部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册.docx

部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册.docx

《部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编人教版小学语文三年级下册单元复习题全册

　小学三年级语文下册第一单元测试题

一、读拼音，写词语。

（10分）

yīnfújiǎndāozēnɡtiānlüèɡuòbiǎoyǎn

（）（）（）（）（）

héhuāhuàzhuānɡzisèqíīnɡtínɡbìlǜ

（）（）（）（）（）

二、辨字组词。

（8分）

蹈（）裁（）倦（）常（）

稻（）栽（）圈（）裳（）

蓬（）偶（）拂（）泳（）

篷（）遇（）佛（）咏（）

三、照样子，仿写词语。

（4分）

动静详略得____是____攻____

进____________________

四、选字填空。

（8分）

眼道条片束阵支串双

一（）羽毛一（）赞歌一（）眼睛

一（）清香一（）小河一（）难题

一（）珍珠一（）清泉一（）阳光

五、在括号里填上合适的词语。

（8分）

（）的细雨雪白的（）

（）的羽毛碧绿的（）

（）的春天朴素的（）

（）的赞歌彩色的（）

六、选词填空。

（6分）

展开展示

1、读书交流会上，同学们纷纷向大家（）自己积累的古诗词。

2、荷池里，一朵朵荷花（）了自己粉红的花瓣。

飘荡飘动

3、微风吹过，柔软的柳枝随风（）。

4、一阵风儿吹过，一片片碧绿的荷叶在水面上轻轻（）。

机灵灵活

5、小全是个（）孩子。

6、上个月，王晓的手腕受伤了，现在还不太（）。

七、在比喻句后面打“√”，并仿写一个比喻句。

（6分）

1、小林长得像他的爸爸。

（）

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（）

3、他好像睡着了。

（）

4、小丽的话特别多，叽叽喳喳就像小麻雀地样，吵得别人直皱眉头。

（）

写比喻句：

_____________________________________________________

八、根据课文内容填空。

（8分）

1、一身______________的羽毛，一对______________的翅膀，加上

___________似的尾巴，凑成了______________的小燕子。

2、“___________________________，万条垂下绿丝绦。

”这两句诗出

自《》，作者是______代诗人_________。

这首诗把_______比

作“绿色的丝绸带”，还把“春风”比作___________。

3、我忽然觉得自己_______就是一朵荷花，穿着_________的衣裳，站

在_________里。

4、几对燕子飞倦了，落在电线上，________的天空，电杆之间连着

__________细线，多么像__________啊！

九、快乐阅读，完成练习。

（10分）

从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领，但是什么是

不平凡的本领呢，连它自己也不知道。

一天，它看见喜鹊在树上造房子，非常羡慕，觉得造房子很有意

思，一心想学这一行（xínɡhánɡ）。

它开始学得还认真，但是没过

多久就厌倦了。

有一天，它说：

“天天衔树枝太平凡了！

”它就不（在

再）学造房子了。

那一夜，它满腹心事，翻来覆去睡不着，忽然听到外边黄莺唱

得很动听，它想：

“这样婉转的歌声，多不平凡啊！

跟着黄莺学唱歌去

吧。

”第二天，它真去学了，它（一直开始）学得很认真，但是没

过多久又厌倦了。

后来它又学飞行，学打猎，也都是

_________________________，没有坚持下去，直到头发白了，什么本领都没学成。

为了让后代永远记住这教训，它就把一头白发传给子孙。

它的子孙都顶着一头白发，人们叫它们“白头翁”。

1、用“√”选择括号里正确的读音和字词。

（3分）

2、在括号里填上舒适的词语。

（3分）

_________的小鸟__________的本领__________歌声

3、白头翁先学__________，学__________，后来又学__________，学

__________，直到头发白了，_______________________。

（3分）

4、联系上下文，在文中横线处添加一个成语或一句谚语。

（1分）

十、习作。

（30分）

你的家乡（或学校）景色一定很美吧。

请你把它介绍给大家好吗？

题目自己定哦。

请注意按一定的顺序描述，提示展开丰富的联想。

