新学期幼儿园老师培训资料.docx

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新学期幼儿园老师培训资料

新学期幼儿园老师培训资料之五兆芳芳创作

一、教师常规的培养

　　抓教师常规是为更好地培养幼儿的各项常规打下根本.俗话说：

"言传身教"，作为教师，其一言一行都会对幼儿影响至深.教师有了标准的任务、教学态度，才干包管孩子具有良好的常规习惯.

二、幼儿常规的培养

　　1、生活常规：

　　生活常规包含幼儿一日生活中所有细节的法则培养.例如：

盥洗的常规要求包含正确的刷牙、漱口办法；正确的洗手、洗脸办法；鼓动勉励提醒幼儿多喝水等.进餐的常规要求包含饭前的准备（消毒、洗手等）；吃饭时不挑食、细嚼慢咽、宁静进餐等；指导幼儿正确使用餐具及饭后的擦嘴、散步等.睡眠的常规要求包含为幼儿播放轻柔的音乐；让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等. 

　　总之，不管是幼儿园的老生仍是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和增强.

　　2、学习常规：

　　学习常规是指对幼儿学习习惯的培养，包含书写习惯、阅读习惯、个人勾当常规要求等.大班的幼儿面临结业上小学，学习习惯的培养尤为重要，要让他们逐步适应小学生活.小班和中班的幼儿同样不克不及轻忽学习习惯的培养，因为有些习惯是从小就需要养成的，比方培养幼儿注意力集中，认真倾听他人说话等习惯，这些习惯一定要在小中班时期培养好，不然到了大班再亡羊补牢，就会事倍功半.

　　幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并不是一日之功，不克不及靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿园教师长期的指导及训练，以及家长的密切配合.

祝愿小朋友们在中和音乐艺术幼儿园都能生活得安康、快乐，茁壮地成长！

小班初期任务的几个要点

             又是一届新生入园，他们带着家长的期望，带着羞涩与猎奇，怯生生、哭啼啼地站在你面前，开始了新的生活.这时，作为教师的你，面临着的，也是新的挑战.

小班初期任务，主要包含三个方面：

一是迎新任务；二是帮忙幼儿逐步适应幼儿园情况和个人生活；三是成立起初步的勾当常规.

迎接新生人园，要做一系列的准备.对此要有严格的筹划.

入园前，你要对所有儿童进里手访.家访要有很具体的目的；要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、特性特征等各方面情况的调查表，请家长填写，从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解，对幼儿做到心中有数；对幼儿的家庭状况，譬如亲子关系、家庭情况和蔼氛、家长素质等进行充分了解，也是家访的重要任务.

入园前，应该请家长带幼儿到幼儿园来看看帮忙幼儿熟悉一下幼儿园的情况，这会对幼儿入园后克服适应困难有很大的帮忙.这项任务往往容易被轻忽.其实，这如同入园前家访时幼儿与教师初步接触、成立初步的豪情联系一样，幼儿于入园前来幼儿园看看玩玩，与幼儿园这个新情况初步接触、成立初步的豪情联系，也是很重要的.

开学前几天，教师要认真装饰安插勾当室，将勾当室装饰得漂亮、清新；此外，要安插好一个娃娃家游戏区.入园初期的教育勾当，最好不要安插得过于庞杂，应以游戏勾当和复杂的个人勾当为主.游戏勾当在娃娃家游戏区开展，教师可以饰演妈妈的角色，从而使孩子们感应亲切、欢快.在勾当室中进行的个人勾当，应以复杂的讲故事等为主，不宜开展教学勾当.总之，入园初期的教育勾当要掌控两点：

一是要复杂生动有趣，切忌单调，以调动幼儿的兴趣；二是尽量少开展分区勾当，应以复杂的个人勾当为主，游戏也应是个人游戏.对此可能有人有不合看法，觉得刚入园的幼儿兴趣各别，应以分区的自由勾当为主.但我认为不该是这样.对刚入园的小孩，应在一开始就开展个人勾当，只不过在个人勾当进程中允许幼儿有一个适应的进程；不然，以分区的自由勾当为主，到时会很难收拢的.

