临朐小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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临朐小学教师招聘考试真题及答案解析
临朐2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（ ）。
多项选择题
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
2：
教育行政法规是由（ ）制定和发布的有关教育的规范性文件。
单项选择题
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、教育部
3：
小学生品德发展的关键年龄是（ ）。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁
4：
实行双轨制的国家以（ ）为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
5：
我国于（ ）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开始推行九年制义务教育。
单项选择题
A、1984
B、1986
C、1988
D、1990
6：
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
7：
实施义务教育必须承担义务的主体有（ ）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭
E、学生
8：
维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（ ）。
单项选择题
A、班风
B、学生干部
C、正常秩序
D、目标和规范
9：
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
单项选择题
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
10：
学校对学生进行教育管理的具体执行者是（ ）。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
11：
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（ ）
单项选择题
A、认知策略
B、学习策略
C、认知方式
D、认知技能
12：
强化法是行为改变的基本方法。
（ ）
判断题
对
错
13：
个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
（ ）
判断题
对
错
14：
态度与品德两者所涉及的范围不同。
（ ）
判断题
对
错
15：
课业及进程是指（ ）。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
16：
在直观性教学手段中，（ ）是最为便利和最为经济的直观手段。
单项选择题
A、实物直观
B、模拟直观
C、语言直观
D、课件
17：
最具影响力的智商比率量表是（ ）
单项选择题
A、韦克斯勒
B、斯坦福-比纳量表
C、认知量表
D、人格量表
18：
现代师生关系的核心是（ ）。
单项选择题
A、以诚相待
B、互助互惠
C、民主平等
D、和谐亲密
19：
小学德育常用的方法有（ ）。
多项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、品德评价法
20：
小学班主任工作的具体任务包括（ ）。
多项选择题
A、对学生进行品德教育
B、教育学生努力学习
C、指导学生校外、课外生活和活动
D、管理班集体，指导少先队工作
E、协调各任课老师的工作
21：
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。
单项选择题
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、绝对性评价
D、总结性评价
22：
下列关于教学方法的陈述中正确的是（ ）。
单项选择题
A、教学方法就是教法
B、教学方法就是学法
C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
23：
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳吉安
24：
任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。
（ ）
判断题
对
错
25：
儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、态度迁移
D、行为规范迁移
26：
课程设计包括两方面：
一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。
（ ）
判断题
对
错
27：
个体身心发展的动因有（ ）。
多项选择题
A、内发论
B、动机论
C、外铄论
D、多因素相互作用论
28：
关注学生的学习成绩是关注学生阶段。
（ ）
判断题
对
错
29：
教育目的和教育方针的关系是（ ）。
单项选择题
A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一
B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事
C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系
D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分
30：
心理健康是绝对的。
（ ）
判断题
对
错
31：
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
32：
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
33：
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（ ）的功能。
单项选择题
A、培养动机
B、激发需要
C、促进和维持
D、培养纪律
34：
《物种起源》是哪位科学家的名著（ ）。
单项选择题
A、孟德尔
B、拉马克
C、魏斯曼
D、达尔文
35：
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。
单项选择题
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
36：
教育最基本的途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
37：
学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。
（ ）
判断题
对
错
38：
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
单项选择题
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
39：
小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。
单项选择题
A、强制性发展性基础性
B、普及性基础性发展性
C、强制性发展性普及性
D、普及性基础性强制性
40：
艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
41：
形状知觉形成的关键期是（ ）。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
42：
结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如（）。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
43：
班主任了解学生的方法有以下哪些（ ）
多项选择题
A、观察法：
B、谈话法。
C、书面材料和学生作品分析法。
D、调查访问
44：
普及教育始于（ ）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
45：
根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
46：
作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（ ）。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
47：
个性的结构主要包括（ ）
多项选择题
A、人格
B、个性倾向性
C、个性心理特征
D、自我意识
E、个性情感特征
48：
“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（ ）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教学目标
49：
教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ）。
单项选择题
A、教育作用
B、调节作用
C、导向作用
D、示范作用
50：
教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证。
（ ）
判断题
对
错
51：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
52：
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）年。
单项选择题
A、1986
B、1904
C、1922
D、1949
53：
学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度 ?
?
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
54：
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
55：
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
（ ）
判断题
对
错
56：
经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?
（ ）
单项选择题
A、心理官能的发展
B、两种任务的共同要素
C、概括化的原理
D、对各要素间整体关系的理解
57：
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）。
单项选择题
A、1904年
B、1905年
C、1906年
D、1907年
58：
根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望，一定能产生相应的效应。
判断题
对
错
59：
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
（ ）
判断题
对
错
60：
在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
单项选择题
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
1：
答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：
①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么。
2：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教育行政法规是指国家最高行政机关（国务院）为实施、管理教育事业。
根据宪法和教育法律制定的规范性文件。
3：
答案D
解析从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）。
4：
答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
5：
答案B
解析我国于1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，从法律上保证了受教育者的权利。
6：
答案B,C,D
解析古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。
7：
答案A,C,D,E
解析
8：
答案C
解析班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活节律。
9：
答案B
解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。
10：
答案B
解析班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。
所以，班主任是对学生教育管理的具体执行者。
故正确答案为B。
11：
答案C
解析
12：
答案正确
解析略。
13：
答案正确
解析
14：
答案正确
解析略。
15：
答案B
解析本题考查课程的定义。
16：
答案C
解析
17：
答案B
解析世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。
18：
答案C
解析
19：
答案A,B,C,D
解析
20：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。
21：
答案B
解析题干描述的是诊断性评价的内涵。
22：
答案C
解析
23：
答案A,C,D,E
解析班杜拉是社会学习理论的倡导者。
吉克应该选，请注意问题的问法是“作出重要贡献的心理学家”。
24：
答案错误
解析
25：
答案D
解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。
26：
答案正确
解析略。
27：
答案A,C,D
解析人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。
28：
答案错误
解析
29：
答案A
解析
30：
答案错误
解析心理健康具有相对性，有高低层次之分。
31：
答案D
解析本题考查学习期待。
32：
答案B
解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
33：
答案C
解析
34：
答案D
解析达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。
35：
答案D
解析题干所述是复式教学的教学组织形式。
复式教学的特点是：
直接教学与学生自学或做作业交替进行。
由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。
36：
答案A
解析教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。
教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。
37：
答案正确
解析因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。
38：
答案C
解析教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心发展规律。
39：
答案D
解析
40：
答案A
解析
41：
答案C
解析
42：
答案A,C,E
解析教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。
43：
答案A,B,C,D
解析
44：
答案C
解析义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的，开始于资本主义社会，是靠国家强力推行而普及发展的。
45：
答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
46：
答案A
解析人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。
循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
47：
答案B,C,D
解析
48：
答案B
解析本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。
49：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】本题考查教师的职业道德的作用。
教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。
教师职业道德的作用主要有：
教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。
其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。
50：
答案正确
解析略。
51：
答案B
解析略
52：
答案B
解析1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，奠定了小学教育在“新学制”中的法律地位，并规定初等小学教育为义务教育。
53：
答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
54：
答案D
解析本题考查学习期待。
55：
答案错误
解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
56：
答案C
解析
57：
答案A
解析1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为义务教育。
58：
答案错误
解析【答案要点】错误。
在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。
因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
59：
答案正确
解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求灵活多样，还要求采用多种评价形式、方法和手段对研究性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。
60：
答案B
解析
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