中心小学绩效课.docx
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中心小学绩效课
湖口中心小学绩效课
实
施
方
案
二00九年五月二十日
湖口中心小学实施绩效课方案
一、指导思想
为了认真贯彻落实国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》精神，充分发挥绩效工资的“绩”“效”作用，不断寻找落实“三大工程”的有效措施，促进教师专业不断成长，提高教师课堂教学水平，努力提高教师的课堂效益，提高教学质量。
二、领导小组
组长：
谭小龙副组长：
江秋南
成员：
罗发文颜福华段英剑
三、考核小组
组长：
罗发文
成员：
颜件华谭友善贺社明陈社华王春林
四、实施原则：
公正、公平、公开。
五、实施办法
1．绩效课作为教师绩效考核的依据之一，考核结果按一定比例与教师绩效工资挂钩。
2．教师绩效课考核，结合教师绩效考核一年进行一次。
3．绩效课采取教师向领导小组申报，考核小组考核制，教师对自己不满意的结果，可第二次申报，不得超过三次。
以教师自己认为自己最好的一堂作为绩效课。
4．年度内教师凡参加了片区以上课堂教学竞赛获奖者或承担了湖口中心小学教研活动示范课的，该教师当年绩效课考核应定为“优”，并免上绩效课。
5．绩效课分为优秀，良好，合格三个等次。
即85分以上为优秀，70分—84分为良好，60分—69分合格，60分以下不合格。
其中优秀课占教师总数的40%，良好课占50%，合格课占10%。
六、评价程序
1．考核组成员要认真熟悉本方案中的各学科的评价指标，认真听课，对该课要全面、公正、客观的作出评价。
2．绩效课评价指标采用百分制。
考核组成员在听课时要在《课堂教学评价表中》逐项计分，打好总分。
并填写相应栏目中的内容。
3．考核组以组长负责制，强化考核组成员的责任心。
采用去掉一个最高分和一个最低分的办法进行统计，评定优秀、良好、合格和不合格。
4．考核组要加强资料搜集和管理工作。
对在考核中所出现的一些问题，及时向领导小组汇报。
由“领导小组”和“考核小组”共同会商解决。
七、工作要求
1．考核组要本着公开、公平、公正的原则，对每一堂绩效课要按照评价程序要求做出全面、客观的综合评价。
2．对已考核的绩效课评价结果要告知上课教师本人。
由上课教师决定是否做第二次申报。
凡申报第二次上课的以第二次上课的效果定为绩效课。
3．考核人员要严守工作纪律，规范工作程序，对每一位教师都高度负责，不打人情分，不徇私舞弊。
4．考核小组在考核过程中要不断总结经验，确保考核工作最优化。
八、附《课堂教学评价表》
湖口中小学
二00九年五月二十日
语文绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目标
（15分）
训练语言、启发思维、目的明确，要求具体
2
教学内容
（20分）
教材把握正确，知识传授正确，技能训练落实，教育渗透得体。
3
教学方法
（25分）
内容安排合理，教学程序清晰分明，解决重点难点，启发教学贯通，课堂气氛活跃，尊重学生主体，具有教学机智。
4
教师素养
（20分）
教态亲切、举止端庄、语言规范、启发性强，板书工整，设计有方，机智灵活，驾驭课堂。
5
教学效果
（20分）
学生学得主动，能够理解运用，教学效率提高，课业负担合理。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
数学绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目标
（12分）
教学目的明确具体，教学要求准确恰当。
2
教学内容
（20分）
教材把握正确，知识传授正确，技能训练落实，教育渗透得体。
3
教学过程
（16分）
教学结构科学、合理、教学环节紧凑、过渡自然，容量适宜，密度得当。
时间分配合理，讲练安排科学。
4
教师方法
（20分）
以开启学生思维的启发式教学原则，教学方法灵活实用。
重视调动学生的积极性、主动性，正确处理主导与主体关系。
师生双向交流、合作学习开展好。
5
教学素养
（20分）
课堂教学组织运筹，驾驭课堂能力强、教态亲切、举止大方。
语言简明富有启发性、板书工整、布局合理、条理清楚，有一定教学机智。
6
教学效果
（12分）
学生思维活跃、信心交流畅通，学生参与交流程度高，展示效果好。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
英语绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目标
