七年级英语下册 Module 4 life in the future复习教学案无答案新版外研版.docx
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七年级英语下册Module4lifeinthefuture复习教学案无答案新版外研版
2019-2020年七年级英语下册Module4lifeinthefuture复习教学案（无答案）（新版）外研版
【复习重点】
1.领会并灵活使用下列词汇maybeablespacetruenotonly…butalso
2.掌握重点句型：
1.Everyfamilywillhaveasmallplane.2.Whatwilllifebelikeinthefuture?
3.Will.schoolsbedifferentinthefuture?
3.理解并掌握一般将来时的用法。
【复习难点】能通过相关词汇或图片描述未来的基本情况。
【达标检测】
一、单项选择
一、单项选择
（）1. There__________ameetingtomorrowafternoon.
A.willbegoingto B.willgoingtobe
C.isgoingtobe D.willgotobe
（ ）2. Charlie________herenextmonth.
A.isn'tworking B.doesn'tworking
C.isn'tgoingtoworking D.won'twork
（ ）3. He________verybusythisweek,he________freenextweek.
A.willbe;is B.is;is C.willbe;willbe D.is;willbe
（ ）4. There________adolphinshowinthezootomorrowevening.
A.was B.isgoingtohave C.willhave D.isgoingtobe
（ ）5. -_____you______freetomorrow?
-No.I_____freethedayaftertomorrow.
A.Are;goingto;will B.Are;goingtobe;will
C.Are;goingto;willbe D.Are;goingtobe;willbe
（ ）6. Mother________meanicepresentonmynextbirthday.
_______________________________________________________
A.willgives B.willgive C.gives D.give
（ ）7. -ShallIbuyacupofteaforyou?
-________.（不，不要。
）
A.No,youwon't. B.No,youaren't. C.No,pleasedon't. D.No,please.
（ ）8. -Whereisthemorningpaper?
-I________ifforyouatonce.
A.get B.amgetting C.toget D.willget
（ ）9. ______aconcertnextSaturday?
A.Therewillbe B.Willtherebe C.Therecanbe D.Thereare
（ ）10.Iftheye,we________ameeting.
A.have B.willhave C.had D.wouldhave
二、用所给词的适当形式填空。
1.I______（be）tired.I______（go）tobedearlytonight.
2.Mary'sbirthdayisnextMonday,hermother_____（give）herapresent.
3.Itisverycoldthesedays.It______（snow）soon.
4.-_____you_____（be）herethisSaturday?
-No.I______（visit）myteacher.
5.-______I______（get）youacopyoftoday'snewspaper?
-Thankyou.
6.Iamafraidthere______（be）ameetingthisafternoon.Ican'tjoinyou.
2019-2020年七年级英语下册Module4Lifeinthefuture导学案外研版
一、教学目标：
1.知识目标：
通过学生自主学习，掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标：
能够听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。
能用will表达自己对未来学校的想象。
3.情感目标：
通过对未来学校的憧憬，培养乐观向上的精。
二、教学重、难点：
1.掌握“will+动词原形”的用法。
2.Therebe句型的一般将来时态。
三、教具准备：
学案，录音机
四、教学方法：
自主学习，小组合作
五、教学步骤：
Step1:
Warming-up
1.Greetingeachother.
2.Talkwiththestudents.
Whereareyou?
Whatareyoudoingnow?
Ok.Todayeveryonestudiesatschool.
Whatwillhappeninthefuture?
Perhapseveryonewillstudyathomeinthefuture.
Step2:
Vocabulary.
Checkthepreparation,andreadthem.
UsethePictureinActivity1.
Ask:
Whatcanyouseeinit?
Lookaroundourclassroom.
Whatwordscanyouusetodescribeourclassroom?
Workingroups,solveActivities2and3.
Step3:
Listening
1.DamingandBettyaretalkingaboutschoolsinthefuture.ListentothetapeandfinishActivity4.
Checktheanswers.Fillintheblankonyourpapers.
Solvethequestionsthatthestudentshave.
2.Playtherecording,studentslistenandrepeat.
Practisereadingthedialogueinpairs.
Asksomepairstoactoutthedialogue.
3.Workingroups,answerthequestionsasquicklyasyoucan.
4.Doyouhaveanyquestions?
Solvethequestions.
5.pletethesentencesaccordingtothedialogue.
