综合素质评价手册.docx
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综合素质评价手册
县（市、区）：
重庆市大渡口区
学校：
茄子溪中学
班级：
姓名：
年月日
重庆市茄子溪中学学生基本信息
姓名
曾用名
无
性别
（照片）
出生年月
民族
籍贯
身份证号
政治面貌
群众
就读学校
茄子溪中学
入学年份
2010.9
学籍号
联系电话
家庭住址
邮编
个人简历
自何年何月
至何年何月
在何地何学校学习、任何职
证明人
2001.9
2007.6
2007.9
2010.6
2010.6
2013.6
家庭情况
称呼
姓名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
妹妹
重庆市茄子溪中学学生个人成长规划
班级：
学籍号:
个
人
成
长
规
划
1.个性介绍：
、
本人个性外向活泼，开朗大方，沟通能力强，能与人和睦相处，团结同学，尊敬师长，好学谦逊，诚实正直，勤奋努力，认真负责，细心耐心，能在压力下工作，喜爱音乐、运动
2.座右铭：
有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
3.高中奋斗目标：
努力学习，考上心仪的大学。
4.人生奋斗目标
在未来的日子里体现个人价值，证明自己存在的理由，做一个对社会有用的人
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
高一学年一学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
4
英语
4
数学
4
政治
2
历史
2
地理
2
物理
2
化学
2
生物
信息技术
1
通用技术
1
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
3
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
3
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
本人在校期间，能遵守校纪班规，尊敬师长，与同学和睦相处，勤学好问，乐于助人，能帮助学习有困难的同学，积极参加班级活动，各科全面发展，具有较好的综合素质。
只是学习的方法没掌握好，学习起来很是费劲，所以应该加强和老师、同学的沟通，多听取老师的教导，吸取其他同学的好方法。
学生签字：
季治宇
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
高一学年二学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
4
英语
4
数学
4
政治
2
历史
2
地理
2
物理
2
化学
2
生物
信息技术
1
通用技术
1
艺术（音美）
体育与健康
2
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
3
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
2
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
学生签字：
季治宇
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
高二学年一学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
4
英语
4
数学
4
政治
2
历史
2
地理
2
物理
2
化学
2
生物
2
信息技术
1
通用技术
1
艺术（音美）
2
体育与健康
2
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
3
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
2
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。
我是班上的学习小组组长和地理课代表由于工作认真负责，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
学生签字：
季治宇
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签字：
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签字：
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学学生综合素质学期评价表
学年学期
学科学习目标评价
科目
修习模块与学分
模块/专题名称
学时
学分
模块/专题名称
学时
学分
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
选修Ⅱ
研究性学习
主题：
评价：
指导教师：
社区服务
内容：
评价：
指导教师：
社会实践
内容：
评价：
指导教师：
基
础
性
发
展
目
标
评
价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
学生自评
学生签字：
科任教师评价
科任教师签字：
班主任评价
班主任签字：
重庆市茄子溪中学普通高中学生成长记录
学期
时间
成长事件记录
班主任签名
高一上学期
高一下学期
高二上学期
高二下学期
高三上学期
高三下学期
注：
成长事件主要指典型的行为与事件，最佳作品，体育与文艺活动，获奖情况等等。
成长记录袋（思想道德）
成长记录袋（学业成就）
成长记录袋（合作与交流）
成长记录袋（综合实践）
成长记录袋（运动与健康）
成长记录袋（审美与健康）
成长记录袋（个性发展）
成长记录袋（个性发展）
重庆市茄子溪中学普通高中毕业生综合素质总评表
学
科
学
习
目
标
科目
高一上学分
高一下学分
高二上学分
高二下学分
高三上学分
高三下学分
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
必修
选修Ⅰ
语文
英语
数学
政治
历史
地理
物理
化学
生物
信息技术
通用技术
艺术（音美）
体育与健康
研究性学习
社区服务
社会实践
选修Ⅱ
学分总计：
其中，必修 学分，选修Ⅰ 学分，选修Ⅱ 学分。
基础性发展目标评价
维度
道德品质
公民素养
学习能力
合作交流
运动与健康
审美与表现
等第
写实性评语
评价人：
学业水平考试成绩
语文
思想政治
物理
信息技术
数学
历史
化学
通用技术
英语
地理
生物
学校公章：
年 月 日
审核单位（学校主管教育部门）意见：
年 月 日
重庆市茄子溪中学普通高中学生综合素质总结性评价表
年月日
学生姓名
学籍号
高中阶段学校综合评语
评定
等级
道德品质
公民素养
学习态度
与能力
交流与
合作能力
运动与健康
审美与表现
说明
道德品质、公民素养、交流与合作能力评价结果设定为基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）两个等级；学习态度与能力、运动与健康、审美与表现评价结果设定为优秀（记为A）、基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）三个等级。
道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹（表现）记实
修习必修模块数量
修习选修模块数量
获得必修模块学分
获得选修模块学分
国家学生体质健康标准达标情况
担任学生干部职务情况
特长
情况
获奖
情况
重庆市茄子溪中学普通高中学生综合素质总结性评价表
学生姓名
学籍号
自
我
评
语
年月日
同
学
寄
语
年月日
同
学
寄
语
年月日
同
学
寄
语
年月日
家长寄语
年月日
社
区
评
语
年月日
升级会员 