七年级英语下册 Module 4 life in the future复习教学案无答案新版外研版.docx
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七年级英语下册Module4lifeinthefuture复习教学案无答案新版外研版
2019-2020年七年级英语下册Module4lifeinthefuture复习教学案(无答案)(新版)外研版
【复习重点】
1.领会并灵活使用下列词汇maybeablespacetruenotonly…butalso
2.掌握重点句型:
1.Everyfamilywillhaveasmallplane.2.Whatwilllifebelikeinthefuture?
3.Will.schoolsbedifferentinthefuture?
3.理解并掌握一般将来时的用法。
【复习难点】能通过相关词汇或图片描述未来的基本情况。
【达标检测】
一、单项选择
一、单项选择
()1. There__________ameetingtomorrowafternoon.
A.willbegoingto B.willgoingtobe
C.isgoingtobe D.willgotobe
( )2. Charlie________herenextmonth.
A.isn'tworking B.doesn'tworking
C.isn'tgoingtoworking D.won'twork
( )3. He________verybusythisweek,he________freenextweek.
A.willbe;is B.is;is C.willbe;willbe D.is;willbe
( )4. There________adolphinshowinthezootomorrowevening.
A.was B.isgoingtohave C.willhave D.isgoingtobe
( )5. -_____you______freetomorrow?
-No.I_____freethedayaftertomorrow.
A.Are;goingto;will B.Are;goingtobe;will
C.Are;goingto;willbe D.Are;goingtobe;willbe
( )6. Mother________meanicepresentonmynextbirthday.
_______________________________________________________
A.willgives B.willgive C.gives D.give
( )7. -ShallIbuyacupofteaforyou?
-________.(不,不要。
)
A.No,youwon't. B.No,youaren't. C.No,pleasedon't. D.No,please.
( )8. -Whereisthemorningpaper?
-I________ifforyouatonce.
A.get B.amgetting C.toget D.willget
( )9. ______aconcertnextSaturday?
A.Therewillbe B.Willtherebe C.Therecanbe D.Thereare
( )10.Iftheye,we________ameeting.
A.have B.willhave C.had D.wouldhave
二、用所给词的适当形式填空。
1.I______(be)tired.I______(go)tobedearlytonight.
2.Mary'sbirthdayisnextMonday,hermother_____(give)herapresent.
3.Itisverycoldthesedays.It______(snow)soon.
4.-_____you_____(be)herethisSaturday?
-No.I______(visit)myteacher.
5.-______I______(get)youacopyoftoday'snewspaper?
-Thankyou.
6.Iamafraidthere______(be)ameetingthisafternoon.Ican'tjoinyou.
2019-2020年七年级英语下册Module4Lifeinthefuture导学案外研版
一、教学目标:
1.知识目标:
通过学生自主学习,掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标:
能够听懂谈论未来的简短对话,判断未来事实。
能用will表达自己对未来学校的想象。
3.情感目标:
通过对未来学校的憧憬,培养乐观向上的精。
二、教学重、难点:
1.掌握“will+动词原形”的用法。
2.Therebe句型的一般将来时态。
三、教具准备:
学案,录音机
四、教学方法:
自主学习,小组合作
五、教学步骤:
Step1:
Warming-up
1.Greetingeachother.
2.Talkwiththestudents.
Whereareyou?
Whatareyoudoingnow?
Ok.Todayeveryonestudiesatschool.
Whatwillhappeninthefuture?
Perhapseveryonewillstudyathomeinthefuture.
Step2:
Vocabulary.
Checkthepreparation,andreadthem.
UsethePictureinActivity1.
Ask:
Whatcanyouseeinit?
Lookaroundourclassroom.
Whatwordscanyouusetodescribeourclassroom?
Workingroups,solveActivities2and3.
Step3:
Listening
1.DamingandBettyaretalkingaboutschoolsinthefuture.ListentothetapeandfinishActivity4.
Checktheanswers.Fillintheblankonyourpapers.
Solvethequestionsthatthestudentshave.
2.Playtherecording,studentslistenandrepeat.
Practisereadingthedialogueinpairs.
Asksomepairstoactoutthedialogue.
3.Workingroups,answerthequestionsasquicklyasyoucan.
4.Doyouhaveanyquestions?
Solvethequestions.
5.pletethesentencesaccordingtothedialogue.