Step4:
Expansion
Accordingtothedialoguetodescribewhatyourschoolwillbelikein10years.
Step5:
Test
1.Finishtheexercisesonthepaperbyyourselves.
2.Checkinpairs.
Step6:
Homework
Finishofftheexercisesinyourworkbook.
Previewnextunit.
Unit1Everyonewillstudyathome.学案
一．学习目标：
1.知识目标：
通过自主探究，掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标：
能够听懂谈论未来的简短对话，判断未来事实。
能用will表达自己对未来学校的想象。
3.情感目标：
通过对未来学校的憧憬，培养乐观向上的精。
二．学习重、难点：
1.掌握“will+动词原形”的用法。
2.Therebe句型的一般将来时态。
三．预备知识：
翻译下列单词和短语：
1．生活------2.将来--------3.将要------4.计算器----------
5.粉笔--------6.纸---------7.直尺------8.没有-----------
9.在将来------10.有线电视-----------------11.移动电话------------
12.没有人-------13.卫星电视----------------14.在家学习------------
15．把……发送到--------------16.在黑板上写字--------------
17.通过电子邮件发作业------------18.读书------------19.使用因特网------
重点句型：
1.Everyoneusesapen.Nooneusesacalculator.
人人都用钢笔。
没有人用计算器。
Everyone=everybody“每个人”、“人人”、“大家”，不指具体哪个人，后接单数动词。
如需要物主代词，应用his或their.
Noone“没有人”，后接单数动词。
InChina,everyone_______（speak）Chinese.
TodayisMonday.Everyone____（be）here.
2.Willtherebeschoolsinthefuture?
将来会有学校吗？
参阅LanguagenotesP138.
There____（be）abigparkoverthere.
There_______（be）anEnglishpartythisweekend.
There________（be）threenewfilmsinthecinemanextmonth.
3.Andwilltheysendtheirhomeworktotheteachersbyemail?
他们将通过电子邮件将作业发给老师吗？
参阅：
LanguagenotesP138.
sendsth.tosb.=sendsb.sth.“把某物发送给某人”，“送给某人某物”
Please____acard__Grandpa.
Theywanttotravel__________.他们想坐火车旅行。
语法：
一般将来时态
1.用法：
表示未来的事实或对将来的预测等。
Therewillbeaputeroneverydeskinthefuture.
Studentswilluseputerstolearn.
2.谓语构成：
will+动词原形.
Will本身没有人称和数的变化。
其否定句和疑问句的构成是怎样的？
参阅：
GuidetolanguageuseP146.
四．学习过程：
1.词汇学习，检查预备知识。
2.小组合作完成Activity1,2,3.
3.完成Activity4后，你能根据表格内容完成下列句子吗？
Bettythinks_______________________________________.
Damingthinks_____________________________________.
4.小组合作探究问题Activity6.
5.根据对话内容，完成下列句子。
1Bettythinksthere_________schoolsinthefuture.
2Damingthinkseveryonewillstudy________andwilluseputersandthestudentswilltalktotheirteachers______________.
3Bettythinksstudentswillstillstudy___________.Theywilleitherreadbooksor__________________.Therewillbe_________oneachstudent’sdesk.
五．巩固练习：
（一）．根据句意及首字母提示补全单词。
1.Wearegoingtos____ourhomeworktoourteachersbyemailinthefuture.
2.Damingiswritingontheb_____withchalk.
3.Thereisgoingtob______afootballmatchtomorrowafternoon.
4.ThestudentwillstudyathomeontheI_______.
5.Mr.Liist_____tosomeparentsintheclassroom.
（二）．根据汉语完成句子。
1.吉姆明天要在电话中和他父亲谈话。
Jimwill________hisfather__thephonetomorrow.
2.玲玲明年十四岁。
Linglingis_________fourteenyearsoldnextyear.
3.“明天上午你们要干什么？
”“我们要去看音乐会。
”
“____areyou_________tomorrowmorning?
”
“Weare_______aconcert.”
4.我们可以在电脑上交谈。
Wecan____witheachother__theputers.
5.将来学生们会将作业通过电子邮件发送给老师。
Thestudentswill____theirhomework__theteachers__emailinthefuture.
