最新精选家庭教育对儿童社会公德培养的方法与途径.docx
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最新精选家庭教育对儿童社会公德培养的方法与途径
家庭教育对儿童社会公德培养的方法与途径
记得一位名人说过：
“国家的命运，与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在父母的手中。
”这句话深刻地挑明了家庭教育的作用，每个人都是父母所生、所养、所育，家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师，教育的成败关乎国家命运的兴衰。
所以作为一名孩子的家长，重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。
（一）家长应树立正确的现代家庭教育观念——为谁而家教，家教为了谁。
独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，对孩子的培养表现出“四过”；过高的期、过分的关心、过多的呵护、过分的保护，致使这一代的孩子中有不少人出现“三无”：
无情、无能、无责任感，更缺乏社会公德意识。
因此，家长必须改变对孩子的教育观念，明确“为谁而家教，家教为了谁”，对孩子进行有效的社会公德教育。
我国人口众多与经济发展不成比例性决定了现在上学的孩子们不可能人人都去读“名牌”、“重点”大学，即使经济发达了也是如此。
但是，不科学的现代家庭教育观念造成了多数家庭为了使孩子将来考上“名牌”、有“出息”，也就是所谓的“为了孩子着想”，成了让孩子取得好成绩的出发点。
于是出现了有钱的、有关系的、有资源的人想方设法进名校、非名校不读的现象，造成了教育机会的严重不公，给社会和国家带来极坏的影响，也在儿童的幼小心里形成了“高人一等”的感觉和“走后门”、“靠关系”的做法。
怎样从根本上解决这个问题，笔者认为是解决为谁家教问题，这是起始点，一个孩子的成长历程不在于家长去逼、去打骂或者去铺路架桥，而在于父母用良好的家庭教育去影响孩子，切实解决期望值不切实际问题，因为如果有分数就有高低之分，不能人人划一，名次先后实为必然。
名次先者不能证明他将来为国家社会贡献一定就大。
季羡林教授说：
“根据我后来的经验，小学考试的名次对一个学生一生的生命历程没有多少影响，家庭出身和机遇影响很大。
”无疑道出了家庭道德教育对于一个孩子影响的程度以及得出如果单纯追求学习成绩是不正确教育方法的结论。
人的贡献不能仅看在某一个阶段、某一个时期的而要观其终生。
我们家教为了谁？
对于这个问题，“柏拉图早就指出，社会需要分工，而教育的目的就在于使不同的人能够作最适合他们的工作。
教育既不能名缰利索，也不能放任自流，真正的教育是认识人们的兴趣和潜力所在，引导他们最大可能的去实现自己的人生价值。
”从起点说，家教为了使孩子未来的生活更幸福，而从终点看这种幸福取决于他人与整个社会获得福祉的程度，只有后者才是我们家教的落脚点与归宿。
（二）家庭教育需要言传身教并重——父母是孩子最好的老师。
家庭教育成败的关键，首先取决于父母。
父母的个人品德修养和知识水平，决定了家庭教育的水准和成效。
家庭教育需要言传，犹重身教。
“近朱者赤，近墨者黑”，父母的言行举动，将变成子女为人处世的样板。
所以，他们能不能以身作则，言行如一，正直重义，看问题冷静客观，待人接物进退有据，对孩子都是最直接的陶冶与感化。
作为我们每一位孩子的家长，应该自己首先具备社会公德和诚信的意识和行为，摈弃事不关己的观念，时时严格要求自己，以身作则，以身示教。
为孩子树立一个良好的榜样，用自己良好的行为去教育、影响孩子，让孩子从家长身上学到良好的品德行为及习惯。
这样才会在言传身教的氛围中充分感染自己的孩子。
因为家庭是开展社会公德和诚信教育的基础，是孩子的生动课堂，而且家长是孩子的第一位老师，一位最亲密、最值得信赖的老师。
笔者的宝宝今年已经快4周岁了，每天我都用摩托车载着他去幼儿园上小班，在来回的路上我都遵章守纪，并引导其观察红绿灯的变化与来往车辆、行人的关系，知道红灯停，绿灯行。
在晚上带孩子出去散步的过程中，我很注意对其进行交通安全教育。
有一天晚上在刺桐路散步时，我牵着他一起过马路时，一看，正好是绿灯，于是我们就快马加鞭地往前走，刚走到路中间的绿化带时，绿灯变成了红灯，我边对儿子说“快，红灯了”，边带她小跑过了马路。
这时，儿子生气地问我：
“妈妈，你为什么闯红灯呢？
这是不对的。
”我一听，不由愣住了，是啊，平时我都引导他要遵守交通，注意安全，而我呢？
我不好意思地对他说“对不起，妈妈做错了，谢谢你帮我纠正错误。
”儿子看了看我，对我说：
“好，下次要改了，不然我就批评你了。
”瞧，我的小不点长大了。
俗话说得好：
“上梁不正下梁歪”，良好的家教是孩子安身立命之本，是孩子走向成功之路的第一张人生通行证。
父母要转变教育观念，从自己做起，为孩子提供一个好榜样。
（三）社会公德培养呼唤正确的家庭育才观——德才兼备德为先。
当前家庭教育在我国受重视程度空前，不但“从娃娃抓起”，甚至还未出生就已经开始了“胎教”。
然而问题在于，为应付日趋激烈的竞争压力，现在很多家庭中的家长由于种种因素的限制，对孩子的学习成绩异常重视、格外偏爱与执著，以致于把学习成绩的提高视为孩子要完成的“第一使命”，而把道德教育却放在了次要位置。
殊不知，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯，教会孩子如何学“做人”，比单纯学习知识更重要。
德和才，好比帅和将的关系，无“帅”监管，“将”可以为善也可以为恶的。
所以古人说：
“无德之才，贼也！
”这要求我们家长要端正家庭教育中的指导思想，树立健全的育人观和人才观，始终把着眼点放在孩子的全面发展上，避免步入重智轻德、劳，成绩唯一的误区。
家庭是一个人形成道德品质的摇篮，对于孩子未来成为一个什么样的人起了“先入为主”的作用。
“做事先做人”，我们的时代需要德才兼备的优秀建设者，我们的社会需要弘扬和崇尚社会公德的精神，这是您的孩子今后步入社会，立足社会所必须具备的先决条件。
人们常说“忽视思想品德教育会出危险品”，这并非危言耸听，如果不从小对孩子进行社会公德的教育，再天才的儿童长大后也是无法成为德才兼备的优秀建设者的。
因此，要求我们要从言行举止到物质供应、精神满足上无不围绕品德教育这一“中心”而全力以赴。
对此，笔者在带宝宝去书店买书时，除了买些思维发展及语言方面的书外，还不忘买些有关品德教育方面的书如：
《我的好朋友》、《这样做对吗？
》等书籍，利用晚上睡觉前的半个小时与他一起交流、分享，让其从小接受品德教育的熏陶。
（四）家庭要为儿童创设良好的成长环境——潜移默化，润物无声。
对于社会公德来说，口头上的“教”是很少能起作用的，能起作用的是在一定的环境下加上行为上的习染，是精神上的感化，也就是习育与化育；只有当采用习育与化育时，孩子的社会公德才有可能得到提高。
一要为孩子创设宽松友好的精神环境，培养孩子的“爱心”。
其实孩子是人类最真诚的群体，他们的内心是纯洁的，情感是细腻的。
我们必须创设一个良好的生活学习氛围，与孩子为友，让孩子在平等、尊重、关爱的环境中来学习良好的社会公德可以起到事半功倍的效果。
虽然笔者的儿子才3周岁多，但在我和宝宝之间，我们像母子又像朋友。
我们之间少不了“请……”、“谢谢”、“对不起”、“可以吗”等礼貌词汇。
在日常生活中，我经常请他帮我做些力所能及的事，如“请你帮我拿张纸；请你帮我捶捶背等。
”之后，我都不忘对他说声谢谢。
