《积分奖励管理办法》.docx

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《积分奖励管理办法》

《积分奖励管理办法》

一、积分奖励的目的：

在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以红格奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

二、参加对象：

所有在册学员。

积分奖励的评比活动以班级为单位开展。

这里的班级指的是学校的自然班。

三、评比周期：

英语常规班每一个月进行一次评比（常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比）。

四、实施细则：

1、本办法包含“红格－积分卡－奖品"的一个管理过程。

教师根据学员的表现给予红格奖励。

每一周期结束，教师根据学员在该期间红格数量总数在班内开展评比，分别评出

一、

二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡（一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分）。

学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。

2、红格奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则加红格，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

3、可以获得红格奖励的包括：

在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者；积极参与班级管理者（如：

可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂

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乱画、破坏班级布置等情况）。

4、学员所得红格作为参与本班评比的依据，根据学员红格的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。

5、评比时间由校长安排，接到校长的通知后，各班教师应及时进行评比申报。

学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师（逾期不受理），任课教师进行复核统计，填写"红格奖励申报表"，根据红格数目的多少评出

一、

二、三等奖和鼓励奖。

7、校长对"积分奖励申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项（积分），积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由教师发给学员。

8、红格兑换方法。

学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。

学员可通过学校或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。

9、积分卡应妥善保管，遗失不补

10、积分方法：

●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。

●一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获得积分10分。

●参加值日的学员，值日一次可获得红格5个。

●学员续报下一期可获得积分10分。

●学生的课堂上积分：

①每节课原则上红格数额不超过10个（包括举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者）。

②考试90分以上者可获得红格20个；95分以上者获得红格30个；100分获得红格50个（含：

半期考、期末考试）。

11、红格—积分方式：

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●每10个红格可获得1分。

●相应奖品。

分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。

沁园春·雪

千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

xx如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

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克

知识改变命运

第二篇：

积分奖励管理办法积分管理方法

一、积分奖励的目的：

在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

二、参加对象：

所有在册学员。

三、实施细则：

1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。

教师根据学员的表现给予印花奖励。

五个印花换积分一分。

积分可累积换积分卡（积分卡包括3分卡，5分卡，10分卡）学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。

2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

3、可以获得印花奖励的包括：

●上课认真，积极发言，配合老师上课的，可根据情况奖励一个印花。

表现特别突出者可奖励两个印花（每次课奖励表现特别突出人数不超过全班人数三分之一）。

●学习状态或学习成绩有明显进步者，可奖励一个印花。

●按时完成作业，并且作业工整认真者，可奖励一个印花，另外作业全部正确的，可增加奖励一个印花。

●遵守学员制度，并表现的好，可奖励一个印花。

●积极参与班级管理者（如。

可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况）。

●结业考试成绩进步明显者，可奖励五个印花。

●培训学科考试单科85分以上者可获印花5个，90分以上者可获印花10个；95分以上者获印花15个；100分获得印花20个（含：

入学测评、期末考试）。

●虽成绩不理想但学习努力者，可奖励两个印花。

备注：

违反学员纪律制度的，可根据情况罚印花。

4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在固定课本上或者教室的宣传墙纸上。

7、教务老师制作统一的积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比时间和所得奖项（积分），积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由授课教师和教务老师认真审核后发给学员。

