体育课教案四年级上.docx
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体育课教案四年级上
四年级第一学期体育课教学进度表
周
次
课
次
学习目标
教材内容
一
1
初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现；
初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪
体育与健康基础常识：
学会调控自己的情绪
2
在队列队形练习中形成正确的身体姿势；
能积极参与体育运动，提高动作节奏感和判断力
1、基本体操：
队列队形
2、跑与游戏：
穿过小树林
二
3
复习广播体操，发展学生协调性和灵活性；
在游戏中学会小篮球的简单动作
1、徒手操
2、小球类与游戏：
小篮球
4
掌握动作并能独立完成，达到灵敏、柔韧、协调等素质；发展反应能力与体育兴趣
1、徒手操
2、队列游戏：
报数比赛
三
5
进一步的巩固部位操动作要领的掌握，提高协调性和节奏感；在集体活动中表现出合作的意识与行为
1、徒手操
2、跑与游戏：
春种秋收；
6
提高竞争意识和热爱体育锻炼的精神，发展灵敏、协调和合作意识
游戏课：
1、穿城门
2、夹球接力
四
7
具有展示自我的意识，以及创新的学习能力；
通过游戏培养合作和竞争意识，以及反应速度
1、技巧：
发展滚翻能力
2、跑与游戏：
障碍赛跑
8
学习各种滚翻动作，并组合起来发展平衡和协调能力；掌握投准方法，培养投准能力
1、技巧：
发展连续滚翻能力
2、投掷与游戏：
发展掷准能力
五
9
培养积极参与体育活动的态度和行为；体育地域性体育活动的快乐
1、武术：
基本动作
2、地域性体育活动（自选）
10
初步掌握动作方法，发展平衡、灵巧、协调和自控能力；
提高位移速度及反应能力
1、武术：
基本动作
2、跑与游戏：
群龙戏珠
六
11
初步掌握悬垂技巧与方法，发展手臂支撑力量，提高协同合作的意识和能力；提高反应速度
1、技巧：
发展悬垂能力
2、跑与游戏：
挑战应战
12
能做出小篮球游戏中的简单动作；
在走的游戏中形成正确身体姿势
1、小球类与游戏：
小篮球
2、走与游戏
七
13
培养走步的兴趣，促进下肢力量的发展；
主动参与各种跳高游戏活动，体验急行跳高的身体感受
1、走与游戏：
负重走
2、跳跃与游戏：
发展跳高能力
14
改进走的动作，提高改变速度走的能力，培养竞争意识；培养克服困难、勇敢、果断的品质及良好的交往能力
1、走与游戏：
各种姿势走
2、跳跃与游戏：
发展跳高能力
八
15
培养参与意识和表现力，能说出所做身体动作的术语；地域性体育活动
1、韵律活动：
跳跃组合动作
2、地域性体育活动（自选）
16
能做出小篮球的简单组合动作；
通过游戏发展跳跃能力
1、小球类与游戏：
小篮球
2、跳跃与游戏：
单双脚跳圈
四年级第一学期体育课教学进度表
周
次
课
次
学习目标
教材内容
九
17
能达到动作要求，发展学生腹背肌力量；
在困难条件下体验跳远的动作
1、技巧：
仰卧起坐
2、跳跃与游戏：
快跳快跳
18
乐于学习和展示简单的武术动作；
学习和体验各种对抗性游戏活动，培养学习兴趣
1、武术：
组合动作
2、对抗与游戏：
抢种抢收
十
19
在各种姿势的走步中形成正确的身体姿势；
能完整的做出简单的韵律操动作，努力展示自我
1、队列：
行进间走
2、复习韵律操
20
学会武术组合动作，初步体现武术风格；
通过游戏发展跳跃能力
1、武术：
组合动作
2、跳跃游戏：
单脚跳接力
十一
21
体验个人在集体游戏时的感受，懂得不按规则游戏会导致身体伤害，培养参与体育动动的意识与行为
游戏课：
1、踏石过河
2、攻关
22
在相互合作中学习跳跃游戏动作；
敢于同比自己“强大”的同伴一起游戏
1、跳跃与游戏：
支撑跳跃
2、对抗与游戏：
攻关
十二
23
培养自尊与自信，提高掷远能力；
初步掌握跳跃动作的基本要求与方法，培养体育意识
1、投掷与游戏：
发展掷远能力
2、复习支撑跳跃
24
初步学会动作，发展上、下肢力量，培养协调性与灵活性；
掌握掷远、投准方法，提高投掷能力；
1、技巧：
立卧撑
2、投掷与游戏：
发展投远与投准
十三
25
掌握动作方法与要求，发展上下肢协调发展；
能较顺利地完成武术组合动作练习
1、跳小绳
2、复习武术动作
26
提高跳跃能力，掌握动作方法及上下肢协调发展；
做出小足球的简单组合动作
1、跳小绳
2、小球类与游戏：
小足球
十四
27
掌握耐久跑的正确方法，培养坚强意志品质；
在跳高游戏中培养合作精神和体育道德
1、走与跑游戏：
发展耐力跑
2、跳跃与游戏
28
掌握跳大绳动作方法，培养克服困难的意思品质；
