新版七年级英语上册Unit3 This is my sister单元导学案.docx
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新版七年级英语上册Unit3Thisismysister单元导学案
Unit3Thisismysister学案
SectionA1a—2d
学习目标：
1.掌握本节课的13个单词.
2.初步介绍一下复数的概念.
3.学会运用介绍人的句型和询问人的句型:
This/thatis...以及these/thoseare...
Isthis/that...
学习重难点：
掌握指示代词this/these,that/those的用法
学习过程：
一、自主学习
学习任务一：
熟练掌握本节课的词汇.
1.个人试读,组内相互纠正发音.
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.
3.自己读并记住汉语意思,组内检查.
4.小组竞赛,看谁记的多而快.
5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.
6.听录音,完成1b,小组核对答案.
学习任务二:
1.听录音,完成2a.2b,小组核对答案.
2.介绍家人,引入复数的概念.
Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.
把下列单词变为复数形式.
mother—__________father—_________brother—_________sister—________
friend—___________grandfather—____________grandmother—____________
总结名词变复数的规则:
______________________________________
不规则变化this—__________that—_________is—__________
学习任务三:
运用介绍人的句型:
This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
1、看图片1a,引入:
ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
二、合作探究
小组讨论:
远处的人应如何介绍?
三、知识总结
总结如何介绍自己的家人.
四、达标检测
（一）英汉互译
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________
（二）选择
1.Thesearemy_______________.
AfatherBmotherCparentsDparent
2.This______ZhaoLin,MissBrown.
AisBareCamDyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
（三）用单词的适当形式填空.
1.Look,thisis_________（I）mother.
2.Thesearehis________（parent）.
3.Hisfather_____（be）ateacher.
4.Myfriends_____（be）students.
（四）据句意和汉语填空.
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameisMary.
3.Whatarethese?
Theyare________.（苹果）
4.Thosearemy_________（弟弟们）.
5.Yourmother'smotherisyour__________.
（五）汉译英
1、这些是你的朋友吗?
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗?
不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
SectionA3a—4
学习目标：
1、熟悉掌握本节课的3个单词。
2、学会运用句型Ishe/sheyour...？
Yes,he/sheis.
学习重点：
能运用本课所学句型进行自由交际.
学习过程：
一、自主学习
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
1、个人自读，记忆本课单词.
2、教师领读，学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
学习任务二:
能运用句型:
Ishe/sheyour...?
Yes,he/sheis.自由交际.
1、理解下列对话,两人合作练习
A:
That'sAnnaandthat'sPaul.
B:
Issheyoursister?
A:
Yes,sheis.
B:
Andisheyourbrother?
A:
He'smyfriend.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.（完成3a）
二、合作探究
小组讨论IsLiFangyourfriend?
和IsJimyourfriend?
的回答。
为什么？
三、知识总结
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？
你能写出来吗？
四、达标检测
（一）按要求写出相应的词
⑴this（反义词）____⑵these（反义词）_____⑶it（复数形式）____
⑷he（对应词）____⑸sister（对应词）____⑹isnot（缩写）____
（二）选择
1.Issheyour___?
Yes,sheis.
A.brotherB.sisterC.brothersD.sisters
2.That___hisbrother.
A.amB.isC.areD.it
3.IsLiFangyourfriend?
Yes,___is.
A.hisB.herC.sheD.he
4.—Isthatyourmother?
—_________________
A.Yes,it's. B.No,itis. C.Yes,itis D.No,itnot.
5.Thisis____sister.
A.IB.meC.myD.he
（三）连词成句
1.my,this,mother,is（.）____________________
2.your,that,sister,is（?
）_____________________
3.is,your,ZhangMing,brother（?
）_____________________
4.is,she,his,aunt（?
）_____________________________
（四）根据汉语完成句子。
1、李东是你的朋友吗？
不是。
__________________________
2、这是她的父母吗？
是的。
___________________________
3、那是我的姐姐。
___________________________
（五）句型转换
1.Thisismyfriend.（转为一般疑问句）
______________________________
2.Thatishisbrother.（改为复数句）
_____________________________
3.Thatisheraunt.（改为一般疑问句，并做否定回答）
—________her____?
—____,________.
SectionB1—2c
学习目标：
1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力
学习重点：
1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型
一、自主学习
学习任务一:
熟练掌握本课的5个单词
1、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二:
熟练掌握识别part1中的家谱
1、阅读familytree，用方框中的单词补全家谱.
学习任务三:
听录音,练习对话.
1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。
3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。
二、合作探究
学会了识别家谱，尝试自己制作自己的家谱。
三、知识总结
小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。
（如This等）
四、达标检测
（一）根据句意及首字母提示补全单词
1.Sheishiss,Mary.
2.Hisfather'sbrotherishisu.
3.Hismother'ssisterishisa.
4.—IsJimyourc?
—Yes,heis.
5.Athoseyourfriends?
（二）选择
1.sheyoursister?
A.AreB.IsC.AmD.Do
2.arehistwosisters.
A.SheB.HeC.ThisD.These
3.—Isheyourfather?
—
A.No,heisB.Yes,he'sC.No,henotD.Yes,heis
4.—What'sthisEnglish?