Step4:
Expansion
Accordingtothedialoguetodescribewhatyourschoolwillbelikein10years.
Step5:
Test
1.Finishtheexercisesonthepaperbyyourselves.
2.Checkinpairs.
Step6:
Homework
Finishofftheexercisesinyourworkbook.
Previewnextunit.
Unit1Everyonewillstudyathome.学案
一.学习目标:
1.知识目标:
通过自主探究,掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标:
能够听懂谈论未来的简短对话,判断未来事实。
能用will表达自己对未来学校的想象。
3.情感目标:
通过对未来学校的憧憬,培养乐观向上的精。
二.学习重、难点:
1.掌握“will+动词原形”的用法。
2.Therebe句型的一般将来时态。
三.预备知识:
翻译下列单词和短语:
1.生活------2.将来--------3.将要------4.计算器----------
5.粉笔--------6.纸---------7.直尺------8.没有-----------
9.在将来------10.有线电视-----------------11.移动电话------------
12.没有人-------13.卫星电视----------------14.在家学习------------
15.把……发送到--------------16.在黑板上写字--------------
17.通过电子邮件发作业------------18.读书------------19.使用因特网------
重点句型:
1.Everyoneusesapen.Nooneusesacalculator.
人人都用钢笔。
没有人用计算器。
Everyone=everybody“每个人”、“人人”、“大家”,不指具体哪个人,后接单数动词。
如需要物主代词,应用his或their.
Noone“没有人”,后接单数动词。
InChina,everyone_______(speak)Chinese.
TodayisMonday.Everyone____(be)here.
2.Willtherebeschoolsinthefuture?
将来会有学校吗?
参阅LanguagenotesP138.
There____(be)abigparkoverthere.
There_______(be)anEnglishpartythisweekend.
There________(be)threenewfilmsinthecinemanextmonth.
3.Andwilltheysendtheirhomeworktotheteachersbyemail?
他们将通过电子邮件将作业发给老师吗?
参阅:
LanguagenotesP138.
sendsth.tosb.=sendsb.sth.“把某物发送给某人”,“送给某人某物”
Please____acard__Grandpa.
Theywanttotravel__________.他们想坐火车旅行。
语法:
一般将来时态
1.用法:
表示未来的事实或对将来的预测等。
Therewillbeaputeroneverydeskinthefuture.
Studentswilluseputerstolearn.
2.谓语构成:
will+动词原形.
Will本身没有人称和数的变化。
其否定句和疑问句的构成是怎样的?
参阅:
GuidetolanguageuseP146.
四.学习过程:
1.词汇学习,检查预备知识。
2.小组合作完成Activity1,2,3.
3.完成Activity4后,你能根据表格内容完成下列句子吗?
Bettythinks_______________________________________.
Damingthinks_____________________________________.
4.小组合作探究问题Activity6.
5.根据对话内容,完成下列句子。
1Bettythinksthere_________schoolsinthefuture.
2Damingthinkseveryonewillstudy________andwilluseputersandthestudentswilltalktotheirteachers______________.
3Bettythinksstudentswillstillstudy___________.Theywilleitherreadbooksor__________________.Therewillbe_________oneachstudent’sdesk.
五.巩固练习:
(一).根据句意及首字母提示补全单词。
1.Wearegoingtos____ourhomeworktoourteachersbyemailinthefuture.
2.Damingiswritingontheb_____withchalk.
3.Thereisgoingtob______afootballmatchtomorrowafternoon.
4.ThestudentwillstudyathomeontheI_______.
5.Mr.Liist_____tosomeparentsintheclassroom.
(二).根据汉语完成句子。
1.吉姆明天要在电话中和他父亲谈话。
Jimwill________hisfather__thephonetomorrow.
2.玲玲明年十四岁。
Linglingis_________fourteenyearsoldnextyear.
3.“明天上午你们要干什么?
”“我们要去看音乐会。
”
“____areyou_________tomorrowmorning?
”
“Weare_______aconcert.”
4.我们可以在电脑上交谈。
Wecan____witheachother__theputers.
5.将来学生们会将作业通过电子邮件发送给老师。
Thestudentswill____theirhomework__theteachers__emailinthefuture.
