最新家长会讲稿.docx

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最新家长会讲稿

资料十三园长家长会讲稿

一、开场白

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先让我代表***幼儿园全体老师对各位家长的到来表示欢迎，同时，对各位家长放弃休息，从四面八方按时赶到幼儿园，和我们一起来商讨孩子的教育大计，表示感谢！

这是对我们幼儿园的支持，是对我们老师的支持，更是对我园长的支持，我要代表全体老师向你们大声说谢谢！

谢谢啦！

其实我们都知道，所有的家长都是爱自己的孩子的，从他们离开襁褓之时，他们跌跌撞撞的身影从来没有离开过你们的视线，无论是早出晚归上班，还是背井离乡打工，无非是为了让孩子过得更好，一切都是为了孩子！

作为幼教工作者，我们关注每一个孩子的成长，他们或喜或忧都牵动着我们的心，孩子已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

在您把孩子交给我们的那一瞬间，信任、厚望就寄托在我们的肩上。

为了给孩子提供一个健康的成长环境，我们力求把幼儿园打造成一个家园共育的摇篮。

二、幼儿园简介

（我们的海港中心幼儿园建于1986年，是大连市园舍配套规模最为规范的寄宿制幼儿园，即使是在现在，在全市也是首屈一指的。

占地面积4500平，三层教学楼面积达3200平。

宽敞的活动是空间、独立的一人一床的寝室、标准的洗手间、厕所等都为孩子的生活、学习、全面发展提供了优越的条件。

全园教师素质高，有爱心，老中青搭配合理，100%是幼教专业毕业，全部具有幼儿园高级教师职业证书，85%的教师曾被评为区级以上优秀教师，良好的师资队伍5月开园，至今已有将近20年的历史了，近20年来，我们为国家培养了许许多多优秀的孩子，最早的一批毕业生，都已大学毕业走上工作岗位。

就在去年的高考中，从我园毕业的一个孩子被保送到清华大学，他的爸爸高兴得打电话向幼儿园表示感谢，说他儿子之所以能取得这样的成绩，最关键的是在海港中心幼儿园受到了非常好的基础教育，培养成了好的学习及生活习惯。

）

作为园长，亲眼看着这么多的孩子在自己的园舍快乐地玩、快乐地学习，亲眼看着他们进园的时候什么都不懂，看着他们茁壮成长，看着他们从幼儿园毕业升入小学，有时候一些小学的老师还经常打电话来说,从我们园毕业的孩子因为有了良好的学习方法及生活习惯，基础好，在小学里表现都特别好。

每当听到这样的话，我心里就像吃了蜜一样甜，特别自豪，因为他们是我们幼儿园毕业的，特别有一种成就感，觉得自己没有对不起孩子，没有对不起家长。

三、加入北京领跑者早教联盟

作为园长，我希望能给孩子最好的早期教育，能让孩子在传统的填鸭式教育中脱颖而出，希望我园出去的孩子都是最棒的！

因此，我不甘于停留在目前的办园水平上，期望咱们园还能再飞越一步，证明给大家看民办幼儿园依然可以办得出类拔萃，依然可以培养出极其优秀的孩子。

为了弥补我园在教育教学理念、教学水平、经营管理上的不足，为了让我们的孩子赢在人生最初的起跑线上，我们幼儿园成功加入了北京领跑者早教联盟。

这是专门帮助幼儿园做全面提升的早教机构，他们拥有强大的专家团队——课程专家、管理专家、运营专家、家长课堂专家，会带给我们国内最先进的教学理念和最好的早教课程，并会不定期地到我们园作指导，提高我们师资队伍的素质及教学水平，完善我们园的管理及与家长的沟通工作。