久而久之，只要是我帮他做的事，他也不忘对我说声谢谢。
二要为孩子创设俭朴的物质环境，培养孩子的“平常心”。
在家庭中，孩子的地位有了很大的变化。
往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐被淡化，多数的孩子不必为家庭的温饱操心。
在这样的环境下，他们开始渐渐地丧失以往因为能替家庭做贡献带来的自豪和自信，取而代之的是以自己为中心的个人主义。
这样的孩子是自私的，那就不用说有什么社会公德而言了。
对此，笔者在宝宝懂事的时候，就经常利用假日带他到爸爸和妈妈上班的地方，知道父母去上班赚钱很辛苦。
这种方法取得了很好的效果，值得自豪的是，我家的宝宝去超市从不会吵着闹着要买玩具。
同时，我很少为儿子买品牌衣服，也从来不在他面前夸耀谁的衣服漂亮，避免其产生互相攀比的虚荣心。
三要教会孩子认知社会环境，培养孩子的“善心”。
笔者带儿子出去玩的时候，经常会在街上碰到一些乞讨的人，我会耐心地为儿子分析这些人乞讨的原因。
哪一些是值得我们同情的，哪些是不务正业，坑人骗财的，让孩子懂得做人就要脚踏实地地活着，懂得去同情那些需要帮助的人。
有一次在街上，看到一位身患残疾、孤立无助、衣衫褴褛的老人在沿街乞讨，十分可怜，使人看到后不免会产生一种恻隐之心，同情之举。
在老人的乞讨哀求声中，有的人不屑一顾，有的人若无旁事，但有的人主动伸出友爱之手给予善举。
此时儿子看到后也主动地给了这位老人二元钱。
虽然这区区几元钱，对残疾的老人来说是杯水车薪的，但是却足以折射出儿子一颗纯洁善良的美好心灵，一种幼小却萌发的社会公德之举。
（五）要将社会公德教育贯穿在家庭的日常生活中——教育生活化，生活教育化。
孩子在天天地长大，他们所接触的事物越来越多，面临地事情也越来越多。
我们家长必须明确社会公德的培养教育，不是一朝一夕就能实现的，需要有个循序渐进的过程，也需要身临其境地感受与引导，因此必须教育和培养孩子从小做起，从平常的点点滴滴做起。
有一次，笔者带着儿子去刺桐公园玩，他对垃圾桶产生了浓厚的兴趣，“为什么有两种颜色呢？
”“可回收和不可回收又是什么意思呢？
”在我的解释下，小家伙终于明白垃圾桶的不同之处了。
之后，他会常常捡起地上的树叶，牛奶盒，袋子等，认真仔细地帮助它们找家，看着这个可爱的儿子，我打心底对你说“我爱你，儿子”。
在日常生活中，笔者还会有意识地引导其观察社会中各行各业劳动人民的工作。
如：
交通警察在烈日下、狂风暴雨中指挥交通，清洁工每天天还没亮就开始上街打扫卫生，公交车司机早出晚归地服务乘客等；并收集一些社会低层、平民百姓生活的图片，让他体会“一份劳动一份收获”的辛苦，知道今天的幸福生活来之不易，从而教他懂得珍惜他人的成果，懂得尊重他人的劳动，懂得遵纪守法，懂得何为社会公德。
总之，正如《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：
“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。
要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
”在家庭教育中对孩子的社会公德和诚信的培养教育，需要我们每一位家长做出共同努力，也需要全社会的共同参与和大力营造，通过一系列有效的形式和载体，以及一个循序渐进的积累过程。
到那时，我们的孩子们都会成为一名值得自豪的合格的社会主义建设者，我们的社会也一定会变得更加文明和谐。
附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢（关于进一步加快精准扶贫工作意见）为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见：
一、工作目标
总体目标：
“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。
总体要求:
贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：
不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。
年度任务：
2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。
二、精准识别
（一）核准对象。
对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。
建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。
（二）分类扶持。
通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。
优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。
（三）挂图作业。
根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。
乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。
三、精准施策
针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。
在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。
（一）推进基础设施扶贫
1．对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。
2．重点解决“最后一公里”的问题。
着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。
到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。
（二）推进产业扶贫
1．培育壮大特色富民产业。
大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。
为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。
每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。
乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。
2．筹集精准扶贫到户资金。
县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。
县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。
3．积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。
指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1：
8放贷；创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。
4．创新产业发展服务体系。
鼓励贫困农户以土（林）地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。
对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。
