语法全总结 GMAT.docx

语法全总结 GMAT.docx

《语法全总结 GMAT.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语法全总结 GMAT.docx（73页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语法全总结GMAT

GMAT个人语法笔记说明

本笔记全面覆盖PREP2008所有知识点，Manhattan所有语法点，新东方丽丽所讲的我个人觉得靠谱的语法点，管卫东语法点以及平时真题时遇到的语法点，有很强的覆盖性！

编撰此笔记旨在方便各位CDer在需要时查询各个知识点并快速定位到相应解释！

时间紧迫的复习者也可直接看此笔记作为复习！

需要提醒各位，GMAC最近加大了逻辑和语义的考察力度，在做题中一定要加强逻辑和语义的判断！

语法只能作为提速和初步判断的工具！

切记！

感谢Chasedream和各位大牛的鼎力支持！

制作时间：

2011年9月18日制作人ID：

Tonytong

Like用法总结

一．Like用法三原则

原则一：

like比较的是名词和名词。

要找准比较对象。

原则二：

Justlike是wordy,like就可以了。

Like**,**also也是redundant。

原则三：

要把like的句子改写成as（连词）引导的从句的话，要补上从句的谓语动词（或助动词），并且该动词和主句的动词应该没有逻辑上的矛盾。

二.Like九条及例题

woodorstone总结得挺好。

我自己也总结了9条，改了改发出来，一家之言，仅供参考。

例子太长，没贴，可根据文中题号，到大全987和og里找到。

1.as作连词，like作介词时，才可表示”象...一样”

2.like和as的优缺点

like优点是，直接接名词，简洁，比as灵活，象得没as那么象。

但有时太灵活以至导致歧义（e.g.,og060.A）。

相比之下as的优点是准确，缺点是过于死板，以致于有时导致逻辑上不通。

（e.g.,og119.C）

3.like常用于比较名词，作独立成分，大部分时候出现在句首。

（e.g.,og091）但like+n.也可作表语（lookslike,readslike（e.g.,大全568）），或普通状语（说普通是区分独立成分）（v.+like+n.,e.g.,og119）。

平时我们说“worklikeadog”,即属此类。

4.当like+n.作状语时，象所有的介词短语作状语一样，要考虑它在句中的位置和用来修饰什么，不可导致歧义。

5.当like+n.作状语时，感觉GMAT接受v.+like+n.，很少用v.+n.+like+n.,除非是固定用法（如：

treat...like...（大全310））。

例如下面的句子，GMAT会认为confusing：

 Tomdriveshiscarlikeatank.（drivelikeatank,orcarlikeatank?

）

6.like,as,和asif。

当用as和like都感觉不舒服时，用asif＋虚拟语气，尤其用于和假设的事物或事实比较。

如上面的句子用as不行，因为Tomdriveshiscarashedrivesatank。

显然不妥，因为Tom未必开坦克。

但可以这么说：

Tomdriveshiscarasifitwereatank。

（大全310）

7."n1,liken2"和"n1,suchasn2"。

表“比如...”，只能用suchas；而表“象...”时，用like。

或说，当n2是n1的子集时，用suchas；当n1和n2为平行可比物时，用like。

记住suchas一般对，也小心“大全229”那样的陷阱。

8."likethis/these"和"sth.ofthiskind"，改成"such+n."（e.g.，大全792）

9.like和unlike。

unlike只作独立成分和表语，没见过unlike作普通状语。

Heworksunlikeadog（别扭）。

注意"isnotunlike"表强调，不要改成"islike"。

（e.g.,og051）

例：

og091：

like独立成分，平行比较

og060，大全844，大全045：

like歧义

og119/og189：

v.+like普通状语，as过于死板

大全310/大全973：

asif，treat...like

大全568：

系表结构，readlike...

大全792：

likethese=>such+n.

大全229：

表“象..”，用like，不用suchas

og208：

表“比如...”，只能用suchas，不用like

三．OG对like的讲解

1.Likemanyself-taughtartists,PerleHessingdidnotbegintopaintuntilshewaswellintomiddleage.

