美教案.docx

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美教案

1、源远流长的古代美术

教学目标:

1、领会古代美术作品的艺术美。

2、懂得美术分类的主要类别。

3、培养对美术作品的兴趣。

4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。

重点难点:

重点:

古代美术的分类及其艺术特征。

难点:

对经典作品的概括分析。

教学过程:

一、导入

美术源远流长，自古以来，艺术家们就用灵巧的双手创作了无数美术作品，留给了我们一个异彩纷呈的美的世界。

现在，就让我们漫游古代的中外美术世界，探究一下美术形态的分类，以便我们今后更好地认识和学习美术。

2、小博士

美术，也称造型艺术，通常有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等类别。

我们可以从图书馆或网站查找有关美术分类的知识。

3、欣赏本课的美术作品。

（一）1、溪山行旅图2、女乐师3、特勒骠4、米洛斯的阿芙洛蒂特5、北京天坛祈年殿6、君士坦丁凯旋门7、彩绘描漆虎座双鸟鼓架8、战士出征陶瓶、进行分类填空练习（将作品序号填入○内）

（二）:

绘画○○建筑艺术○○雕塑○○工艺美术○○

（三）、请观察分析本课的美术作品，它们分别表现了什么题材和内容（如劳动生活、景物描写……）呢?

四、作业

你最喜欢本课哪一件作品，请把特别吸引你的地方（局部）画出来。

2、日新月异的现代美术

教学目标:

1、巩固和提高美术分类的知识。

2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。

理解到“绘画当随时代”发展当随时代。

3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。

重点难点:

重点:

现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。

难点:

对抽象作品的理解。

教学过程:

一、导入

现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。

让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧!

2、小博士

美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。

古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。

材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。

3、尝试、探索，欣赏本课的美术作品。

（一）1、春华长艳2、青蛙3、三个乐师4、崛起5、蓝色的风6、火烈鸟7、上海东方明珠广播电视塔8、地址双子塔9、华西里钢管椅10、吊灯设计11、双鱼银瓶、分类填空练习（将作品序号填入○内）

（二）:

中国画○雕塑○○工艺美术○○绘油画○画 版画○建筑○○设计○○

四、作业

动手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。

3、生肖邮票

教学目标:

1、知识是以技能:

学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。

2、过程与方法:

了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。

3、情感、态度、价值观:

培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。

重点难点:

重点:

学习、掌握养蚕邮票的基本知识。

难点:

邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。

教学过程

一、导入

十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。

这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。

让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧。

2、小博士

1840年，英国发行了世界上第一枚邮票;1878年，清政府发行了我国第一格邮票。

邮票按发行目的和用途一般分为:

普通邮票;为纪念某事或某人而发行的纪念邮票;为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。

生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。

3、欣赏、感受

你最喜欢本课中的哪一枚邮票?

它美在哪里?

（提示:

神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等）

1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。

2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。

3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。

四、邮票设计步骤。

五、作业设计

1、说说你所知道的关于邮票的知识。

2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。

4、精美的贺卡

教学目标:

1、知识与技能:

有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。

2、过程与方法:

①在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。

②在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。

③在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。

3、情感、态度、价值观:

培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。

教学过程

1、导入

在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。

2、小博士

礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。

3、尝试、探索

1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法?

介绍几种常用的弯折、剪切方法。

2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致?

色彩应如何搭配才行当?

4、观察、发现

这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点?

还可以怎样制作?

5、作业设计

1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。

2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。

5、创意中国龙

教学内容:

教学目标:

1、知识与技能:

了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。

2、过程与方法:

能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。

3、情感、态度、价值观:

培养热爱中华民族优秀文化遗产的情感体验动手创作的收获与乐趣。

重点难点:

重点:

龙的形象的设计创作。

难点:

龙造型创意的新颖性。

教学过程:

一、导入

龙，在中国古代传说中是一种被神化的动物，能翻云覆雨、飞天下海。

中国龙的造型威武、神采奕奕，代表着吉祥、勇敢和力量，是中华民族的象征。

2、小博士:

在我国已形成了丰富的龙文化，如庆典活动中的舞龙、端午节的赛龙舟、以龙为主题的民间传说、以龙为图案的工艺品等。

你知道龙文化还体现在哪些地方吗?

3、观察、发现:

在龙的身上，具有以下动物的哪些特点?

西方龙与中国龙在造型上有哪些异同?

（西方传说中的龙往往象征邪恶。

）

4、尝试、探索

1、欣赏作品

2、你知道这些作品是用什么材料、怎样制作的吗?

