届吉林省吉林市高三第三次调研考试理综生物试题解析版.docx

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届吉林省吉林市高三第三次调研考试理综生物试题解析版

吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班第三次调研测试

理科综合能力测试　生物

一、选择题

1.下列有关说法正确的是

A.酵母菌适合在有氧环境下大量繁殖

B.癌细胞是人体内自养能力强并能无限增殖的细胞

C.将T2噬菌体与外界环境分隔开的结构是T2噬菌体的细胞膜

D.神经元的树突可显著增大膜面积、主要有利于酶的附着以提高代谢速率

【答案】A

【解析】酵母菌是兼性异养型生物，在有氧环境下进行有氧呼吸并大量繁殖，A正确；癌细胞是能无限增殖的细胞，但不能自养，必需摄取现成的有机物才能生存，B错误；T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，没有细胞结构，也没有细胞膜，C错误；神经元的树突可显著增大神经元的细胞膜面积，利于接受刺激并将神经冲动传入细胞体，D错误。

2.下列有关基础实验的操作,准确无误的是

A.用苏丹Ⅳ染液给花生子叶染色后,还要用70%酒精洗去浮色

B.用碱性重铬酸钾溶液检测叶肉细胞无氧呼吸产生的酒精，颜色为灰绿色

C.洋葱鳞片叶内表皮细胞最适合观察植物细胞的质壁分离与复原实验

D.用溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短可以检测酵母菌培养液的CO2产生情况

【答案】D

【解析】用苏丹Ⅳ染液给花生子叶染色后,还要用50%酒精洗去浮色，A错误；用酸性重铬酸钾溶液检测叶肉细胞无氧呼吸产生的酒精，颜色为灰绿色，B错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液呈现紫色，最适合观察植物细胞的质壁分离与复原实验，C错误；CO2可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此用溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短可以检测酵母菌培养液的CO2产生情况，D正确。

【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。

若要准确解答此类问题，在平时复习中，不仅要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握，对实验原理、实验流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结，而且还要站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的最重要的内容，主要包括三个部分：

（1）每个实验的设计思路，做到触类旁通、能力迁移；

（2）每个实验中最基本的实验方法和技术（如显微镜的使用、徒手切片、临时装片的制作、研磨、过滤、细菌培养等）；（3）多注重教材实验原理的对比和归纳：

①原理对比：

可从纵向角度比较实验原理、材料等，如颜色反应的实验、活体染色的、本色观察的等：

②原理归纳：

可从横向的角度拓展实验原理、材料等不同方面的应用。

3.研究表明，下丘脑SCN细胞中PER基因表达与昼夜节律有关，其表达产物的浓度呈周期性变化，如图为相关过程。

据此判断，下列说法正确的是

A.PER基因只存在于下丘脑SCN细胞中

B.图1过程①的原料为脱氧核苷酸，需要的酶是RNA聚合酶

C.图2中DNA模板链中一个碱基C变成了T，则mRNA中嘌呤与嘧啶比例不变

D.图3中mRNA沿着核糖体的移动方向是从右向左

【答案】C

【解析】PER基因存在于所有组织细胞中，只在下丘脑SCN细胞中表达，A错误；过程①是以PER基因的一条链为模板合成mRNA的转录过程，原料为核糖核苷酸，需要的酶是RNA聚合酶，B错误；图2中DNA模板链中一个碱基C变成了T，则mRNA中相应位置的碱基由G变成了A，因此嘌呤与嘧啶比例不变，C正确；在翻译时，核糖体沿着mRNA分子向终止密码子的方向移动，因此核糖体在mRNA上移动的方向是从左向右，D错误。

4.将两个完全相同的洋葱根尖成熟区细胞分别放置在甲、乙溶液中，对原生质体体积进行观察后绘制出如下曲线（A为甲曲线最低点）。

下列叙述错误的是

A.乙溶液中的溶质可能不能被根尖细胞吸收

B.0～1h内，乙溶液中的细胞失水量比甲多

C.A点时，甲溶液的渗透压大于细胞液的渗透压

D.2～3h内，处于甲溶液中的细胞，细胞液的渗透压大于细胞质基质的渗透压

【答案】C

【解析】溶液浓度越高，渗透压越大。

洋葱根尖成熟区细胞有中央液泡，当其处于高于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会失水而导致原生质体体积减小；当其处于低于细胞液浓度的外界溶液中时，细胞会吸水而导致原生质体体积增大。

