《中小学公共安全教育读本》教案.docx

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《中小学公共安全教育读本》教案

《中小学公共安全教育读本》一年级教案

第六课用火安全

教学目的:

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。

3、学习遇到着火的处置方法。

教学重点:

生活中学生的防火意识的培养。

教学难点:

遇到着火的处置方法。

教具准备:

一盒火柴

教学过程:

一、导入新课:

教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:

同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?

它有什么用途?

知道的请举手。

指明学生回答后,教师总结、归纳:

火柴;它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。

所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!

今天我们一起学习“第六课用火安全”(教师板书题目)

二、?

?

?

?

新授:

知识点

教师活动

学生活动

教学反思

1、安全用火

标志

1、我们首先学习安全用火标志,请同学们读课本21页,然后回答问题:

用火禁止标志一般出现在什么地方:

学生阅读、回答:

危险大的部位;

重要的场所;

发生火灾损失的地方;人员集中的场所

2、禁止用火的标志有哪些?

教师指导记忆方法

要求学生必须牢记以下标志:

禁止吸烟

禁止烟火

禁止带火种

禁止燃放鞭炮

2、预防火灾

在现实生活中我们应该如何预防火灾呢?

请同学们阅读这一小节,回答问题

1火炉旁不要放易燃物品;

2不要使用液化气

3不要玩火柴、打火机;

4清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾

5野炊之后,及时熄灭火种。

3、着火了

怎么办

发现着火了,同学们不要紧张。

1、遇到小火,可以用水、沙子等扑灭;

2、遇到油着火,千万不要用水去救火;尽快离开火场并拨打火警电话,请同学们一定要记住这个电话号码。

在火场中,烟雾很大时,要用毛巾捂住口鼻,并弄湿衣服,弯腰或爬行前进。

学生复述:

遇到小火,可以用水、沙子等扑灭;

遇到油着火,千万不要用水去救火

学生回答:

火警电话:

119

学生模拟动作演练

4、了望塔

教师读“了望塔”,

提出问题:

小方喜欢玩火,他做的对吗?

经过妈妈的教育,小方还玩火吗?

学了这一节你在生活中还玩火吗?

不对

不玩火了

三、课堂检测:

1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该把它放在什么地方。

2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用火烧了呢?

请讲一讲你的理由。

四、课堂小结:

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全。

板书设计:

第六课用火安全

1、?

?

安全用火标志

用火禁止标志一般出现在:

危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所

禁止用火的标志有:

禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮

2、预防火灾

火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等

不要使用液化气

不要玩火柴、打火机;

清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾

野炊之后,及时熄灭火种

3、着火了怎么办

小火,可以用水、沙子等扑灭;

油着火,千万不要用水去救火;

报警电话:

119

第七课?

不要轻易相信陌生人

教学目的

知识目标:

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感目标:

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

能力目标:

不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。

教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。

教学过程

一、播放故事,导入新课

1.讲故事:

《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。

“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。

”时,师问:

“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?

现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?

(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)

学生分组讨论并回答

师:

同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。

可是,你们知道吗?

并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情,请看!

2.播放视频?

(当丢丢被坏人带上车以后停止播放。

师问:

你们猜猜会发生什么情况呢?

(学生回答)

师追问:

我们怎么帮助这个孩子,才能使他不上当受骗呢?

板书:

不要轻易相信陌生人

二、学习课文,初步明理

过渡语:

在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?

1.学习课文第一部分内容:

学会识别陌生人

学生自读课文内容,师领读,分析讲解。

教师强调:

如果你不能确定陌生人是不是坏人,最好不要和他说话。

2.学习课文第二部分内容:

不要跟陌生人走

继续播放视频。

结合丢丢的故事讲解课文,学习课文内容。

板书:

不跟陌生人走

3.学习课文第三部分内容:

不吃陌生人的东西

师:

有些小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使小朋友上当,我们一定要提高警惕,千万不能上当。

请看下面内容。

指名读课本第三部分,小组交流,师讲解。

板书:

不吃陌生人的东西

4.学习课文第四部分内容:

不和陌生人说话

师:

如果你一个人在路上行走,这是走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?

生交流讨论,指名发言,

师小结:

一定要记住不搭理他,赶快跑到爸爸妈妈身边,或找一个可以信赖的人。

板书:

不和陌生人说话

5.学习课文第五部分内容:

摆脱陌生人的办法

师:

小朋友们,我们一但遇到了陌生人该怎么办呢?

