老君台中学度九年级语文上册期末试题及答案.docx
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老君台中学度九年级语文上册期末试题及答案
老君台中学2019-2019学年度九年级语文上册期末试题及答案
内容预览：
老君台中学九年级第一学期语文期末考试试题
一、语文基础知识积累与运用（26分）
1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：
（）（2分）
A、虬枝qiú秀颀qú婆挲suō阔绰chuò恹恹欲睡yān
B、涸辙hé皲裂jūn漪郁yī谄媚chǎn瘦骨嶙峋línxún
C、禀赋bǐng熠熠yì渚崖zhǔ矜持jīn颓垣断壁yuán
D、皲裂jūn狡黠jié穷匮kuì哽咽yè锲而不舍qiè
2．根据提示，默写填空。
（8分）
①无可奈何花落去，。
（《浣溪沙》）
②，野渡无人舟自横。
（《滁州西涧》）
③《黄鹤楼》中卒章显志，点明作者思乡主旨的句子是。
④苏轼的“”两句道尽千古离人的共同心愿。
⑤《江城子·密州出猎》中作者运用典故渴望得到朝廷重用的句子是！
”
3．语病修改。
（4分）
①有些人认为爱因斯坦这样的天才几百年才能出现一个。
②事实上，幼年的爱因斯坦与一般的小孩比起来发育比较迟缓，到了四五岁还不太会说话。
③他在慕尼黑的路提波德中学读书时，老师们都嫌他生性孤僻、智力迟钝，责备他不守纪律、想入非非。
④不久他勒令退学了。
⑤后来，他到了瑞士的阿劳州立中学，这所学校主张学生自我负责，老师的责任是向学生展示知识和科学的魅力，激动他们的求知欲望，让他们的智力得到自由发展。
⑥在这所学校里，爱因斯坦逐渐变得乐观、自信，他对知识的渴望也达到了前所未有的程度，为他后来的成功奠定了重要的水平。
⑦可见，不同的教育环境和方法，对一个人的影响是非常大的。
（1）第①～④句中有一句存在语病，请找出并将修改后的句子写在下边。
（限改一处）（2分）
（3）第⑤句和第⑥句各有一个词语使用不当，应分别将“”改为“”，将“_____”改为“______”。
（2分）
4、名着阅读。
（4分）
（1）下列选项内容对应有误的一项是（）
A.醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》
B.智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》
C.搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》
D.远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》
（2）“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写的是小说《______》中的______（人名）。
5、请你仔细观察下面的这幅漫画，按要求答题。
（1）分别用一个成语来反映两个人看到同样的数字“4”后的不同心情。
（2分）
左：
_______________右：
_________________
（2）用简要概括这则漫画内容，并针对漫画中的内容提出自己的观点。
（3分）
6、人物语言要符合人物身份，阅读下文，回答下列问题。
（3分）
有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。
这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
（A）一个说：
“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。
”（B）一个说：
“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。
”（C）一个接过话茬儿：
“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。
”（D）另一个听得不耐烦了：
“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。
”（E）厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：
“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。
”
试问：
从文中你能看出先后说话的（A）（B）（C）（D）都是谁吗？
你知道厨师的媳妇（E）是干什么的吗？
二、阅读理解（共44分）
（一）、赏析下面古诗词回答问题（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．下列说法有误的一项是（）（2分）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
8．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。
其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为_________。
（二）阅读《送东阳马生序》节选，回答问题。
（共14分）
幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9．下列加黑体的实词解释不当的一项是（）（2分）
A、以是人多以书假（借）余B、媵人持汤（热水）沃灌
C、从乡之先达执（拿着）经叩问D、不知口体之奉（奉献）不若人也
10．用两个字概括作者求学的经历，应该是文章中的“____”和“___”，如用一句诗给文章重拟一个标题的话，这句诗应该是_（3分）
11．作者认为自己“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_______（用文中的原句填空）（2分）
12、文中总结全文的句子是________（2分）
13、作者写同舍生服饰华贵的目的是（）（2分）
A、突出自己求学的勤奋B、侧写自己生活条件的艰苦
C、表达对同舍生的鄙夷D、表现同舍生的不学无术
14、你是怎样看待学习条件和学习好坏之间的关系的？
（3分）
（三）阅读下文，完成13～17题。
（15分）
①从公开的文字上看起来：
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了--却也是事实。
②于是有人慨叹曰：
中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
15．阅读①、②段，分析作者摆出了敌方什么样的论据和论点。
（4分）
敌方论据：
敌方论点：
16．文章作者提出了一个怎样的针锋相对的论点？
（2分）