你不能想出哪些制作方法?

5、作业布置

参照龙的传统造型，发挥你的想像，选择合适的材料制作或画一条有创意的龙。

6、富有情趣的小礼盒

教学目标:

1、知识与技能:

接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。

2、过程与方法:

了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。

3、情感、态度、价值观:

培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。

重点难点:

重点:

礼品盒的外形特点和基本结构。

难点:

读懂和绘制礼品盒的展开平面图。

教学过程:

一、导入

生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。

做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴。

2、欣赏与感受

1、欣赏书本中的作品。

2、点评这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。

三、观察与发现

本课的小礼盒分别是用什么材料做的?

造型有什么特点?

它们是怎样制作出来的?

普通礼品盒的制作方法:

1、正立方体礼品盒展开平面图

2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。

4、作业布置

设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。

7、我的艺术收藏

教学目标:

1、知识与技能:

了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。

2、过程与方法:

在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法;在包装设计中体验包装的美感与功能;在展示评价中分享设计制作的乐趣。

3、情感、态度、价值观:

培养学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，养成爱护文物、常识和保护艺术品的品德。

重点难点:

重点:

为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。

难点:

收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。

教学过程:

一、导入

艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。

你我小伙伴们收藏了哪些小艺术品?

可以拿也来让大家分享吗?

2、小博士

1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。

2、介绍收藏品:

错银牛灯1980年江苏省邗江甘泉出土，高46.2厘米，长26.7厘米，南京博物院藏。

此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。

灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。

此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。

3、尝试与探索

1、你所知道的艺术收藏有哪些类别?

你会用什么方式收藏艺术品如艺术收藏夹、百宝箱等?

可以动手为藏品设计制作些什么呢?

2、观察书本提供的作品，了解制作方法

四、观察与发现这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗?

五、作业

1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。

收藏卡要写上藏品的相关资料。

2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。

8、写意蔬果

教学目标:

1、知识与技能掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。

2、过程与方法体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。

3、情感、态度、价观:

培养热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观。

重点难点:

重点:

用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。

难点:

造型的准确、下笔的肯定。

教学过程

一、导入

用写意中国画的方法表现新鲜的蔬菜、甜美的瓜果，别有一番情趣。

让我们一起来看看画家们是怎样进行创作的吧。

2、小博士

1、中国画就技法而言有工笔和写意两类。

工笔描绘精细，巧夺天工;写意造型概括，用笔简练豪放。

2、用写意方法画蔬果，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化，墨色要分干湿、浓淡，颜色要单纯。

三、欣赏与感觉

画家以豪放的线条勾勒树叶，成串火红的荔枝构成面，一只小蜜蜂构成点，点、线、面结合相得益彰，疏密有致，将人们带入了生机盎然的世界。

四、学习画法

葫芦的画法:

1、用大笔饱蘸藤黄再蘸赭石，由上而下画出葫芦外形。

2、大笔用墨画出叶片，稍干时再用浓墨勾叶脉。

3、干笔浓墨勾藤蔓。

五、欣赏欣赏书本中的学生作品，体会写意蔬菜瓜果的画法。

六、作业

临摹画家笔下的蔬果可以只临摹局部，也可以有自己的变化，仔细体会中国画写意的表现方法。

9、写意花卉

教学目标:

1、知识与技能了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。

2、过程与方法体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。

3、情感、态度、价值观培养热爱自然美好事物的情感，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。

重点难点:

重点:

写意花卉的临摹技法。

难点:

用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。

教学过程

一、导入

将大自然中婀娜的花姿、芬芳的花香留在画中，是千百年来无数画家追求的目标。

这些笔墨酣畅淋漓的写意花卉画，能否让你感受到大自然的勃勃生机呢?

2、观察与发现

《富贵硕果图》中的花卉，是用毛笔饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分，你知道怎样能画出这种效果吗?

与齐白石的菊花、潘天寿的荷花相比较，三幅作品中花卉的表现手法有哪些不同?

3、欣赏与感受。

1、欣赏潘天寿的作品-----《映日》

2、点评向上斜伸的荷花与横向伸展的荷叶构成对比，留出的大块空白给人带来无限的想像空间。

寥寥数笔勾勒花瓣、叶脉，画面显得明快、典雅。

四、学习菊花的画法

五、作业布置

用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想像发挥。

10、写意动物

（一）

教学目标:

1、知识与技能了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟画法。

2、过程与方法领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握写意禽鸟笔墨技巧。

3、情感、态度、价值观培养爱护、常识飞鸟、珍禽及以其为题材创作的绘画作品的情感，以认真观察、细致表现的态度对待自然事物。

重点难点

重点:

某种禽鸟的写意画法。

难点:

造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。

教学过程

一、导入

雄鹰犀利的目光，你感受到了吗?