Unit2Lifeinthefuture.教案
一.教学目标:
1.知识目标:
通过自主探究,掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标:
能读懂叙述未来的短文,掌握整体理解技能,理解概念之间的上下义关系。
3.情感目标:
通过短文的学习,能够增强环保意识。
二.教学重、难点:
1.学会对文章整体把握。
2.So的用法。
三.教具准备:
学案,录音机
四.教学方法:
自主学习,小组合作
五.教学步骤:
Step1:
Checkthevocabularyandphrases.
Step2:
Warmingup
Weknowschoolsinthefuture.Whocantellmeyourdreamschool?
Todaylet’sseewhatlifewillbelikeinthefuture.
Step3:
Fastreading
TelltheSS:
Learningtolearn.
Readthepassagesilently.
(1)Matchthepictureswiththeparagraphs,
(2)Giveeachparagraphaheading.
Let’sseewhocanfinishfirst.
Step4:
Carefulreading
1.Readthepassagecarefully.
FinishActivity6andthesentencesonyourpaper.
Checkyouranswersinyourgroups.
Thencheckwiththewholeclass.
2.AnswerthequestionsinActivity5asquicklyasyoucan.
Checkinyourgroups.
Thenchecktheanswerswiththewholeclass.
Doyouhaveanyquestionsaboutthepassage?
Solvethequestions.
Step5:
Freetalk
Workingroups.
Eachgroupchooseonetopic.
(1)Climate
(2)Homes(3)Jobs(4)Technology(5)Transport
Conclusion:
Ourliveswillbebetterandbetterinthefuture.Buttheclimatewillbeworseandworse.
Whatwillyoudotoprotecttheenvironment?
Step6:
Dosomeexercises.(见学案)
Step7:
Homework
1.DoexercisesonworkbookP103:
12.
2.Finishofftheworkbookexercises.
Unit2Lifeinthefuture.学案
一.学习目标:
1.知识目标:
通过自主探究,掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标:
能读懂叙述未来的短文,掌握整体理解技能,理解概念之间的上下义关系。
3.情感目标:
通过短文的学习,能够增强环保意识。
二.学习重、难点:
1.学会对文章整体把握。
2.So的用法。
三.预备知识:
1.写出下列形容词的反义词。
cheap--
short-
rough-
strong-
fortable-
light-
dull-
free-
easy-
good-
cool-
hot-
new-
large-
2.翻译下列短语:
一年到头_______
变暖________
暴雨________
北极_________
恶劣天气______
强风_______
许多_______
枯燥的工作____
重活______
一周三天_____
在冬季______
空闲时间____
3.重点句型。
Planeswillbeverylargesoflyingwillbeverycheap.
飞机将会很大,所以乘飞机旅行会很便宜的。
So在本句中用作连词,意为“所以”。
在表示“因为…..所以…”的句子中“because”和“so”只能用其中的一个,切记不能两者并用。
Flying在句中的用法:
参阅languagenotesP138.
______(drink)milkisgoodforyou.
______(walk)and________(swim)aregoodexercises.
用so连接句子:
Activity8.
Wewillusethesuntoheatourhomes.
我们将利用太阳能为住宅供暖。
use后接复合宾语,用动词不定式todo作宾语补足语。
usesth.todosth.“用……做某事”
Weuseourbrain(大脑)____________(think).
Weuseapen___________(write).
句中heat一词的用法参阅languagenotesP139.
Peoplewillworkthreedaysaweek.人们将每周工作三天。
参阅:
languagenotesP139.
Iwashmyhaironceaweek.(对划线部分提问)
____________doyouwashyourhair?
四.学习过程:
1.检查预备知识。
2.速读短文。
掌握文章的整体理解技能,阅读中的词汇猜测技巧。
3.仔细阅读。
小组合作探究句子,见Activity6
4.补充练习:
(1).Theweatherwillbefineinspringandautumn,becausepeoplewillfindnoheavyrainorstrongwinds.
(2)puterswon’tbeheavybecausetheywillbesmall.
(3)Machineswilldoheavyworkinsteadofpeople.
(4)Peoplewon’tworkatall.Theywillhavelongholidaysallthetime.
(5)Peoplewillhavefourdaysoffaweek,sotheywillhavelotsoffreetime.
小组合作探究问题,见Activity5.
5.自由讨论。
每组选择一个话题,说出未来的生活。
未来的生活越来越美好,但未来的环境却越来越糟糕。
为了改变环境,你能做些什么?
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