91瓯海二高习学至善课程建设方案.docx
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91瓯海二高习学至善课程建设方案
学以致用，习学至善
——温州市瓯海二高习学至善课程建设方案
提纲
一、课程理念
一是纳水心之蕴，提炼学校校训
二是求至善之美，确立课程理念
三是明习学之策，坚持“四本五起来”
二、课程体系
（一）课程特点
一是必修课程设置与教育方法。
二是选修课程设置与教育方法。
（二）课程结构
1、必修课程结构
2、选修课程结构
（三）课程体系
1、必修课程
2、选修课程
（1）知识拓展类选修课程
（2）职业技能类选修课程
（3）兴趣特长类选修课程
（4）社会实践类选修课程
3、德育课程
（1）艺术滋养课程
（2）行规风尚课程
（3）社会视野课程
（4）践行体验课程
三、学分设置
1、2012级三年必修课程课时计划表（高一第一学期末文理分科）
2、2013级三年必修课程课时计划表（高二第一学期初文理分科）
3、三年选修课程学分计划表
四、课程实施
（一）促进必修课程校本化
（二）推进选修课程多元化
1、做好顶层设计，完善课程规划。
2、确定重点课程，追求学以致用
3、加大开发力度，提高课程质量
4、加强教师培训，提高教学水平
5、实施走班教学，拓宽教育渠道
6、健全保障机制，规范规章制度
7、重视过程管理，保证选修质量
（三）推进特色课程本土化
（四）促进教师优质多能化
瓯海区第二高级中学创办于2001年3月，由瓯海区的景山中学、泽雅中学和藤桥中学（现属鹿城区）高中部整合而成。
学校于2005年12月通过了省三级重点中学的督导评估，并于同年被评为市文明单位和文明学校；2010年11月学校通过了市现代化学校的督导评估，2011年11月-2012年9月被评为市德育特色学校、市职业技能类选修课程建设基地学校与历史学科教育教学基地学校。
一、课程理念
我们力求把水心文化作为特色文化建设的思想源泉来继承和发扬，营造以水心文化为文化底蕴的文化氛围，构建既有现代特色又有人文渊源的文化特色，努力培养学以致用、习学至善的现代人。
一是纳水心之蕴，提炼学校校训
我们将“质实创发，臻于至善”确定为校训。
在水心先生而言，质实要求有的放矢，追求实效，重视在实践中锻炼学生的才能，要求学生积累实学，历炼实事，明晓实理，增进实利，追求实用。
在瓯海二高而言，质实要求从实际出发，理论联系实际，要求“第一次就把事情做对”，“做正确的事”和“正确地做事”，培养学生具有质实刚健的精神品质、实事求是的做事态度、务求实效的事功理念。
在水心先生而言，创发是指创造性地发挥，发表自己的创见，重在倡导学问创新，致用致远，不泥古循旧，敢于标新立异，积极发想，勇于提出自己的见解，善于表达自己的创意，补前人之不足，启前人之所未启，发前人之所未发。
在瓯海二高而言，创发即坚持以“以师生发展为本”的核心理念，让师生寻找到自己“生命发展的支点”，积极发展自我，创造自我，超越自我，找到自己生命之树的根脉，“做最好的自己”。
在水心先生而言，至善即明德亲民。
在瓯海二高而言，至善倡导培养合格的公民、最好的自己和会创新的现代人；表达了追求完美的学以致用理念，全面推行素质教育，培养人格健全、自由而全面发展的人才；体现了追求卓越的教育追求，追求真理、追求完美，激励全体师生自强不息、积极践行、止于至善。
二是求至善之美，确立课程理念
经过二高人孜孜不倦的探索，结合文化底蕴、教育理念和办学实践，我们在传承学校办学优良传统的基础上，从人本、校本和发展三个角度出发，经过精心概括和提炼，确立了“培养学以致用、习学至善的现代人”这一育人目标。
“学以致用、习学至善”就是要让学习者不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们拥有追求“真、善、美”的人生目标，成长为一个臻于至善、经世致用的人。
为此我们将“学以致用、习学至善”确定为课程理念。
我们课程的目标应该是“学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、培养精神”，重视学生的实践经历和实践体验，培养合格的公民、最好的自己和会创新的现代人。
我们课程的内容选择应该是作为现代人所必需的知识、技能、方法与价值观。
我们课程的教学方法应该是让学生通过“学用相济、习学相生”的方式激活自我意识，激发自我发展的愿望，并通过自觉自愿的途径去实现。