小雀们叽喳的私语，你听到了吗?

写意画中的鸟儿依然多姿多彩。

你也来动动手，画出你眼中鸟儿们乐趣吧。

2、观察与发现

任伯年的作品-----《双鸟》

1、观察李苦禅的作品-----《鹰》

2、提问:

与李苦禅的作品《鹰》和任伯年的作品《双鸟》在用色、用墨、用笔等表现方法上有哪些不同?

三、欣赏与感觉

1、欣赏书本中提供的作品。

2、点评画家以娴熟的技法表现了勇猛矫健的公认雄鹰。

画面虽然大都以墨色表现，但通过干湿、浓淡和战线面的对比，呈现了丰富的效果。

四、掌握麻雀的画法

1、用兰竹笔将赭石和墨调和，再用笔尖蘸浓墨，轻轻地在调色盒上糅合一下，然后在画面上用侧锋点出头部。

2、麻雀的不同动态。

五、作业布置

认真欣赏画家们表现禽鸟的作品，爱写意技法临摹一幅禽鸟画。

11、写意动物

（二）

教学目标:

1、知识与技能初步掌握树熊、猴子或其他动物的基本画法。

2、过程与方法体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。

3、情感、态度、价值观培养对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的行为习惯。

教学重点

重点:

树熊的画法。

难点:

1、表现动物绒毛的特殊技法。

2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。

教学过程

一、导入

毛茸茸的小树熊憨厚乖巧，活蹦乱跳的小猴子顽皮淘气。

把它们最可爱的一瞬留存水墨画中，你也可以做到。

2、小博士

1、树熊是一种珍贵的动物，又叫考拉，生长在澳大利亚，以桉树叶为主食。

树熊腹部有育儿袋。

2、猴子各类很多，分布很广，好群居，多以果实、野菜、鸟卵和昆虫为食物，其中金丝猴、猕猴等是我国重点保护的野生动物。

三、树熊的画法

1、用木炭条起稿，把树熊圆滚滚的身体特征画出来。

2、用手把毛笔的毛叉开，蘸浓墨，轻轻画出毛的长势。

3、稍干后调淡墨晕染，先前画的绒毛会化开，变得毛茸茸的。

4、待墨全干后，用浓墨及朱红色画五官，背景的色彩要强烈、鲜艳，与灰黑的树熊形成对比。

四、欣赏与感受

画家抓住了树熊的动态特征，用浓、淡墨画出了树熊毛茸茸的外形，用焦墨点出眼、鼻，画法简洁传神。

艳丽的花朵与绿叶使画面充满了夏日的气氛，烘托出树熊憨厚、可爱的形态。

5、作业布置

画一幅表现树熊或猴子的水墨画，要画出它们的外形特点、生活环境和各自的个性。

12、电脑绘画真有趣

教学目标:

1、知识与技能学习简易绘图软件的知识及操作方法。

2、过程与方法体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平。

3、情感、态度、价值观培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。

教学重

难点:

“工具箱”中绘图工具的操作方法。

重点:

绘画作品的构思、创意。

教学过程

1、导入

不用画笔、颜料、画纸等工具能画出神奇的画面吗?

运用电脑绘画就让我们走进神奇的电脑绘画世界。

2、小博士

“画图”软件除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有三个区:

1、绘画区;2、工具区;可以提供16种画图工具;3、选项区，能提供相应的各种选项内容。

三、观察与发现

1、通过电脑软件可以轻易地画出手工难以完成的画面效果。

你能说说，电脑绘画与传统绘画有哪些地方不一样吗?

2、观察学生的作品这些学生作品中的画面效果是运用“画图”软件中的哪些工具进行创作的?

四、尝试与探索

在电脑里，有一个能绘画的“画图”软件，就在“开始”菜单栏里，请你找找看。

5、作业布置

使用“画图”软件中的工具，创作一幅具象或抽象的作品。

13.重复与变形的游戏

教学目标:

1、知识与技能学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。

2、过程与方法:

体验与领会对图形进行重复、6变形处理的技术过程及其方法。

3、情感、态度、价值观培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观的价值观。

教学重难点:

重点:

掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。

难点:

电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。

教学过程

一、导入

电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢。

2、小博士

以基本形为单位进行重复而有规律的排列，用来重复的图形，我们称为“基本形”能给人以富有节奏的美的感受。

3、观察与发现

这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。

仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理?