在小足球游戏中体验动作方法
1、跳大绳
2、小球类与游戏：
小足球
十五
29
发展下肢力量及身体协调性，培养团结协作的意思品质；
在游戏中加强合作，学会跳高方法
1、跳大绳
2、跳跃与游戏
30
体会单脚跳动作，培养参与意识与行为；
改进跑的动作技术，提高奔跑动作速度
游戏课：
1、单脚跳接力
2、迎面接力
十六
31
体验疲劳时的感受，提高耐力素质；
积极参与乐于学习地域性体育活动
1、走与跑游戏：
发展耐力跑
2、地域性体育活动（自选）
32
培养快速跳绳的正确姿势，发展动作速度和灵敏素质；
1、地域性体育活动（自选）
2、期末总结
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年8月31日
年级：
四年级第一周第1次课
教学
内容
体育与健康基础常识：
学会调节和控制自己的情绪
场地
器材
室内
教学
目标
1、初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现。
2、初步学会通过体育活动等方法调节和控制情绪。
教学重、难点
情绪的表现形式
顺
序
教学内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
准
备
部
分
课堂常规：
1.唱歌
2.师生问好
3.教师宣布本课学习内容与要求。
教法：
1、教师语言宏亮，精神饱满。
2、讲解课堂要求任务要细致。
学法：
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
组织：
教室
要求：
集队迅速
明确目标
教师课前必须把本节课对学生的要求讲清楚，强调安全事项。
基
本
部
分
二、体育与健康基础常识：
学会调控自己的情绪
1、情绪的基本表现形式：
A、快乐
B、愤怒
C、悲哀
D、恐惧
教法：
1、教室讲解语言要清晰。
2、教师引导学生注意观察，并说出现在的情绪变化。
3、教师组织学生分组讨论，并以竞赛方法进行游戏比赛。
学法：
1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
2、学生认真理解所学内容并积极回答问题。
组织：
教室
要求：
认真听讲
认真讨论
预定目标：
初步学会观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现，学会调节和控制情绪。
分组扼要分析，推代表讲解并示范。
认真讨论、认真思考、认真观察。
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
基
本
部
分
三、游戏
（发展反应能力）
教法：
1、教师讲解游戏的方法、要求并做示范。
2、教师口令进行练习。
学法：
1、认真理解游戏方法并积极参加。
2、学生自由结伴进行游戏。
3、遵守游戏规则。
组织：
自由结伴
要求：
注意力集中
反应迅速
预定目标：
培养学生自学自练能力和交往与合作能力。
及时总结、指导学生练习。
强调学生遵守游戏规则。
结束部分
1．身心放松
2．本节课小结
3．宣布下课
收送器材
1．带领学生放松，随老师放松身心。
2．教师小结，学生进行自我总结，小组互评，畅谈感受。
3．帮助老师收器材
组织：
四列横队。
要求：
1.认真进行放松
2.积极进行自我评价和同学间互评
教师总结要简单，扼要。
安
全
措
施
提前做好了解，安排好见习生
充分的进行准备活动
加强学生运动安全教育
课后反思
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年9月3日
年级：
四年级第一周第2次课
教学
内容
1、基本体操：
队列队形
2、跑与游戏：
穿过小树林
场地
器材
操场
教学
目标
1.在本次课的学习中，进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2.养成良好身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质，增强变向跑的能力和克服困难的精神。
3.培养遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
教学重、难点
左脚沿脚尖方向出半脚
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规
1．宣布上课，师生问好
2．布置本课内容
3．安排见习生
1.组织学生快速集队，学生迅速集队
2.教师宣布本课内容，语言要清晰学生认真听讲，注意观察。
3.安排见习生，布置见习生活动
组织：
四列横队。
要求：
