汽车电气设备构造与维修实训.docx
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汽车电气设备构造与维修实训
芜湖市职业教育中心
2014至2015学年第一学期
教师学期授课计划
课程名称汽车电气设备构造与维修实训
任教专业班级12汽修
教研组汽车教研组
教师名称张强
实训讲课计划
汽车电气构造与维修学科
本学期课时
64
每周具体上课时间
教材名称
汽车电气构造与维修
教学目标
掌握课本知识，培养实际操作的能力
教材版本
高等教育出版社
周次
月日—月日
课时
教学内容
1
—
4
普通交流发电机正确拆装
2
—
4
桑塔纳交流发电机正确拆装
3
—
4
丰田交流发电机正确拆装
4
—
4
交流发电机检查、检测
5
—
4
CA1092起动机的拆装
6
—
4
本田减速起动机的拆装
7
—
4
CA1092起动机的检测
8
—
4
本田减速起动机的检测
9
—
4
起动机故障诊断与排除
10
—
4
起动机故障诊断与排除
周次
月日—月日
课时
教学内容
11
—
4
点火系统线路的连接
12
—
4
磁脉冲分电器的拆装
13
—
4
电喇叭的调整
14
—
4
电流表的检验
15
—
4
空调系统制冷循环
16
—
4
汽车总线路分析
17
—
4
汽车总线路分析
18
—
4
复习
19
—
4
考核
20
—
2
备
注
实习教学活动方案设计——1
课题
普通交流发电机正确拆装
课型：
实训课
教法：
项目教学法
任务说明
1、拆装2、认件3、各部件作用
能力目标
掌握发电机的拆装步骤，认识组成及各部件作用，对学生进行思想教育
关键
技术
分析
1、工具选择准确，2、掌握好拆装顺序，3、动作规范
职业意识
态度要求
1、具备较高的安全意识2、端正学习态度，明确学习目的3、具有自主学习意识
职场健康安全及卫生要求
工作场地注意力集中熟知安全细则规范操作工具摆放整齐有序，场地清洁
原材料、教学设施及相关教学资源
普通发电机，手扭，扳手，螺丝刀，低压电源
学时安排
4课时
操作步骤方法与要求
一交流发电机的解体
1拆下电刷架的紧固螺钉,取出电刷架组件.
2拆下接线柱螺母,防护罩固定螺钉,取下防护罩
3作标记,使装有转子的前端盖和装有钉子的后端盖分离
4将转子夹在台虎钳上,拆下带轮紧固螺母,取下带轮,风扇,隔圈,半圆键,使转子与前端盖分离.
5拆下前轴承盖,取出前轴承.
6拆下整流器组件上的定子绕组线端的接线螺母,使定子与整流器组件分离,取出定子总成.
7拆下后端盖上紧固整流器组件的螺栓及电枢接线柱的紧固螺母,取下整流器组件.
二装复
与解体顺序相反
能力考核评价
工作过程
赋分
等次
评价标准
得分
普通发电机解体
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
装复
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
原理阐述
20
1
很准确
16-20
2
较准确
10-15
3
不准确
0-9
工具使用
20
1
正确使用，很好
16-20
2
较好
10-15
3
差
0-9
安全卫生
20
1
安全，卫生
16-20
2
一般
10-15
3
差
0-9
实习教学活动方案设计——2
课题
桑塔纳交流发电机正确拆装
课型：
实训课
教法：
项目教学法
任务说明
1、拆装2、认件3、各部件作用
能力目标
掌握桑塔纳发电机的拆装步骤，认识组成及各部件作用，对学生进行思想教育
关键
技术
分析
1、工具选择准确，2、掌握好拆装顺序，3、动作规范
职业意识
态度要求
1、具备较高的安全意识2、端正学习态度，明确学习目的3、具有自主学习意识
职场健康安全及卫生要求
工作场地注意力集中熟知安全细则规范操作工具摆放整齐有序，场地清洁
原材料、教学设施及相关教学资源
普通发电机，手扭，扳手，螺丝刀，低压电源
学时安排
4课时
操作步骤方法与要求
一整体式（桑塔纳）交流发电机的解体
1、拆下接线柱固定螺母，拆下防护罩固定螺钉，取下防护罩。
1、拆下电刷架的固定螺钉，拔出电刷架接线头，取出电刷架组件。
3、拆下防干扰电容器的固定螺钉，拔出电容器接线头，取下电容器。
4、用电烙铁熔开定子线头和散热板的四个焊接点，使整流器和后端盖分开。
5、注意前后端盖对正标记，拆下前后端盖连接螺栓，使装有转子的前端盖和装有定子的后端盖分离。
二装复
与解体顺序相反
能力考核评价
工作过程
赋分
等次