我要强调的是：

北京领跑者早教联盟在一个地区只选择一家幼儿园，那么在……就只有咱们幼儿园是北京领跑者早教联盟的成员单位，其他幼儿园就没机会了！

应该说我们幼儿园从这一刻起，就不再是以往的幼儿园了，有这些北京专家的指导，我们在各方面都会取得显著的提升，这是那些大公办园也不具备的资源，请家长们拭目以待！

四、引入课程

其实，说句心里话，家长对幼儿园老师的评价往往是：

幼儿园的老师只不过是陪伴孩子玩耍的，就是看孩子的，虽然也教孩子识字什么的，但是孩子根本没有学到什么。

这也不能怪家长，因为我们的确有做得欠缺的地方。

但是对于这样的一个结果，我们是相当痛心的。

孩子识字难、慢，记不牢、丢笔画，对识字根本就不感兴趣，我们心里真的好着急。

因为我们知道，对于3-6岁的孩子来讲，知识启蒙，学习兴趣的培养太重要了，而识字是所有学习的基础、是获取知识的开始。

就连数学也离开识字，一道应用题，不理解题意，那时很难做对的。

所以，我不惜重金引进领跑者早教的“拼玩识字”课程，经过近3周的教学实践，孩子的进步可以说突飞猛进。

我们从大班和小班随机各挑选了12个孩子，每天上午半小时，下午半小时，3周加起来一共15个小时，大班的孩子学习了15课，掌握170多个汉字；小班的孩子也学了7课内容，掌握了80多个字。

作为园长，要引进课程，有一个最为关键的原则，那就是：

落实到孩子身上，孩子是否喜欢，是否真正达到了让孩子在玩中学，是否真的有提高。

而北京领跑者早教的“拼玩识字”做到了这两点，量化显效，寓教于乐，孩子真正喜欢。

一会儿我们会让家长看看仅仅三周，孩子们发生了多大的变化！

五、提出对家长的要求

孩子的健康成长，是家园的共同责任，我们真诚邀请家长与我们同路，共同见证孩子的茁壮成长。

接下来我要给在座的家长提几点要求:

1、重视孩子的教育，你已经把孩子送到了幼儿园，那老师就要对您的孩子进行系统的教育，您就应该像重视小学一样重视幼儿园，按时到园，不能随心所欲的今天来，明天不来，我要告诉你一句话：

孩子的教育是大事，是不可以重头再来的。

2、要和我们一起建造孩子的健康心理。

不管您是干什么的，老板也好、经理也好、卖菜的也好，只要是遵纪守法、用自己的劳动创造价值，那就是值得尊敬的，不要将自己的自卑心理带给孩子，要自信的面对孩子。

3、不要说孩子“笨”，尽量夸大孩子的优点，缩小孩子的缺点。

学会赏识自己的孩子。

最后，我想对你们说，幼儿教师是一项最辛苦、责任最重、要求最高而又不甚受人尊重的职业。

我园的每位老师都是经过我们挑选、考试、审查后才录用的,个个均是德才兼备的。

她们阳光、可爱、充满激情,她们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。

我很爱她们,她们就像我的亲姐妹。

犯了错误她们会被责罚,被误解了她们也会偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮她们会吓得、疼得不知所措,我忘记了有多少位老师在我面前说对不起,也忘记了有多少老师委屈得吃不下饭。

然而她们仍一如既往的用自己的真心去呵护每一个孩子。

是她们——我可爱的姐妹们，无怨无悔地爱着孩子,捍卫着幼儿园的声誉。

在此，我希望家长们能给她们理解与支持,她们真得很不容易,我代表她们对你们说声“谢谢”!

