人教版语文必修三25《杜甫诗三首》精品导学案.docx

人教版语文必修三25《杜甫诗三首》精品导学案.docx

《人教版语文必修三25《杜甫诗三首》精品导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文必修三25《杜甫诗三首》精品导学案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版语文必修三25《杜甫诗三首》精品导学案

第5课　杜甫诗三首

一、实词

1．一词多义

①语

②哀

③独

④向

点拨　①名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/名词，谚语，俗语/动词，读yù，告诉，相告　②悲哀/怜悯，同情/哀叹，惋惜/痛哭　③形容词，单独/名词，老而无子者/副词，仅，只有　④介词，对着/介词，朝向/介词，接近/连词，假如/副词，刚才

2．古今异义

①画图省识春风面

古义：

________________________________________________________________________

今义：

________________________________________________________________________

②万里悲秋常作客

古义：

________________________________________________________________________

今义：

________________________________________________________________________

③一去紫台连朔漠

古义：

________________________________________________________________________

今义：

________________________________________________________________________

④百年多病独登台

古义：

________________________________________________________________________

今义：

________________________________________________________________________

⑤艰难苦恨繁霜鬓

古义：

________________________________________________________________________

今义：

________________________________________________________________________

点拨　①“省”古义：

曾经。

今义：

醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去”。

②古义：

远离故乡。

今义：

一万里的距离。

③古义：

离开。

今义：

表示行为的趋向。

④古义：

指晚年。

今义：

指人的一生，也指多年或很长时期。

⑤古义：

遗憾。

今义：

仇视、怨恨。

3．词类活用

①玉露凋伤枫树林：

________________________________________________________________________

②无边落木萧萧下：

________________________________________________________________________

点拨　①使动用法，使草木凋落衰败。

②方位名词活用作动词，落下，飘坠。

二、名句积累

1．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

2．画图省识春风面，环珮空归夜月魂。

3．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

4．万里悲秋常作客，百年多病独登台。

三、课文理解

《秋兴八首》（其一）

1．诗人的感情在首联中是如何体现出来的？

点拨　诗人的感情借助景物得以烘托出来。

秋露清冷，草木凋落，秋气萧森，使诗人自然联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，而如今漂泊沦落，转徙他乡，又是何等哀伤。

所以说，首联的景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦落寞的情怀。

2．怎样理解“丛菊两开他日泪”？

点拨　对这句话的理解素有争议。

一是“丛菊两开”的“两开”具体所指是什么？

一种说法为杜甫在夔州两见菊开。

考察杜甫的行踪，他出川的当年曾在云安（今重庆云阳）度过了一个秋天，写《秋兴八首》时已到夔州，再历秋景。

“两开”还应该从出川算起较准确，故一般认为这首诗作于到夔州的当年。

二是“他日”作何解？

不同于课本注释的另一种解释为：

“他日”即“来日”也。

诗意为：

“丛菊两开”，徒作来日回忆之泪耳，即“而今乐事他年泪”之意，清人钱谦益就是持这种观点，他在《钱注杜诗》中评道：

“丛菊两开，储别泪于他日；孤舟一系，僦归心于故园。

”解“他日”为“向日”（从前）或“来日”在训诂上都有根据，于诗意也各有所长，很难分出高下来。

《咏怀古迹》（其三）

3．这首诗写的是昭君的怨恨，但一开始并没有直接写她的怨恨，而是写的一幅什么样的画面？

目的何在？

点拨　“群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景！

山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。

“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，即有飞动之势，又有变幻之姿。

描绘这样一幅图画，是为引出歌咏对象昭君。

《登高》

4．公元767年的重阳节，杜甫在夔州独自登高，写下了即景抒怀的七言律诗《登高》。

请谈谈诗人登高的所见所闻以及由此触发的思考与感慨。

点拨　前两联写所见所闻。

首联写近景，有六种景物：

无生命的景物，写了夔州的急风、秋天的高爽、清白色的渚和沙；有生命的景物，写了猿的哀啸、鸟的盘旋。

颔联写远景，写了飘落的无边落叶，流不尽的滚滚东去的长江。

“无边”“不尽”写出了雄阔的气势，“萧萧”“滚滚”使人联想到草木摇落之声、长江汹涌之状。

在文学作品中，秋天、落叶、流水的意象往往代表生命的短暂和对死亡的焦虑。

诗人面对苍凉肃杀的秋景，感慨韶光易逝，英雄难再！

5．《登高》中的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。

点拨　此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面。

写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色，一句仰视，一句俯视，有疏宕之气。

“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。

“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。

透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力。

一、中心主旨

《秋兴八首》（其一）

本诗是《秋兴八首》的第一首，为八诗之总领，因秋起兴，触景伤情，思绪缠绵，断而复续，总写秋兴所感。

首联直点秋景。

开始就呈现出秋风萧瑟冷落凄清的悲凉景色。

颔联紧承首联对秋景作更进一层渲染，以飞动、壮阔的笔触抒写诗人忧郁的情怀，使情景交融，创造了一个新的动人意境。

颈联承颔联一转，江间承峡，塞上承山，菊开山间，舟系江边，这四句错综相映；而江间塞上，状其悲愁，丛菊孤舟，写其凄凉。

尾联转入秋思，处处寄寓客居他乡之感和思念家乡之情，写出诗人思念故园、心怀家国的迫切心情。

总之，本诗抒发的是诗人的忧国之情和孤独抑郁之感。

《咏怀古迹》（其三）

这首诗叙述王昭君之怨恨，也反映了诗人的怨恨。

全诗的抒情是通过塑造王昭君的动人形象实现的，诗人借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。

《登高》

这首诗通过登高所见的秋日长江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。

诗人面对苍凉恢廓的秋景，想到自己流落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之情，诗人备尝穷困潦倒之苦，忧国忧民，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。