评价标准
得分
桑塔纳发电机解体
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
装复
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
原理阐述
20
1
很准确
16-20
2
较准确
10-15
3
不准确
0-9
工具使用
20
1
正确使用，很好
16-20
2
较好
10-15
3
差
0-9
安全卫生
20
1
安全，卫生
16-20
2
一般
10-15
3
差
0-9
实习教学活动方案设计——3
课题
丰田交流发电机正确拆装
课型：
实训课
教法：
项目教学法
任务说明
1、拆装2、认件3、各部件作用
能力目标
掌握丰田发电机的拆装步骤，认识组成及各部件作用，对学生进行思想教育
关键
技术
分析
1、工具选择准确，2、掌握好拆装顺序，3、动作规范
职业意识
态度要求
1、具备较高的安全意识2、端正学习态度，明确学习目的3、具有自主学习意识
职场健康安全及卫生要求
工作场地注意力集中熟知安全细则规范操作工具摆放整齐有序，场地清洁
原材料、教学设施及相关教学资源
丰田发电机，手扭，扳手，螺丝刀，低压电源
学时安排
4课时
操作步骤方法与要求
一、丰田交流发电机的解体
1、拆下发电机外部器件
（1）电容器
（2）电刷架
（3）电枢接柱螺母
2、对前后端盖及定子做对应记号，拆下前后端盖连接螺栓
3、取下后端盖及定子，然后分解二者
4、拆下皮带轮螺母，取下皮带轮及风扇
5、拆下前端盖与转子连接螺栓，取下前端盖
6、分解完毕
二、装复
与解体顺序相反
能力考核评价
工作过程
赋分
等次
评价标准
得分
丰田发电机解体
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
装复
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
原理阐述
20
1
很准确
16-20
2
较准确
10-15
3
不准确
0-9
工具使用
20
1
正确使用，很好
16-20
2
较好
10-15
3
差
0-9
安全卫生
20
1
安全，卫生
16-20
2
一般
10-15
3
差
0-9
实习教学活动方案设计——4
课题
交流发电机的检测
课型：
实训课
教法：
项目教学法
任务说明
1、拆装2、认件3、各部件作用
能力目标
掌握桑塔纳发电机的拆装步骤，认识组成及各部件作用，对学生进行思想教育
关键
技术
分析
1、工具选择准确，2、掌握好拆装顺序，3、动作规范
职业意识
态度要求
1、具备较高的安全意识2、端正学习态度，明确学习目的3、具有自主学习意识
职场健康安全及卫生要求
工作场地注意力集中熟知安全细则规范操作工具摆放整齐有序，场地清洁
原材料、教学设施及相关教学资源
普通发电机，手扭，扳手，螺丝刀，低压电源
学时安排
4课时
操作步骤方法与要求
一、二极管的检测
检测方法：
1、二极管的好坏：
将万用表的两表笔分别接在二极管的两极上检测依次，然后交换两表笔的位置再检测一次，若两次测得的阻值是一大一小，则该二极管是好的。
若两次测得电阻值均很大，则二极管已断路，若两次测得电阻值均很小，则二极管已击穿短路。
2、二极管的极性：
用万用表两表笔接二极管的两极，若阻值较小，则正表笔接的是二极管的正极，否则为负极。
3、正负二极管：
将万用表正表笔接在中心引线上，负表笔接在客体上，若万用表读数为小阻值时，正表笔所接的一端是二极管的正极，则该二极管是正二极管。
否则，为负极管。
二、转子总成的检测
1、磁场绕组断路的检测
用万用表检测，一般为几欧或十几欧，若阻值无穷大，为断路，阻值很小为短路
2、磁场绕组绝缘的检测：
绕组与转子铁心的绝缘
3、滑环的检查
4、转子轴的检查
三、定子总成的检测
1、定子绕组的断路检测2、定子绕组的绝缘检测
能力考核评价
工作过程
赋分
等次
评价标准
得分
桑塔纳发电机解体
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
检测
20
1
操作规范
16-20
2
较规范
10-15
3
不规范
0-9
原理阐述
20
1
很准确
16-20
2
较准确
10-15
3
不准确
0-9
工具使用
20
1
很好
16-20
2
较好
10-15
3
差
0-9
安全卫生
20
1
安全
16-20
2
一般
10-15
3
差
0-9
升级会员 