我们课程的理念结构是：
三是明习学之策，坚持“四本五起来”
叶适认为学校教育应该“变其故习，无以利诱，择当世之大儒，久于其职；而相与师友讲习之道，使源流有所自出。
”这洋溢着求真务实、开物成务的实践主义精神，焕发着“学以致用”的智慧之光，倡导着“以学生为本”、“突显人文关怀、自主管理、减负增效等实用价值。
为此我们坚持“四本”的办学策略：
智慧管理师为本，关爱德育生为本，有效课堂学为本，多元课程习为本。
要求学生坚持课堂习学“五起来”即眼睛亮起来，大脑动起来，双手做起来，讨论活起来，会心笑起来。
二、课程体系
（一）课程特点
一是必修课程设置与教育方法：
1.开齐开足必修课，因为各学科的素养与思想培育有用。
2.德育课程突出学以致用、习学至善的特点。
如致用课程：
生涯规划课程、德育选修课程；习学课程：
社会实践课程、社团课程、艺术教育课程。
3.英语学科与数学学科的分层教学和体育艺术学科的分选项教学，体现因材施教与学以致用的思想。
4.导学导教导练体现因材施教与学以致用及习学至善的思想。
5.课堂五起来（眼睛亮起来，大脑动起来，双手做起来，讨论活起来，会心笑起来），以学情为出发点，以“点拨启发、自主探究”为教学策略，注重教学情境的设置，突出学生的主体性，强调在学生内心关照下的知识生成过程，从而促进课堂的有效学习。
从学生学习角度而言，其要义有三：
一是“身心投入”，即“以身体之”、“以心验之”；二是“产生交往”，即情感、精神、思维的交流与对话；三是“生成反思”，即生成积极的自主思维与领悟、自我发现和构建的意识活动。
这一切都体现因材施教、学以致用和习学至善的思想。
二是选修课程设置与教育方法：
1.重视兴趣特长类选修课程的体育与艺术，是和体艺考学结合。
2.突出职业技能类选修课程，是和高职考学结合，是为了服务于社会、生活与生产。
如社会类：
水心河水质监测；生活类：
温州小吃、织毛线、小家电维修、家庭理财、塑身形体；经济类：
钳工技术、网上开店。
3.选修课教学以习为主，以生为主，反对选修课教学必修化。
尤其是我们确定了水心文化课程与温州特色课程为自己的特色选修课程，如《寻访水心先生》、《水心文化研究会（瓯海二高）》《温州文化源流》、《温州方言》。
并努力建设水心文化课程与温州特色课程的课程资源，如校内：
增加地方课程高级教师、水心园（坐像）、水心文化墙、水心文化地刻、水心文化研究会、水心文化阅览室、水心社团、水心论坛——习学纪言、水心文化的四节三演、水心亮话（校园网）、水心（校报）。
（二）课程结构
围绕“培养学以致用、习学至善的现代人”这一育人目标，以地域、社区与学校资源为依托，突出“学用相济、习学相生”的方式，我们构建了复合人型的习学至善课程体系。
1.必修课程结构
2.选修课程结构
其中特色选修课程结构为
（三）课程体系
1、必修课程
学习
领域
科目
学分
开设模块
语言与文学
语文
10
《语文（必修一）》、《语文（必修二）》、《语文（必修三）》、《语文（必修四）》、《语文（必修五）》
外语
10
《英语1》（必修）、《英语2》（必修）、《英语3》（必修）、《英语4》（必修）、《英语5》（必修）
数学
数学
10
《数学1》（必修）、《数学2》（必修）、《数学4》（必修）、《数学5》（必修）、《选修2-1》（分侧文、侧理两种不同要求）
人文与社会
思想政治
8
《经济生活》（必修1）、《政治生活》（必修2）、《文化生活》（必修3）、《生活与哲学》（必修4）
历史
6
《历史（必修）第一册》、《历史（必修）第二册》、《历史（必修）第三册》
地理
6
《地理I》、《地理II》、《地理III》
科学
物理
6
《物理1》、《物理2》、《选修1-1》（侧文）或《选修3-1》（侧理
化学
6
《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》
生物
6
《分子与细胞》（必修1）、《遗传与进化》（必修2）和《稳态与环境》（必修3）
技术
信息技术
4
《信息技术基础》、《多媒体技术应用》
通用技术
4
《技术与设计1》、《技术与设计2》
艺术
艺术或音乐、美术
6
《音乐鉴赏》，歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧中选一；《美术鉴赏》，绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄象、电脑绘画/电脑设计中选两个