1.集队做到静快齐
2.精神饱满，注意力集中
教师课前必须把本节课对学生的要求讲清楚，强调安全事项。
基
本
部
分
二、
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
三、基本体操：
（队列队形）
1、集中注意力
2、快快集合；
3、稍息、立正、向（左）右看齐；
4、变换队形；
教法：
1、教师带领学生一起做游戏。
2、教师讲解徒手操的动作和要求。
3、师生一同练习。
学法：
1、学生和教师一同做游戏。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生精神饱满。
教法：
1、教师讲解活动方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、扼要分析，找好学生做表演。
学法：
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生认真观看教师示范动作，并练习。
3、学生分组练习，体会动作。
4、动作协调一致，精神饱满。
组织：
师生共同游戏
要求：
积极参与
反应灵敏
组织：
同上
要求：
精神饱满
队伍整齐
3、预定目标：
激发学生学习目标兴趣，训练学生反应能力和思维能力及遵守纪律的品质。
教师组织分组练习，并个别指导。
教师组织进行游戏，并及时给予鼓励与指导。
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
基
本
部
分
四、跑与游戏：
（穿过小树林）
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到小树，如碰到扶起后才能再跑。
教法：
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师组织进行游戏，并及时给予鼓励与指导。
3、教师做裁判，评定胜负。
学法：
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
组织：
小组进行游戏
要求：
遵守规则
注意安全
预定目标：
发展学生奔跑能力与协调性，培养学生热爱集体的意志品质。
教师做正确示范。
教师组织进行游戏，并及时给予鼓励与指导。
结束部分
1．身心放松
2．本节课小结
3．宣布下课
收送器材
1．带领学生放松，随老师放松身心
2．帮助老师收器材
组织：
四列横队。
要求：
1.认真进行放松
2.积极进行自我评价和同学间互评
教师组织总结后小组互评。
安
全
措
施
提前做好了解，安排好见习生
充分的进行准备活动
加强学生运动安全教育
课后反思
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年9月7日
年级：
四年级第二周第1次课
教学
内容
1、徒手操：
第二套广播体操
2、小球类与游戏：
小篮球
场地
器材
操场
教学
目标
1、体验基本部位操活动中的乐趣，培养积极参与活动的态度与行为。
2、发展灵敏、协调和节奏感，提高学生基本活动能力，促进身心健康发展。
3、培养热爱集体的精神和合作意识。
教学重、难点
动作准确到位有力
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规
1．宣布上课，师生问好
2．布置本课内容
3．安排见习生
1.组织学生快速集队，学生迅速集队
2.教师宣布本课内容，语言要清晰学生认真听讲，注意观察。
3.安排见习生，布置见习生活动
组织：
四列横队。
要求：
1.集队做到静快齐
2.精神饱满，注意力集中
教师课前必须把本节课对学生的要求讲清楚，强调安全事项。
基
本
部
分
二、准备活动：
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
三、徒手操：
（第二套广播操）
第1——4节
1、准备节
2、踏步运动
3、上肢运动
4、扩胸运动
体侧运动
教法：
1、教师讲解练习方法与要求。
2、教师讲解徒手操的动作和要求，并做示范。
3、教师带领进行。
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、跟随教师一同进行练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确示范。
3、教师带领学生进行练习。
4、分组进行练习，教师进行个别指导。
学法：
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生跟随教师进行练习。
3、分组练习，体会动作感觉。
组织：