同时，我也知道家长们对我们的工作一直都是大力支持的，在此，我对你们表示衷心的感谢，感谢一直以来对我们工作提供宝贵意见和建议的家长们，因为有了您的建议，我们的工作才能做得更好。

你们的理解与厚爱我们真的很需要！

  让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。

谢谢大家！

资料十四拼玩识字家长会主持稿

尊敬的各位家长：

大家晚上好！

请允许我代表XX幼儿园全体教职员工对各位家长的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

欢迎你们参加XX幼儿园家长会！

光阴似箭，日月如梭，在这一学期里，我们的孩子像禾苗一样茁壮成长，他们的变化着实让我们惊喜；在这一个学期里，我们与家长也经历了数次的磨合并逐渐因为孩子的教育而走在了一起。

我们因孩子而结缘，今天我们又因为孩子而聚在一起共同见证他们的成长。

今天的家长会我们有幸邀请到了北京领跑者早教联盟的专家，他们可都是非常专业的幼儿早期教育专家，下面请允许我隆重地向大家介绍我们的嘉宾：

……

欢迎你们！

今天的家长会主要安排了以下内容：

1、首先由我们尊敬的园长为大家讲话；

2、观看中央电视台《半边天》栏目采访拼玩识字发明人的一段纪录片；

3、观看孩子15个小时的学习成果展示；

4、北京领跑者早教联盟专家讲解拼玩识字；

5、分班家长会。

今天的会议对孩子的教育非常重要，相信家长一定会非常感兴趣的，为确保家长会顺利举行，我要宣布几条会场注意事项，请家长们配合：

1、给大家一分钟的时间，请把手机调整到震动或静音状态；

2、会议期间，请不要吸烟；

3、会议全程请保持安静，有问题不要私下议论，我们安排了专家答疑时间；

4、会议期间，请不要走动，以免影响他人；

5、会议约1小时20分钟，请家长坚持到最后，不要中途退场。

后面的分班家长会要跟家长沟通汇报孩子在这学期的进步及需要家长配合的一些工作，也是家长非常关心的内容。

希望大家配合！

在我们幼儿园里，其实最关心孩子的就是园长了，她为了让孩子健康成长，提供了环境优美的园舍，提供了宽松、愉悦的精神环境，在她的心中有着一种怎样的孩子情缘呢？

让我们以热烈的掌声欢迎我们的XX园长为我们讲话！

……

接下来，请大家观看一段中央电视台《半边天》栏目采访拼玩识字发明人的一段纪录片，您就会真正感受我们这门课程的魔力了。

……

我们大班的小朋友经过15个小时的学习，掌握了170多个汉字，学习了15首儿歌，他们已经对识字产生了喜欢的情绪。

现在就请他们显示一下本领吧！

在座的家长们，您可要瞪大眼睛看好了，上面做着精彩展示的可不是别人，正是你们自己的孩子啊！

……

在学习这门课程的时候，小班的小朋友刚开始用笔画拼字时，很费劲儿，可是15个小时后，他们也掌握了50多个字，还学会了很多拼字游戏，让我们一起听听他们稚嫩的声音，看看他们可爱的表演吧！

……

谢谢孩子们的精彩展示，如果家长们认为他们很棒，就请你再一次用掌声鼓励他们。

现在请北京领跑者早教的教研专家为我们讲解拼玩识字课程的精髓，让我们以热烈的掌声欢迎！

……

刚才孩子的精彩展示是不是依然让家长感到激动呢？

接下来的时间是分班家长会，会继续让大家心情澎湃，因为分班家长会上老师会讲到每一个孩子的成长变化历程，相信家长一定不会错过的。

现在，请各班班主任组织家长进行分班家长会，沟通各班具体情况。

……

资料十五分班讲稿

大班分班家长会教师讲稿

各位家长：

大家好！

我是**幼儿园*班的*老师，这是我们非常优秀活泼的×××（配班老师）。

首先感谢各位家长对我们工作的配合，我仅代表我们班的老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和深深的感谢。

（鞠躬）

一、首先我来介绍一下大班这学期的情况（各班情况讲解）

什么时候接手这个班的，开了哪些课，作息时间，进步（包括生活习惯和学习习惯）.

班上小朋友的整体表现，进步与表扬为主.

