小鹿的玫瑰花11.docx

小鹿的玫瑰花11.docx

《小鹿的玫瑰花11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小鹿的玫瑰花11.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小鹿的玫瑰花11

小鹿的玫瑰花-11

文章摘要:

本文章的主要内容是关于小鹿的玫瑰花-课堂实录11，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

小鹿的玫瑰花-课堂实录

学习目标

1、会认8个生字，会写12个字。

积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。

2、分角色有感情的朗读课文、懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

认识到为别人创造幸福．自己从中也能得到快乐。

记住谚语——送人玫瑰，手留余香。

课时内容安排

第一课时：

初读课文，读准字音，读通句子，识记生字，学习1——2自然段，感觉劳动的快乐。

第二课时：

学写生字，积累词句，学习3——8自然段，分角色排演课本剧，完成课后练习。

教学过程：

第一课时

一、导入：

1、课件展示：

（图）：

玫瑰花，认识它吗？

看老师写这两个字。

板书：

玫瑰——读准字音，记忆字形。

2、补充课题：

今天我们就来学习一篇关于玫瑰花的童话故事——板书：

小鹿的玫瑰花

二、初读课文整体感知

1、学生自由读，不会读的生字请教一下小鱼。

呆会儿把你请教过的生字做上记号。

2、检查交流——认词语，读句子

3、读着读着，你都知道了什么？

（要求简要的说一句话）

三、学习课文

（一）学习1-3段

1、崭新而又迷人的春天又来了，你看，小鹿干什么了？

自己读读吧。

2、出示一、二自然段，学生自由读，把你读懂的在小组里交流，读不懂的也在小组里提出来。

（师巡视）

3、集体交流——随机指导朗读（如：

玫瑰花慢慢地……。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多……）

师：

一份耕耘一份收获。

让我们一起来祝贺小鹿吧。

（齐读一二段）

四、书写生字：

弟、骨抽、浇

第二课时

一、复习引入

1、齐读1、2小节

二、学习第三节

1、花骨朵渐渐地长大了，（引读第三段）

2、此时，你就是小鹿，只能静静的躺在病床上，是一种怎样的心情，（或者此时想说什么？

）

3、终于等到能下床了，小鹿是多么的高兴啊，引读（小鹿终于能……）。

4、可是（出示句子重点指导：

呀！

门前的玫瑰……）小鹿小鹿，此时你的心情又是怎么样的？

三、学习4——8小节

1、不要说小鹿，就连在一旁的鹿弟弟也替哥哥惋惜呢！

（板：

惋惜）

l指名读词——发现什么？

（这是表示心情的词语）

（晓君：

惋惜是什么意思？

生：

不知道。

师：

读读上面的内容，想一想这时候鹿弟弟的心情是怎么样的？

生：

可惜。

生：

很失望。

生：

很遗憾。

生：

难过。

）

l哪句话是弟弟惋惜地说的？

找句子——指名读句

l用上“因为……所以……”来理解说话。

l齐读

2、还有一句写弟弟心情的句子，请找一找。

l出示句子——板书：

高兴

l指名读句

l质疑（为什么会高兴？

为什么没有白栽？

……）

l自由读4——8小节，解决自己提出的问题。

l交流：

随机朗读指导

A、黄莺：

想唱什么歌？

为什么？

（课堂实录——黄莺，你想唱什么歌？

生：

我想唱春天的歌，因为春天很美丽。

生：

我想唱快乐的歌。

因为看到玫瑰这么漂亮，我觉得很快乐。

生：

我想唱祝福的歌。

因为玫瑰是小鹿栽的，我把祝福送给小鹿。

师：

你为什么要把祝福送给小鹿？

生：

因为我们要感谢小鹿。

师：

你们为什么要感谢小鹿？

生：

小鹿栽了玫瑰花，让我闻到了花香。

生：

小鹿的玫瑰给我们带来了快乐，我们要感谢小鹿。

生：

小鹿把快乐与大家一起分享，所以我们要感谢小鹿。

）

B、微风：

朗读指导

（课堂实录——生：

我想提问——微风为什么不把花香送到小鹿的房间里，让小鹿也感觉到玫瑰花香，感受到快乐？

）

（课后与晓君交流，晓君说她在上课时，是从微风引入的。

师：

微风，当大伙儿都夸你时，你想说什么？

生：

我想感谢小鹿，是他让我带来了花香。

生：

我想对小鹿说：

小鹿谢谢你，是你让我们感受到了快乐。

）

C、小鹿：

引导理解——别人快乐自己也幸福——朗读指导

D、让我们也一起高兴地对小鹿说（出示）：

小鹿小鹿你的玫瑰没有白栽，因为

3、分角色表演4——8节（四人小组准备——表演）

四、总结提升、巩固

1、帮助别人是快乐的，将快乐送给别人的时候，自己更是幸福的。

让我们记住这句话——“送人玫瑰，手留余香”

让我们记住这篇课文，记住小鹿，更要记住这句话，你将成为快乐的源泉。

2、我也想送给大家玫瑰花

l出示玫瑰花中生字认读

l写字（田字格）

五、课后延伸：

1、做一做：

用自己的双手为身边的人送去幸福和快乐吧，这样，你也就能得到快乐和幸福。

你觉得你能为别人送去哪些快乐？

2、写一写：

把做过的事写下来——《我是快乐小使者》

我的反思：

开学伊始，我分配到备这一课。

很喜欢这篇课文，所以备起来有趣，上起来也高兴。

上课时，特别是上第二课时，与学生交流得很好，一下课，便高兴地在教案边上写下了当时的课堂实录。

后来，与晓君的交流中，觉得她在处理“惋惜”这一环节中有独到之处，是我当时没有想到的，于是急忙将之记录。

这是一种好习惯，要好好保持。

内容概括：

这篇介绍了关于小鹿的玫瑰花,小鹿的玫瑰花-课堂实录11,小鹿的玫瑰花-教学实录,小鹿的玫瑰花-教案，希望对你有帮助！