广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2－3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。
（三）推进搬迁扶贫
１．正确引导。
对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。
2．整合资源。
积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。
3．扶持政策叠加。
搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。
（四）落实智力扶贫政策
1．优先支持贫困村发展教育。
加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。
优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。
2．加大贫困生资助力度。
落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。
公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。
3．大力实施职业教育和就业培训。
继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。
面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取；从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。
（五）推进劳务扶贫
1．公益性岗位安置贫困户就业。
2．鼓励能人创业扶贫。
凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。
3．解决贫困户进企业务工。
积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。
（六）推进保障扶贫
1．落实完善最低生活保障制度。
逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。
２．完善农村居民基本养老保险制度。
全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。
３．健全医疗保障制度。
对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。
４．完善临时救助制度。
对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。
（七）推进社会扶贫
县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。
激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。
四、精准帮扶
进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。
突出抓好“七个到村到户”：
（一）产业到村到户。
每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。
（二）项目到村到户。
根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。
贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。
（三）柚苗到村到户。
县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。
（四）资金到村到户。
对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。
（五）干部帮扶到村到户。
进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。
实施“四个一”组合式扶贫：
每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。
要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。
通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。
（六）跟踪管理到村到户。
加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。
按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。
对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。
（七）土坯房改造到村到户。
凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。
五、保障措施
（一）落实工作责任。
乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。
乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。
各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。
（二）加强队伍建设。
乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。
（三）夯实基层组织。
加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。
着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标；大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。
（四）加大扶贫专项资金监管力度。
严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。
确保资金跟着项目走。
凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍；二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款；三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。
（五）严格考核奖惩。
一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容；二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。
督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据；二要与评先评优相结合。
对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。
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