生想办法,讨论发言。

组织学生表演。

师总结学生的表演,多用鼓励性的语言。

板书:

赶紧离开

学会说“不”

往有人的地方走

不贪小便宜

不告诉他家里的情况

6.教师小结:

在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书:

提高警惕

播放儿歌并讲解:

不轻信 不贪小

遇事情 要动脑

提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习,深入明理

1.学生讨论:

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2.教师小结:

坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。

四、全课总结

我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。

当堂测试

演示课件

1.如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西,你会怎么办?

请写在下面。

2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址,你会告诉他吗?

请写在下面。

板书设计:

?

?

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第七课?

不要轻易相信陌生人

提高警惕:

不跟陌生人走

不吃陌生人的东西

不和陌生人说话

摆脱陌生人的办法:

赶紧离开学会说“不往有人的地方走不贪小便宜不告诉他家里的情况

第八课?

安全乘车常识

教学目的:

1、使学生了解乘车的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的乘车方法。

教学重点:

学会安全乘车的知识。

教学难点:

安全乘车常识在实际中的运用。

教具准备:

1、多媒体设备。

2、安全教育图片。

3、《乘车安全》教育片

4、游戏用汽车方向盘,站牌,车箱、配乐曲等。

教学过程:

一、组织教学:

同学们,你们出门都乘过什么车?

(生:

公共汽车、家用轿车、自行车等),那你们知道乘车时都应注意什么吗?

好,下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。

(佳佳乘车上学,把头伸出窗外。

同学们,在故事中佳佳的哪些做法不安全,谁来说一说?

今天我们就来学习一些安全乘车的常识

板书:

安全乘车常识

二、导入新课:

同学们,我们平时外出最常用的是公交车,我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。

1、安全乘坐公交车

(1)、看教育短片《乘车安全》,思考乘车时应当注意哪些问题?

(2)、学生讨论按乘车时应注意的问题。

上车:

在站台上有秩序的候车,等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车,上车后主动刷卡或买票。

乘车:

车辆行驶中,坐好或站稳,并抓住扶手;不能将头、胳膊等部位伸出车外,不大声喧哗或打闹;车箱内不乱扔垃圾。

下车:

等车停稳后下车,不要从车身前后突然穿出。

不能携带的物品:

汽油、酒精、易爆品、小动物等。

(3)、小结:

《安全乘车小提示》:

依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,不要在车未完全停稳时下车,不要在车前后突然跑出。

2、知识扩展:

(1)提问生活中常用的其它交通工具还有哪些?

(2)看《乘车安全》录像片,了解乘坐家用车、火车、飞机的安全常识。

(3)齐读《安全乘车三字经》:

要乘车,乘客车;上车后,勿乱动;车行中,要坐稳;头手身,不外伸;

要下车,等车停,未停稳,勿跳蹦。

唱欢歌,回家门

3、自行车安全要知道

(1)学生讨论:

多大年龄可以骑自行车?

骑自行车应注意的问题?

(2)看图片学习自行车安全常识

(3)学习书中“了望塔”了解自行车尾灯的功能.

4、游戏:

《乘坐汽车去北京》,结合建国60周年大庆,增强爱国情感。

在模拟乘车中练习掌握乘车安全常识。

(放音乐)

三、课堂小结:

1、总结安全乘车所需的常识。

2、想一想:

你会骑自行车吗?

骑车时应注意什么?

当堂检测:

1、在车停稳后,让车上的人先?

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,然后再?

?

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上车。

2、车辆行驶中,不能将身体的任何部分?

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3、乘车时应把垃圾放进公交车上的?

?

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?

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或用?

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装起来,下车后扔进垃圾箱里。

4、乘车时不能携带?

?

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、?

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、?

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?

?

、等易燃、易爆的危险品。

5、我国法制规定:

不满?

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岁的儿童不准在道路上骑自行车。

6、自行车尾灯除了装饰作用外,最重要的作用是用于?

?

?

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板书设计:

第八课安全乘车常识

公交车:

依次上车,抓好扶手,不要将头或手伸出窗外,停稳时下车

家用车:

不坐副驾驶位,使用儿童座椅或合适的安全带

自行车:

12岁以下不能骑车,靠右行驶,不载人或重物

第九课?

?

