人教版新课程标准版八年级上学期期末生物试题II卷模拟.docx

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人教版新课程标准版八年级上学期期末生物试题II卷模拟

人教版（新课程标准）2020版八年级上学期期末生物试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.如图为某种生物的结构模式图，该生物（）

A．由蛋白质和遗传物质组成

B．寄生在细菌和真菌细胞内

C．可引发人类和动物传染病

D．通过分裂进行生殖

2.下列属于社会行为的是（）

A．母鸡孵卵

B．蚂蚁群分工取食

C．蚯蚓学习走迷宫

D．成年黑猩猩钓白蚁

3.下列对有关动物的描述，不正确的是（）

A．软体动物大多具有贝壳

B．家兔的身体中肌肉最发达的部位是后肢

C．鸟类的身体大都呈现流线型，是恒温动物

D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

4.身体呈辐射对称的动物是（）

A．蛔虫

B．涡虫

C．田螺

D．水螅

5.夏季，食品在冷凉的地方不易腐败的原因主要是这一环境中（）

A．细菌极少

B．无细菌

C．细菌生长繁殖很慢

D．以上说法都对

6.下列动物中，属于两栖动物的是（）

A．大象

B．鲸

C．麻雀

D．青蛙

7.如图所示是探究“蚂蚁的通讯”的实验装置，在此实验中，交换B与C、B与A之间的木条后，蚂蚁并没有爬向放有食物的C石头，而是沿着原来的木条爬向空置的A石头，其原因是蚂蚁在走过的木条上留有（）

A．标记

B．气味

C．声音

D．食物

8.动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同。

如金丝猴的运动方式是（）

A．飞行

B．蠕动

C．游泳

D．攀援

9.下面是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是

A．①无细胞结构，不能独立生活

B．②在不良环境下产生芽孢进行生殖

C．③的菌体由菌丝构成，通过孢子繁殖

D．④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

10.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物是（）

A．两栖动物

B．蚊

C．爬行动物

D．鱼

11.动物体内按照有无下列哪种结构，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（）

A．肌肉

B．脊柱

C．鳃

D．体毛

12.泡菜是一种特色小吃，酸奶是有益的酸性乳品，这是利用何种微生物的发酵作用（）

A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．甲烷细菌

D．乳酸菌

13.蒸熟的馒头暄软多孔，主要是由于（）

A．靑霉的作用

B．酵母菌的作用

C．枯草杆菌的作用

D．乳酸菌的作用

14.下列动物属于陆地生活的动物一组是                           （）

A．蝗虫和兔

B．蜥蜴和海马

C．鲸和鸵鸟

D．乌龟和河蚌

15.有些成群生活的动物并不具有社会（社群）行为，如下列动物中的

A．蚂蚁

B．蝗虫

C．蜜蜂

D．狒狒

16.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳、尿液等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是

A．维持生态平衡

B．帮助植物传播果实和种子

C．帮助植物传粉

D．促进生态系统的物质循环

17.制作酸奶必需的微生物及处理方法是

A．乳酸菌，开盖

B．甲烷菌，密封

C．乳酸菌，密封

D．醋酸菌，开盖

18.地球环境中最具生物多样性的地区是（）

A．草原

B．农田

C．河流

D．热带雨林

19.下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是

A．病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒

B．细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用

C．培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是制造无氧环境

D．酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核

20.食品腐败的根本原因是（）

A．微生物在食品中生长和繁殖

B．真空包装

C．气温太低

D．空气干燥

21.下面有关叙述中，与蜥蜴相符的是（）

A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少

B．蜥蜴的生殖特点是雌雄异体，体外受精

C．成体既能生活在水中，又能生活在陆地上

D．身体表面覆盖着角质鳞片，只靠肺与外界进行气体交换

22.下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（）

A．鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应

B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征

C．身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点

D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

23.2017年6月，世乒赛火热进行中。

赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：

①相应的骨受到牵引②骨绕关节活动③骨骼肌接收神经传来的兴奋④骨骼肌收缩。

这些步骤发生的正确顺序是（）

A．④①③②

B．③④①②

C．④①②③

D．②①③④

24.下列动物中，学习能力最强的是

A．蚯蚓

B．大山雀

C．黑猩猩

D．海狮

25.有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后，残渣又由口排出。

（）

A．珊瑚虫

B．海马

C．水蛭

D．河蚌

26.既是我国特有的珍稀动物，又有“活化石”之称的哺乳动物是（）

A．扬子鳄

B．大熊猫

C．麋鹿

D．长臂猿

27.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是

A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉

B．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡

C．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环

D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子

28.保护生物多样性的措施较多，保护对象也不尽相同，下列措施主要用于保护珍贵的遗传资源的是（）

A．建立自然保护区

B．禁止偷猎野生动物

C．出台相关法律法规

D．建立濒危物种种质库

29.下列关于抗生素的叙述正确的是（）

A．抗生素是一种营养素

B．抗生素由真菌产生

C．抗生素由细菌产生

D．抗生素能杀灭病毒

30.下列表示动物先天性行为的是（）

A．大山雀学着多喝牛奶

B．公鸡尝试绕道取食

C．失去雏鸟的红雀喂鱼

D．黑猩猩设法摘取香蕉

二、填空题

31.请填出图中牙齿分化的名称：

①________，②________，③________。

三、综合题

32.生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系。

请分析回答：

（1）从图中可以看出，一个生态系统是由______部分和______部分组成。

请写出图中的一条食物链：

______。

（2）如图所示的生物成分中，植物是生态系统中的______者，大多数的细菌和真菌是生态系统中的______者。

（3）生态系统中的动物和植物通过______的关系形成食物链和食物网，______与______沿着食物链和食物网流动。

（4）在一般情况下，生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作______，这说明生态系统具有一定的______能力。