体育与健康
体育与健康
12
《体育与健康》，田径系列中选一，其他系列中选择10个模块
专题教育
2
国家有关部门和教育部规定普通高中必须开展的各类教育内容，具体见本条第3点“德育课程”。
合计
96学分
2、选修课程
（1）知识拓展类选修课程（负责人：
何旦旭）
主要为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等9个学科的选修课程，包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。
必修拓展课程是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础，主要从国家选修课程模块中选用；大学初级课程是衔接高中与大学的课程，旨在培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，提高探究能力。
学科发展前沿课程主要是介绍学科最新研究成果的课程，旨在让学生感受学科的发展方向。
学科研究性学习主要是在教师指导下，以学生自主选择和确定研究课题，主动获取知识、应用知识、解决问题为基本教学形式的课程，旨在培养学生创新能力和实践能力。
知识拓展类课程由各学科教研组长负责，组织本组教师自主开发校本选修课程。
详见下表：
科目
国家选修课程
第一批校本选修课程（2012.7-2013.8）
第二批校本选修课程（2013.9-2015.6）
语文
《〈论语〉选读》、《外国小说欣赏》、《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《语言文字应用》。
《诗歌之美》、《小说之美》、《趣味语文》、《说文解鸟——文学世界中的鸟类》、《诗词鉴赏》、《温州方言》、《水心论坛》、《作文攻略》
《汉语口语交际》、《播音主持》
数学
《选修2—2》（导数、推理与证明、数系扩充）、《选修2—3》（计数原理、概率）、《数学3》（必修）、《选修4—4》、《选修4—5》。
《高一趣味数学》、《高二趣味数学》、《数学奥林匹克》、《几何画板基本运用》、《数学名题欣赏》、《数学史》、《数学基础》
英语
《英语6》（选修）、《英语7》（选修）、《英语8》（选修）。
《英语口语》、《阶梯式英语听力训练》、《亲临英语语音教学现场》、《英语写作与书写》、《新概念英语》、
《英语原版电影欣赏》、《英语课外阅读指导》
思想政治
选修3《国家和国际组织常识》、选修5《生活中的法律常识》、选修2《经济学常识》。
《时政讲坛》
《股票的基本知识与多元化投资》、《中国古代哲学家及其思想精萃》
历史
选修4《中外历史人物评说》、选修6《世界文化遗产荟萃》、选修1《历史上重大改革回眸》。
《寻访水心先生》、《中国国家安全》、
《水心文化》、《品人录：
我看中外历史名人》、《温州文化源流》（市地方课程二次开发）
地理
选修
《环境保护》、选修
《自然灾害与防治》、选修
《旅游地理》、选修
《城乡规划》。
《导游地理》、《旅游景观欣赏》、《自然灾害》、《地理与生活》、《话说温州》（市地方课程二次开发）
物理
《选修3—4》、《选修3—5》、《选修3—2》、《选修3—3》。
《当代科技前沿知识及应用》、《物理奥林匹克》、《生活中的物理》、《物理之美》
化学
选修5《有机化学基础》、选修3《物质结构与性质》、选修2《化学与技术》、选修6《实验化学》。
《绿色化学》、《生活中的化学》、《化学奥林匹克》、《应用化学》、
生物
选修3《现代生物科技专题》、选修1《生物技术实践》、选修2《生物科学与社会》。
《生物奥林匹克》、《健康攻略》、《水心河水质检测》、
《花卉养护》、《常见动植物的识别》
（2）职业技能类选修课程（负责人：
何旦旭）
包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程，旨在提高学生的动手能力，掌握一定的生活技能、职业技术，培养学生的专业倾向。
职业技能类选修课程比例不少于选修课程总量的10%，学生三年职业技能类选修课程所修学分不少于5分。
生活技能课程主要是指家政、理财等课程，旨在帮助学生获得有效处理生活事务的各种技能，以培养生活情趣，提高生活能力。