养成卫生好习惯

教学目标:

教育学生养成良好的卫生习惯。

教学重点:

让学生掌握保持卫生清洁的方法。

活动难点:

知道爱清洁讲卫生是文明行为。

教学准备:

挂图

教学过程:

一、导入新课

谈话:

同学们,让咱们来看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?

同学们互比。

师:

请做得好的同学说一说,这样做有什么好处?

师:

这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢?

这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。

二、学习新课

1、饭前饭后要洗手

(1)谈话:

你爱洗手吗?

你洗手时会发现什么吗?

洗手的水为什么变脏了?

(2)讲述:

手经常摸东西,有很多细菌。

手的卫生很重要,所以饭前便后一定要洗手。

如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。

(3)观察实验:

每一组用酒精药棉擦一擦手,看一看被擦部位怎样了?

棉球上又怎么了?

这说明了什么?

(4)讨论:

当手上的污垢多了时,细菌会怎样?

吃饭前不洗手会怎样?

(5)讲述:

吃饭前不洗手,会把有害细菌吃进肚子里,引发各种疾病。

因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。

(6)读儿歌:

《小小手》

小小手

伸出手,比一比,谁的手脏快去洗。

好孩子,讲卫生,身体强壮不生病。

爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净。

保健康,讲文明,好孩子,讲卫生,良好习惯早养成。

2、不喝生水

师讲述小故事《青青喝水》,老师:

青青小朋友之所以闹肚子,是因为他喝了生水。

(1)讨论:

故事中的青青喝了生水就闹肚子了,这是为什么?

(2)讲述:

生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分,并不是看上去那样清澈透明。

(3)小结:

生水必须做开才能喝,否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。

3、改掉不卫生的习惯

(1)讨论:

有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯;有的同学经常随地吐痰。

你知道吗?

这些都是很不卫生的习惯!

(2)讲述:

我们的手上有大量细菌,而中的铅容易引发铅中毒,所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯;一口痰,病菌千千万,这些病毒还会随风飘荡,使别人受传染,所以,随地吐痰也是不好的习惯。

(3)小结:

如果哪位同学有这样的习惯,那么请你从现在开始,把它改掉吧!

4、吃零食的坏处;

师读书中“了望塔”栏目的内容。

三、联系实际,提高认识

议一议:

你有哪些讲卫生的好习惯?

你是怎样讲卫生的?

说一说?

同组讨论

当堂测试:

1、生吃的水果、蔬菜要洗净,因为瓜果表面有很多(?

)。

2、生水中不当含有大量细菌,还含有有害的(?

)。

3、咬铅笔容易引起(?

)中毒。

4、判断:

小朋友吃零食,吃得越多对身体越好。

(?

板书设计:

第9课?

?

?

养成卫生好习惯

好习惯:

饭前饭后洗手

坏习惯:

咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰:

一定要改掉

第十课?

大风的危害

教学目的:

通过学习了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项,增强保护林木的环保意识。

教学重点:

了解大风对人类生活的危害,知道大风天气应注意的事项。

教学难点:

通过学习使孩子们了解树木能阻止大风,增强保护林木的意识,并亲自动手绿化家园。

教具准备:

图片

教学过程:

一、谜语导入:

猜猜它是谁?

(出示课件)通过猜谜语,激发学生的兴趣。

谜语:

抓不住它的身子,看不见它的样子,劲小时摇动树枝, 力大时推倒房子。

         ——猜一自然现象

猜猜它是谁?

(学生思考后抢答)

2、师小结:

同学们真聪明,对!

这就是风。

风在我们的生活中无处不在,它是那么的重要,而它有时又是那么的可怕。

二.大风的危害

1.文字材料:

今年三月,我国北方地区遭遇大风天气,给人们的出行安全带来了极大隐患,据北京救急中心统计,3月10日仅北京就有7人受伤,其中3人不幸死亡。

图片材料(课件出示)

2.生讨论交流:

大风天气给你的生活带来过哪些不便?

3.汇报小结:

A.迷眼,看不清道路。

B.吹脏头发,衣服。

C.洗晒的衣物会被刮跑。

D阳台上的玻璃或物品被吹下伤人。

E刮断树枝,阻碍交通。

三、遇到大风怎么办?

1、讲述故事:

小朋友室外游戏时遇到大风怎么办?