二、写作特色

《秋兴八首》（其一）

1．循环往复的抒情方式。

这首诗从眼前“丛菊”的开放联系到“故园”，追忆“故园”的沉思又被白帝城黄昏的四处砧声打断。

这中间有从夔州到长安，又从长安回到夔州的往复。

2．情景的和谐统一。

“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，波浪汹涌，仿佛天也翻动；巫山风云，下及于地，似与地下阴气相接。

前一句由下及上，后一句由上接下。

两句诗把峡谷的深秋、诗人个人身世以及国家丧乱都包括在里面。

这样既掌握景物的特点，又把自己人生经验中最深刻的感情融合进去，用最有概括力的语言表现出来，景物就有了生命，而诗人企图表达的感情也就有所附丽。

情因景而显，景因情而深。

语简而意繁，心情苦闷而意境开阔。

《咏怀古迹》（其三）

1．寓爱憎怨恨于形象之中。

这首诗借王昭君的故事，从形象入笔，全写王昭君，没有一句议论，但诗人的爱憎全在其中。

王昭君的怨恨，暗寓了诗人才能受屈、流落飘零之愤。

诗风含蓄委婉而又慷慨悲歌，极有韵致；感情深厚，转折跌宕，峥嵘多姿，是杜诗七律中的优秀诗作。

2．创造出了“有我之境”。

诗人在咏怀古迹时，用的是“古人即我，我即古人”的手法，把自己完全融入诗中，诗人悲明妃出塞与自悲“飘飘何所似，天地一沙鸥”同样，诗人叹明妃绝色遭弃与自叹“古来材大难为用”也同样，真是水乳交融，似水中着盐，浑然无迹。

可以说诗中的明妃就是诗人自己，诗人自己就像当年的明妃。

吟咏时诗人并非隔岸观火，或作壁上观，而是亲赴火场，身临其境，故感慨格外深切，意蕴分外深邃，情意特别真挚，余韵尤其深长，令后人读之击节赞赏，拍案叫绝，唏嘘叹惋，以至泣下，绝非一般客观评判者之所能及也。

《登高》

1．行文富于变化，意境开阔。

本诗在写法上注意前后的变化。

首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；颔联虽也着重渲染整个秋天的气氛，但却好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充；颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联又从白发日多，抱病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。

这样，杜甫忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。

2．沉郁顿挫，含蓄深沉。

“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，像这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。

“顿挫”则包括语言的刚健遒劲、音调的铿锵有力、章法的曲折变化等。

这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对，句中自对，更显得节奏铿锵，富有音乐美感。

三、结构图解

秋兴八首（其一）

情景交融

咏怀古迹（其三）

登　高

悲秋

四、古今对译

秋兴八首（其一）

咏怀古迹（其三）

登　高

（45分钟，90分）

一、基础知识（17分，1～4题，每小题3分，第5题5分）

1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A．凋伤（diāo）　　塞上（sài）

　渚清（zhǔ）孤舟一系（xì）

B．青冢（zhǒnɡ）万壑（hè）

　暮砧（zhēn）拈轻怕重（zhān）

C．潦倒（liáo）省识（xǐnɡ）

　朔漠（shuò）溯流而上（shuò）

D．处处（chù）处置（chǔ）

　江间（jiān）挑拨离间（jiān）

答案　A

解析　B项“拈”读niān。

C项“溯”读sù。

D项挑拨离“间”读jiàn。

2．下列诗句中加点词的解释，有误的一项是（　　）

A．白帝城高急暮砧砧：

捣衣石

B．一去紫台连朔漠朔漠：

北方的沙漠

C．百年多病独登台百年：

一百年

D．艰难苦恨繁霜鬓苦：

极

答案　C

解析　百年：

这里借指晚年。

3．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是（　　）

A．百年多病独登台　　　　　B．万里悲秋常作客

C．人事音书漫寂寥D．分明怨恨曲中论

答案　D

解析　本题考查辨析词的古今异义。

A项“百年”本指一生，这里指晚年。

B项“万里”，这里指远离故乡。

C项“人事”指交游；这三个词与现代汉语的意义都不同。

解答此题要结合诗意。

A、B两项出自《登高》，C项出自杜甫《阁夜》，D项出自《咏怀古迹》。

4．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

答案　D

解析　D项均为介词，表比较，“比”。

A项副词，单独