四、尝试与探索、打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”“粘贴”功能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。

5、尝试与体验

点击“画图”软件中的“图像栏”、，尝试“翻转/旋转”“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉?

6、作业布置

运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。

14、变色的游戏

教学目标:

1、知识与技能掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。

2、过程与方法体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。

3、情感、态度、价值观培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。

教学重难点:

重点:

软件中颜色工具的正确操作与使用。

难点:

色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。

教学过程

教学过程：

一、活动一：

介绍绘图软件中的颜色工具。

二、活动二：

学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等。

三、色彩搭配练习。

可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。

四、活动四：

提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。

五、活动五：

开展教学评价，肯定优点，指出不足的地方。

15、多姿多彩的民族服饰

教学目标：

了解民族服饰的多样性和独特性。

初步掌握民族服饰的简易画法。

重点：

民族服饰的简易画法。

难点：

真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。

教学过程：

一、导入

1、猜一猜这张图片中的服饰是哪个少数民族的？

2、解释“服饰”的概念。

（我们把装饰人体的物品总称“服饰”，包括服装、鞋、帽、袜子、手套、围巾、领带、提包、阳伞、发饰等）

3、出示我国少数民族分布图，扼要介绍我国地域辽阔，民族众多。

在我国960万平方公里的神州大地上，分布着汉、蒙、回、苗、土家等56个民族，

二、民族服、服饰的欣赏

1、欣赏多种民族服饰图片，问：

欣赏了这么多民族服饰，你有什么感受?

引出“多姿多彩”

2、具体分析两种民族服饰

（1）、服装有什么特点？

（2）、佩戴的饰品有什么特点？

（3）、根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？

（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素）

3、出示小组交流要求

（1）、结合自己收集的资料和同学一起研究1-2种民族服饰的特点及形成的原因

（2）、各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充）

4、教师总结：

刚才我们了解了一些民族服饰，通过了解，你们发现了什么？

学生：

（1）、每个民族都有自己的独特民族服饰

（2）、服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。

四、指导手绘民族服饰

1、教师示范族的服装或饰品

2、讲解步骤：

（1）画出大体轮廓

（2）由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰

五、学生分专题性手绘练习

1、苗族妇女奇特的头饰

2、蒙古族的靴子

3、哈萨克族的刀鞘

4、维吾尔族的朵帕帽等

五、展示作品

介绍自己所画的民族服饰，说说这个民族的风俗生活习惯等相关的知识

六、课外延伸

1、欣赏《国际民族服装展》

2、教师总结：

中华民族的服饰受世人的青睐，这是我们中国人的骄傲。

五十六个民族，五十六枝花。

身着各民族服饰的兄弟姐妹欢聚一堂，祝福伟大的祖国繁荣富强！

16、形形色色的民族乐器

教学目标：

了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作模型（表现一种民族乐器）。

重点：

民族乐器的简易画法或手工制作方法。

难点：

手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。

教学过程：

 活动一：

课文导入，简介我国民族众多，乐器各异的情况。

有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目（最好伴有图象），作为引子吸引学生的兴趣。

活动二：

形形色色的民族乐器简介。

讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。

要突出重点，各有侧重；要深入浅出，语言生动。

 活动三：

怎样用手绘民族乐器模型？

教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解。

 活动四：

怎样用手工制作民族乐器模型？

要抓住如下几个环节向学生辅导：

收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。

活动五：

学生作业练习，按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。

活动六：

对学生作业进行评价，可按“教学评价建议”进行。

  活动七：

继续修改、完善自己的作品。

8. 活动八：

可结合学校、班级的活动，策划办一期学生作业展览。

17、有声电影的鼻祖——皮影戏

教学目标：

了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。

重点：

皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶。

难点：

制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。

教学过程：

  活动一：

课文导入，简介我国皮影戏。

可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式，按学校实际情况自行掌握。

 活动二：

皮影角色造型艺术特点。

可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。

教师可增补有关资料。

对于造型与色彩，许多要点前面已通过具体作品加以说明。

活动三：

了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解：

选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。

其详细的资料，在“知识窗”中会有介绍，供教师加深认识。

关于镂刻方面，皮影雕刻刀法以镂空为主，以刀凿代笔，产生阳刻、阴刻的效果，并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。

 活动四：

了解皮影戏的演出概况。

如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。

熟练的艺人，能一手操纵两三