中职会计教案.docx

中职会计教案.docx

《中职会计教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职会计教案.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中职会计教案

篇一：

中职会计概述教案第一课时

会计的概述1

【教学目标】

1.知识目标：

掌握会计的概念、特点、职能；理解会计的产生和发展过程；了解会计任务。

2.能力目标：

围绕会计概念这个中心，了解会计产生和发展的客观必然性，加深对会计概念及其涵义的理解。

【教学重点、难点】

1．教学重点：

会计的概念、特点、职能。

2．教学难点：

会计的概念和两大职能。

【教学过程】

一、导入（10分钟）

人类为了生存，就必须有满足衣、食、住、行等需要的物质资料，因而就要进行物质资料的生产。

这时人们有个良好的愿望：

希望以尽可能少的劳动耗费、尽可能节省的劳动占用，来取得尽可能大的劳动成果，为此，就必须采用一定的方式方法对生产活动加强管理。

当社会再生产活动日益复杂，人们单凭头脑记忆来管理生产活动已不能适应客观需要时，在人类社会中就首先产生了原始计量、记录行为，继而产生了会计。

会计最初只是"生产职能的附带部分"，即在"生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来"，随着社会经济的不断发展，生产力的不断提高，剩余产品的大量出现，会计才逐渐地从生产职能中分离出来，成为独立的职能。

二、新授课

（一）什么是会计

1．会计的产生和发展（10分钟）

学生自学，教师归纳：

（1）会计的产生

会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着生产的不断发展而发展。

使用配套光盘--第一章第一节，学生看演示：

从开始的堆积石块、刻木记事、结绳记数到刻契记数一步步向前发展。

（2）会计的发展

会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它起源于生产

实践，是为管理生产活动而产生的。

会计在中国的发展

西周--出现"司会"官职

西汉--出现"计簿、薄书"的账册

宋代--官厅会计（四柱清册）

明末清初--龙门账

资本主义萌芽阶段--四脚账

清后期--借贷记账法

二十世纪--电算化会计

会计在世界的发展

远古--印度的农业记账员

1494年--意大利的复式记账法

二战后--财务会计和管理会计的分化

二十世纪--计算机应用于会计

（3）会计工作的重要性

从会计产生和发展的历史来看，会计既是经济管理必不可少的工具，同时它本身又是经济管理的组成部分。

因此，任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。

2．会计的涵义（10分钟）

使用配套光盘--第一章第一节，学生看演示：

会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。

教师提问，学生思考、回答：

会计涵义中的三个要点内容是什么？

a会计的本质--是一种管理活动

b会计的基本职能--对经济活动进行核算和监督

c会计的主要特点--以货币计量为基本形式

（二）会计的基本职能（20分钟）

会计职能是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。

《会计法》将会计的基本职能

进一步明确为会计核算和会计监督。

1．会计的核算职能

教师讲解、说明：

a从会计工作的现状看，会计核算的职能主要是从数量方面综合反映企业单位已经发生或已经完成的各项经济活动，即事后核算，它是会计的基础工作。

记账、算账、报账是会计执行事后核算职能的主要形式。

b会计的核算职能不仅仅是对经济活动进行事后反映，为了在经营管理上加强计划性和预见性，会计利用其信息反馈，还要对经济活动进行事前核算和事中核算。

事前核算的主要形式是进行预测，参与计划，参与决策；而事中核算的主要形式是在计划执行过程中，对经济活动进行控制，使过程按计划或预期的目标进行。

根据上述讲解，师生共同归纳

会计核算贯穿于经济活动的全过程：

（1）从核算时间看：

包括事后核算、也包括事前核算、事中核算；

（2）从核算内容看：

包括记账、算账、报账，还包括预测、分析和考核。

2．会计的监督职能

教师讲解，学生听讲：

对经济活动进行会计核算的过程，也就是实行会计监督的过程。

具体内容：

（1）以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将或已经进行的经济活动的合理性进行监督。

（2）从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项活动能否提高经济效益，对经济活动的有效性进行监督。