像我们班的XXX小朋友，刚上大班的时候还有些不适应，上课的时候经常到处跑，坐不住。

但经过这段时间的训练和学习，他进步很大。

能老老实实的坐在小椅子上听课了。

还有我们班的XXX小朋友，原来经常把鞋子穿反，多次纠正之后，也能穿好了。

看到宝宝们一天天的进步，一天天的长大，我的心里总是有种说不出的喜悦。

（家访感受）以前和家长都是在放园的时候简单沟通，对于孩子在家里的一些表现我们也了解得不多，我们意识到这样的家园联系不够深入，也不利于家长和老师配合更好的教育孩子，所以这学期我们安排了全园家访的工作，去到每一个小朋友家里，详细了解孩子在家里的表现，和家长能坐下来好好聊聊。

家访感人细节描述-----

二、接下来我来说一说这学期需要家长配合的工作

还有一年，我们班的孩子就要毕业升小学了，从幼儿园到小学，要经历一段过渡期，家长们都知道，上了小学以后，孩子各方面的压力都很大，无论是生活上还是学习上都很难适应。

所以充分的做好幼小衔接就成了这学期我们班工作的重中之重。

我们一定要在幼儿园期间给孩子从生活习惯和学习习惯上奠定一个良好的基础。

当然，单单靠我自己的努力是不够的。

孩子是我们大家的。

所以为了孩子能受到更好的教育，我也希望家长与我们携起手来，做好家园共育。

1、在生活习惯方面：

我建议家长和孩子分床睡，最好是分房间睡，这样可以锻炼孩子的独立性，培养孩子独立生活的习惯，也可以促进健康的心理和完善的人格形成。

2、养成孩子独立自主的性格，不要事事都帮他做好，他能自己动手的就让他动手，自己的事情自己做，比如穿衣服、吃饭、穿鞋，装书包等等。

这样上小学后孩子的独立性会更好，不会在依赖父母。

3、学习上，我们大班面临的是幼小衔接，为了帮助我们的孩子顺利过渡，尽快适应小学生活，我想请家长配合我做好幼小衔接工作，给孩子打打基础，做做准备。

我们和小学老师也有沟通，她们提到上小学要准备的无非三个方面的内容，拼音、计算和识字，在拼音和计算方面我们一直都在做，像计算已经学到20（具体情况具体对待）以内的加减法了，拼音也一直学得不错，就是识字虽然也一直在学，但效果一直都不好，原来我们一学期也就认识40－50个字，还容易忘容易混，为了解决这个问题，我们幼儿园引进了国内最先进的识字课程——《拼玩识字》，既科学又容易被孩子快速掌握的课程《拼玩识字》。

由北京领跑者早教的专家给我们做培训，运用国内首创运营理念进行操作，让我们的孩子可以赢在人生的起跑线上。

三、介绍本班魔法课开设情况

其实说实话刚开始园长说让我们上这个课我们都不想上，觉得每天够累了。

而且刚开始每天做培训晚上还要写教案，一写就是十一、二点。

北京领跑者早教的专家老师要求特别严，教案一句句的检查，写得不好的还要重写，我们自己的压力也很大。

（详细描述上课的辛苦，工作的辛苦）

但是爸爸妈妈们，你们知道吗？

当我看到他们一拿起拼板就舍不得放下，甚至有的孩子开心得都不敢动拼板，就看着拼板笑，每次学汉字都非常兴奋的样子，而且变化都那么大，我觉得再累我都值了，为了孩子我愿意。