（A）Like

（B）Ashave

（C）Justaswith

（D）Justlike（A）

（E）Asdid

ChoiceA,thebestanswer,isconciseandgrammaticallycorrect,usingthecomparativeprepositionliketoexpressthecomparisonbetweenmanyself-taughtartistsandPerleHessing.ChoicesBandE,whichreplaceA’sprepositionalphrasewithclausesintroducedbyas,useauxiliaryverbsthatcannotproperlybecompletedbyanypartoftheverbphraseinthemainclause:

neitherhave...didnotbeginnordid...didnotbeginislogicallyorgrammaticallysound.InCandD,JustaswithandJustlikearebothunnecessarywordy.

2.LikeAuden,thelanguageofJamesMerrillischatty,arch,andconversational—giventocomplexsyntacticflightsaswellastoprosaicfree-versestrolls.

（A）LikeAuden,thelanguageofJamesMerrill

（B）LikeAuden,JamesMerrill’slanguage

（C）LikeAuden’s,JamesMerrill’slanguage

（D）AswithAuden,JamesMerrill’slanguage（C）

（E）AsisAuden’sthelanguageofJamesMerrill

AtissueisacomparisonofAuden’slanguagewithMerrill’slanguage.OnlyC,thebestchoice,usestheellipticallikeAuden’s（languagebeingunderstood）,tocompareAuden’slanguagewithMerrill’slanguage.A,B,andDcompareAuden（theperson）withMerrill’slanguage.ChoiceEisawkwardandunidiomatic.

3.Liketheirmalecounterparts,womenscientistsareaboveaverageintermsofintelligenceandcreativity,butunlikemenofscience,theirfemalecounterpartshavehadtoworkagainstthegrainofoccupationalstereotypingtoentera“man’sworld.”

（A）theirfemalecounterpartshavehadtowork

（B）theirproblemisworking

（C）onethingtheyhavehadtodoiswork

（D）thehandicapwomenofsciencehavehadistowork（E）

（E）womenofsciencehavehadtowork

Eisthebestchoice.Themeaningiscleardespitetherelativecomplexityofthesentence,thecomparisonofwomenwithmenislogical,andparallelismismaintainedthroughout.InA,theconstructionunlikemenofscience,theirfemalecounterpartsviolatesrulesofparallelismandsyntax.Itwouldbestberenderedasunlikemenofscience,womenofscience....ChoiceBincorrectlysuggeststhatacomparisonisbeingmadebetweenmenofscienceanda.problemfacedbyfemalescientists.InC,thelengthyseparationbetweenwomenandtheymakesthepronounreferencevague,andthecomparisonbetweenmenofscienceandonething（ratherthanwomenofscience）isfaulty.Thephrasingisunnecessarilywordyaswell.ChoiceDintroducesunnecessaryredundancyandawkwardnesswiththeconstructionthehandicapwomen...havehadistowork.ChoiceDalsoincorrectlycomparesmalescientistswithahandicapfacedbyfemalescientists.

4.  LikeRousseau,Tolstoirebelledagainsttheunnaturalcomplexityofhumanrelationsinmodernsociety.

（A）LikeRousseau,Tolstoirebelled

（B）LikeRousseau,Tolstoi’srebellionwas

（C）AsRousseau,Tolstoirebelled

（D）AsdidRousseau,Tolstoi’srebellionwas（A）

（E）Tolstoi’srebellion,asRousseau’s,was

InchoiceA,thebestanswer,aclearandlogicalcomparisonismadebetweenRousseauandTolstoi.ChoiceBillogicallycomparesaperson,Rousseau,toanevent,Tolstoi’srebellion.Also,Tolstoi’srebellionwasagainstislessdirectthanTolstoirebelledagainst.InsertingdidafterAswouldmakeCgrammatical.BecauseAsisaconjunction,itmustintroduceaclause;hencethenounRousseaumusthaveaverb.ChoiceDcomparesanimpliedaction（AsdidRousseau）withanoun（Tolstoi’srebellion）.ChoiceEisawkwardlyformed,andlikeisneededinplaceofastocomparetwonouns（rebellionisunderstoodafterRousseau’s）.Also,Tolstoi’srebellion...wasagainstislessdirectthanTolstoirebelledagainst.

5.LiketheonereputedtoliveinLochNess,alsoaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver,inhabitantsoftheareaaroundLakeChamplainclaimsightingsofalongandnarrow“seamonster.”

