⅱ，工程流体力学
9.5
计算机应用
C语言程序设计
3.0
电工电子基础
电工技术，电子技术，控制工程基础
9.0
数学
线性代数，概率论与数理统计
4.0
化工原理
工程热力学Ⅰ，化工原理Ⅱ，化工原理实验
9.0
机械基础
机械原理，机械设计，互换性与技术测量，机械工程材料
10.0
专业核心
过程设备
过程设备设计
4.5
流体机械
过程流体机械
2.5
过程控制
过程装备控制技术
5.0
专
业
方
向
模
块
（15）
专业方向
过程装备设计与制造
13选6
≥15.0
实
践
教
育
平
台
（43）
基础教育
实践训练
基础教育综合领域
入学教育，军事训练，思想政治理论课实践，工程训练，社会实践，生产劳动
9周
专业教育
实践训练
专业教育综合领域
制图测绘，认识实习，机械运动方案课程设计，机械设计课程设计，机械原理与设计综合实验，化工原理课程设计Ⅱ，生产实习，过程装备专业综合实验，过程设备设计课程设计，过程装备控制技术课程设计，毕业实习，毕业设计（论文），毕业教育
35周
综
合
教
育
（2.0）
思想及文化素质教育
思想教育
思想教育讲座
≥2.0
学术与科技活动
学术与科技活动
学术讲座
文艺活动
文艺活动
文艺活动
体育活动
体育活动
体育活动
自选活动
自选
学生选择
过程装备与控制工程专业实践教学内容与体系
实
践
教
学
环
节
实践教学模块
实践教学环节
基本教学目的
基础教育实践
入学教育
政治思想和专业思想教育等
军事训练
培养基本军事常识、技能和国防观念等
体育
培养体育锻炼技能和终身体育能力等
思想政治理论课实践
培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查、沟通能力等
文献检索实践
培养文献检索能力
工程训练Ⅰ
培养传统及现代加工基本技能和电工电子工艺基本技能等
社会实践
培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力、增强社会责任感等
生产劳动
培养劳动观念和劳动技能等
随课进行的实验或独立设置的实验课
培养基本实验技能及组织实验能力等
专业教育实践
课程设计（综合实验）
培养基本设计、研究能力等
认识实习
认识专业设备，了解企业概况等
生产实习
培养生产工艺基本技能等
毕业实习
培养从事某种实际工作的能力和综合设计能力
毕业设计（论文）
培养从事某种实际工作的能力、培养综合设计、研究能力等
综合教育实践
科技创新实践
培养科研能力、创新精神等
综合素质
培养身心素质、文化素养等
八、专业指导性培养计划表：
见表一～表八。
表一、全学程时间安排总表
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
第1学期
第2学期
第3学期
第4学期
第5学期
第6学期
第7学期
第8学期
军事训练
2周
2周
入学教育
1周
1周
课堂教学
15周
14周
15周
15周
13周
14周
12周
98周
实践性教学环节
4周
3周
3周
5周
4周
6周
25周
毕业教育
1周
1周
毕业实习
3周
3周
毕业设计（论文）
13周
13周
考试
2周
2周
2周
2周
2周
2周
2周
14周
全学程总周数
20周
20周
20周
20周
20周
20周
20周
17周
157周
表二、各教学环节学分学时分配表
表三、实践教学环节表
表四、指导性培养计划表
（1）—总表
表五、指导性培养计划表
（2）—通识选修课计划表
表六、指导性培养计划表（3）—学科基础课（选修部分）计划表
表七、指导性培养计划表（4）—专业方向课计划表
表八、分学期安排专业指导性培养计划表
续表八
注：
此表中周学时小计一栏为最大学时，实际执行时应保证该学期内每一个教学周内的课程教学时数保持平衡。
表九、辅修专业课程教学安排表
序
号
课程编号
课程名称
总
学
时
课内学时
课外学时
考核类型
学
分
数
各学期课内开课总学时分配
理论
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
1
10321100
工程力学Ⅱ
60
56
4
考试
3.5
60
2
10321120
工程流体力学
32
32
考试
2.0
32
3
01332280
过程流体机械
40
40
考试
2.5
40
4
0133229*
过程设备设计
（1）~
（2）
72
72
考试
4.5
40
32
5
0133230*
过程装备控制技术
（1）~
（2）
80
80
考试
5.0
40
40
6
01322120
互换性与技术测量
32
32
考试
2
32
7
04324020
化工原理Ⅱ
90
90
考试
5.5
90
8
01321100
机械设计
48
48
考试
3.0
48
9
01321110
机械原理
48
48
考试
3.0
48
10
01322290
控制工程基础
32
32
考试
2.0
32
11
12
13
14
15
合计
534
530
4
33
60
80
202
120
72
在完成第一专业学业的基础上，完成以上课程的学习，可以获得安徽工程大学辅修专业证书。
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