乙溶液中的原生质体体积一直在减小，说明细胞一直处于失水状态，进而推知：

乙溶液中的溶质可能不能被根尖细胞吸收，A正确；0～1h内，乙溶液中的原生质体体积减小的速度比甲溶液中的快，表明乙溶液中的细胞失水量比甲多，B正确；A点之前原生质体体积逐渐减小，表明细胞在不断失水，甲溶液的浓度大于细胞液的浓度，A点之后原生质体体积逐渐增大，表明细胞在不断吸水，甲溶液的浓度小于细胞液的浓度，因此A点时，水分子进出细胞处于动态平衡，甲溶液的渗透压等于细胞液的渗透压，C错误；2～3h内，处于甲溶液中的细胞，其原生质体体积逐渐增大，说明细胞在不断吸水，因此其细胞液的渗透压大于细胞质基质的渗透压，D正确。

【点睛】正确解答本题的关键是熟记并理解渗透作用的原理以及植物细胞的吸水和失水的相关知识，形成清晰的知识网络：

5.研究发现，某二倍体动物有两种性别：

性染色体组成为XX的是雌雄同体（2N），XO（缺少Y染色体）为雄体（2N-1），二者均能正常产生配子。

下列推断正确的是

A.雄体为该物种的单倍体

B.雄体是由未受精的卵细胞直接发育而来的

C.XO个体只产生雄配子，且雄配子间的染色体数目不同

D.XX个体只产生雌配子，且雌配子间的染色体数目相同

【答案】C

【解析】单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，而雄体的体细胞中的染色体数目只是较正常的雌雄同体的个体少了一条，所以雄体不是该物种的单倍体，A错误；雄体不是由未受精的卵细胞直接发育而来的，因为未受精的卵细胞含有N条染色体，而雄体的体细胞中含有（2N-1）条染色体，B错误；XO个体为雄体，只产生两种雄配子，一种含有N条染色体，另一种含有（N-1）条染色体，C正确；XX个体是雌雄同体，既能产生雌配子，也能产生雄配子，且雌配子间或雄配子间的染色体数目相同，D错误。

6.下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。

分析以下叙述错误的是

A.光暗信号调节褪黑素分泌的过程,属于神经调节

B.去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素

C.光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌,进而影响该动物的生殖周期

D.HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节

【答案】B

...............

【点睛】激素分泌的分级调节和反馈调节过程的基本模型如下：

①分级调节：

下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。

②反馈调节：

如图所示，“相应激素”的含量变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。

二、非选择题

7.人参的别称为地精、神草、百草之王，是闻名遐迩的“东北三宝”之一。

喜散射弱光，怕直射阳光。

某小组研究了遮阴（30%自然光照）处理对人参光合作用的影响，旨在为人参栽培提供理论依据，测定的各项数据如下。

请据此回答问题：

（1）由表1数据可以得出，遮阴能通过提高人参叶片中__________________的含量，进而提高人参适应______________（强光或弱光）环境的能力。

（2）图2中，净光合速率是通过测定____________________来表示的。

对照组人参净光合速率曲线呈现“双峰型”,最可能的原因是11时左右，______________________，导致光合速率下降。

（3）通过图2数据分析，遮阴组一天的光合积累量___________（大于、小于或等于）对照组。

小组同学认为30%自然光照不是人参生长的最佳条件。

为探索出最佳遮阴条件，应先进行预实验，如何设计？

_____________________________________________。

【答案】

（1）.光合色素

（2）.弱光（3）.单位时间内CO2吸收量（CO2吸收速率）（4）.光照较强，温度较高，导致气孔关闭，吸收的CO2减少，暗反应减弱。

（5）.小于（6）.设置一系列不同遮阴度的组别分别进行实验，测定各组净光合速率

【解析】试题分析：

本题以表格和图示信息为情境，综合考查学生对光合作用过程及其影响因素等相关知识的熟记和理解能力。

解答此题需以题意“某小组研究了遮阴（30%自然光照）处理对人参光合作用的影响”为切入点，采取对比法，认真分析表中数据的变化规律，明辨曲线图中横纵坐标的含义及其两条曲线的变化趋势。