人教版三年级语文下册第二单元复习题

姓名：

____________等级：

__________书写：

________

一、看拼音，写汉字：

cuìwéiɡǎnfùchènshānsìyǎnɡ

（）鸟（）（）部（）（）

yúwēnɡdǒubìōuzhōuruìlímínɡ

（）（）峭石（）（）（）雪（）

shūshìqǐtèshūzhòubáshè

（）（）程（）（）降（）

píláozhènɡfǔtàjiùsēnlín

（）（）（）步（）助（）

zhànlánɡàilíchuǎn

（）（）房子造（）（）气

kǎnluǒkuòdònɡchái

（）树（）露（）大（）梁火（）

二、多音字组词

tiáo（）lù（）zǎi（）

调露载

diào（）lòu（）zài（）

三、形近字组词

秆（）透（）泛（）犁（）

杆（）秀（）眨（）梨（）

竿（）绣（）

栋（）叨（）

练（）叼（）

四、给加点的字选择正确读音，打上“√”。

1、燕子是候（hóuhòu）鸟，能长途飞行。

2、燕子饥寒交迫，濒（bīnpīn）临死亡。

3、山上覆盖着皑皑（kǎiái）白雪。

五、填反义词

清对（）功对（）奖对（）（）对恶

正对（）优对（）（）对（）（）对（）

六、默写描写景色的诗句

_______________________，千山________________。

_______________________，______________________。

_______________________，______________________。

_______________________，______________________。

_______________________，______________________。

七、照样子，写句子。

例：

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。

1、翠鸟飞了过去。

2、白荷花在这些荷叶之间冒出来。

3、一棵高大的橡树挺立在路旁。

八、课文内容

★《5、翠鸟》

1、按原文填空，并回答问题。

它的颜色非常（）。

头上的羽毛像（），绣满了（）。

背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（）。

它（），一双（

）的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

①这段话主要写了___________________________________。

②作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色_____________，然后按照一定的顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色，先写_______部，再写_______部，最后写_________部。

③翠鸟眼睛的特点是____________，嘴的特点是___________，身体的特点是____________。

2、阅读短文，回答问题

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（）。

翠鸟（）苇秆，像箭一样（）过去，（）起小鱼，（）水面往远处飞走了。

①在括号里填上合适的词语。

②从哪句话看出小鱼很机灵？

用“”划出来。

③画“_____”的句子是一个（）句，把（）比作（），写出了翠鸟（）的特点。

④从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

”这句话你体会到了什么？

3、按原文填空：

翠鸟鸣声（），爱（）水面（）。

它（）地（）着（）的水面，等待游到水面上来的小鱼。

★6、《燕子专列》

1、阅读短文，回答问题。

课文讲述了从南方飞回北方的燕子在_______遇到了麻烦，

当地气温________，风雪_______。

燕子经过__________，饥寒交迫，面临_________。

政府得知这个情况后，决定用________把燕子送到________________________________。

①按原文填空。

②联系上下文解释词语

饥寒交迫：

2、阅读短文，回答问题。

听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。

①按原文填空。

②从所填的词语中你体会到了什么？

3、阅读短文，回答问题。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得（），手冻得（），但她一点也不在乎。

