最新初中中考句子成分详解及练习.docx
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最新初中中考句子成分详解及练习
句子的成分是指组成句子的各个部分,即:
主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、补足语、定语、状语等。
主要成分:
主语和谓语
次要成分:
表语、宾语、补足语、定语、状语等
一、主语:
句子所叙述的主体。
一般位于句首,表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。
一般由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。
注意:
在therebe结构、疑问(当主语不是疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语动词、助动词或情态动词后面。
例如:
Tomisagoodboy.(名词)
WeoftenspeakEnglishinclass.(代词)
One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.(数词)
Toswimintheriverisagreatpleasure.(不定式)
Smokingdoesharmtothehealth.(动名词)
Therichshouldhelpthepoor.(名词化形容词)
Whenwearegoingtohaveatesthasnotbeendecided.(主语从句)
Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.(it为形式主语,真正的主语是不定式)
(二)谓语:
谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,一般由动词或动词短语来充当,一般放在主语之后。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
谓语的构成如下:
1.简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
如:
Ilikeapples.(动词)
Hepracticesrunningeverymorning.(动词短语)
2.复合谓语:
(1)由(情态动词或其他助动词+动词原形)构成。
如:
Youmaykeepthebookfortwoweeks.
Hehascaughtabadcold.
(2)由(系动词+表语)构成。
Wearehavingaquickbreakfast.
(三)表语:
用于说明主语的性质、身份、特征和状态等,说明主语“是什么”或“怎么样”。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句充当。
位置:
用在动词be和系动词(如keep,remain,become,get.grow,turn,look,seem,feel,smell,sound,taste等)的后面。
表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语,即成系表结构。
Mymotherisadoctor.(名词)
Isityours?
(代词)
Theweatherhasturnedcold.(形容词)
Thespeechisexciting.(现在分词)
Thedoorisclosed.(过去分词)
Threetimessevenistwentyone.(数词)
HisjobistoteachEnglish.(不定式)
Hishobbyisplayingfootball.(动名词)
Themachinemustbeoutoforder.(介词短语)
Timeisup.Theclassisover.(副词)
Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句)
(四)宾语:
表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面,说明主语“做什么”,由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式和宾语从句。
及物动词必须加宾语。
Theywenttoseeanexhibitionyesterday.(名词)
Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.(代词)
Howmanydictionariesdoyouhave?
Ihavethree.(数词)
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.(名词化形容词)
Hepretendednottoseeme.(不定式)
Ienjoylisteningtopopularmusic.(动名词)
Ithink(that)heisfitforthisjob.(宾语从句)
宾语种类:
<1>双宾语(间接宾语+直接宾语)
有的动词后面可接双宾语,包括常用来指人的间接宾语和常用来指物的直接宾语。
Lendmeyourdictionary,please.=Lendyourdictionarytome,please.
间宾直宾直宾间宾
※这类词有bring,give,show,send,pass,tell,lend,offer,buy,make,do等。
带双宾语的及物动词,如果把直接宾语置于间接宾语之前,必须在变换时加“to”或“for”。
这类词可以归纳为“七给”一“带”to不少,“买”画“制作”for来了:
1、“七给”(give,pass,lend,write,show,send,hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
即“vt.+sth.+to+sb.”如:
Helentsomemoneytome.
类似动词的还有:
get,mail,offer,pay,promise,read,sell,take,teach等
2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt.+sth.+for+sb.”
Motherboughtanewdressforme。
类似动词还有:
build,choose,cook,cut,do,find,fix,leave,order等。
3、当直接宾语是代词时,间接宾语for和to于直接宾语之后。
如:
Richardmadeitforhim。
理查德为他做的这个东西
Giveittome。
把它给我
4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语,如ask,teach,tell,owe,pay.
IaskedJohn.我问约翰
Iaskedaquestion.我问了一个问题
IaskedJohnaquestion.我问了约翰一个问题
<2>复合宾语(宾语+宾语补足语),例如:
Theyelectedhimtheirmonitor.
宾语宾语补足语
(五)宾语补足语:
有些及物动词除了要有一个宾语之外,还须加上一个补足语。
如果没有宾补,有时候句子的意思就不完整。
用来补充说明宾语的特征、状态或身份,宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
并与宾语一起构成复合宾语的句子成分。
带有宾语补足语的一般句型为:
某些及物动词(如make,let,see,find,name等)或介词(如with)+宾语+宾补
如HisfathernamedhimDongMing.(名词)
Theypaintedtheirboatwhite.(形容词)
Letthefreshairin.(副词)
Iaskhimtogohomenow.(不定式)
Wesawherenteringtheroom.(现在分词)
Hefoundthedoorlocked.(过去分词)
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.(介词短语)
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.(从句)
(六)定语:
修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语可由名词、形容词、代词、数词、副词、介词短语、不定式、分词等来充当。
Guilinisabeautifulcity.(形容词)
Chinaisadevelopingcountry.(现在分词)
Americaisadevelopedcountry.(过去分词)
Therearethirtywomenteachersinourschool.(名词)
Hismathisverygood.(形容词性物主代词)
Iamthelastpersontoleavetheclassroom.(不定式)Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.(动名词)
HeisreadinganarticleabouthowtolearnGerman.(介词短语)
(七)状语:
用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,以说明地点,时间,方式,程度,原因,目的,结果,条件,让步,伴随状态,比较等。
一般由副词、名词、介词短语、不定式、从句或相当于副词的词组或短语等来充当。
如:
Lighttravelsmostquickly.(副词性词组)
Hehaslivedinthecityfortenyears.(介词短语)
Heisproudtohavepassedthecollegeentranceexamination.(不定式)
Heisintheroommakingamodelplane.(现在分词短语)
Waitaminute.(名词)
Onceyoubegin,youmustcontinue.(状语从句)
Howaboutmeetingagainatsix?