培养刚人园的幼儿逐步适应个人生活，一个最重要的内容就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯.如挑食，不爱吃饭，—勾当时独占玩具，等等.对此，教师绝不克不及呵叱，鄙夷，而要用爱心、耐心对待孩子，细致、精心地照料他们，要循序渐进，使他们逐渐更正这些不良习惯.做这项任务，要气氛两点.一是要注重说理，保持正面教育.向幼儿讲清这些不良习惯的危害，并同时注意树立好的典范，引导幼儿向典范学习.对刚人园的幼儿就进行说理教育是有很大的教育价值的.良多人反应，到了中、大班时，对那些有良多坏毛病的幼儿进行说理和正面教育似乎不起作用，相反，严厉的惩罚还起点作用，其实这是由于小班的时候就没有保持正面教育造成的.严厉的惩罚虽能使幼儿当时改掉坏习惯，但由于幼儿没有解决认识问题，知、情、意不克不及协调，当时，坏毛病又会犯.二是要有耐心.幼儿在改掉坏习惯时多有频频，教师要允许这种频频，要通太长时间的、经常的引导，督促，帮忙幼儿改掉与个人生活不适应的不良习惯.

成立勾当常规，实际上也是帮忙幼儿适应个人生活，适应幼儿园的个人生活.实质上，可以把成立勾当常规理解为教幼儿学汇个人勾当的法则.对刚入园的幼儿来说，这些法则不成谓未几，包含游戏的法则、个人听故事的法则、喝水和上茅厕的法则、午睡和吃饭的法则，等等.在实践中，我体会到，在教幼儿遵守这些法则时，音乐能够起很大的作用.幼儿对音乐是有较高的感触感染性的；音乐与人的步履有一定的内在联系，能够引起和控制人的行动.音乐的节奏快慢能与不合的行动和行动的不合速度形成对应.如在游戏结束时要幼儿收拾玩具、勾当之前的组织、喝水时排队，等等，几近一切需要成立常规的地方，都可以由音乐来组织.当然，这项任务首先得作系统筹划，要为各类不合的勾当常规选好不合的适宜的音乐；并且，在成立进程中，要通过不竭训练，使幼儿形成习惯性敏感，从而他们才干产生适宜的特定反应.

止哭妙方

　　一群2岁多的孩子，一下从熟悉的人和情况到一个完全陌生的情况，他们的行动表示是可想而知的，而最过激的一种就是大哭大闹.如果说短时间的哭是一种渲泄，但长时间的哭闹会伤害身体，并且还影响老师和同伴的情绪.那么怎样才干很快的止住孩子的哭闹呢？

　　“没有爱，就没有教育”所以说，爱孩子、了解孩子，才是真正的止哭妙方.因为只有你爱孩子，才会去注意不雅察孩子的一言一行，急孩子所急，想孩子所想，同时也只有了解孩子才干按照每个孩子不合的性格特点和喜好，采取各类不合的办法来止哭. 

入园儿童“五要”和“五忌”

　　孩子方才入园，全家人都会有不合程度的担心：

孩子在幼儿园会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题.为了让孩子更好地适应幼儿园的个人生活，我们提出以下“五要”和“五忌”，供泛博家长参考. 

　　“五要”是——相关推荐 

　　要“走路回家” 

　　孩子方才入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表示.家长在接孩子时，可以赐与孩子温暖的拥抱，但仍然要注意保持让孩子自己走路回家.一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，保持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟. 

　　要“保持平静” 

　　孩子入园是家庭的一件大事.孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表示，这是正常的.其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受情况和成人态度的影响.建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的空气，不要过度渲染对孩子入园问题的存眷，以免造成孩子紧张的情绪.家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部情况. 

　　要“分享快乐” 

　　孩子来到陌生的情况，会有些心理压力，给孩子加重压力最好的办法是减缓孩子紧张的心理.孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回想幼儿园一天的快乐.例如，你认识哪个小火伴了？

老师带你们做哪些好玩的游戏了？

……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子成立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活. 

　　要“主动沟通” 

　　为了帮忙孩子尽快适应新情况，家长要主动与孩子沟通.聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分需要的. 

　　要“积极配合” 

　　幼儿园生活与家庭生活有许多不合之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园.对孩子保持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分需要的. 

　　“五忌”是—— 

　　一忌“甜水等待” 

　　我们经常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不敷.其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水,并且长此下去，会影响儿童的安康.我们建议孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体很是需要的微量元素. 

　　二忌“刨根问底” 

　　孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不但使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”.因为孩子的情绪是受客不雅情况影响的，成人的紧张和变态表示会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪. 

