学校统计办工作总结.docx
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学校统计办工作总结
学校统计办工作总结
篇一：
篇一：
20XX年学校事业统计数据质量核查工作总结
铜陵县第二中学20XX年学校事业统计数据质量核查工作总结
根据县教体局下发的教计【20XX】13号文件要求，我校高度重视教育事业统计数据自查工作，成立了由校长为组长，相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。
工作小组根据文件要求和我校实际情况，详细制定了自查方案，从7月3日到7日先后召开2次会议，布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。
我校统计工作人员对学校基本情况、制度建设，特别是对20XX年至20XX年《基层统计报表》中的办学规模、师资情况、办学条件等指标的数据与校当年数据库中的数据进行了认真细致的核对。
我校所有指标数据误差率为零。
为了保证学校统计工作质量的长效机制，我校做到了以下几点：
首先，有队伍。
有分管统计工作的校领导，主管统计工作的部门负责人，有兼职统计工作人员；其次，有制度。
学校先后制定了《铜陵县二中统计工作管理办法》、《铜陵县二中信息工作管理规则》等规章制度，从根本上规范了统计工作，保证了统计工作有序运行。
第三，有条件。
有专门的办公场地，统计人员拥有一台联运行的联想双核电脑。
每年还安排专门时间参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标解释、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。
第四，有成效。
校领导高度重视，统计工作人员辛勤劳动，形成了全校上下重视统计工作，信赖统计数据的良好局面。
篇二：
学校办公室工作总结学校办公室主任述职述廉报告
曹光荣
我担任学校行政办公室主任一职已有八年。
在这个岗位上，无论是组织安排什么工作，都能绝对服从，对所分管的工作都能想方设法、尽心尽力地去完成。
学校办公室工作千头万绪，复杂烦琐，所分管的线口多、任务重、压力大。
主要分管学校文件的下载、发送、收集;学校日常工作安排（通知），学校常务工作登记;撰写学校计划、总结等汇报材料，填写学校各类表格、资料收集、归档;学校有关通讯报道，学校创建工作等。
回顾过去的一学期，在校领导的关心指导下，同事们的帮助下，以服务全局、团结协作为主导思想，紧紧围绕学校的中心工作，积极履行办公室主任岗位职责，努力完成每一项任务。
一、作为办公室人员，基本任务完成情况。
1、辅助决策。
这是办公室最重要的任务。
为了决策的正确性、可行性。
我坚持搞好调查研究，及时发现新问题、掌握新情况、总结新经验，为领导提供有价值的信息，帮助领导制定规划，参与管理，协助领导抓好中心工作。
在辅助决策的过程中，我一直坚持办文准、办事稳、情况实、注意慎的原则。
2、起草公文。
做好文秘工作也是办公室的重要任务。
在过去的一个学期里，我共起草公文、领导讲话初稿、规章制度等各类文稿100余篇。
由于办公室是一个综合办事机构，白天要用大量的时间承办日常事务、接待来访客人，所以约有三分之二的文稿是在晚上书写完成的。
的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。
搞好接待工作可以使单位改善外部环境，扩大对外影响，树立良好的形象。
为此我在做到诚恳、热情、细致、周到的基础上，还专门学习了问候、握手、敬茶，以及给领导引见、引路，会谈、会议、宴会时排座，送别领导时拉车门等接待礼仪。
保证了每次接待工作的顺利完成，努力为学校创造一个良好的对外形象。
4、会议管理。
办公室是会议工作的主要组织者。
不论是全校师生参加的大型会议，还是部分教师、职工参加的中型会议，以及领导班子成员参加的小型会议，我都是会前认真准备（下通知、拟写会议程序和主要领导讲话稿、布置会场等）；会中严密准确地记录、热情周到的服务；会后及时清理会场、编写会议纪要、督促落实会议精神、搞好调查研究。