那种开心与以前带他们玩玩游戏的开心是不一样的，那是一种成长的喜悦，就像小麦拔节的那种喜悦。

自从用拼玩识字教学以来，不用费力气组织课堂纪律了，孩子们的注意力能持续20-30分钟，原来上课总调皮捣蛋的孩子也能聚精会神的拼摆生字了。

更难得的是孩子们本身特别喜欢，每次上完课孩子们总问我，老师今天能多玩一会儿拼板不？

也经常听到孩子说我喜欢上魔法课。

也能感觉到孩子们巨大的变化，嘴里经常就念着儿歌，看到认识的字就念，成语一串一串的往外说。

孩子们都变得开朗、活泼、自信了。

通过这种方法孩子建立起了对学习的兴趣，他理解原来学习是玩，其实我们只是让孩子有意识、有目的的玩，孩子都喜欢玩，玩中就学会了很多知识。

更重要的是学到这些知识的同时孩子的童年也变得丰富多彩。

（学习拼玩识字后班级学习气氛的变化，可根据本班实际情况更改，要求真实具体即可）

最近我们班的孩子都有了很大的进步。

比如孙梓怡,她的个性是属于偏内向,平时在课堂上比较少发言,回家后也不怎么爱表现,所以有时候家长会觉得根本没学到什么东西...但通过这次拼玩识字的试教,我发觉她的动手能力比较强,但是当时根本没怎么在意,可是当我单独考考她的时候发现她竟然能把所学的字一个一个丝毫不差的认出来，这一结果真的让我很吃惊拼玩识字的效果。

接下来我来给各位讲讲班上另外一位进步很大的小朋友王启荣，启荣是班上年龄比较偏小的小朋友，平时在幼儿园都比较好动，甚至有时候课堂上偶尔还会开点小差,注意力有点不集中。

但是现在通过我们识字教程里面的拼字这一过程,我发现他对拼字板特别感兴趣,每次拼字的时候都好认真,给我感觉就好像在玩某种玩具，我就尝试着看看他的掌握程度怎么样?

结果发现他认出的字的大大超出我预想的范围，甚至很多笔画的字也能一下子认出来。

这就是拼字板的作用。

再来说说我们班上成绩特别突出的小朋友张卓辉，他的接受能力是特别强的那种，但是他的记忆能力并没有接受能力那么强,课堂上认识的，课后要反复复习就可以完全掌握。

但是通过这次拼玩识字的试教我发现,他在玩的过程中还可以深刻他的记忆。

课堂上认识的所有的字他都能一个不差的并且最块速度读出来。

这也是拼玩识字的又一大好处。

最后我再讲一个特别典型的一个小朋友彭祥，他是我们班上比较调皮，性格特别叛逆的孩子。

课堂上有时候根本无法集中注意力。

但是通过这次的拼玩，我找到了他的兴趣，从他喜欢的东西入手去接近他，现在的他变的怎么样?

不用我多说相信在刚刚的展示课上大家早已看到他的表现....

（孩子的变化根据班级孩子的实际情况进行更改，要求老师做到能脱稿，自然自信的面对家长讲出孩子的变化，让家长有触动）。

这就是拼玩识字给大家带来的惊喜和变化,看着孩子们这段时间的变化，我第一次感到作为一名幼儿园老师是如此伟大，我从来没有这样骄傲过，相信在座的爸爸妈妈们也一定为自己的子女而感到骄傲。

但是有的家长平时不怎么关注，对孩子的变化不是很了解，接下来我请几位家长朋友来和大家分享一下他们的孩子学了拼玩识字后的变化....

