初中政治教学工作计划6篇.docx
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初中政治教学工作计划6篇
初中政治教学工作计划6篇
初中政治教学工作打算6篇
时光飞逝，时间在渐渐推演，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作打算吧。
则你真正懂得怎么写好工作打算吗？
下列是我细心收拾的初中政治教学工作打算6篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
初中政治教学工作打算篇1
一、指导思想
仔细贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。
紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况，主动深入推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教导思想和课程理念实施以学校进展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素养教导，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升老师的教学设计能力和课题讨论水平。
全组老师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个“翻身仗〞。
二、学情分析
〔一〕学生状况
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比拟不足，仍有相当一局部中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习办法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、学生濒临中考，其学习的指向性越发明确，但应对综合性的习题、话题没有建设起大学科意识，对中考的政治考试要求的理解还停歇在期中、期末考试的层次。
〔二〕教材分析
1、本学期教材主要讨论三个主题，那就是一、承当责任、效劳社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命；四、满怀盼望、迎接明天。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增添，学问的理论性、系统性、综合性越发密切，须要帮忙学生从整体上把握教材的学问构造和学问框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
3、在控制根底学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。
〔三〕教学目标:
首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教导阶段政治课程的根底性、遍及性和进展性，把“以学生的进展为本〞放在首位，从“促进学生的进展〞这一基本目的出发，强调结构“学生积极的学习过程〞，为学生提供“探索和沟通的进展空间〞。
其次，注重对学生学习方式的变化。
把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为积极；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经受，为学生提供体验的时间、空间和办法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带领问题学习，鼓舞学生自立学习，敬重每个学生的个性独特和个性的思维方式，敬重差别，促进学生共同进展。
第三，努力学习新课程规范，改良政治教学。
在教学过程中要跨越“政治是传授学问〞的这一狭隘的认识，而应以学生的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和进展的落实过程；仔细组织政治活动，通过科学指导下的学生探索等活动，使学生获得政治学问；老师要从“学问传授者〞这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和进展的促进者〞，老师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和支配合乎学生认知逻辑并能使学生主动参加其中的政治活动，当学生在探索中浮现疑问或偏差时，老师准时启发并引向深入，对学习有困难的学生赋予恰当的帮忙，以使每个学生都成为胜利者。
第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考察学生的有用能力，不管是阅读、科学、还是数学，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的能力。
第五、在“周练〞、“月考〞中试题的考查目标：
1、老师是“教能力,不教机械的学问〞。
2、重在考察学生的有用能力和综合能力
3、考察思维能力，学会自立思量
三、教学措施
1、坚定落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，决定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。
细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，采取“集体研究、个人承包、步调一致〞的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料〔下一周的导学案、周测试题〕交到复印室，保证下周正常使用。
2、仔细落实教学常规，做好课堂“二次备课〞和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素质，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。
3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学伎俩在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。
细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。
4、“抓两头、促中间〞，促进教学质量的大面积提高。
加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。
5、强化对学生认知和记忆学问能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。