（3）对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整。

根据上述内容，师生共同归纳整理：

会计监督就是对经济活动的合理性、有效性和合法性进行监督。

3．二者的关系：

教师提问，学生回答：

会计核算和会计监督的相互联系？

会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，两者是相辅相成的。

具体说：

（1）核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督，只有正确地核算，监督才有真实

可靠的依据；

（2）监督是核算的延续和深化，如果只有核算而不进行监督，就不能发挥会计应有的作用，只有严格地进行监督，核算所提供的数据资料，才能在经济管理中发挥更大的作用。

作业：

第一章第一节练习单项选择题、多项选择题和判断题

篇二：

企业财务会计教案电子版（定稿）

一．教学题目：

第一章概述第一节企业财务会计概述（结合基础会计辅导）

二．课型：

新授课

四．教学目标

1.知识目标：

了解企业财务会计的课程内容。

2.能力目标：

了解企业财务会计的知识体系框架，构建有效的学习方法。

3.德育目标：

帮助学生树立对本专业好感以及对会计学科特点形成感性认识。

五．教学重难点1.教学重点：

回顾基础会计所学内容。

2.教学难点：

了解企业财务会计的课程内容及知识体系框架。

六．教学方法：

用引导式提问、学生讨论等教学方法。

七．教具：

粉笔、黑板

八．教学过程

新课导入：

教师提问：

职一学年同学们系统学习了会计的基础内容，请同学们回顾并讨论基础会计的课程内容以及重难点知识。

组织学生分组讨论，学生回答，教师讲评。

新课讲授：

一、梳理《基础会计》的重难点知识三．课时安排1课时（教案1）

1.会计的概念、基本职能、对象和任务2.会计核算的方法体系3.权责发生制4.会计基本假设5.会计信息质量要求6.会计要素7.会计等式（静态等式、动态等式）8.会计科目的分类及各会计科目的内容9.借贷记账法的概念、账户结构、记账规则10.会计分录的编制内容和步骤11.试算平衡表的编制12.总分类账户和明细分类账户的平行登记13.筹资过程、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果形成及分配过程核算的主要账户及业务核算方法

14.成本计算的方法15.原始凭证、记账凭证的基本内容、种类和填制要求16.会计账簿的概念、分类、启用、记账规则17.日记账、总分类账、明细分类账的格式和登记方法18.查找错账的方法19.错账更正的方法20.对账和结账的方法

21.记账凭证账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序的概念、特点、程序、优缺点、适用范围22.财产清查的种类、一般程序23.永续盘存制和实地盘存制的区别24.货币资金、实物资产、往来款项的清查方法

25.财产清查结果的账务处理26.资产负债表、利润表的概念、格式、内容、编制方法

本课小结

1.回顾基础会计所学内容。

2.了解企业财务会计的课程内容及知识体系框架。

作业安排复习本节内容并预习第一章。

教学题目:

企业财务会计入门教育

（二）（教案2）

课型:

习题课

课时安排:

1课时

教学目标:

知识目标:

回顾基础会计的重难点知识并能进行综合应用。

能力目标:

引导学生建立学习企业财务会计的有效方法。

德育目标:

帮助学生树立对本专业的好感以及对会计学科特点形成感性认识。

教学重难点:

教学重点:

基础会计知识的综合应用。

教学难点:

建立学习企业财务会计的有效方法。

教学方法:

采用讲练结合、学生讨论等教学方法。

教具:

粉笔、黑板

教学过程:

<新课导入&

教师提问：

简要说明企业财务会计的知识框架。

学生回答，教师讲评。

<新课讲授&

一、回顾基础会计的重难点知识并进行综合应用。

齐鲁工厂为一般纳税人，根据其2011年6月份发生的部分经济业务编制会计分录。

1.收到富达公司投资600000元，其中：

全新设备一台，双方共同确认价值500000元，货币资金100000元存入银行。

2.向银行借入期限为三年的借款800000元，年利率为5%，存入银行存款户。

从光华公司购入甲材料一批，买价20000元，增值税税率为17%，货税款均以银行存款支付，材料尚未到达。

5.采购员丁某出差归来，实际报销差旅费900元，交回剩余现金100元，结清原预借款。

6.销售给长江公司a产品，售价400000元，增值税税率为17%，款项尚未收到。

7.计提本月应负担的短期借款利息3600元。

8.从银行提取现金100000元，准备发放工资。

9.以银行存款6000元支付产品的展览费。

10.分配结转本月份职工工资100000元，其中:

生产a产品工人工资60000元，生产b产品工人工资20000元，车间管理人员工资8000元，行政管理人员工资12000元。

11.按以上职工工资总额的14%计提职工福利费。

12.计提固定资产折旧30000元，其中：

生产车间计提17000元，管理部门计提13000元。

13.摊销预付的报刊费2000元，其中：

车间应负担800元，管理部门应负担1200元。

14.分配并结转制造费用31920元，其中：

a产品应负担23940元，b产品应负担7980元。

15.结转完工产品成本241120元，其中：

a产品194340元，b产品46780元。

16.结转本月产品销售成本200000元，其中：

a产品180000元，b产品20000元。

17.提取盈余公积80000元。

18.向投资者分配利润150000元。

二、组织学生讨论如何学习企业财务会计，引导学生建立企业财务会计的学习方法。

本课小结:

1.基础会计知识的综合应用。

2.建立学习企业财务会计的有效方法。

作业安排:

复习本节内容并预习第一章。

第一章概述

教学题目:

第一节企业财务会计概述（教案3）

课型:

新授课

课时安排:

1课时

教学目标:

知识目标:

掌握企业财务会计的概念、特点及内容。

能力目标:

能联系实际理解企业财务会计的核算内容。

德育目标:

明确企业财务会计的工作意义，建立信心及专业意识。

教学重难点:

重点1.企业财务会计的概念和特点2.企业财务会计的核算内容。

难点:

对企业资金周转循环过程有个系统的认识，理解各种资金形态的变化。

教学方法:

以讲授法为主，图示分解教学与学生讨论相结合。

教具:

粉笔、黑板、多媒体

教学过程:

<新课导入&教师讲述：

本章是全书的"引子"，也是全书的"统领"，它明确了《企业财务会计》课程的一些基本理论问题，指出了会计的概念、核算前提以及企业资金不同占用形态，强调会计信息质量要求等，为以后各章的学习打下基础。

<新课讲授&

一、企业财务会计的概念与特点

（一）会计的分类

预算会计（非营利组织会计）

会计管理会计（对内）

商品流通企业财务会计

（二）企业财务会计的概念

企业财务会计是以货币作为主要计量单位，运用专门的会计理论、方法和技术，对企业生产经营活动的过程与生产经营活动的成果，进行连续、系统、全面、综合地记录、计算、核算和监督，并据以进行科学的分析与预测，向投资者和债权人等各方面提供准确信息，促进企业不断改善经营管理、提高经济效益的一种专门的经济与管理活动。

1.会计的特点：

（1）以货币为主要计量单位。

（2）会计是一个信息系统，有一套专门会计理论、会计方法。

（3）会计核算与监督是连续、系统、综合、全面的过程。

2.会计的对象：

企业生产经营活动的过程与生产经营活动的成果。

3.会计的职能：

核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。

4.会计的目标：

提高经济效益。

5.会计的本质：

管理活动。

（三）企业财务会计的特点

1.服务对象的营利性（与预算会计比较）

2.工作目标的对外性（与管理会计比较）

3.核算规则的统一性（相关法规）

（四）企业财务会计信息的使用者--投资者、债权人、政府机关、职工、供应商

二、1.资金筹集的核算

一般而言，一个企业所需要的经营资金，除投资者的投入资本以外，还有企业所取得的银行信贷资金，以及企业在业务经营过程中所形成的各种负债资金。

2.资金运用的核算

企业要开展正常的生产经营活动，就必须要有固定资产、各种存货、一定量的货币资产等。

此外，企业在经营过程中还会形成一定的债权资产，这些资产是企业进行经营活动必要的物质基础。

3.资金耗费、收入与分配的核算

浙江远大印刷厂在2008年3月份发生了如下经济业务，结合案例分析以下经济业务属于何种过程的资金形态。

1.接受甲股东投入40万元存入银行。

2.向银行借入为期3年的借款20万元存入企业账户。

3.企业购买材料一批，买价8万元，增值税1.36万元，材料已入库，开出支票支付。

4.购入机器4台，共20万元，款项尚未支付。

5.为生产领用材料7万元，支付生产工人工资1万元。

6.8万元的产品完工入库后。

7.企业销售售价为11万元，增值税1.87万元。

款项已收存。

本课小结:

1.理解企业财务会计的概念和特点。

2.理解企业财务会计的核算内容。

3.对企业资金周转循环过程有个系统的认识，理解各种资金形态的变化。

作业安排:

1.完成书后练习及习题册。

2.整理笔记。

3.复习本节内容并预习下一节。

教学题目:

第二节企业财务会计的基本理论

（一）（教案4）

课型:

新授课

课时安排:

1课时

教学目标:

知识目标:

理解企业财务会计核算基本前提的内涵。

掌握企业财务会计核算的基本方法。

能力目标:

能联系实际将企业财务会计的原则、规范运用到日常核算中去。

德育目标:

使学生树立会计规范意识，坚持依法做账。

教学重难点:

教学重点:

企业财务会计核算的方法体系。

教学难点:

企业财务会计会核算基本前提的理解。

教学方法:

以讲授法为主，并与学生讨论相结合。

教具:

粉笔、黑板

教学过程:

新课导入

教师提问：

图示并简述企业财务会计核算的内容。

学生图示并解释，教师点评。

新课讲授

一、企业财务会计核算的基本前提

（一）会计主体

1.概念

会计主体又成为会计实体、会计个体，它是指企业财务会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。

2.意义

（1）将特定主体的经济活动与该主体所有者及职工个人的经济活动区别开来；

（2）将该主体的经济活动与其他单位的经济活动区别开来，从而界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围，同时说明某会计主体的会计信息仅与该会计主体的整体活动和成果相关。

3.会计主体与法律主体的区别

法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人。

（二）持续经营

持续经营是指会计主体在可预见的未来，将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去。

即在可预见的未来，该会计主体不会面临破产和清算。

（三）会计分期

会计分期，是指将会计主体持续不断的生产经营活动划分为若干连续的前后相接、间距相等的会计期间，以便分期进行企业财务会计核算。

我国企业会计准则中将会计期间分为年度、半年度、季度和月度。

年度、半年度、季度和月度的起讫日期采用公历日期，即会计年度与公历年度相同，从1月1日开始到12月31日为止。

半年度、季度和月度均称为会计中期。

（四）货币计量

货币计量，是指会计主体在企业财务会计核算过程中采用货币作为计量单位，记录与核算会计主体的经营情况及其资金运动状况。

企业计量单位通常有实物量度、劳动量度、货币量度三种，但是在会计核算中必须以货币作为统一的计量单位。

企业的会计核算以人民币作为记账本位币，业务收支以人民币以外的货币为主的企业，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是在编制财务报表时应当折算成人民币。