Unit2Lifeinthefuture.教案
一．教学目标：
1.知识目标：
通过自主探究，掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标：
能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下义关系。
3.情感目标：
通过短文的学习，能够增强环保意识。
二．教学重、难点：
1.学会对文章整体把握。
2.So的用法。
三．教具准备：
学案，录音机
四．教学方法：
自主学习，小组合作
五．教学步骤：
Step1:
Checkthevocabularyandphrases.
Step2:
Warmingup
Weknowschoolsinthefuture.Whocantellmeyourdreamschool?
Todaylet’sseewhatlifewillbelikeinthefuture.
Step3:
Fastreading
TelltheSS:
Learningtolearn.
Readthepassagesilently.
（1）Matchthepictureswiththeparagraphs,
（2）Giveeachparagraphaheading.
Let’sseewhocanfinishfirst.
Step4:
Carefulreading
1.Readthepassagecarefully.
FinishActivity6andthesentencesonyourpaper.
Checkyouranswersinyourgroups.
Thencheckwiththewholeclass.
2.AnswerthequestionsinActivity5asquicklyasyoucan.
Checkinyourgroups.
Thenchecktheanswerswiththewholeclass.
Doyouhaveanyquestionsaboutthepassage?
Solvethequestions.
Step5:
Freetalk
Workingroups.
Eachgroupchooseonetopic.
（1）Climate
（2）Homes（3）Jobs（4）Technology（5）Transport
Conclusion:
Ourliveswillbebetterandbetterinthefuture.Buttheclimatewillbeworseandworse.
Whatwillyoudotoprotecttheenvironment?
Step6:
Dosomeexercises.（见学案）
Step7:
Homework
1.DoexercisesonworkbookP103:
12.
2.Finishofftheworkbookexercises.
Unit2Lifeinthefuture.学案
一．学习目标：
1.知识目标：
通过自主探究，掌握本单元的词汇及短语。
2.能力目标：
能读懂叙述未来的短文，掌握整体理解技能，理解概念之间的上下义关系。
3.情感目标：
通过短文的学习，能够增强环保意识。
二．学习重、难点：
1.学会对文章整体把握。
2.So的用法。
三．预备知识：
1.写出下列形容词的反义词。
cheap--
short-
rough-
strong-
fortable-
light-
dull-
free-
easy-
good-
cool-
hot-
new-
large-
2.翻译下列短语：
一年到头_______
变暖________
暴雨________
北极_________
恶劣天气______
强风_______
许多_______
枯燥的工作____
重活______
一周三天_____
在冬季______
空闲时间____
3.重点句型。
Planeswillbeverylargesoflyingwillbeverycheap.
飞机将会很大，所以乘飞机旅行会很便宜的。
So在本句中用作连词，意为“所以”。
在表示“因为…..所以…”的句子中“because”和“so”只能用其中的一个，切记不能两者并用。
Flying在句中的用法：
参阅languagenotesP138.
______（drink）milkisgoodforyou.
______（walk）and________（swim）aregoodexercises.
用so连接句子：
Activity8.
Wewillusethesuntoheatourhomes.
我们将利用太阳能为住宅供暖。
use后接复合宾语，用动词不定式todo作宾语补足语。
usesth.todosth.“用……做某事”
Weuseourbrain（大脑）____________（think）.
Weuseapen___________（write）.
句中heat一词的用法参阅languagenotesP139.
Peoplewillworkthreedaysaweek.人们将每周工作三天。
参阅：
languagenotesP139.
Iwashmyhaironceaweek.（对划线部分提问）
____________doyouwashyourhair?
四．学习过程：
1.检查预备知识。
2.速读短文。
掌握文章的整体理解技能，阅读中的词汇猜测技巧。
3.仔细阅读。
小组合作探究句子，见Activity6
4.补充练习：
（1）.Theweatherwillbefineinspringandautumn,becausepeoplewillfindnoheavyrainorstrongwinds.
（2）puterswon’tbeheavybecausetheywillbesmall.
（3）Machineswilldoheavyworkinsteadofpeople.
（4）Peoplewon’tworkatall.Theywillhavelongholidaysallthetime.
（5）Peoplewillhavefourdaysoffaweek,sotheywillhavelotsoffreetime.
小组合作探究问题，见Activity5.
5.自由讨论。
每组选择一个话题，说出未来的生活。
未来的生活越来越美好，但未来的环境却越来越糟糕。
为了改变环境，你能做些什么？
_________________________________
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