同上
要求：
动作到位
美观大方
组织：
同上
要求：
精神饱满
美观大方
预定目标：
培养学生观察力、想象力、创造力和基本活动能力，增强学生相互交往、合作和创
准备活动使学生做好上体育课的准备，为接下来更好上好体育课做铺垫。
教师做完整的正确示范，讲解动作要求和方法。
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
基
本
部
分
四、小球类与游戏：
（小篮球）
1、拍球比赛
2、运球游戏
3、传球接力
4、自评与互评相结合，推代表示范。
教法：
1、教师认真讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正规的示范。
3、学生练习，教师给予及时总结与指导。
4、教师做裁判，给予公正评判。
学法：
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习，体会动作感觉。
组织：
自由结伴进行游戏比赛
要求：
积极参与
体会感觉
预定目标：
培养学生拍、运、传球能力，以及身体的协调性，培养学生与同伴合作的意识。
教师组织分组进行比赛，学生能够积极参与到游戏中来。
结束部分
1．身心放松
2．本节课小结
3．宣布下课
收送器材
1．带领学生放松，随老师放松身心
2．教师小结，学生进行自我总结，小组互评，畅谈感受。
3．帮助老师收器材
组织：
四列横队。
要求：
1.认真进行放松
2.积极进行自我评价和同学间互评
教师组织总结后小组互评。
安
全
措
施
提前做好了解，安排好见习生
充分的进行准备活动
加强学生运动安全教育
课后反思
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年9月10日
年级：
四年级第二周第2次课
教学
内容
1、徒手操：
第二套广播体操
2、游戏：
报数比赛
场地
器材
操场
教学
目标
1、初步掌握基本部位操的动作，培养积极参与活动的态度与行为。
2、发展灵敏、协调和节奏感，提高学生基本活动能力，促进身心健康发展。
3、培养热爱集体的精神和互相合作的意识。
教学重、难点
动作准确优美大方
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规
1．宣布上课，师生问好
2．布置本课内容
3．安排见习生
1.组织学生快速集队，学生迅速集队
2.教师宣布本课内容，语言要清晰学生认真听讲，注意观察。
3.安排见习生，布置见习生活动
组织：
四列横队。
要求：
1.集队做到静快齐
2.精神饱满，注意力集中
教师课前必须把本节课对学生的要求讲清楚，强调安全事项。
基
本
部
分
二、准备活动：
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
三、徒手操：
（广播体操）
第5——7节
1、全身运动
2、跳跃运动
3、整理运动
教法：
1、教师讲解练习方法与要求。
2、教师讲解徒手操的动作和要求，并做示范。
3、教师带领进行。
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、跟随教师一同进行练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确示范。
3、教师带领学生进行练习。
4、分组进行练习，教师进行个别指导。
5、引导学生进行自我创造动作。
学法：
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生跟随教师进行练习。
3、分组练习，体会动作感觉。
4、自评与互评相结合，推代表示范。
组织：
同上
要求：
动作到位
美观大方
组织：
同上
要求：
精神饱满
美观大方
预定目标：
培养学生观察力、想象力、创造力和基本活动能力，增强学生相互交
准备活动使学生做好上体育课的准备，为接下来更好上好体育课做铺垫。
分组扼要分析，找好学生做表演。
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
基
本
部
分
四、游戏：
（报数比赛）
1、必须按教师的要求顺序报数
2、中间不得有间隔
3、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数
教法：
1、教师认真讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正规的示范。
3、学生练习，教师给予及时总结与指导。
4、教师做裁判，给予公正评判。
学法：