（先不要点名，让家长主动发言。

没有家长主动的话，老师要引导的让家长讲，不能直接点名。

比如：

谁谁谁的妈妈，最近某某可有进步了，和大家一起来分享下他的进步吧，您来讲2句吧。

家长讲完后要鼓掌，对家长表示感谢。

）

三、介绍本班课程开设安排

在前一阶段，有许多家长问我关于拼玩识字报名的事情，接下来，我来说说拼玩识字的课程安排。

拼玩识字是在不影响原来教学的情况下进行教学安排，每周一至周五，每天半个小时，大班用一年至一年半的时间学完全部内容。

全套教材一共是四本书，教学内容由易到难，包含了不同的教学方法，还有2个魔法盒配合学习，一个黄板是笔画拼摆，就是家长今天看到的，还有一个蓝板是字块拼摆。

一共是298元，全国统一价。

教材是一次性购买，学多久用多久，以后不用再买。

这个课程我们是做为兴趣班开设的，学费每个月（）元。

报名从现在开始，到下周（）正式开课，开课后我们不插班，统一教学进度，这样对教学效果才有保证。

作为授课老师，我是经过北京专家严格培训的，我在这向各位家长保证：

我一定会教会、教好我们的孩子。

（举手报名第一轮）好，报名的家长请举手示意一下，举手的家长手先不要放下，我点一个放一个。

我再念一下名字，看看有没有落下的……

有些家长一听价格，可能觉得贵。

那我帮你算算帐，一套教具（）元，咱班孩子能用（），合着每天（）钱都不到，每月（）元的课程费，可是我们给孩子上22节课，其实每天一瓶饮料钱。

咱们买件衣服、玩具，还得这些钱呢？

可是衣服玩具换不来这些知识，爸爸们少抽点烟，妈妈们少买一件衣服，就省出来了。

有什么能比孩子将来有出息更重要的呢？

我作为授课老师，是经过北京专家严格培训出来的，一定会给孩子教会，而且我们每周都会给家长汇报孩子的学习结果，家长就知道自己孩子的学习变化了，就知道这点钱花的值了。

（家长没有表示价格贵就不用讲）

（举手报名第二轮）没举手的家长是不是担心钱没带够呀！

家长也可以先交定金。

没带钱的家长也可以可以先给孩子把名报上把学具订好，我们统一到北京订教材。

因为学具要从北京发需要时间，还有没有？

（如果报名很多，可以把报名全部念一次）

（举手报名第三轮）作为他们的老师，我希望我带过的每一个孩子上小学以后都是最棒的，希望班上的每个宝宝都能出类拔萃。

最近我得到了很多家长的肯定和感谢，小作业上很多家长都说老师辛苦了，谢谢老师，我心里真的高兴，从没有这样自豪，觉得作为幼儿园老师这样伟大。

尽管上这个课前期真的很辛苦，晚上别人都在休息，我们一家家去做家访，开始我也不理解，但看到一个个家长感谢的眼神，看到小朋友的进步，我真的觉得值得，觉得自己的工作有价值。

这个课程是我来带，请各位家长放心，我一定会把我们孩子教好，我也希望我上课的时候我们的宝宝都坐在我的教室里面，虽然出生无法改变，但只要我们想我们重视我们的孩子一样可以是成功的人。

各位家长朋友，我们自身没有时间没有能力把孩子培养成才，那就让我们借着北京专家的力量，借着拼玩识字的力量来孩子成长得更加优秀。

请问还有家长要报名吗？

（老师加入自己感受和感动内容，要求触动家长）

（报名结束，如果人数多，全部念一次，人数不多不念）

（交钱）我们园目前有学具（）套，分到咱们班只有（）套，带钱的家长现在就可以交钱把学具领回家让孩子先玩，也可以先交部分定金，我们按交钱的顺序发放教具。

好，现在带了钱的家长可以交钱了。

注意事项：

1、整个过程不回答问题，有家长提问请他会后单独找你，切记！

2、掌控家长，如果家长吵的话可以停下来组织纪律，请家长安静后再讲。

3、说拼玩识字好处前的熟读即可，后部分最好背下来。

4、介绍拼玩识字教材价格时，才能拿出教材做展示。

千万不能一开始就拿出来，这样会分散家长的注意力。

展示完后马上收回放好，有意向的会后再看，关键抓住报名环节。

5、老师所有的辛苦和努力，都要在这一刻成为现实，如果分班会开得不好，前期所有的付出都会白费。

请老师一定要按照流程走，不要自己发挥太多，要有感动，但不要激动。

中班分班家长会教师讲稿

各位家长：

大家好！

我是**幼儿园*班的*老师，这是我们非常优秀活泼的×××（配班老师）。

首先感谢各位家长对我们工作的配合，我仅代表我们班的老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和深深的感谢。