小明建议:

躲在大树后面。

小华建议:

跑回教室。

2、师创设情境引发孩子讨论。

3、达成共识:

跑回教室关好门窗

四、刮大风时要注意:

1.风在我们生活中是很常见的,怎样才能避免它对人类造成伤害呢?

2.学生讨论交流。

3.汇报小结:

A、关好门窗,尽量不出门。

B、大风中行走戴口罩或蒙上纱巾,防止沙尘吹进口中,或眼睛里。

C、不躲在大的广告牌和有玻璃门窗的大楼下,以防被广告牌或脱落的玻璃伤害。

D、别躲在大树下,以免被刮断的树枝砸伤。

E、不要在高层住宅楼外行走,以防被阳台上吹落的物品砸伤。

五、瞭望塔:

1、避免大风对人类造成伤害,还有一个更好的办法,你们知道吗?

板书:

(爱护树木)

因为树木能阻止大风,减少灰尘,同学们一定要爱护树木,不乱摇乱砍,不攀爬小树,春天和爸爸妈妈一起植树,为保护我们这个地球大家园尽自己的一份力。

2、歌谣《小树苗儿快长大》

我种一粒籽,你栽一棵树,

我浇水来,你施肥,

小树苗儿快快长,

长大来把风沙挡。

当堂检测:

1、  大风的危害有:

_________  _________  ________  _________

________  _________  _________

2、  大风天气应注意:

_________________

3、  上学路上遇大风,怎么样办呢?

4、  保护树木你有什么好办法?

板书设计:

大风的危害

大风阻挡         危害爱护树木树            人类种植

第十一课:

雷电天气防雷击

教学目的:

1、让学生知道打雷是自然现象,提高学生预防雷电伤害的意识。

2、提高学生的安全意识,使学生初步了解生活中的雷电现象,掌握一些室内室外防止雷电伤害的基本知识,学会一些自救的方法。

教学重点:

学生掌握日常生活中预防雷击的基本知识。

教学难点:

1、雷电的预防措施;

2、雷电伤害后的应急抢救。

教具准备:

放大的图片:

《雷电》、《大树下避雨》《看电视》

音频:

雷电声

打印文本(带拼音):

《雷》《电》

红、绿色圆形卡片每人各一张。

〔教学形式〕:

以全体学生参与活动、共同讨论的形式完成教学内容。

教学过程:

一、组织教学:

教师:

今天,老师要教同学们两首儿歌,同学们学后猜一猜,儿歌说的是一种什么自然现象?

雷                    闪电

太阳背后躲着鼓,          天闪一道光,点亮了一片天.

狂风如槌使劲舞.    风来了雷响了,脾气真大翻了脸。

                                  吓得云儿直落泪,          娃娃望着天,看花了一双眼.

吓得娃娃家不出。

          左想想右想想,天上是谁在发电

 (学生读后猜自然现象)

(设计意图:

通过谜语的方式引入本课的教学内容,容易引起一年级学生的兴趣,为下面的学习打下基础。

二、导入新课

1、展示雷电的图片,学生形成直观印象。

2、播放音频:

听雷电的声音。

请学生谈感受。

3、小朋友,雷电都是在什么时候出现?

你害怕雷电吗?

你知道在雷电来时怎样保护自己吗?

(同学讨论发言)。

4、设计活动

(1)室内防雷击。

情境设置:

一位小同学正在家里写作业,这时候,暴风雨来了,“轰隆隆……”闪电之后,巨大的雷声滚滚而来,门窗未关、哥哥正在看电视(图片),妈妈在洗澡,爸爸正在打电话,这时他该怎么做?

请一位同学模仿打雷闪电的声音,请四位同学表演做法。

教师小结:

雷电来时,要赶紧关闭门窗,切断电源,关闭电视,拔下插头,待在远离门窗的地方,不触摸房屋的外墙。

不使用淋浴冲洗、不触摸金属管道。

这样就可以避开雷击的危险。

(2)室外防雷击

情境设置:

夏季的一天,小朋友们正在外面郊游,突然遇到雷电天气,该怎么办呢?