职业技术课程主要是指面向社会的职业课程、面向高校的专业课程，以及通用技术和信息技术的拓展性应用课程，旨在增强学生的动手能力，帮助学生掌握一定的职业技能，培养专业倾向，为适应社会和大学专业学习奠定基础。
地方经济技术课程主要是指与地方产业发展紧密相关的各种特色经济技术课程，旨在激发学生热爱家乡建设的热情，传承地方传统经济和传统工艺，并在传承中实现创新发展。
2012-2013年开发以下职业技能类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
项洪文
《职业生涯规划》
职业技术类
李科、周强（区职专）
《信息技术--图像处理》
金朝中、陈丽美（区职专）
《淘宝网上开店》
张苒（区职专）、周礼节
《女生形体与礼仪》
金小平
《职场突发事故逃生技巧》
项洪文
《职业咨询》
贾和和（区职专）
《彩绘》
陈策、孙建楷
《水心河水质监测》
林辉
《电子制作与小家电维修》
王海燕
《播音主持艺术》
何旦旭、黄和光（外聘）
《温州小吃制作》
生活技能类
陈冬峰（区职专）
《汽车维护与保养》
林晓昉
《摄影艺术》
林月霞
《毛纺编织》
地方经济技术类
2013-2015年开发以下职业技能类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
杨媚娥
《广告艺术·广告词》
职业技术类
叶丹
《会计电算化》
张小鸥
《导游地理》
金朝中
《计算机维修》
陈策
《养花》
生活技能类
林雪芳、王靖
《西点制作》
张爱兰
《烹饪与营养》
王小平
《家居装潢鉴赏》
地方经济技术类
项洪文
《温州人的精神》
王敏
《从水心先生到温州经济模式》
（3）兴趣特长类选修课程（负责人：
金小平）
包括体育、艺术、休闲生活、知识应用等课程，旨在发展学生潜能，提高综合素质。
体育类课程包括体能类、形体类、民族民间体育类、新兴运动类等，旨在更好地帮助学生形成运动习惯，掌握科学锻炼的方法，提高体育实践能力，树立终身锻炼的意识，炼就健康的体魄，为学生发展专长打下基础。
艺术类课程包括歌唱、演奏、舞蹈、戏剧表演、绘画、设计、工艺、书法篆刻等，旨在提高学生艺术素养，为具有艺术特长、对艺术有特殊爱好的学生提供发展潜能的空间。
休闲生活类课程包括休闲娱乐、户外运动等，旨在让学生了解健康休闲生活的态度、内容与方法，懂得协调学习、工作与休闲之间的关系和方法。
知识应用类课程主要指学生运用所学知识解决现代生产和生活问题的课程，如小发明、小创造、小实验等，旨在让学生感受学科知识的价值，激发学生专业学习的兴趣。
2012-2013年开发以下兴趣特长类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
胡少武（三溪中学）
跆拳道
体育类
林良芬
篮球
陈孙益
排球
卢道光
乒乓球
陈岳钦、丁德宵
中国象棋
陈岳钦、丁德宵
围棋
吴冬敏、潘武勇
羽毛球
李颖
踢毽子
文新春
国画欣赏
艺术类
林晓昉
摄影
林晓昉、张海（外聘）
美术欣赏与绘画基础
黄冠军
合唱
黄冠军
葫芦丝
范定迪（外聘）
街舞
刘婷（外聘）
吉他
黄冠军
中外名曲欣赏
黄冠军
钢琴之家
叶荣、张海
健康攻略
休闲生活类
2013-2015年开发完成以下兴趣特长类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
徐敏
小小足球队
体育类
杨媚娥
话剧
艺术类
李旭华
景山登山远足
休闲生活类
王炳芳
中外影视经典欣赏
（4）社会实践类选修课程（负责人：
金小平）
包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程，旨在引导学生关注社会，培养学生的实践能力、科学人文素养和社会责任感。
社会实践类选修课程和学校的德育主题教育活动一起，构建形成我校德育课程体系。
2012-2013年开发完成以下社会实践类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
周和松
课题研究方法的学习
调查探
究活动
叶荣
社区服务
社会
实践
活动
叶荣
志愿者服务
杨媚娥
学雷锋活动
林晓昉
社会调查
金小平
社会采风
叶荣
图书协管员
林晓昉
值周班活动
金小平
科技节
校园
文化
活动
金小平
读书节
金小平
社团文化节
金小平
体育节
金小平
艺术节
金小平