5、档案管理。
办公室工作是管理学、秘书学、统计学、档案学等多学科的综合，其中档案管理是一项专业性较强的工作。
为了切实做好学校档案的收集、整理、保管、使用，我查阅了不少资料。
边学边干，逐步建立起了25盒档案。
让领导、老师到办公室查阅资料都能较顺
利的查到，显现了档案的价值。
6、印章管理。
本着严肃、认真、细致的原则，每次用章前我都认真询问用章事由，不能决定时报请校长批示，用后详细填写用章记录。
各职能部门大量用章时严格监章。
2、参谋职责。
参谋职责是办公室主任在辅助领导决策过程中应承担的重要职责。
当好领导的“参谋”对办公室主任而言，责无旁贷。
为此，我积极进行调查研究、收集各方信息，把调查中获得的大量第一手资料进行综合分析，及时向领导反馈，协助领导决策。
决策公布之后，还通过调查研究，了解和掌握决策意见的执行情况，及时发现问题，有针对性地进行调整。
3、管理职责。
作为领导工作的协助者和参谋，办公室主任既要参与政务，又要承办大量的事务，事务管理是办公室主任不可推卸的责任。
因此，不论是与领导工作有关的活动，还是其他职能部门不管的杂事，我都做到了主动加以关注、协调。
也正如有人所说的：
“办公室看上去游离于各种管理之外，实际上又存在于各种管理之中”。
由于管理的事务头绪多、内容杂，为了避免出错、误事，同时，也为了便于领导查询以往事件的时间及概况，在过去的一个学期里，我坚持记工作日记。
4、协调职责。
联系内外，沟通上下左右等诸方面，是办公室主任应有的职责。
在过去的一个学期里，首先，我努力搞好纵向协调，致力于上下级之间关系融洽。
做到上令下行，上情下达，上下紧密配合，步调一致的工作。
其次，我也注重横向协调，致力于各业务部门之间的协调，对于业务部门的一些计划，重要工作部署，我都主动去了解，统筹平衡、及时沟通、统一协调，尽力避免各业务部门之间的“撞车”和主要领导的“超负荷”工作。
第三，人际关系协调工作我也努力做了一些。
总之，办公室工作是一门艺术，要做好学校的办公室工作，既需要有满腔的热情，还要有无私奉献的精神，今后我将努力学习，积累经验，弥补不足，充分发挥办公室的综合效能作用，提高办公室的工作水平和服务质量，为实现学校的和谐发展发挥我积极的作用。
20XX年7月篇三：
学校期末成绩统计工作总结
学校期末成绩统计工作总结
我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。
八月份开始着手20XX-20XX学年第二学期20XX级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、20XX级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。
（20XX-20XX学年第二学期1999级、20XX级补考名单）接着从1999-20XX学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。
（1999级第二次重修1999-20XX学年第一学期课程）
从20XX-20XX学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。
（1999级重修20XX-20XX学年第一学期课程）
从20XX-20XX学年第一学期20XX级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。
（20XX级重修20XX-20XX学年第一学期课程）
随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、20XX级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、20XX级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。
（打印发放补考证）