6、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮忙、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和积极性。
7、利用学科组卷网资源，做好“周练〞“月考〞以及讲评课，准时进行阶段反应，准时查漏补缺。
8、合理支配课时：
四、时间支配
教学进度打算表：
第一周9.1-9.5我对谁负责谁对我负责、不言代价与
回报
第二周9.9-9.12承当关爱集体的责任、承当对社会的
责任、做一个负责人的公民
第三周9.15-9.19第一单元复习、我们的社会主义国
家、党的根本路线
第周围9.22-9.26统一的多民族国家、对外开放的根本第五周9.29-9.30
第六周10.8-10.10
第七周10.13-10.17
第八周10.10-10.24
第九周10.27-10.31
第十周11.3-11.7
第十一周
第十二周
第十三周
第十周围
第十五周
第十六周
初中政治教学工作打算篇2
在新的学年里，仔细落实学校支配的有关教学工作。
主动提倡做学习型、讨论型老师，加强合作学习课堂教学讨论，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。
特制定下列工作打算
一、指导思想
按照学校有关要求，主动推动合作学习教学改革，继续深化课堂教学办法的探讨与创新，针对学生的实际状况，在如何使冗杂学问容易化、干燥学问趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百计调动学生积极参加学习的主动性，提高课堂效率，为学生安康成长做出应有的奉献。
二、工作目标与支配
1、深入学习“构建高效课堂教学〞理论阅历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，提高教学质量和效率。
2、继续加强教学常规工作。
包括备课、上课、听课、审阅作业等都要按要求完成，并力求创新。
3、创设欢乐的课堂教学气氛。
第一，在课堂上要创设一种民主、宽裕、和睦的课堂教学气氛，给学生以心理平安感;第二，要让每一位学生参加课堂教学的活动，参加是学生学习的前提，同时学生也惟独参加课堂集体活动才干产生欢乐。
第三，在课堂上老师要多采纳“胜利教学〞，发明一种和睦的课堂气氛，多观赏学生，多鼓舞学生。
老师的观赏和鼓舞对于学生来说是一种奖赏，从而提高学生的主动性。
4、转变自己在教学中的角色地位。
面对合作学习的教学模式，要求老师从学问的权威向平等参加学生的学习转变。
从学问的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。
老师要引导学生转变学习方式。
老师要引导学生实现学习方式的多样化，细心指导学生开展自主性学习、探索性学习和合作性学习;要创设丰盛的教学情境，注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学〞、“用中学〞通过各种活动把学问转化为能力。
5、老师要指导学生开展探索性学习，体验性学习。
教材有许多章节都须要学生的情感体验，假如没有活动，这些目标就落实不了。
因而我们要特殊强调学生探求新学问的经受和获得新学问的体验，在教学中，老师要创设肯定的情景，有丰盛多彩的亲历活动充实教学过程，让探索成为学生学习的主要方式。
注重对学生进行发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，老师不要把自己的意见强加给学生。
6、加强教研组常规管理和建立。
要做到“三定三有〞，即定时间、定地点、定内容，有打算、有措施、有功效。
在本学期，要在“高效课堂效率〞上下功夫。
7、深刻体会教学思想，关注后三分之一的学生，提高三率一平均，进行分层教学，让全部的学生在原有的根底上都有长进。
8、主动参与各项教学活动，坚持天天有公开课，筹划新秀项目即“五个一〞活动，全体成员进行独特规划，规划自己的进展，提高教导教学水平。
总之，我们组要振奋精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为发明新业绩，开创我们组进展的新局面，努力使我组各项工作再上新台阶!
初中政治教学工作打算篇3
一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，宽泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教导教学任务。
新教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活越发贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、按照教材中的每一单元的四个板块。
即“共同探讨〞、“走进生活〞、“创新实践平台〞、“我在成长〞。
引起学生的学习兴趣，感知、体验、领略、探索学习内容，探究好的、最适宜自己的学习办法。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探索、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探索，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证实课堂上，让学生的思维更活泼，就越能提出有思量价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后准时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的控制状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和单薄环节，加以强调勘误。
让学生改过后告知我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
局部学生不足自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量。
对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增添他们的自信念，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置肯定的任务，他们自己研究解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。
第四、兴趣是学习最好的教师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示〞、“说句心里话〞活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。