—It'sapple.
A.in,anB.at,anC.in,aD.on,the
5.—AreyouJack?
—No,I'mnot.—.
A.SorryB.ExcusemeC.I'mD.Thanks
6.That'sheraunt,_______nameisMary.
A.hisB.herC.himD.she
（三）翻译句子：
1、这是我的父母，那是我的爷爷。
__________________________
2、他是你的表兄吗？
是，他是。
_____________________________
3、照片里的那个人是你姐姐吗？
不，不是。
_________________________
4、这些是我的朋友。
______________________________________
5、她的母亲是一名教师。
__________________________________
6、我是一名中国男孩，我叫李明。
_____________________________
7、这些苹果是你的吗？
是，是的。
________________________________
（四）找出错误并改正。
1、ThesearehisEnglishbook._________
2、IknowhenameisPaul._________
3、Thoseiseightpencils._________
4、She'smycousin.Herfatherismyfather._________
5、Thesearemygoodfriend,Jim._________
（五）句型转换
1、Thisismynewbackpack.（该为复数句子）
____________my_______________.
2、They'remyaunts.（改为单数句子）
_______________my_______.
3、ThosearemyCD.（对画线部分提问）
___________________?
SectionB3a—Self-check
学习目标：
1、掌握本节课的5个单词
2、能写出描述照片的文章
3、复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
4、熟练运用本单元句型:
Thisis---./Thatis---./Theseare---./Thoseare---.进行对话交际。
学习重点：
1.运用所学句型写文章
2．正确运用am,is,are及名词的复数
学习过程：
一、自主学习
学习任务一:
熟悉掌握本课5个单词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
学习任务二:
学习描述家庭照片的文章
1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
2、翻译出句中的汉语意思
3、小组合作，描述书信格式
4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片
5、展示交流
学习任务三:
熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
父亲_________母亲__________兄,弟__________姐,妹__________祖父__________
祖母_________儿子__________女儿___________叔叔___________婶母__________
堂兄妹________朋友__________父母亲_________祖父母_________照片___________
这些__________那些__________这里__________为---而感谢___________
4.完成课本一、二部分
学习任务四:
根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。
二、合作探究
1.小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章）
2.组内讨论单数变复数的词有哪些?
______________________________________
三、知识总结
1.总结书信的格式
2.总结本单元的主要知识点
四、达标检测
（一）写出下列词语
照片________这里__________亲爱的____________
为了----而感谢________________我的家庭照片_______________
mypen_____________hisfriends_____________theseboys____________
（二）选择
（1）IsLiMing_______friend?
----Yes,______is.
A.your,youB.my,hisC.your,heD.she,he
（2）MissLi,this_______myfather.
A.amB.isC.areD.'s
（3）_________aremysister.
A.ThisB.sheC.ThatD.these
（4）Thanks_________yourphotoofyourfamily.
A.toB.forC.withD.on
（5）________myparents.
A.ThisisB.TheseareC.ThisisD.sheis
3、句型转换
（1）Thisismybrother.（改为一般疑问句）
_______________________________________
（2）Thisismysister.（改为复形式数）
________________________________________
（3）Aretheyyourparents?
（做肯定、否定回答）
__________________________________________
（4）themloveveryImuch（连词成句）
____________________________________________
（三）用所给词的适当形式填空
（1）Isthat____________（she）brother?
（2）My____________（friend）areathome?
（3）_________（this）ismysister.
（4）__________（that）aremyfriends.
（四）根据句意和首字母提示完成单词
1.Yourfatherandyourmotherareyourp____________.
2.Yourfather'sfatherisyourg_________________.
3.Youareaboy,youareyourfather'ss_______________.
4.Aliceishermother'sd___________________.
5.Thanksf_________yourhelp.（帮助）
6.Myfather'sbrotherismyu_______________.
7.Thisisap____________ofmyfamily.
（五）根据汉语完成句子
1.—他是你的儿子吗?
—是的,他是.
—Ishe____________________?
—______,____________.
2.—那是你妈妈吗?
—不,她不是.她是我的姑姑.
—_______________________________?
—_______,__________._________________________________.
3.这些是我的朋友.______________________________________.
4.那些是你的祖父母吗?
__________________________________?
5.感谢你的帮助.Thank____________________yourhelp.
（六）完型填空（选择适当的词完成以下短文）
Thisisa1ofJim'sfamily.Thisman2Mr.Green.3isJim'sfather.4womanisMrs.Green.5isJim'smother.Who6thisboyand7girl?
The8isJim,Mr.Green'sson.The9isKate,Mr.Green'sdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.
（）1.A.bookB.photoC.mapD.room
（）2.A.isB.amC.areD.be
（）3.A.SheB.HerC.HeD.His
（）4.A.AB.AnC.TheseD.This
（）5.A.SheB.HerC.HeD.His
（）6.A.isB.amC.loveD.are
（）7.A.aB.theseC.thisD.an
（）8.A.girlB.boyC.boysD.girls
（）9.A.girlB.boyC.boysD.girls
（）10.A.JimB.JimsC.Jim'sD.aJim
（七）给Jim写一封介绍你家人的照片
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