汇总、核对20XX-20XX学年第一学期硅湖大学1999级及20XX级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表，分别打印20XX级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。
（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸
上。
利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于20XX年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放关于20XX-20XX学年第一学期1999级、20XX级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。
分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到20XX年1月份还有学生注册。
篇二：
20XX年办学评估报告（学校工作总结）
立足根本抓基础深挖内涵拓外延
——20XX年度洪蓝中学办学水平评估报告
20XX年度，洪蓝中学在区教育局领导和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校办学条件有了显著改善，教育教学质量有了明显攀升，队伍建设、办学绩效有了显著提高。
四个方面的主要工作汇报如下：
一、办学条件
（一）校园建设管理
学校在学年初讨论并制定本学年的建设发展总体规划。
进一步的巩固“市园林式校园”创建的成果，净化绿化美化人文化校园的每一个角落，完善校本教材《梦里水乡—古镇洪蓝》，形成以“勤”“善”为核心的校园文化环境，引领师生健康成长；定期做好校舍安全检查，无新增危险校舍，校舍档案管理有专人负责，制度健全，登记及时、齐全。
基本建设及维修有年度计划，并按计划实施，实施过程中能规范程序、规范操作，强化管理。
本学年改善了教师办公环境，为各办公室装备了空调；改善学生学习环境，调换部分班级的课桌椅；对损坏严重的塑胶跑道进行了彻底的更新；铺设了高规格的塑化篮球场；更换了学校电动大门；守善楼的木质门陈旧，计划寒假更换到位。
（二）财务管理
严格按照财务管理制度要求编制本年度经费预算，并认真执行预算，没有出现新增负债。
严格执行免费政策，无任何乱收费现象。
每学期按照要求上上报低保低收入家庭学生，按时将补助学生款项发到各个家长手中。
建立健全固定资产明细帐，每年进行一次财产清查，及时在上替旧更新。
（三）教育装备管理
学校教育装备管理制度健全，管理规范。
各个功能室配备齐全，各种仪器设备满足日常教育教学需求。
功能室制度健全，管理到位，日常使用率高，有记录，台帐齐全。
各项教育装备采购严格按照教育局的有关规定，手续规范，资料齐全。
按计划实施信息技术培训，开展了课件制作与使用、上答题训练、电子教育卡的使用、电子显示屏的运用等信息技术的培训，信息技术在学校教育教学管理中普遍应用，如普遍使用多媒体课件上课、各级各类的上交流群的建立与使用，家校互通的信息交流群的筹备建立等，为学校教育教学管理工作带来了极大的便捷性，提高了工作效率的同时，也拉近了人与人之间的沟通距离。
二、队伍建设
（一）领导班子建设
注重领导班子建设。
学校坚持以“从善从勤”为校训，以“崇真求是”为校风，以办洪蓝人民满意教育为根本，精心打造“肯干事，能干事，干成事”的领导班子队伍。
每各中层岗位有明确分工，严格执行中层岗位竞聘制、岗位任期制、年度述职考核制，中层岗位每届任期3年，满两届需交流轮岗。
坚持每周一次的行政班子学习研讨会，同时在上建立“工作管理交流QQ群”，引领中层班子开展理论素养学习和业务技能学习，创设和谐、信任的工作氛围，建设高效、民主、务实、廉洁的工作作风，使得中层领导有大局意识、集体观念，有甘于奉献、乐于吃苦精神，敢于对老师说“向我看齐”。
所有领导班子成员都能做到在政治上、工作上、生活上关心教职工，维护教职工合法权益，充分调动教职工积极性。