在此基础上结合题意，围绕“光合作用过程及其影响因素”等相关知识对各问题情境进行分析解答。

（1）表中信息显示：

遮阴处理组的人参细胞中的叶绿素a、叶绿素b和类胡萝卜素的含量均高于对照组，说明遮阴能通过提高人参叶片中光合色素的含量，进而提高人参适应弱光环境的能力。

（2）图2纵坐标的单位为C02μmol•m2•s-1，据此可推知：

净光合速率是通过测定单位时间内CO2吸收量（CO2吸收速率）来表示的。

对照组人参净光合速率曲线呈现“双峰型”，最可能的原因是11时左右，光照较强、温度较高，引起蒸腾作用过强，导致气孔关闭，植物吸收的CO2减少，暗反应速率变慢，导致光合速率下降。

（3）图2中，遮阴组曲线与横坐标围成的面积小于对照组，说明遮阴组一天的光合积累量小于对照组。

结合图2信息可知，探索人参生长的最佳遮阴条件，自变量是遮阴度不同，因变量是净光合速率，据此可知其实验设计思路为：

设置一系列不同遮阴度的组别分别实验，测定各组净光合速率。

8.乙型肝炎病毒简称乙肝病毒（HBV）。

乙肝病毒在肝内繁殖复制。

下图为乙肝病毒入侵人体细胞后，免疫细胞杀伤靶细胞的过程。

请回答下列问题。

（1）免疫系统能消灭侵入体内的乙肝病毒，这体现了免疫系统的_________功能。

由题中信息可推知，图中的细胞毒细胞指的是______细胞，靶细胞主要指的是_______细胞。

（2）细胞毒细胞排出穿孔素和颗粒酶的方式为________。

（3）穿孔素和颗粒酶相互间的协同作用，使靶细胞形成管道,细胞外的水分进入细胞内,导致靶细胞因_______（填理化性质）改变而崩解死亡，该过程属于细胞的_______（凋亡或坏死）。

（4）HBV的传播途径与HIV相似，由此可推知下列行为不会传染此类疾病的是_______,以便调整个人的行为，形成正确的人生观价值观。

a与患者共进晚餐b接触病人膜过的门把手c与患者共用纹身纹眉器械d输入含有这两类病毒的血液e与患者拥抱f与患者共用冲水马桶

（5）专家预测流感病毒会在在今年春季爆发,主要是由于今年流行的优势毒株（乙型流感病毒）多年没有成为优势毒株,人群没有相应的免疫屏障,建议要________________,以保护易感人群,切断传染病流行的途径。

【答案】

（1）.防卫

（2）.效应T细胞（3）.肝脏或肝（或被侵染的肝细胞）（4）.胞吐（5）.渗透压（6）.凋亡（7）.abef（8）.开发接种疫苗

【解析】试题分析：

理清免疫系统的功能、细胞免疫的过程、疾病的传播途径及其预防等相关知识，从题意和题图中提取关键信息，以此作为解题的突破点，围绕“免疫系统的功能、细胞免疫过程、大分子物质出入细胞的方式”等相关知识，对各问题情境进行分析作答。

（1）免疫系统的防卫功能是指免疫系统能够抵御病原体的攻击，可见，免疫系统能消灭侵入体内的乙肝病毒，这体现了免疫系统的防卫功能。

图中的细胞毒细胞能够导致靶细胞的裂解，说明细胞毒细胞指的是效应T细胞。

被病原体入侵的宿主细胞称为靶细胞，图中的靶细胞主要指的是肝脏细胞。

（2）穿孔素和颗粒酶，均以胞吐的方式从细胞毒细胞中排出。

（3）穿孔素和颗粒酶相互间的协同