同学们讨论做法,教师示范讲解。

找一个空旷低洼的地方蹲下,尽量将身体下蹲,降低高度,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,不要用手触摸地面。

(同学们和老师一起做动作。

不要躲在大树底下;不要在旷野中打雨伞或手中拿着金属物;不要进入棚屋、岗亭等低矮建筑物躲雨;要远离建筑物的避雷针及其接地引下线;要远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆,如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,要远离帆布蓬车和拖拉机、摩托车等;应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁;尽快离开铁丝网、金属晒衣绳、孤立的树木和没有防雷装置的孤立小建筑等;雷雨天气尽量不要在旷野里行走。

要穿塑料等不侵水的雨衣;要走慢点,步子小点;不要骑在自行车上行走;不要用金属杆的雨伞,肩上不要杠带有金属杆的工具。

〔课堂检测〕:

我是聪明一休,判断准确无误:

(规则:

请同学们判断下面的做法是否正确,如果认为对请将绿色的圆形卡片举起,认为错误举起红色卡片)

(1)         图片(到大树下躲雨)。

 (×)

(2)         在高处躲雨。

      (×)

(3)         在空旷的低洼处站立。

  (×)

(4)         在空旷的低洼处蹲下,尽量将身体下蹲,降低高度,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,不要用手触摸地面。

(√)

(5)         进入单独的棚屋、低矮的岗亭躲雨。

 (×)

(6)         手中不拿金属器具,不在电杆旁躲避。

 (√)

(7)         雷雨天气尽量不要在旷野里行走。

   (√)

(8)         雨天不骑自行车,不接打电话。

    (√)

三、模拟防雷击

活动设计:

同学们出教室,在室外活动,当听到老师发出的雷电来了的信号时,同学们做出响应的反映。

(教师对学生正确的做法予以肯定。

〔教师小结〕:

做为天灾人祸,做有效的方法就是在它们来临前做好充足的预防准备,希望大家通过今天的课堂能在防雷电的方面做好必要的心理准备、思想准备,防患于未然。

〔知识拓展〕:

雷电的贡献

夏季里,雷电是一种常见的自然现象,强烈的雷电常给人类带来灾害,但你是否知道雷电对人类的贡献呢?

世界上每秒钟大约会发生上百次闪电,在雷电发生的一瞬间,除了产生极强的电流和高温外,还会产生大量的臭氧,大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞,能使地球表面的生物免遭紫外线的危害。

雷电也是一种巨大的声波,可使空气中的细菌和微生物丧生。

所以雷雨后的空气特别洁净而清新。

四、作业:

和爸爸妈妈交流一下关于如何防雷电的知识。

板书设计:

11、雷电天气防雷击

室内防雷击:

关门窗、拔电源、不洗澡、不打电话、不摸金属

室外防雷击:

低洼处下蹲、不接触地面

安全最重要!

第十二课 可怕的地震

【教学目的】

   1.使低年级孩子初步知道地震的原因,让孩子掌握一些地震的基本知识。

   2.通过这次四川汶川的地震,让孩子知道地震给人民带来的严重灾害。

3.教育孩子发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

4.培养孩子富有同情心等良好品德,培养孩子的想像能力。

【教学重点】

使孩子初步认识到地震的成因。

【教学难点】

使孩子想象出地球内部的运动情况。

【教具准备】

有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料(制作的社区模型);学生操作材料:

各种半成品的“楼房”、易拉罐、录音带等。

【教学形式】新授

【教学过程】

     一、广播新闻,引起孩子的兴趣及注意。

     播放新闻吸引孩子注意:

各位听众请注意,各位听众请注意,现在是新闻播报,新闻的内容是:

2008年5月12日14时28分,四川汶川县发生8.0级地震。

有大量的房屋倒塌,到目前为止,死伤超过数万人。

还有许多人无家可归。

    提问:

广播新闻说:

哪里发生地震?

(四川)四川省属于哪个国家的领土?

(中国的领土)

二、播放地震的录像片断,让孩子了解地震造成的危害。

如:

地表裂痕图、楼房倒塌图。

    提问:

刚才小朋友看到什么?

地震会给我们带来什么灾害?

    地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。

公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

三、小实验:

地震。

    现在,我们来做个小实验,看看地震的时候,周围的景物是怎样的?

(教师结合教具模型边做实验边提问)地面突然摇晃起来,这时地震的情况怎样?

(很弱)你们看,地震弱的时候周围是怎样的?

(周围不会有太大的变化,我们只感受到地面动了一动)现在,地震的情况又怎样?

(很强,房子倒塌……)

四、什么是地震及地震产生的原因

地震就是地球上经常发生的一种自然现象。

地震是极其频繁的,大地震会产生极大的破坏力。

地震产生

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