20XX年2月6日，领导班子成员走乡串户，为73位离退休及病休教师送去春节的慰问。
（二）民主管理
坚决实行民主管理，时刻接受群众监督。
组建校务委员会，每次校务委员会活动，有议
题，有决议，有记录。
多次召开党政工团及教师代表会议，商讨决定《深化教育改革推进教育现代化》的五年发展计划；教师考核、绩效评定、评优评先严格按照“公正公开”的原则，教职工对学校校务公开工作给予了充分肯定。
学校领导班子每年定期公开述职，接受民主评议。
20XX年5月份，在教育局对校长考核之后，我校中层也进行了公开述职考核；20XX年9月17日召开部分中层岗位竞聘会，通过个人竞聘，民主推荐，局、镇审核，徐同波、甘高良、王行青三位青年骨干走上了新的中层岗位，并立誓履行好岗位职责；多次召开党政工团及教师代表会议，商讨决定《深化教育改革推进教育现代化》的五年发展计划；教师考核、评优评先严格按照“公平公正公开”的原则，实现0矛盾。
（三）教师管理
1、重视师德建设，有制度，有规划，定期召开全体教职工会，组织全体教职工开展《溧水区师德行为十不准》、“拒受购物卡”、“中秋、元旦加强作风建设”等专题学习会议，设立师德师风举报信箱和举报电话并指派专人负责。
本年度无有偿家教等违反师德要求现象，无违法乱纪行为。
定期开展“为身边教师点赞”活动和“善行义举榜”活动，通过橱窗等方式公开展示，树立典型，弘扬正能量。
20XX年4月中旬我校谢峰老师被评为“溧水区师德先进个人”；学校获“溧水区教育系统20XX—20XX学年师德先进群体”荣誉称号。
2、积极开展师资培训工作，有计划地组织开展校本培训。
借助各级各类培训，为青年骨干教师成长搭架子。
多次的邀请省市区专家名师到校指导，为我校的发展和教师的成长点名方向。
11月12日我校“市新优质初中”创建正式启动，为教师的进一步发展，提供了舞台。
目前我校拥有市、区级名特优教师12人，今年又有5人申报市区级名特优评审，目前正期待结果。
重视教师学历提升工作，目前我校教师本科达标率98%。
认真开展教师继续教育培训工作，有教师继续教育、校本培训工作方案，每学期及时报区教师进修学校审批、存档。
积极组织教师参加各级各类培训，有过程，有总结，教师培训归来后，一致反映受益匪浅。
20XX年1月，学校被评为“教师和干部培训工作先进集体”。
3、每学年都实行教职工竞聘上岗机制，考核制度健全，激励作用明显。
（四）职工管理
学校目前自聘人员有2人，实行合同管理，工资、保险符合基本要求。
自聘人员能认真履行工作职责，为教学工作服务到位，有考核奖惩措施，师生满意率达90%以上。
三、教育管理
（一）德育管理
1、常规工作。
我校德育工作有组织，有制度，有计划，有总结。
能开展丰富多彩的德育常规活动和德育创新活动。
常规德育活动方面，本年度开展了读书主题教育活动、演讲征文活动、美术书法类活动、语言汉字竞赛活动等，近50名学生分获区一、二、三等奖，获“民防知识竞赛集体二等奖”，获“20XX年南京市中小学络文明夏令营优秀营地”。
德育创新活动方面，以省级课程《家校社会联合式德育教育课程建设》的研究与开发为基础，围绕“一家一中心，二站一教材，三园一基地”开展了丰富的德育创新活动，获得“20XX年南京市学校德育创新一等奖”：
“一家”——新建的6间“留守少年之家”已经成功开展多次服务弱势学生群里活动；“一中心”——“家庭教育服务指导中心”今年开展了6场，1500多人次的家校教育服务指导讲座和培训；“二站”——“学生家庭教育服务站”“学校家庭教育流动服务站”多次开展活动，除了陈卞村、塘西村、三里亭村流动服务站活动开展外，“青峰村流动服务站”挂牌启动筹备工作已经准备到位。
20XX年2月、7月期间，教育大篷车队大规模开出，连续几天走村穿巷，深入学生家庭，开展德育教育指导，拉近家校距离，受到广大老百姓欢迎；“一教材”——开发学校德育教育校本教材，精心编写了《洪蓝中学家庭教育指导十讲》教材和《梦里水乡——古镇洪蓝》读本，结合日常授课和家长培训学习，深
受学生和家长的喜爱；“三园”——围绕学校文化园林洪德园、择善园和角园（善墙、诗廊）进行德育渗透教育；“一基地”——精心的打造角园文化内涵，结合社区金牛山廉政公园,成立我校“廉洁德育教育基地”。