①按原文填空。

②你想对贝蒂说些什么？

★7、《一个小山村的故事》

1、按原文填空：

山谷中，早先有过一个（）的小村庄。

山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。

2、体会下列句子的深刻含义

什么都没有了--所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

3、你想对小村庄的人们说些什么？

人教版三年级语文下册第三单元复习题

姓名：

____________等级：

__________书写：

________

九、看拼音，写汉字：

yùyánliǎnɡzékūlonɡdiāojiēfɑnɡquàn

（）（）（）走（）（）告

hòuhuǐpánchɑnyìnɡɡōnɡshèjiàn

（）（）坚（）拉（）（）

lièrényànxiánbēicǎnyùtònɡ

（）大（）拉（）（）（）合（）苦

lièdīnɡzhǔpáikàofú

（）开（）（）列依（）一（）画

shěnshìyánsùshǎnɡhéyányuèsèshúxi

（）（）（）午（）（）

jiàohuìwánɡyánɡbǔláonányuánběizhé

（）（）（）

liánmiánqǐfúruòyǐnruòxiànhuǎnɡrándàwù

（）（）（）

十、多音字组词

ɡēnɡ（）juàn（）jīn（）

更圈禁

ɡènɡ（）quān（）jìn（）

十一、形近字组词

寓（）则（）叼（）悔（）

遇（）侧（）叨（）诲（）

猎（）雁（）箭（）晌（）

猪（）燕（）剑（）响（）

十二、默写谚语

绳在__________________，________________________。

______________________，________________________。

______________________，________________________。

______________________，________________________。

_________，_______________；_________，______________。

十三、将下列反问句改为陈述句。

1、马跑得越远，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

3、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

4、你难道不应该向他道歉吗？

5、这不是伟大的奇观吗？

4、从这个角度看，杨桃不就是这个样子吗？

八、按要求写句子

4、写几个比喻句：

①地上的草坪像_____________________________________。

②高大的松树像_____________________________________。

5、扩句：

（）的小草（）探出了脑袋。

6、用上关联词，把两句话合成一句话。

例：

今天下雨。

家长会取消了。

因为今天下雨，所以家长会取消了。

①李刚左腿截肢了。

他很坚强。

②我们都像克莱谛一样。

同学之间会更加友好。

七、课文内容

★9、《寓言两则》

1、《亡羊补牢》中“亡”的意思是（），“牢”的意思是（），这则寓言告诉我们：

（）。

2、《南辕北辙》比喻（），它说明的道理是：

（）。

你想对寓言中的那位楚国人说：

（

）。

3、给下面的句子换种说法，意思不变。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

★10、《惊弓之鸟》

1、阅读短文，回答问题

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。

①更羸看到大雁（），从而知道它（

）

②更羸听到大雁（），从而知道它（

）

③根据以上两点，更羸断定：

这只大雁只要一听到弦响，就会掉下来，因为此时的大雁　　　　　　　　　　　　　

。

④从中看出更羸是一个（）的人。

⑤《惊弓之鸟》是一个（）故事，它的意思是：

2、下面的句子应带着什么样的语气来读？

“是吗？

”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？

”

“啊!

”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事!

”

★11、《画杨桃》

阅读短文，回答问题：

提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（　　　　　　）不同，　（　　　　　　）也就不一样，有时候看起来真像个（　　　　　　）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（　　　　　　），要（　　　　）。

我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（　　　　　）。

1、老师说了（）句话，用“‖”将这段话分成三层，并写出层意。

①

②

③

2、读了这段话，你懂得了一个什么道理?