下面是本人的教学阅历及教训：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：
备好课。
①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。
②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
准时处理好课堂突发事件。
我十分清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因而，对于一些违背课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后耐烦做好思想工作，因而，我深受同学的喜爱 。
我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教导的素材，变被动为积极，使违背纪律的同学自己感到不好意思，积极成认错误，使其他同学又能得到一次思想教导。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、有趣，不足自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙收拾衣服。
从赞叹着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。
思想品德学问的控制重在运用，因而，我多强调学生实践能力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思量问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。
3、主动参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不断的提高，教学办法更丰盛，我不但常常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学办法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
4、培养多种兴趣喜好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。
为让自己学问水平不断的提高，我不满足于自己如今的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。
以上是我的一些体会，我挑选了做教师，所以我会争取做个好教师。
我如今须要的是学习加办法加勤奋。
踏实干，有艺术的干。
盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。
初中政治教学工作打算篇4
一、指导思想
坚固树立和全面落实科学进展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教导改革，全面贯彻教导方针。
初中教研要以全面实施素养教导为目标，以深化新课程改革为核心，以推动农村课改为重点，以“三段式教学模式〞为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。
二、工作目标
我组老师的进展理念：
扎实落实课改理念，着眼学生、效劳学生、促进学生的可持续进展。
把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现老师的专业进展。
三、本学期主要工作与措施：
1、以课题为抓手主动开展合乎本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内老师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的讨论气氛。
（1）本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型讨论，在上学期初步讨论的根底上作进一步的细化与收拾，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完好的教学模式与流程，并对课题讨论资料进行汇编。
（2）开展课题讨论必需以科学的理论作指导，本学期将收集有关优化课堂教学流程、挑选恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也冀望给实际的教学实践提供可行的操作办法，提高大家的教科研能力与水平。
每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。
（3）以课型讨论为契机主动开展组内成员上课、互相听课与评课活动，特殊是毕业班老师互相间听课每周起码一节，听课后要求准时沟通各自的主意，相互切磋，诚挚以待，相互学习别人优点，同时指出各自的缺乏，以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的时机，仔细磨课，反思自己的'教学行为，准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教导教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比，充实课题成绩同时为自己的专业成长进展奠定根底。
（4）主动参与校园外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并主动探究适宜自己学科的更好的做法;在此根底上仔细开设本学科的课型讨论课，按学校布置的要求总结出完好的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
（5）做好过程性监控，定期进行教学质量的跟综抽测，准时发觉课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深入。
2、进一步加强学科课程资源的开发与利用。
在上学期初步分类堆积的根底上，尽本组老师有限的人力与时间去丰盛、完美、精密、专业化，为今后组内老师备课、上课、做课件堆积丰盛、典型、有价值的教学资源。
3、常规工作方面：
（1）教学质量能否得到保证与提高，老师的教学过程是关键，每一个任课教师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。
（2）加强备课组建立。
第一，在自立备课的根底上同年级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。
第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段波及的题型的学法指导收拾好进行沟通。