学校定时组织广大师生和家长参观学习，收到很好效果。
除了以上的这些之外，学校还开通了家庭教育服务热线（68818311），无论是工作日，还是双休节假日，都有值班教师随时接听学生或家长的来电，答复家长疑问，及时解决相关问题；同时针对部分“重点关心关注学生”有计划的进行“电话关心”；设“爱心午餐”，聘“代理家长”，每学期为家困志坚的10名学生提供免费激励午餐；家庭教育服务站还特别聘任行政、优秀教师为部分学生的“代理家长”，使教师与部分学生结成对子，作学生在校的监护人，如家长一样，关爱呵护学生健康成长；邀请市、区专家为家长开设家庭教育“心理课堂”；定期邀请家长参与学校“为身边教师点赞”活动；建立《家校联系手册》，实行家校沟通日常化，目标做到“教师留言家长必回，家长留言教师必应”……
家长学校有组织，有制度，年度有计划有总结、有成效。
积极发挥关心下一代组织的作用，有计划，有活动。
通过区教育局和学校关工委，每学期对10多名贫困学生进行帮扶，每位学生资助100—500元，帮助解决经济困难。
本年度继续开展为10名困难学生提供“爱心午餐”活动。
洪蓝爱心企业家又给“玻璃人”张勇送来4000元的现金资助……
2、法制教育制度完善，学校配有法制副校长，本学年开展多次法制教育活动，如普法知识讲座、“”全国法制宣传日活动、廉洁文化进校园活动……在校学生违法犯罪率为零。
本年度学校申报了“依法治校示范校”的创建，已初步通过专家组的检查验收。
3、认真开展心理健康教育活动，建有合格心理咨询室，心理健康教育资料健全。
加强学生的养成教育，组织学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》以及校规校纪，开展相关的知识竞赛，学生知晓率高；加强学生文明礼仪和优秀习惯养成训练，围绕“五好养成”——“说好话、走好路、吃好饭、唱好歌、做好事”开展丰富活动，学生行为习惯得到很好的培养：
如“平安初一60天”活动、文明就餐礼仪训练、“目标日日行”活动……
4、班主任队伍建设。
班主任工作有计划，有活动，有记录，有总结，固定每周一下午第一节课召开班主任工作研讨交流活动，常规工作扎实有效。
有班主任考核制度，考核有方案，有记录，有奖惩。
每学期组织开展“校优秀班主任”评选，每学年严格按照区教育局的精神开展“区优秀班主任评选”。
（二）教学管理
1、过程管理。
严格按照《南京市中小学教学常规管理要求》制定符合我校校情的常规管理要求，并落实到位。
根据实际情况，每学期多洗进行教情学情调查和测试，及时召开学情调研分析会，制定有效的整改措施，促进教育教学发展。
严格按照“教学五认真”定期对教师的备课和作业批改的情况进行检查。
及时公布结果，发现问题，责任到人，责令整改，并根据《教师教学业务考核条例》进行扣罚。
2、教科研活动。
①认真组织校本教研活动，促进教学效益提高。
学校以“市新优质初中”创建为契机，以打造学校课堂为落脚点，全学科，各备课组，分头并进，落实每周教科研“三个一”。
各学科备课组每周定时定点集中研讨一次，教务处研讨活动每周公告一次，蹲点行政，备课组长协同组员每周分析总结一次。
每学期后半期，进行“名特优展示周”活动，发挥校内骨干力量带头示范作用。
本学年共组织区级教研活动9次，开区级公开课14人次，校级研讨课118节次。
重视校际间教学交流活动，坚持“走出去，请进来”，全力打造高效课堂。
本年度除了派教师到市钟英中学、市八中、高淳东坝中学、扬州文津中学等学校取经求道之外，还邀请钟英中学及一初中教师团队来我校开展送教下乡活动。
学校提出每学期至少做到“三个一”的工作要求：
一次面向全校教师的专家专题讲座；一次一线教师为对象的现代教育技术专题培训；一次蕴含现代化教育理念或教育手段的主题展示（展板、视频等）。
本年度，学校多次邀请区教研室、教科室专家领导和特级教师来校开
展讲座，指导教育教学工作；邀请市、区教科室专家来校指导“学校社区联合式德育教育课程”建设工作。
②教科研气氛浓厚，课题研究扎实，论文获奖丰硕。