（15分）
训练口语语言和文字语言，目的明确，要求具体。
2
教学内容
（20分）
传授知识正确，技能训练落实，教材把握准确。
3
教学方法
（25分）
教学程序清晰分明，师生合作学习开展好，内容安排合理，重点、难点突出。
4
教师素质
（20分）
教态亲切，举止端庄，语言规范，启发性强。
驾驭课堂机智灵活。
5
教学效果
（20分）
学生学得轻松快乐，能够理解运用，教学效果好。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
品德绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目的内容（25分）
教学目的明确，内容适度，突出科学性和教育性的有机结合。
2
教师方法
（20分）
内容安排合理，教学程序清晰分明，突出重点难点，尊重学生主体，师生合作学习开展好，课堂气氛活跃。
3
教学素养
（25分）
教态亲切，举止端庄，语言规范，启发性强，板书工整，布局合理，有德育教学特色。
4
教学效果
（30分）
德育效果好，学生道德情感良好发展，学生参与交流程度高，展示效果好。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
科学绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
课前准备
（15分）
要求教学思想正确，课时目标明确，课前准备充分、完好。
2
教师内容
（25分）
要求传授准确，抓住重点、难点、讲练份量适中。
3
教学方法
（25分）
要求科学启发性强。
反馈调节及时，指导得法，体现学科特点。
师生双边活动开展得好。
4
教学素养
（15分）
教学态度端正，亲切自然，专业素质好，教学基本功扎实。
5
教学效果
（20分）
要求知识目标达到程度高，能力及思想教育目标得到落实，学生乐学。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
音乐绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目标
（12分）
目的明确，要求具体，美育特点鲜明，能抓住音乐艺术形象，有机渗透思想教育。
2
教学内容
（14分）
符合教学要求，教学内容正确，切合学生实际，教学密度容量适当。
3
教学方法
（34分）
课堂设计合理，突出重点，突破难点，面向全体分类指导，手段灵活，创设情景富有美感，能激发感情。
4
教师素养
（20分）
课前准备完善，环节紧凑，节奏适度，及时反馈调控，语言简练规范，教态亲切富有激情，专业技巧熟练规范。
5
教学效果
（20分）
按时完成教学任务，双基落实，能力提高，能使学生深入意境。
身心愉悦，学生积极参与学习，师生活动开展好。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
体育绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
课前准备
（15分）
课时目标明确，课前准备充分完好，场地、教具布置完善。
2
教师素养
（20分）
课堂教学组织能力强，教学方法运用得当，仪表端庄，教态亲切。
3
体能训练
（25分）
练习密度适中科学，生理负荷合理。
4
知识技能
（25分）
体育知识学会的程度高，体育技术掌握的水平高。
学生能力得到充分培养。
5
思想教育
（15分）
在教学中渗透了思想品德教育和意志品质教育，及其美的情操陶冶。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名：
美术绩效课评价表
执教：
课题：
校名：
序号
评价项目
评价要点
评分
1
教学目标
（15分）
树立学生正确的审美观，培养学生良好的形象思维能力和美术创作能力。
能正确理解教材，渗透德育。
2
教师内容
（20分）
把握教材恰当，内容正确，重点突出，解决难点。
3
教学方法
（25分）
把握美术教学特点。
讲授和演示深入浅出，生动有趣，能体观“形象审美性”的美术教学原则。
师生双边活动安排紧凑有序。
4
教学素养
（15分）
具有美术专业教学能力，教师仪表端庄大方，教态亲切自然，有良好的美术教学方法和特色。
5
教学效果
（25分）
学生能按时完成课堂作业。
质量普及较好，学习效果较好，有美感和精神的陶冶。
合计
100分
评价要点
考核组长签名：
考核教师签名
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