　　三忌“迁就放肆” 

　　孩子心里不愉快时，经常会莫名其妙地发脾气.刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象.这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的办法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放肆”孩子. 

　　四忌“零食抵偿” 

　　一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各类零食摆在孩子面前任其挑选.其实这样做的结果会促使孩子更欠好好地吃晚饭，因为每天都有零食做弥补，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的安康. 

　　五忌“偏听偏信” 

　　家长对方才入园的孩子有些不安心，会向孩子提出良多问题.由于这一阶段的孩子经常把想像与现实相混合，他们会说出与事实不符的答案.如，孩子之间产生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”.另外，孩子在答复问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：

“你今天尿裤子了吗？

”孩子答复：

“尿裤子了.”问：

“你吃没吃饱？

”答：

“没吃饱.”据此，建议家长多与老师沟通，从而客不雅地了解孩子在园的情况，以免产生不需要的误会. 

新生家长

——如何让孩子顺利渡过入园关

家长怎样帮忙孩子做好入园准备？

1、心理准备

入园前3个月，家长要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐；也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事；带孩子到幼儿园游玩，让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激起孩子想上幼儿园的愿望.

2、生活准备

会自己用勺进餐，克服要他人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品；可以和孩子一起去买一个他心仪的小背包，准备一条他喜欢的小手帕和一只小水壶，也可以准备少量的学习用品如玄色铅笔、油画棒等.服装应便于穿脱，没有锋利的饰品.鞋子最好是平胶底、布面的那一类，忌穿有跟的.在作息时间的安插上，应逐渐接近幼儿园的生活纪律.此外，请给孩子备一套替换的内衣裤交给老师，以便在孩子尿裤后实时改换.

3、来往准备

多带孩子到家庭之外的情况中去勾当，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏.教孩子知道自己的学名，学会用语言表达自己的需求，如大小便、口渴、饥饿等.教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等.教孩子学会不独霸玩具，不抢他人的玩具.也可以提前认识未来的老师，或提前认识同班的小朋友，结伴入园.

孩子刚入园，一般会有哪些方面的表示？

一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界来往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园.而在家庭生活中过量娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢.这类孩子会出现哭闹、心事重重、不肯意与其他小朋友来往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况.这些表示是正常的.在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心.

在入园的初期，家长送孩子时应注意什么？

家长一定要信任幼儿园和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而测验考试停几天再送他上幼儿园.那样做，只会强化孩子的哭闹行动，使他觉得只要哭闹就会让怙恃心软.所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后.也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪着孩子.这除了会影响幼儿园正常的教学秩序，还会无意义地延长了孩子的适应进程.每天孩子回家后，家长要和他多交换，对孩子的幼儿园生活要表示出极大的兴趣，并且多鼓动勉励他.

新生幼儿入园怙恃该做些什么

   从家庭进入幼儿园，是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步.在这一转折的重要时刻，幼儿园与家长都有责任帮忙幼儿顺利的度过入园关，使幼儿能愉快的去适应幼儿园的个人生活.为此，作为孩子们的首任教师——我们的怙恃，该为自己海子入园做些什么呢？

首先，我们怙恃在幼儿入园前该做些什么？

   孩子要上幼儿园了，我们做怙恃的却又添上了新的懊恼，孩子不原上幼儿园怎么办？

孩子到幼儿园不肯自己吃饭怎么办？

不会小便，尿裤了怎么办？

这一系列的问题都捆扰着我们这些爸爸、妈妈，我们该怎么办呢？

为了使孩子能较快的适应幼儿园的陌生情况，家长做好孩子的入园准备是很重要的.如：

让孩子知道自己要进幼儿园学本领了，幼儿园里有老师、小朋友，还有良多多少玩具，可好玩了等等.帮忙幼儿树立起入园的自豪感.平时，可让孩子多跟小朋友一起玩，并让孩子把自己的玩具分给小朋友玩，培养他们相互协作的精神，这样就可削减孩子上幼儿园后与小朋友之间的矛盾，提高适应能力；还有一点，在日常生活中，要增强对孩子生活自理能力的培养.如小便、吃饭、认识自己的生活用品，如学者穿、脱复杂的衣服，以增强孩子入园后的生活适应能力.同时，怙恃要注意养成孩子有纪律的起居习惯，如早上早起，（幼儿园8：

15关门）中午按时午睡（12：

00）晚上早上床，不宜给幼儿看过量的电视.有纪律的生活使孩子入园后能很快适应幼儿园的生活. 