每学期都有学校教科研工作计划，扎实的开展各项教科研活动，并于学期末进行总结。
制定《洪蓝中学教科研考核办法》，纳入教师业务考核，并与教师评优评先、职评等挂钩，激励作用明显，科研氛围浓厚。
课题研究方面，“家校联合式德育课程建设”作为省教育厅重点建设项目近两年以来，从课题研讨到专职培训，从基地建设到活动开展，一步一步向着好的方向发展。
20XX年12月10日，省市区镇各级领导来我校调研视导“家校联合式德育课程”建设工作，对我校积极开展的“家庭教育服务指导活动”、“家庭教育流动服务站活动”、“留守少年关爱之家活动”等给予了高度的评价，同时对我校现阶段取得的课程研究成果进行了充分的肯定。
20XX年，我校的家校联合式德育活动荣获“南京市德育创新一等奖”，洪蓝中学志愿者联盟被评为“南京市优秀志愿者项目”，同时授予洪蓝中学“南京市志愿者联盟优秀组织单位”荣誉称号。
市级课题《5211地理课堂教学模式》于20XX年5月顺利结题；市级课题《初中学生积累数学活动经验的行动研究》正顺利开展，颔待明年结题。
结合“市新优质初中”的创建，我校积极开展的“三课”研究（即课程课题课堂），正如火如荼的开展。
20XX年12月底，学校积极申报了“南京市课程”评比；20XX年12月我校6位教师的区一二五规划课题，一等奖1名，二等奖5名；20XX年期间，我校共有49名教师的优质课、论文、教学案例获得省、市、区级奖，14篇教育教学论文在省级、市级报刊杂志发表。
20XX年10月洪蓝中学物理教研组荣获第八届“南京市溧水区先进教研组”称号。
20XX年我校教师王银美、甘高良参加市级微课比赛获二等奖、三等奖。
（三）规范办学
1、课程管理。
严格执行课程计划，能开齐开足应开设的课程、课时、教师均能严格按课表认真上课。
课表上墙、上,并与实际运行课表相符。
结合“市新优质初中创建”和省德育课程开发，积极推动课程改革。
重视校内外课程资源的利用和开发，综合实践活动课程开设正常。
重视开发校本课程，并认真组织实施，做到有材料，有教学过程资料。
注重综合素质评价工作。
2、减轻课业负担。
学生在校集中时间不超过7小时，从没有在节假日集体补课或变相补课。
每天体育锻炼时间不少于1小时，有阳光体育锻炼活动方案，并按方案认真执行，认真实施体育艺术“2+1”计划，大课间活动评比，本年度获区二等奖。
3、招生和考试。
严格按照规定妥善安排外来务工人员随迁子女入学，享受同城待遇。
严格实施上级部门的招生工作管理规定，不违规招生，从来不跨学区招生和选拔性招生。
中考考务管理工作规范，做到了零失误。
严格按照上级部门的招生工作意见按时完成招生录取工作。
4、学籍管理和控辍工作。
能按省教育厅的要求对义务教育阶段学生学籍实施电子化管理，学生转学、休学、复学能按学籍管理规定的程序办理手续。
建立“特困学生”“留守学生”档案，并有具体的关爱帮扶措施。
有学校控辍方案，分层落实责任，控辍成效显著。
（四）校园文化办学特色
1、常规工作有落实。
认真贯彻落实《关于加强全区中小学校园文化建设的指导意见》，结合校情制定了具体的校园文化建设方案，并得到具体的实施。
洪德园镂空墙壁内嵌“三风”和校训的大理石刻板，学校宣传窗、班级墙报定期更新，校园内洪德园、角园、诗廊、善墙、正直廊等景点打造独具文化气息，极富环境育人的功效。
2、特色文化建设丰富多彩。
校园深厚的“勤善”文化内涵结合“廉洁文化进校园”主题活动开展，成为一道亮丽的风景线。
充分挖掘校内“勤善”文化，结合仅一墙之隔的社区廉政公园，多次面向学生和家
长开展“廉洁文化进校园”的主题活动；围绕校本教材《梦里水乡—古镇洪蓝》，多次面向学生和家长开展校内公开课，深受学生和家长的好评。
“家校联合式德育课程建设”被定为南京市中小学特色文化建设项目，通过“家庭教育服务指导活动”、“家庭教育流动服务站活动”、“留守少年关爱之家活动”的开展，从人文上形成了洪中特有的“家—校—社区”联动的德育文化教育环境，20XX年，该课程建设项目被评为“市德育创新一等奖”。
“教师志愿者联
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