精选人教版语文九年级下册第一单元2 我用残损的手掌课后辅导练习三十六.docx

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精选人教版语文九年级下册第一单元2我用残损的手掌课后辅导练习三十六

精选2019-2020年人教版语文九年级下册第一单元2我用残损的手掌课后辅导练习三十六

第1题【单选题】

符合题意的一组成语是（）

啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是________。

A、粗心大意见异思迁

B、南辕北辙缘木求鱼

C、碌碌无为痴心妄想

D、并行不悖徒劳心力

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线词语使用无误的一项是（）

A、阿拉伯文书法遐迩世界，除一般文字书法外，更以用文字构成各种优美苍劲的图案著称于世。

B、在暑假里，我大略地涉猎了一些史学著作，对撰写学术论文大有帮助。

C、申大夫的“申氏医学理论”和实践，正逐步被有识之士所器重。

D、他从不追求个人的钱财，也不觊觎高官的权位。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A、“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。

B、“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C、“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D、全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A、我到现在终于没有见，大约孔乙己的确死了。

B、“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。

”

C、刘绍棠在“蒲柳人家”这篇小说中，塑造了一丈青大娘、何大学问等一系列劳动人民形象。

D、死就等于睡觉，它意味着结束，休息，那么，为什么他不肯甘心地死呢？

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

选出和例句修辞手法一样的选项（）

例：

不像牲口一样活，蝼蚁一样死……

A、岭南的荔枝寂寞地憔悴。

B、我蘸着南海没有渔船的苦水。

C、春天，堤上繁花如锦嶂。

D、然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

没有错别字的一项是（）

A、摸索拆断彻骨蹂躏

B、憔粹渔船寂漠温暖

C、明朗蓬勃轻抚荫暗

D、掠过坟墓驱逐苏生

【答案】：

【解析】：

第7题【问答题】

这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

诗歌末句“那里，永恒的中国！

”中的“那里”指哪里？

“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的？

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

这首诗可分为两部分，均是运用幻觉来构筑诗篇，但彼此之间有细微的区别，请你谈谈自己的看法。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

按要求默写填空。

①只恐双溪舴艋舟，。

②雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

，。

③《出师表》中“侍卫之臣”和“忠志之士”能忘身于外者的原因是：

，。

④你的朋友身处逆境闷闷不乐，这时你可以用范仲淹的一句话来使之开阔胸襟，这句话是：

，。

⑤四面边声连角起，千嶂里，。

⑥，载不动许多愁。

⑦零落成泥碾作尘，。

⑧我把全部的力量运在手掌/贴在上面，，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们，/蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国!

——《我用残损的手掌》

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

阅读下文，回答问题。

新华社北京2012年2月26日电城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文，民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。

请概括出民政部的明确态度和持这一态度的理由，不超过30个字。

【答案】：

【解析】：

第12题【语言表达】

请将下面的内容分别提炼出两条主要信息。

《集结号》用艺术手段点燃并照亮了我们。

在悲壮的军号声中，激荡起每个观众心中壮烈的集体主义和英雄主义情怀。

而这些恰恰是一个民族、一个国家的宝藏，对于艺术创作来说是真正的无价之宝。

近年来开始实现商业化动作的中国电影，似乎早就忘记了通过战争的真实记忆把人民的精神财富还给人民、更多的是沉浸于虚无缥缈的无极世界。

我们应该挖掘自己国家的宝藏。

它让我们重新审视、关注、珍惜、回归我们拥有的真实精神财富。

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

读下面消息，用简洁的语言拟写标题。

______

根据国家海洋局网站消息，4月23日晨，正在中国钓鱼岛海域正常巡航的中国海监51、23、46船编队发现多艘日本船只在我钓鱼岛海域活动。

国家海洋局立即组织正在执行东海定期维权巡航执法任务的中国海监50、15、49、66、137船编队转赴钓鱼岛海域，与中国海监51、23、46船会合，从不同方向对日侵权行为进行监视取证、维权执法。

截止23日10时许，迫于中国海监现场执法压力，日本渔船陆续驶离钓鱼岛领海。

中国海监的维权执法行动，有力地挫败了日本右翼分子的企图。

目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读，完成习题

为你自己高兴

刘心武

①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：

“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家？

”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：

“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。

”临告别时更笑着说：

“我活得挺自在，我为自己高兴。

”

②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。

真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醉厚的快乐！

③为自己高兴吧！

我为什么不完美？

——别钻那牛角尖。

要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！

④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴，为什么？

因为有人问：

为什么只是个地区奖，而不是全国奖？

如果他得了个全国奖，那么又可以问：

为什么不是最高奖？

如果是最高奖，那么又可以问：

为什么国际上没有得奖？

如果国际上得了奖，那么还可以问：

为什么不是诺贝尔文学奖呢？

……这样一路问下去，会有什么样的结果呢？

也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。

也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富士山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭！

⑥争取不凡_____可敬可佩，_______甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。

我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在。

⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

删掉第②段似乎也可以保持文章的完整，为什么作者要写这一段？

请简要分析。

第①至⑤段运用了举例论证和______的方法。

举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明______的观点。

下面这句话摘自第⑥段。

请在句中横线上填上恰当的关联词语。

争取不凡______可敬可佩，______甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……

有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。

对此观点，作为一个中学生的你是如何看待的？

【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成小题。

家园如梦

夜很深，也很静。

浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗。

风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝，嗓音很低，让我听得清楚那来自远方的呼唤。

庭院里的那口古井，清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。

辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。

“月光光，亮堂堂，背书包，进学堂……”井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲，却已独卧寒山。

母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。

流浪的脚步离开家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。

屋后的荒坡上，零零散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。

母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远然烧在我记忆的深处。

那些吃三月莓当饭的甜甜的日子，是母亲用手一分一分地扳来的。

今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。

只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖埋进坟土，也无法缩短母子间的距离。

等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。

母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。

屋右的古枫树——鸟的天堂。

孩提时，父亲总是架着长长的梯于，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。

A又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般的重复着“一，二，三，四……”那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山处的羊肠路。

屋左蜿蜓蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。

从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至是一种折磨。

山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。

生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。

做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。

无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。

怀念家园，更怀念家园里的某些人。

我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！

B在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀缘成一株不忘的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。

家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

结合全文，理解文中画线的A，B两个句子的含意。

仿照下边例句，以“校园”二字开头写一句话。

例：

家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量，家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

从文章中摘录一个你认为有哲理的句子，然后说说你对这个句子的理解。

【答案】：

【解析】：