其次，我们怙恃在幼儿入园后该做些什么？

   良多刚上幼儿园的幼儿经常很不肯易甚至很惧怕上幼儿园.往往在开学两个星期里，经常会看到小班的门口哭声起伏，你哭我哭，你喊妈妈，我喊爷爷.究起原因，主要有以下几个方面：

  首先，幼儿对陌生的情况感应惧怕.孩子一直在家里跟怙恃生活在一起，对幼儿园的老师不认识，小朋友也不熟悉，在陌生的情况中，孩子会觉得平安受到威胁，有的孩子表示的很拘谨，有的孩子则大哭大闹，一定随着怙恃要回家，每年开学，这样的事情时常产生，少的幼儿哭上两三天就习惯了，可有的幼儿要哭上两个星期甚至更多，只是团体的适应能力不合.这时请我们怙恃千万不克不及心软，一哭就没标的目的了，你应该送到老师手里后马上离开，要相信我们老师的能力，老师会让孩子平静下来的.对你的孩子也要有信心，相信他肯定能行.千万不要舍不得，特别是隔代的爷爷奶奶，被孩子一哭一闹就依了他不上幼儿园.也有的怙恃担心孩子，送完后绕个圈来到操场上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有没有哭.你到没发明，可你的孩子却发明了你，一下子又哭起来了.这时原本宁静的教室又沸腾起来了，你哭我哭大家哭，这给教师又带来了很大的麻烦.所以希望我们怙恃在开两三个星期里配合好老师，并且尽量做到保持让孩子每天按时来幼儿园，千万不要来一休二、三天，（排除身体不舒服）这样对孩子是很欠好的. 

         其次，生活纪律的改动也是孩子不肯上幼儿园的一个重要原因.入园前，孩子在家自由自在生活，饿了就吃，想玩就玩，起居没有纪律.上了幼儿园后，早上要按时上幼儿园，中饭点心要自己吃，游戏勾当有法则的时间，这就使孩子感应很不习惯，因而不原上幼儿园. 

        所以我们的怙恃在幼儿的生活方面尽量帮忙他们自理，让他们自己学者小便、大便（要学者叫老师）特别是吃饭，现在许多孩子吃饭时东张希望，有的边吃边玩.去家访，了解良多多少幼儿在家中天天都喂着吃.有时一边吃一边在桌子上玩玩具；也有的家长一边喂一边随着他跑.可上了幼儿园就要自己吃，尽管老师也会喂上几口，可究竟要三十几位小朋友，不成能一一喂过来.因此，建议让幼儿自己吃.记得以前我班也有一位幼儿患同样的毛病，后来他的怙恃配合老师培养孩子的好习惯.首先，给他换了一把高椅子，法则他必须吃完饭才干下来，避免他边吃边玩溜下来；第二，全家人配合遵守法则，谁也不喂他吃，无任他怎么哭闹，吃的时间多长，一律要求他自己吃完.第三，多讲道理少打骂，、.在他进步时实时赐与嘉奖；比方给他剪一个小红花贴在门上.这个办法很管用，孩子后来也长胖了.还有一点在家也要让他们学者自己的事自己做，自己穿、脱衣服，自己把鞋子穿好，这也是很重要的一个环节. 

第三，小朋友之间互不熟悉，不会很好相处也是幼儿不肯上幼儿园的原因之  一.在家里，有好吃的一团体吃，好玩的一团体玩，一些以自我为中心的幼儿之间不成避免的会产生一些矛盾甚至为此争抢东西，使这些孩子很不肯意上幼儿园.我们怙恃应该教育孩子乐意把玩具借给他人玩，同时要爱护他人的玩具，同伴间不争抢，不打架，万一他人打了你要马上告知老师，让老师来处理，千万不要象有的家长，看到自己孩子吃亏了就告知他以后他人打你，你也打他；你到幼儿园后不要把玩具给他人玩等等一系列如此荒诞乖张的教育；以前也碰到这样的家长，由于孩子小，不懂道理，难免会弄痛此外小朋友，再说有时老师也不会不雅察的很仔细，必竟要看管三十几位幼儿.家长看到自己孩子被拉破了，就追问到底，然后就指着幼儿骂上一顿.这样，你说会给孩子和老师留下些什么影响？

你这是在教育孩子吗？

所以请怙恃要以正确的态度对待孩子的每一件事，要以正确的办法来教育自己的孩子.