兑换了积分的印花，老师要给学员扣除。

8、印花兑换方法。

学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。

学员可通过各授课老师或奖品展示柜处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。

9、积分卡应妥善保管，遗失不补。

10、积分方法：

●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。

●学员续报下一期每科可获得积分5分。

●学生的课堂上积分。

单科每次课原则上每个学生印花数不超过5个。

（课堂表现最多2个，作业情况最多2个，遵守学员制度，参与班级管理等1个）

11、印花换积分方式：

●每5个印花盖章可获得1分。

●相应奖品。

分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。

●奖品价值。

3分（1元左右的奖品），依此类推。

积分表

奖品根据积分可选积分对映的奖品中的一种：

3分：

卡通橡皮，小笔记本，修正贴；5分：

卡通圆珠笔，卷笔刀，尺子一套；10分：

修正液，魔方或魔尺，文具盒；15分：

跳棋，彩色蜡笔，掌上电风扇

20分：

12色水彩笔，斗兽棋一盒，文具套餐（文具盒，圆珠笔，尺子一套，卡通橡皮）；

25分：

钢笔，毛绒玩具，厚笔记本；30分：

24色水彩笔，小玩具车，水杯；

35分：

书包，玩具遥控车，芭比娃娃40分：

大版的芭比娃娃，玩具机器人50分：

羽毛球拍，滑板，大毛绒玩具60分：

篮球；mp4……

备注：

积分卡可多期多科累积使用，

积分卡仅限于学员本人使用，遗失不补。

第三篇：

集团积分制奖励办法积分制奖励办法实业集团积分制奖励办法

一、目的

为鼓励员工长期表现出符合集团企业文化要求的正向行为，从身边工作点滴开始熏陶员工对集团企业文化内涵的认识，拟通过积分奖励办法调动员工的主观能动性，规范员工行为。

二、针对内容

只针对与公司价值观相关的具体小行为，涉及到职业道德和问责事由的，由专项办法管理，不在积分制奖励中体现。

重点通过对小行为的关注，切实落地企业文化。

三、积分制的优势

1、有利于保持员工行为的一致性。

当员工的累计积分越高时，员工积分的愿望将更强烈，那么员工将努力以多的有利行为获得更高的积分；同样，在跨过积分兑现“门槛”之前，员工的积分越多，沉没成本越高，员工将越努力；如此循环往复，积分奖励制度无形中对员工的“锁定”逐步增强，将有力地保证员工在到达积分兑换点之前行为的一致性和连贯性。

2、有效地留住员工。

积分奖励制度将对员工的奖励与员工过去长期以来的表现挂钩，表现越好，累计积分越高，对应的奖励就越丰厚，层次就越高，而员工一旦离开企业就必须放弃这些奖励，绩效越好的员工放弃的成本将越大。

3、成本较低，可选择面广。

积分逐年积累到一定程度时，可兑现奖励。

公司将为员工提供多样的小额奖励项目，如带薪假，各种小额奖品，子女教育补贴，助游，购物券等，员工可从中选择适合自己需要的项目，每个项目均需消费一定的积分额，消费完后即从员工积分账户中予以扣除。

积分奖励以小额奖励为主，奖项丰富，体现自助福利，不采用现金奖励模式。

4、奖励事项覆盖范围广。

与企业价值观所倡导和反对的行为都可纳入积分奖励事项的范围，且具体事项可根据需要定期或不定期进行调整，方式灵活。

四、积分制的运行办法

为每名员工设立一个积分账户，当员工出现符合积分奖励事项的行为时，由员工本人或行为事项管理人员申请，验证人验证后，获得相应积分。

当积分累计到兑换点后，员工可自由进行兑换，享受相应奖励。

积分被兑换后相应积分即从员工积分账户中予以扣除。

五、积分奖励的对应申请事项范围

积分奖励的对应申请事项根据集团企业文化导向和当前强调的重点进行调整。

为保证奖励事项的严肃性，原则上，奖励事项的设立时间应不短于一年，不得随意调整。

每年度集团决策委对奖励事项和奖励标准进行评审一次。

（一）对应申请事项的设立原则

1、必须体现集团文化导向和当前强调的重点；

2、必须易于操作，容易确认；

3、只针对事实行为；

4、涉及重奖重罚和问责事项的行为在相应制度中考虑，不重复进行。

（二）初步考虑的设置事项

根据集团目前的关注重点，建议可初步考虑以下事项：

1、主动行为。

主动协助别人完成自己本职工作外的工作（2分/推荐一次，每月各部门可推荐本部门外符合该行为要求的一人，要求附有具体事件说明）、主动加班（1分/次，部门领导确认因工作原因主动加班单次在2小时以上）。