红五月活动
杨媚娥
十八岁成人宣誓仪式
杨媚娥
一二·九我的责任
金小平
一个兵的磨炼
胡少武
跆拳道俱乐部
潘武勇
羽毛球爱好者
卢道光
乒乓球社团
林晓昉
影子工厂
林晓昉
书画社
叶荣
吉他社
叶荣
街舞社
杨媚娥
话剧社
叶荣
创造社
王海燕
广播站
章秀云
文学社
叶荣
英语角
叶荣
黑桃A魔术俱乐部
施强国
新闻社
陈岳钦
棋轩
2013-2015年开发完成以下社会实践类选修课程，并逐步向学生开课：
开发负责人
课程名称
课程类别
孙建楷
生活中的小课题
调查探究活动
陈策
水质监测队
社会实践活动
卢道光
校史调查
3、德育必修与选修课程
（1）艺术滋养课程
必修:
十八岁成人宣誓仪式，阳光体育
选修：
艺术节，科技节，读书节，体育节，红五月活动，社团文化节（六选三）
（2）行规风尚课程
必修：
职业生涯教育，零缺陷课（班会），文明班级竞赛活动，学生千分卡制度，晚间自习和寝室管理，心理健康教育（团体），行规礼仪教育，开学典礼与毕业典礼，安全主题教育，高考百日誓师
选修：
心理健康教育（个体），党团校学习，各类专题教育报告会（三选二）
（3）社会视野课程
必修：
学雷锋活动，一二·九我的责任，国庆情怀
选修：
清明节祭扫烈士墓，植树节绿色使者，元旦新征程，教师节尊师重教（四选二）
（4）践行体验课程
必修：
一个兵的磨炼，青年志愿者活动，紧急避险，值周班活动
选修：
跳蚤市场、参观德育基地，各类社会调查实践，图书协管员
三、学分设置
1、2012级三年必修课程课时计划表（高一第一学期末文理分科）
文科
科目
高一上、下
高二上
高二下
高三上
高三下
学业考试时间
语文
4
3
4末，5末
数学
5
4
4末，5末
英语
4
4
4末，5末
物理
3
2末
化学
3
2末
生物
3
4
4末
历史
3
2末，3末
地理
3
2末，3末
政治
2
3
3
4末，5末
信息
4
1
4末，5末
通用
4
1
4末，5末
体育
2
2
2
2
2
音乐
1
1
美术
1
1
总计
31
24
13
5
理科
科目
高一上、下
高二上
高二下
高三上
高三下
学业考试时间
语文
4
3
4末，5末
数学
5
4
4末，5末
英语
4
4
4末，5末
物理
3
3
3末，4末
化学
3
3
3末，4末
生物
3
4
4末，5末
历史
3
2末
地理
3
2末
政治
2
2
2
4末
信息
4
1
4末，5末
通用
4
1
4末，5末
体育
2
2
2
2
音乐
1
1
美术
1
1
总计
31
28
12
5
2、2013级三年必修课程课时计划表（高二第一学期初文理分科）
文科
科目
高一上
高一下
高二上
高二下
高三上
高三下
学业考试时间
语文
4
4
3
3
4末，5末
数学
4
4
4
3
4末，5末
英语
4
4
3
3
4末，5末
物理
3
3
2
2末，3末
化学
3
3
2
3末
生物
3
3
4末
历史
3
3
2末，3末
地理
3
3
2末，3末
政治
2
2
3
3
4末，5末
信息
4
1
4末，5末
通用
4
1
4末，5末
体育
2
2
2
2
2
2
音乐
1
1
1
美术
1
1
1
总计
29
29
28
22
5
理科
科目
高一上
高一下
高二上
高二下
高三上
高三下
学业考试时间
语文
4
4
3
3
4末，5末
数学
4
4
4
3
4末，5末
英语
4
4
3
3
4末，5末
物理
3
3
2
3末，4末
化学
3
3
2
3末，4末
生物
3
3
4末，5末
历史
3
3
2末
地理
3
3
2末
政治
2
2
2
2
5末
信息
4
1
4末，5末
通用
4
1
4末，5末
体育
2
2
2
2
2
音乐
1
1
1
美术
1
1
1
总计
29
29
27
21
7
3、三年选修课程学分计划表
我校学生三年应修选修课程学分不少于48分（18课时计1学分），其中知识拓展类不多于28学分，职业技能类不少于6学分。
以下各学期选修学分分布供学生参考：
学期
模块
高一上
高一下
高二上
高二下
高三上
高三下
总计
学分
知识拓展类选修
语言与文字
语文
2-3
2-4
2
6-13
英语
2-4
数学
数学
1-2
2-4
3-6
人文与社会
政治
2-4
文2-4
文4
文8-12
历史
地理
科学
物理
理2-4
理4
理8-12
化学
生物
知识拓展类选修合计
7
13
6
28
职业
升级会员 