（A）LiketheonereputedtoliveinLochNess,alsoaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver,inhabitantsoftheareaaroundLakeChamplainclaimsightingsofalongandnarrow“seamonster. 

（B）InhabitantsoftheareaaroundLakeChamplainclaimsightingsofalongandnarrow“seamonster”similartotheonereputedtoliveinLochNess,which,likeLakeChamplain,isaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver.

（C）InhabitantsoftheareaaroundLakeChamplainclaimsightingsofalongandnarrow“seamonster”similartoLochNess’s,which,likeLakeChamplain,isaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver.

（D）LikeLochNess’reputedmonster,inhabitantsoftheareaaroundLakeChamplain,alsoaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver,claimsightingsofalongandnarrow“seamonster.”（B）

（E）SimilartothatreputedtoliveinLochNess,inhabitantsoftheareaaroundLakeChamplain,alsoaninlandlakeconnectedtotheoceanbyariver,claimsightingsofalongandnarrow“seamonster.”

ChoiceA,DandEillogicallycomparethemonsterreputedtoliveinLochNesstotheinhabitantsoftheareaaroundLakeChamplain,nottothemonsterthatsomelocalinhabitantsclaimtohavesighted.Furthermore,inEthephraseSimilartothatreputedtoliveinLochNessisneedlesslywordyandindirect.CisfaultybecausethepronounwhichwouldrefertoLochNess,nottothe“seamonster”similartoLochNess’s.B,thebestchoice,useswhichcorrectlyandmakesalogicalcomparison.Thequestionisalittleeasierthanmiddledifficulty.

6. LikeByronatMissolonghi,JackLondonwasslowlykilledbythemistakesofthemedicalmenwhotreatedhim.

（A）LikeByron

（B）LikeByron’sdeath

（C）JustasByrondied

（D）SimilartoByron（A）

（E）AsdidByron

ChoiceAcorrectlycomparestwopersons,ByronandJackLondon.ChoiceBillogicallycomparesByron’sdeathtoLondon.ChoiceCdoesnotcompareonepersontoanotherandcouldbereadassayingJustatthetimethatByrondied.ChoiceDmisstatestheidea:

thepointisnotthatLondonwassimilartoByronbutthathewaslikeByroninthemannerofhisdeath.InchoiceE,didcannotgrammaticallybesubstitutedforwasinthephrasewasslowlykilled.Thisquestionisalittlemoredifficultthantheaverage. 

7.    LikeHaydn,Schubertwroteagreatdealforthestage,butheisrememberedprincipallyforhischamberandconcert-hallmusic.

（A）LikeHaydn,Schubert

（B）LikeHaydn,Schubertalso

（C）AshasHaydn,Schubert

（D）AsdidHaydn,Schubertalso（A）

（E）AsHaydndid,Schubertalso

ChoiceAiscorrect.InB,alsoisredundantafterLike,whichestablishesthesimilaritybetweenHaydnandSchubert.AsinchoicesC,D,andEisnotidiomaticinacomparisonofpersons;hasinCwronglysuggeststhattheactionwasrecentlycompleted;andalsoinDandEissuperfluous.Thisquestionisalittlemoredifficultthantheaverage.

三．大全like题目练习

1.  LikeByronatMissolonghi,JackLondonwasslowlykilledbythemistakesofthemedicalmenwhotreatedhim.

（A）LikeByron

（B）LikeByron’sdeath

（C）JustasByrondied

（D）SimilartoByron（A）

（E）AsdidByron

2.      LikeEdvardGrieg,whomtheScandinavianslongrefusedtorecognize,theItalians’disregardforVerdipersistedforadecadeafterhiscriticalacclaiminFranceandAustria.

（A）LikeEdvardGrieg,whomtheScandinavianslongrefusedtorecognize,

（B）LikeEdvardGrieg,whotheScandinavianslongrefusedtorecognize,

（C）JustasEdvardGriegwaslongrefusedrecognitionbytheScandinavians,

（D）JustastheScandinavianslongrefusedtorecognizeEdvardGrieg,so（E）

（E）LiketheScandinavians’longrefusaltorecognizeEdvardGrieg,

3.   LikeHaydn,Schubertwroteagreatdealforthestage,butheisrememberedprincipallyforhischamberandconcert-hallmusic.

（A）LikeHaydn,Schubert

（B）LikeHaydn,Schuber