2、参与管理。

合理化建议被采纳（5分/条）、公司内刊投稿被接受（1分/篇）、指出公司管理制度或流程中的问题并被相关部门采纳予以修订（5分/件）。

3、共同成长。

司龄（5分/年）、担任内部讲师（2分/次）、担任入职引导人且引导的员工完成转正（1分/人）。

4、责任和担当。

发现并及时纠正、弥补同事工作失误（5分/件，个人列举具体事项申请，相关单位成果确认，分管领导批准）、公司内外被嘉奖或表扬（5分/次）。

5、主人翁意识：

为公司介绍客户（未购买1分/位；成功购买15分/位）、推荐人才（未录用1分/位，录用5分/位）、提供优秀案例或经验分享被公司采纳（10分/件）。

6、企业认同。

参与公司组织的专项文体活动或在某项文体活动中参与次数达到一定比例（具体比例由活动组织部门设定并进行统计确认，1分/项）。

7、特定任务。

根据公司需要，为特定任务设置积分。

8、其他。

由各相关部门根据实际情况补充，经过决策委评审通过后，可列入积分事项。

如员工同一行为涉及到以上多个奖励的，以奖励积分最高的为奖励标准，不重复进行。

六、积分的兑换

考虑到员工参与的积极性，积分的兑换点不宜过低，且需要设置不同的积分兑换台阶，拉开奖励的差距。

建议以30分为奖励兑换的起点平台，每增加10分增设一个兑换点，设置不同的兑换奖项。

奖项的具体设置充分征集员工的建议，形成自主福利菜单，亦可考虑在专业网站购买积分兑现服务。

积分兑现奖励考虑从价值较低的书籍，到带薪休假，到价值较高的旅游等。

由行政人力部负责积分的具体管理和兑现工作。

七、积分的统计与查询

每位在职员工积分的统计由行政人力部负责，每次增减分数情况均按月度进行公示，员工可通过公示信息及行政人力部查询个人积分情况。

行政人力部

xx年5月23日

第四篇：

跆拳道馆积分奖励管理办法道馆一、积分奖励的目的：

在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

二、参加对象：

所有在册学员。

积分奖励的评比活动以班为单位开展。

三、评比周期：

通常可以每一个月进行一次评比（长训班结束时未到评比时间的，在课程结束时进行评比）。

四、实施细则：

1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。

教练根据学员的表现给予印花奖励。

每一周期结束，教练根据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出

一、

二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡（一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分）。

学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。

2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教练应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

3、可以获得印花奖励的包括：

在协助道馆教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态有明显进步者；虽技术不理想但学习努力者；积极参与道馆日常管理者（如：

可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏道馆布置等情况）。

4、印花根据需要可以盖在学员成长记录手册中，以操作方便为基本原则。

5、学员所得印花作为参与本班评比的依据，根据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。

6、评比时间由馆长安排，接到馆长的通知后，各班教练应及时进行评比申报，同时课程顾问可辅助进行评比工作。

学员应把申报单在规定的时间内上交任课教练（逾期不受理），任课教练收齐后进行复核统计，填写"印花奖励申报表"，根据印花数目的多少评出

一、

二、三等奖和鼓励奖。

7、馆长对"积分奖励申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项（积分），积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由教练发给学员。

8、印花兑换方法。

学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。

学员可通过道馆网站或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到礼品柜兑换奖品。

9、积分卡应妥善保管，遗失不补

10、积分方法：

●学员介绍一名学生来道馆可获得积分10分。

●一期结束后，出勤率为全勤者可获得积分10分。

●参加值日的学员，值日一次可获得盖章1个。

●学员续报下一期可获得积分10分。

●学生的课堂上积分：

①每节课原则上盖章数额不超过10个（包括回答问题、进步较大者）。

②晋级考试80分以上者可获得盖章10个；90分以上者获得盖章15个；100分获得盖章20个。

11、印花—积分方式：

●每10个印花盖章可获得1分。

●相应奖品。

分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。

●奖品价值。

3分（3元左右的奖品），依此类推。

第五篇：

会员积分奖励办法会员积分规定及奖励办法

积分规定：

1、积分达到一定分数后，可选择与分数相应的藏诺健康品或奖品，也可继续积分（领取奖品后积分不可累积，重新回到起评分数）。

2、积分必须由服务人员和专人负责做好记录并备案，由部长负责监督。

3、积分情况由回访人员负责，并记录在积分表格上。

4、达到一定分数后，由回访人员申请奖品，经审核后在联谊会现场发放。

5、老顾客介绍新顾客同一场会、同一顾客不能累计产品积分。

6、每年积分换产品两次（六月、十二月各一次），由服务人员提前通知。

7、如发现有弄虚造价所有积分归零.，服务人员也受相应处罚。

8、老顾客介绍一个新顾客到会场积分2分，凡介绍顾客购买产品1000-xx元的积2分，购买产品xx-3000元的积5分、购买产品3001-4000元的积8分、购买产品4001-5000元的积12分、购买产品5001-6000元的积16分、购买产品6001-7000元的积20分、购买产品7001-8000元的积24分、购买产品8001-10000元的积30分。

回报政策

积分50分赠价值80元藏诺产品

积分80分赠价值200元藏诺产品

积分100分赠价值300元藏诺产品

积分200分赠价值700元藏诺产品

积分300分赠价值1200元藏诺产品

积分500分赠价值xx元藏诺产品或赠石家庄五日游并由公司领导或知名科学家颁发藏诺健康大使荣誉证书。

积分550分赠价值2800元藏诺产品或赠石家庄五日游并由公司领导颁发“荣誉顾问”聘书。

注：

此规定于xx年9月12日起执行

石家庄藏诺生物科技有限公司重庆分公司

内容仅供参考