以上会计核算的四项基本假设，具有相互依存、相互补充的关系。

会计主体确立了会计核算的空间范围，持续经营与会计分期确立了会计核算的时间长度，而货币计量为会计核算提供了必要的手段。

没有会

篇三：

中职基础会计第六章教案

引用

一、教学目标

1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。

2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。

3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。

二、教学重点

筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。

三、教学难点：

生产过程成本的核算

四、教学方法：

结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。

五、课时安排：

共10课时（总48课时之23-32课时）

第一课时企业筹集资金的核算

一、教学目标：

1、掌握筹集资金的账户设置

2筹集资金的核算

二、教学重难点：

资本公积的核算

三、教学流程：

一）导入新课：

给出学生实际业务题，如：

某日，a投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？

二）新课讲授：

筹集资金的账户设置：

1、"实收资本"账户（所有者权益类账户）

用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。

借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。

例如：

1日收到国家投入资本500000元，存入银行。

借：

银行存款500000

贷：

实收资本--国家资本500000

2、"资本公积"账户（所有者权益类账户）

用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。

借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。

例如：

3日收到外商捐赠的设备一台，价值120000元。

借：

固定资产120000

贷：

资本公积120000

3、"短期借款"账户（负债类账户）

用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。

借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。

例如：

5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。

借：

银行存款50000

贷：

短期借款50000

4、"长期借款"账户（负债类账户）

用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。

借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。

例如：

向银行借入期限为三年，年利率为8%的借款100000元，存入银行存款户。

借：

银行存款100000

贷：

长期借款100000

四、板书：

五、作业：

资金筹集的核算练习题（见习题集）

六、教学总结：

本节内容比较少，核算也比较简单。

第二、三课时供应过程的核算

一、教学目标：

1、掌握供应过程核算的账户设置

2、采购成本的核算

3供应过程业务核算

三、教学重难点：

采购成本的计算

四、课时说明；

用一课时教授，一课时实操经济业务题

五、教学流程：

一）导入新课：

购入原材料收到一张进项增值税发票，在这过程中我们又发生了相关的费用，比如运费，比如挑选费等，该如何进行账务处理？

二）新课内容讲授：

供应过程核算的账户设置：

1、"在途物资"账户（资产类账户）

用来核算企业购入材料物资的采购成本。

还没入库的材料。

借方反映企业购入材料的实际采购成本，贷方反映验收入库材料的实际采购成本，借方期末余额反映在途材料。

例如：

企业于2003年7月1日向新华工厂购入甲材料5000千克，单价10元，运杂费200元，货款以银行存款支付。

借：

在途物资-甲材料50200

贷：

银行存款50200

2、"应交税金--应交增值税"账户（负债类账户）

借方反映：

①应购买原材料等支付给供货方的进项税；②已交税金

贷方反映：

①销售商品过程中的销项税；②进项税额转出；③出口退税

借方余额表示多交的增值税；贷方余额表示应交未交的增值税。

外购材料的实际采购成本包括：

运输费、运杂费、运输途中的合理损耗，入库前的整理挑选费用、进口关税。

例如：

企业于2003年3月17日，向红星工厂购入a材料8000千克，单价50元，增值税68000元，运杂费1000元，货款尚未支付。

借：

在途物资-a材料401000

应交税金-应交增值税（进项税额）68000

贷：

应付账款-红星工厂469000

2、"原材料"账户（资产类账户）

用来核算企业库存材料的增减变动情况。

借方反映验收入库材料的实际成本，贷方反映发出材料的实际成本，借方余额反映库存材料。

企业于2003年4月2日向东风工厂购入b材料5000千克，每千克20元，增值税17000元，运输费500元，货款以银行存款支付。

材料采购完毕已验收入库，按实际成本入帐。

①购入材料时：

借：

在途物资-b材料100500

应交税金-应交增值税（进项税额）17000

贷：

银行存款117500

②材料验收入库时

借：

原材料-b材料100500

贷：

在途物资-b材料100500

3、"应付账款"账户

贷方反映应付给供货方的款项，借方反映归还供货方的款项，期末贷方余额反映尚未支付的应付账款的数额。

物资采购成本的计算

（一）、成本计算的概念

成本计算就是按成本计算对象归集和分配费用，分别计算各个成本计算对象的总成本和单位成本的一种核算方法。

（二）物资采购成本的内容

物资采购成本由买价和采购费用构成，其中采购费用包括运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用和国外进口物资应负担的进口关税等。

为简化核算，采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本，直接计入管理费用。

（三）物资采购成本的计算

篇四：

中职财务会计教案：

存货概述

篇五：

中职基础会计教案（第12周）

株洲市正山文化艺术职业学校

《基础会计》教案

2015年上学期

课程名称：

基础会计

授课班级：

中职一年级电算会计1501专业：

会计电算化电子商务使用教材：

《基础会计》授课教师：

梁倩茹

基础会计教案

教学过程

生产型增值税

收入型增值税

消费型增值税

一般纳税人适用的税率有：

17%、13%、11%、6%、0%等。

适用17%税率

销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物。

[2]提供

专业名词解释、生活实例、模拟建账、课堂练习与课后习题

有形动产租赁服务。