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习，体会动作感觉。
3、分组进行比赛，学生积极参与。
组织：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
◎
要求：
反应迅速
遵守规则
预定目标：
发展学生灵敏、反应，培养学生集体协作意识，加强组织纪律性。
教师组织学生进行游戏，并及时给予学生鼓励与指导。
引导学生归纳、总结，教师给予公正的判定。
结束部分
1．身心放松
2．本节课小结
3．宣布下课
收送器材
1．带领学生放松，随老师放松身心
2．教师小结，学生进行自我总结，小组互评，畅谈感受。
3．帮助老师收器材
组织：
四列横队。
要求：
1.认真进行放松
2.积极进行自我评价和同学间互评
教师组织总结后小组互评。
安
全
措
施
提前做好了解，安排好见习生
充分的进行准备活动
加强学生运动安全教育
课后反思
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年9月14日
年级：
四年级第三周第1次课
教学
内容
1、徒手操：
第二套广播体操
2、游戏：
春种秋收；
场地
器材
操场
教学
目标
1.在本次课的学习中，进一步的巩固部位操动作要领的掌握。
2.培养身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3.提高快速奔跑的能力，培养认真负责的精神和集体的意识。
教学重、难点
动作准确节奏感强动作连贯性好
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规
1．宣布上课，师生问好
2．布置本课内容
3．安排见习生
1.组织学生快速集队，学生迅速集队
2.教师宣布本课内容，语言要清晰学生认真听讲，注意观察。
3.安排见习生，布置见习生活动
组织：
四列横队。
要求：
1.集队做到静快齐
2.精神饱满，注意力集中
教师课前必须把本节课对学生的要求讲清楚，强调安全事项。
基
本
部
分
二、准备活动：
1、队列练习
2、小型徒手操
3、专项准备活动
三、徒手操：
（第二套广播操）
复习全套操：
（1——7节）
教法：
1、教师讲解练习方法与要求。
2、教师讲解徒手操的动作和要求，并做示范。
3、教师带领进行。
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、跟随教师一同进行练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确示范。
3、
5、分组扼要分析，找好学生做表演。
学法：
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生跟随教师进行练习。
3、分组练习，体会动作感觉。
4、自评与互评相结合，推代表示范。
组织：
同上
要求：
动作到位
美观大方
组织：
同上
要求：
精神饱满
美观大方
预定目标：
培养学生观察力、想象力、创造力和基本活动能力，增强学生相互交
教师带领学生进行练习。
分组进行练习，教师进行个别指导。
顺
序
教学
内容
教师指导与学生活动
组织与要求
修改意见
基
本
部
分
四、游戏：
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑
教法：
1、教师认真讲解游戏的方法和规
2、教师做正确的示范
3、学生游戏时，教师给予及时的鼓励与指导4、教师公正、客观地评定胜负
学法：
1、学生认真听游戏的方法和规则
2、学生积极、主动游戏，体会游戏的快乐感觉
3、分组比赛
组织：
小组进行游戏
要求：
主动参与
遵守规则
预定目标：
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教师组织学生进行游戏，并及时给予学生鼓励与指导。
引导学生归纳、总结，教师给予公正的判定。
结束部分
1．身心放松
2．本节课小结
3．宣布下课
收送器材
1．带领学生放松，随老师放松身心
2．教师小结，学生进行自我总结，小组互评，畅谈感受。
3．帮助老师收器材
组织：
四列横队。
要求：
1.认真进行放松
2.积极进行自我评价和同学间互评
教师组织总结后小组互评。
安
全
措
施
提前做好了解，安排好见习生
充分的进行准备活动
加强学生运动安全教育
课后反思
课时计划
备课日期：
2009年8月26日上课日期：
2009年9月17日
年级：
四年级第三周第2次课
教学
内容
游戏课：
1、穿城门2、夹球接力
场地
器材
操场
教学
目标
1.初步掌握游戏方法与要领，培养学生积极参与体育活动的乐趣。
2.发展奔跑能
升级会员 