人教版三年级语文下册第四单元复习题

姓名：

____________等级：

__________书写：

________

九、看拼音，写汉字：

sàiténɡàiyōuānwèisuīkuánɡ

比（）（）（）伤（）（）然疯（）

yínɡshǔshòuyìwúqiónɡjiānɡruò

输（）（）假（）（）来假（）

jùbóyāquèwúshēnɡjiézhīduìwu

（）乐部（）学（）（）（）

chénmòjúbànɡxiànmùxízhònɡ

（）（）面真（）（）主（）观（）

jiūjiànɡtìchāomòmà

（）正石（）代（）（）写（）水打（）

suōchénɡjiānyuánfènnùbì

（）手（）认（）膀（）故（）（）竟

jièjì

（）尺（）然

十、多音字组词

jīn（）jiǎ（）āi（）

禁假挨

jìn（）jià（）ái（）

十一、形近字组词

普（）迷（）何（）相（）

谱（）谜（）荷（）厢（）

至（）采（）文（）式（）

致（）彩（）纹（）试（）

分（）皮（）鸦（）棒（）

份（）疲（）雅（）捧（）

截（）扛（）戒（）既（）

裁（）杠（）绒（）即（）

载（）

十二、我会填

光彩夺目的（）清澈见底的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）

弯弯曲曲的（）和颜悦色的（）

鲜花开得（）时间过得（）

十三、积累

1、写出几个勤奋读书、治学的成语：

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

5、补充成语：

开门（）（）大（）小（）一（）两（）

三（）两（）小（）大（）百（）百（）

人（）人（）（）千（）万（）不自（）

（）心诚（）受益（）（）

3、写出几句珍惜时间的格言：

①

②

③

④

⑤

⑥

十四、课文内容

★13、《和时间赛跑》

1、本课的作者是台湾著名作家（）。

2、按原文把下列句子补充完整，并写出这些句子的深刻含义。

①虽然明天还会有（），但永远不会有（）了。

含义：

②所有（）里的事物，都永远不会（）了。

你的（）过去了，它就永远变成（），你再也不能回到（）了。

含义：

③（）你一直和时间（），你就可以（）。

含义：

④后来的二十年里，我因此（）。

（）我知道人永远跑不过（），（）可以比原来（），（）加把劲，有时可以（）。

那几步虽然（），用途却（）。

7、通过学习这一课，我懂得了时间（），我们要（）。

8、“和时间赛跑”就是（）。

★14、《检阅》

1、国庆节前夕儿童队员们讨论参加国庆检阅的事，他们碰到了一件非常棘手的事：

博莱克左腿（）了，游行检阅时怎么办呢？

如果劝他不去，会（）；如果让他去，会（）。

最后队长决定把博莱克放在（），因为他虽然（），可他仍然是（），还不是（）!

2、阅读短文，回答问题

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。

他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒！

”一名观众说。

“这些小伙子真棒！

”另一名观众纠正说。

①用“____”划出描写博莱克的句子。

此时的博莱克心情非常（），他在想：

（）。

②“这个小伙子”是指（），观众夸他棒是因为（）；“这些小伙子”是指（），观众夸他们棒是因为（）。

★15、《争吵》

1、读句子，填一填。

（1）他又说我在外边等着你我回答说我也等着你

①加上标点。

②他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（），“我”却想着（）。

（2）既然你错了，就应该（）请他（），而不应该（）!

①按原文填空。

②爸爸认为（）比（）高尚。

爸爸的这番话告诉我们：

4、这篇课文告诉我们朋友之间要（

）。

人教版三年级语文下册第五单元复习题

姓名：

____________等级：

__________书写：

________

5、看拼音，写汉字：

hèɡùxùnsùfùqiàdì

祝（）照（）（）重（）（）好传（）

fànhuǎnpóyìbiǎodáfǎn

（）错（）和外（）建（）（）（）正

zhìfánnǎoxiǎnɡshòuzhàyī

（）拙（）（）（）弹（）生

shūxínɡshìfǒudiànjiǔtiǎn

（）血（）号（）草（）喝（）（）净

yǎnyǎoquánzhìróuāi

（）盖（）住（）头（）止轻（）悲（）

rěntuòmòyǒnɡpòzàiméijiéɡuàn

（）心（）（）出（）水（）

6、多音字组词

yān（）lěi（）chàn（）

咽yàn（）累颤

yè（）lèi（）zhàn（）

三、形近字组词

缓（）享（）恼（）型（）

暖（）亨（）脑（）形（）

酒（）渴（）竟（）勿（）

洒（）喝（）竞（）匆（）

凑（）舔（）哀（）

奏（）添（）衰（）

4、补充词语：

异（）同（）（）（）十足左（）右（）

四（）八（）七（）八（）不约（）（）

如（）以（）（）出（）外

5、用修改符号修改下列病句。

1、我们要珍贵别人的劳动成果。

2、这次活动，小明和全班同学都参加了。

3、我穿上衣服和帽子出去玩。

4、小红改正并发现了作业中的错误。

6、选择合适的关联词语。

如果……就……因为……所以……

只要……就……

1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。

2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

7、根据课文内容填空

★《17、可贵的沉默》

十五、只要你表达了自己的（），再（）的礼物他们也会觉得（）的。

十六、读句子，回答问题

（1）我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

“这极为珍贵的东西”是指（）。

（2）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。

①“瞥”的意思是（）。

表示“看”的词语还有______、

________、________等。

②孩子们“沉默”是因为______________________________。

（3）“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

”沉默前的“热闹”是指__________________________________；沉默后的“热闹”又是指_________________________________。

十七、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？

★《18、她是我的朋友》

1、给下列加点的字选择正确的读音,将相应的字母填在括号里。

A、xuèB、xiě

①如果不立刻抢救，就会因为流血（）过多而死去。

②医生和护士都具有她的血（）型。

③阮恒要给小女孩输血（）。

④如果不能补足这个小姑娘失去的血（），她一定会死去，问是否有人愿意献血（）。

⑤医生开始给阮恒抽血（