17．阅读第⑨段，文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指的是什么？
（2分）
筋骨和脊梁：
状元宰相：
18．文中加黑的字是文章最初发表时被国民党检察机关删去的，试着说说被删去的原因和重新发表又加以恢复的作用。
（3分）
19．本文的语言即有辛辣嘲讽，又有热烈的赞颂，能否找出文章中两个例子加以剖析。
（4分）
（四）阅读下面《善败者不亡》一文，完成15-18题。
（11分）
①诸葛亮说“善败者不亡。
”善败者--正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。
古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。
诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。
如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？
大科学家爱迪生说：
“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。
____________________________________这显示了多么顽强的毅力。
④人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。
因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。
若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。
楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：
“天亡我！
”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。
陶行知先生有句名言：
“奋斗是成功之父。
”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。
那我们就能立于不败之地。
（作者：
佚名选自《成长故事》）
20、通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？
（3分）
21、根据第3小节划线句的句式要求把下面这句话进行扩写并填在横线上（3分）
着名化学家欧立希经过606次的失败，才发明了药物“六零六”
22、仔细阅读第5小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？
（2分）
23、根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。
（3分）
名言一：
成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
--冰心
名言二：
光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。
--拿破仑
名言三：
没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？
--尼采
三、作文（50分）
24．按要求作文
幸福是什么？
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。
。
。
。
。
。
其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外）：
（2）要有真情实感；（3）不少于600字
供题人：
丁辉
参考答案及评分标准
1、C
2、略
3、
（1）不久他被勒令退学了。
（或：
不久他被学校勒令退学了。
）（2分。
改动两处及以上不给分）
（2）激动→激起（激发）水平→基础（基石）（2分）（3）“不守纪律，想入非非”。
（句号移到引号外）或：
不守纪律，想入非非。
（去掉前后引号，中间的逗号也可同时改为顿号）（2分）
4、
（1）B
（2）《三国演义》关羽
5、
（1）不设统一答案：
左、惊慌失措；右、欢呼雀跃（得意忘形。
（2）画面上一个平常的数字“4”，在不同的人眼中，却有了不同的理解。
左边的人想到了“死”，“4”字在他的眼中变成了骷髅；右边的人想到了“发”，“4”字在他的眼里变成了美妙的音符。
观点，不设统一答案，参考：
漫画中的两个人的做法都太荒谬，他们把命运寄托在没有生命的数字身上，是一种迷信思想。
6、厨师、裁缝、车把式、船老大；商人
二、阅读理解
7、C
8.写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
9、D、
10．勤艰梅花香自苦寒来
11．以中有足乐者
12、余之勤且艰若此
13、B
14、学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。
学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的。
促使学习成功的关键，是长期坚持“勤而艰”，专心致志。
这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。
（意思对即可）
15、、自夸“地大物博”，只希望国联，一味求神拜佛，怀古伤今；中国人失掉自信力了16、我们有并不失掉自信力的中国人在
17、③气节、操守、人格、品质④国民党反动政客及其御用文人的言论
18、删除：
揭露了当时反动政府残害革命者的暴行恢复：
革命者屡挫屡战和反动政府外强中干。
19、例如①段中“一味”求神拜佛，“一味”揭露了国民党官僚、社会名流愚陋成习、顽固不化；再如⑦段“往往也掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，第⑧段“他们有确信、不自欺，他们在前仆后继地战斗”等等，都热情地讴歌了从古到今、前仆后继、不屈不挠进行斗争的中国的革命力量
20、善于在失败中总结经验、吸取教训，正确看待自己的失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。
（3分，视内容与表达给3、2、1分）
21、化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。
（根据句式的要求和仿写的质量给3、2、1分）
22、既要奋斗，又要善于对待失败，在失败时能从中吸取教训。
23、一、不能，因为此句论述的角度是成功与奋斗的关系；
二、能，这是谈成功与失败的关系，这种行为是善败者的行为；
三、能，这里的岩石是失败的比喻义，是说人们只有勇于面对失败，才会有生活中的成功。
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