第三，应加强学案的收拾归类及学案的二次备课，课后要主动反思学生中浮现的每一个问题以改良自己的教学，提高课堂效率。
第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源分享，共同解决教知识题。
第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要按照自己任教的学生的实际状况备出学生学习中可能浮现的学问怀疑，讲清每一个学问点，更重要还要备学生的思想情况与学习心情，尤其是考试学期的毕业班学生，每个层面的学生都有这样和那样的思想问题，假如不能针对学生的思想与学习实际进行横蛮操作的话，就不利于我们教导教学工作的开展，往往事与愿违、事半功倍;
（3）仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学比赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内研究打造学科特色课、精品课，避开老师备课上课的盲目与随便性，大大提高课堂效率并创出特色。
（4）主动参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
（5）组织毕业班老师仔细讨论近三年的中考卷、新课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，讨论课改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。
明确中考考查学问的广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率。
初中政治教学工作打算篇5
指导思想
以老师进展中心的工作要求为工作指导，以提高老师教学能力，落实立德树人基本任务，促进课堂教学向好转变，提升教学质量为目标，树立效劳意识、效率意识、质量意识，力争在继承中创新，在实践中改良，在改良中提升。
主要工作
一、树立科学的教学理念，坚持正确的学科进展方向
坚持“高度敬重学生，全面依赖学生〞的教学理念，努力探究高效课堂，使“学生学得开心，教师教得幸福，社会称心度高〞。
哺育和采取社会主义核心价值观的根本内容和要求，关注多样化、独特化进展要求，着力进展学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参加的政治学科素质。
加强教材和教法讨论，将课堂教学研讨工作做实做细。
力争每一次活动都能围绕一个主题，解决一个问题。
二、提高课堂教学效率，提升教学质量
1、做好“七仔细〞。
重点关注课堂构造转型，有抓有放，有增有减。
按照学校特点明确教学目标。
均分保持大市前列的根底上，重点提高优秀率。
2、提高集体备课活动质量。
扎根老师要求，扎根鲜活阅历，创新教研活动模式，提高研训活动质量。
加强对20xx新课程规范讨论，提高针对性；加强对复习课课例讨论，改良课堂教学构造；加强导学案质量讨论，提高效率。
三、抓好组织建立，提高老师素养
1、继续做好学科进展共同体建立。
以学科进展共同体为抓手，以新教材为讨论重点，着力改良初一课堂。
在坚持定时活动的根底上，改良活动方式，提高教研效率。
从青年老师的根本功入手，在深入讨论教材的根底上加强试题讨论，提高论文、课题等理论讨论能力。
2、继续发挥骨干老师的带头示范作用。
通过青年老师与骨干老师结对子活动，充分发挥骨干老师的辐射作用。
初中初一年级每一节课上一框
第一周第一单元第1课
第二周第一单元第2课
第三周第一单元第3课
第周围第一单元考试评讲
第五周第二单元第4课
第六周第二单元第5课
第七周第二单元考试评讲
第八周期中复习
第九周期中考试
第十周期中考试评讲+第三单元第6课第一框
第十一周第三单元第6课第二框+五一放假
第十二周第三单元第7课
第十三周第三单元第8课
第十周围第三单元单元考试评讲
第十五周第四单元第9课
第十六周第四单元第10课
第十七周第四单元考试评讲
第十八周期末复习
第十九周期末复习考试
初中政治教学工作打算篇6
一、教学目标
以全日制义务教导《思想品德课程规范〔试验稿〕》为依据，通过关注经济进展，投身于精神文明建立，实现我们的共同抱负，挑选盼望人生的教学：
帮忙学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系肯定要适应生产力进展的逻辑，认识现阶段我国各族人民的共同抱负的实现要艰辛奋斗，开辟创新；正确处理个人抱负与现实之间的关系，学会运用所学学问收集、分辨、筛选信息，学会挑选；学会负责；提高对初三学习压力的调适能力，学会在心理、身体方面进行自我调节。
贯彻教学的实效性原那么，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现学问、能力、情感看法价值观目标要求。
二、教学依据和教材
初三思想品德课教学要以国家教导部20xx年5月颁发的《全日制义务教导思想品德课程规范〔试验稿〕》〔中华人民共和国教导部编订北京师范大学出版社〕为依据，以九年义务教导三年制初级中学教科书人教版《思想品德》九年级为指定教材，根据九年级课标的教学内容和根本要求进行教学。
同时要按照学生实际，学习活动的进度，适当调节教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会发明。
三、教学要求
1、深入研读《思想品德课程规范》，仔细分析人教版九年级《思想品德》教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习。
2、老师在教学过程中，留意复习课教学实效的讨论。
3、老师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。
老师要夯实根本观点和根本理论，要以学生生活为根底，强化实践环节，注重引导学生学以致用。
4、在教学过程中要充分敬重学生的独特，给每位学生发明时机，充分发挥学生自身的能力和特长。
实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。
5、在教学方式上，老师要按照新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。
老师在教学过程中，要注重学生创新精神的培养，倡导学生积极提出问题、寻觅答案、鼓舞学生发表不同的见解、多角度思量问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的能力。
6、利用现代信息技术伎俩进行辅助教学，努力实现教学伎俩的现代化。
7、主动参加区进修学校组织的各项活动。
展示自己的优势，谦虚学习其他老师的长处，不断提高
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