33.如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。

（1）甲代表的生态系统成分是____________。

（2）请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链；____________。

34.请阅读下面科普文章，回答问题。

柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。

几代植物学家共同努力，从形态学、解剖学、遗传学和分子生物学等方面进行研究，终于为“柑橘家族”绘制出一份表明亲缘关系的“家谱草图”。

随着技术的进步，科学家用“全基因组测序”的方法把柑橘类水果的家谱画得更精细、更准确。

柑橘类基因组含有3亿多个碱基对，是人类基因组规模的1/8。

科学家测定了30个柑橘类野生和栽培品系的全基因组，经过一年多的研究，成果于2018年2月初在《自然（Nature）》杂志上刊出。

该文清晰地描述了橙子的形成过程：

宽皮橘和柚经一次杂交形成酸橙，酸橙再与宽皮橘多次杂交，选育得到甜橙。

甜橙果皮不像宽皮橘那样薄，也不像柚那么厚；不如宽皮橘那么好剥，也不像柚那样难剥。

考古证据显示，早在公元前2500年，我国开始种植橙子。

大概在14世纪的时候，橙子被葡萄牙人带回欧洲，在地中海沿岸种植。

1493年，哥伦布第二次造访新大陆时，橙子才登陆美洲大陆。

然而，市场上众多甜橙都以原产美国自居，其实它们的老家并不在美洲。

这和中华猕猴桃的故事惊人的相似。

1904年，英国传教士在湖北宜昌农村意外发现猕猴桃，他们剪下枝条带回国，后经英国传到新西兰。

野生猕猴桃存在果实酸涩、果形偏小、硬度过大等弊病，在新西兰，人们从众多野生品种中选育出猕猴桃的优良品种，将其定名为奇异果（Kiwifruit），使其听起来更像是新西兰特产，现已将猕猴桃打造成了新西兰第一大出口创汇产业，而中华猕猴桃（Chinesegooseberry）的原名则鲜为人知。

这些实例警示国人，一定要关注并保护我国丰富的物种资源。

（1）柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。

这些特征在生物学上被称为________。

（2）经宽皮橘和柚杂交后选育出的甜橙具有双亲的优良性状，这是因为它集中了双亲中控制优良性状的________。

（3）宽皮橘（学名：

Citrus.reticulata）与柚（学名：

Citrus.maxima），两者同属于柑橘________（填“科”或“属”），这种命名方法称为________法。

（4）据文中信息推断，人们选育出甜橙和奇异果的优良性状可稳定遗传，说明优良品种的变异不是环境引起的，而是________发生改变引起的。

（5）橙子和猕猴桃均为我国原产物种，但现在却被打上了异国标签，你认为应如何保护我国的物种遗传资源？

________。

35.观察家鸽的呼吸系统的结构示意图，思考回答下列问题：

⑴家鸽呼吸时，空气在________处进行了两次气体交换。

⑵图中标号[3]________具有________作用。

四、实验探究题

36.下面是科学家探究胰岛素的分泌部位及作用的实验过程，让我们一起来重温科学家的研究思路。

科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中岀现了葡萄糖，并岀现糖尿病人的一些症状。

科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖，科学家推测，胰岛可分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。

后来，加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取岀了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创治疗人糖尿病的新纪元。

班廷为此获得了诺贝尔生理学和医学奖。

（1）发现问题：

狗切除胰腺后，尿液中出现了_____，还出现糖尿病人的一些症状。

（2）假设：

胰腺对控制血糖含量有作用。

（3）设置对照实验：

结扎正常狗的胰管，与病狗进行比较。

（4）实验结果：

胰腺大多萎缩，只有_____活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。

（5）作出新的假设：

胰岛会分泌一种能调节_____的物质。

（6）进一步实验，从狗的胰岛中提取了____，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。

（7）实验结论：

______。

37.涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，捕食水中的小动物，但不能在水中游动，只能在物体或水面做游泳状爬行。

为了探究涡虫是否具有认识道路的能力，科学家利用涡虫这一生活习性，进行如图所示的实验。

请据图分析回答下列问题。

（1）由图可知，涡虫通过_____的运动方式捕获吊在水中不同位置的食物。

（2）从行为形成的过程看，涡虫能获取水中央食物的行为属于______行为。

该行为有助于涡虫适应_____的环境。

（3）当绳端不悬挂食物时，涡虫依然能沿着原来的路线寻找。

这种现象说明_____，若绳子长时间不悬挂食物，涡虫经多次沿着原路线寻找食物未果后，它的这种行为可能会_____。

38.某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。

他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验：

（1）实验方案如下：

①将配置好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；

②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；

③在A组培养皿中加入______，B组培养皿中加入2mL无菌水，C组不做处理；

④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。

（注意不要打开培养皿）

（2）预测实验结果与结论：

①若统计记录结果是：

A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明______。

②若统计记录结果是：

A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明______。

（3）设置C组的实验目的是______。

（4）实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是______。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

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7、

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28、

29、

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二、填空题

1、

三、综合题

1、

2、

3、

4、

四、实验探究题

1、

2、

3、