（鞠躬）

一、首先我来介绍一下中班这学期的情况（各班情况讲解）

什么时候接手这个班的，开了哪些课，作息时间，进步（包括生活习惯和学习习惯）

班上小朋友的整体表现，进步与表扬为主

像我们班的XXX小朋友，刚上中班的时候还有些不适应，上课的时候经常到处跑，坐不住。

但经过这段时间的训练和学习，他进步很大。

能老老实实的坐在小椅子上听课了。

还有我们班的XXX小朋友，原来经常把鞋子穿反，多次纠正之后，也能穿好了。

看到宝宝们一天天的进步，一天天的长大，我的心里总是有种说不出的喜悦。

（家访感受）以前和家长都是在放园的时候简单沟通，对于孩子在家里的一些表现我们也了解得不多，我们意识到这样的家园联系不够深入，也不利于家长和老师配合更好的教育孩子，所以这学期我们安排了全园家访的工作，去到每一个小朋友家里，详细了解孩子在家里的表现，和家长能坐下来好好聊聊。

家访感人细节描述------

二、接下来我来说一说这学期需要家长配合的工作

中班的孩子不会再有小班幼儿因不适应园生活而出现的揪心哭闹，也不像大班、学前班孩子那样每天有较多的学习任务。

有的家长会这般如释重负的说 “孩子读中班了，轻松了。

”但中班恰恰是孩子良好习惯培养的关键期，老师和家长要引导孩子用正确的方法促进孩子形成良好学习习惯及行为习惯，为上大班作准备。

我把需要家长配合的工作说一下：

1、生活习惯：

幼儿在饮食习惯方面存在着很多不良习惯，龙其是挑食和进餐姿势方面。

2、需要家长给孩子创造一个温馨和谐的环境，不要在孩子面前争吵、对孩子要有耐心，听话的孩子都是教出来的。

3、加强孩子的自我服务意识，尤其是爷爷奶奶带的孩子，一定要培养孩子的自我动手能力，会整理用品。

4、平日多与孩子沟通,多注意孩子，纠正不良习惯。

5、每天抽些时间与孩子共同翻阅书包，引导孩子翻阅书本或完成简单的作业，分享孩子所学。

6、培养孩子良好的午睡习惯。

（有其他需要与家长沟通的可以加上，比如家长要求过早的写字）

三、介绍本班魔法课开设情况

刚才家长都看了孩子们的精彩展示，说实话我看了孩子们的表现都觉得很激动，他们真的是太棒了。

但家长您知道吗？

刚开始园长说让我们上这个课我们都不想上，觉得每天够累了。

而且刚开始每天做培训晚上还要写教案，一写就是十一、二点。

北京领跑者早教的专家老师要求特别严，教案一句句的检查，写得不好的还要重写，我们自己的压力也很大。

（详细描述上课的辛苦，工作的辛苦）

但是爸爸妈妈们，你们知道吗？

当我看到他们一拿起拼板就舍不得放下，甚至有的孩子开心得都不敢动拼板，就看着拼板笑，每次学汉字都非常兴奋的样子，而且变化都那么大，我觉得再累我都值了，为了孩子我愿意。

那种开心与以前带他们玩玩游戏的开心是不一样的，那是一种成长的喜悦，就像小麦拔节的那种喜悦。

自从用拼玩识字教学以来，不用费力气组织课堂纪律了，孩子们的注意力能持续20-30分钟，原来上课总调皮捣蛋的孩子也能聚精会神的拼摆生字了。

更难得的是孩子们本身特别喜欢，每次上完课孩子们总问我，老师今天能多玩一会儿拼板不？

也经常听到孩子说我喜欢上魔法课。

也能感觉到孩子们巨大的变化，嘴里经常就念着儿歌，看到认识的字就念，成语一串一串的往外说。

孩子们都变得开朗、活泼、自信了。

通过这种方法孩子建立起了对学习的兴趣，他理解原来学习是玩，其实我们只是让孩子有意识、有目的的玩，孩子都喜欢玩，玩中就学会了很多知识。

我们中班的孩子刚接触学习，用这种方法让他