(表时间)
Lastnighthedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.(表原因)
Ishallgothereifitdoesn’train.(表条件)
Mr.Smithlivedonthethirdfloor.(表地点)
Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.(表方式)
Shecameinwithabookinherhand.(表伴随状态)
Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.(表目的)
Hewassotiredthathefellasleepimmediately.(状语从句表结果)
Sheworksveryhardthoughsheisold.(状语从句表让步)
Iamtallerthanheis.(状语从句表比较)
状语的位置:
1.only在句中的位置比较灵活,但位置不同,意义也不同.
Theactoronlysangasong.
Onlytheactorsangasong.
Theactorsangonlyonesong.
2.两个或多个状语同时修饰时的顺序
1)地点状语在前,时间状语在后.
WewillhaveameetinginRoom202tomorrow.
2)较小单位的状语在前,由小到大
Mr.Lilivesat88ChongwenRd.,Suzhou,Jiangsu.
3)一个句子有几个不同种类的副词作状语,其顺序大都是:
程度副词,方式副词,地点副词,时间副词
Shesangverywellatthemeetinglastnight.
3.时间和地点状语也可以位于句首,表示强调或使上下文更为连贯
UsuallyIreadthenewspapersinthemorning,butyesterdayIreadthemintheevening.
(八)独立成分:
与全句没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分感叹词:
oh,hello,aha,ah,等。
肯定词:
yes否定词:
no
称呼语:
称呼人的用语。
插入语:
一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
如:
Thestory,Ithink,hasnevercometotheend.我相信,这个故事还远没结束.
效果测试
1.指出下列句中主语的中心词
1Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
2Thereisanoldmancominghere.
3Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday'shomeworkwithouttheteacher'shelpisverydifficult.
2.选出句中谓语的中心词。
()①Idon'tlikethepictureonthewall.
A.don'tB.likeC.pictureD.wall
()②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.
A.getB.longerC.daysD.summer
()③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyC.goD.bus
()④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon
()⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.DidB.twinsC.haveD.breakfast
()⑥Tomdidn'tdohishomeworkyesterday.
A.TomB.didn'tC.doD.hishomework()⑦WhatIwanttotellyouisthis.
A.wantB.totellC.youD.is
()⑧Wehadbettersendforadoctor.
A.WeB.hadC.sendD.doctor
()⑨Heisinterestedinmusic.
A.isB.interestedC.inD.music
()⑩Whomdidyougivemybookto?
A.giveB.didC.whomD.book
3.找出下列句中的表语
①Theoldmanwasfeelingverytired.
②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
4.挑出下列句中的宾语
①Mybrotherhasn'tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.
⑦Theymadehimmonitoroftheclass.
⑧Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.
⑨Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.
⑩Theydidn'tknowwho"FatherChristmas"reallyis.
5.划出句中的直接宾语和间接宾语
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
当然,在竞争日益激烈的现代社会中,创业是件相当困难的事。
我们认为,在实行我们的创业计划之前,我们首先要了解竞争对手,吸取别人的经验教训,制订相应竞争的策略。
我相信只要我们的小店有自己独到的风格,价格优惠,服务热情周到,就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。
6.挑出下列句中的宾语补足语
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
(3)年龄优势②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
7.找出下列句中的定语
Beadwrks公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;同样,自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感,这里更是创作的源泉。
①TheyuseMr.,Mrs.withthefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass
(六)DIY手工艺品的“创作交流性”④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
上述所示的上海经济发展的数据说明:
人们收入水平的增加,生活水平的提高,给上海的饰品业带来前所未有的发展空间,为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费,新潮性消费,体验性消费成为可能。
8.找出下列句中的状语
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
众上所述,我们认为:
我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难,但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验,在产品的质量和创意上多下工夫,使自己的产品能领导潮流,领导时尚。
在它们还没有打入学校这个市场时,我们要巩固我们的学生市场,制作一些吸引学生,又有使学生能接受的价格,勇敢的面对它们的挑战,使自己立于不败之地。
④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.
培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.
⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
答案1.①teacher②man③dictionary④Todo2.①B②A③C④A⑤C⑥C⑦D⑧C⑨A⑩A3.①tired.②worried③yellow.④interested⑤thefirst4.①homework.②English.③attention④words⑤togoswimming⑥hewasill.⑦himmonitor⑧bridgemuseum⑨itschool.⑩who“FatherChristmas”reallyis.5.①us,间接宾语astor