小学各年级.docx

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德育目标及实施办法

铁力市第一小学

铁力市第一小学各年级德育目标及德育内容

一、小学教育阶段德育工作目标：

教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。

二、小学教育阶段德育工作主要内容：

1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；

2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；

3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；

4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；

5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；

6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；

7、开展心理健康教育。

三、小学教育阶段德育工作主要方法：

1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；

2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；

3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；

4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯;

5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。

四、分年段德育工作实施要点：

由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。

低年级段德育总目标：

懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。

一年级德育工作实施要点

一、一年级培养目标

（一）学习习惯：

1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。

2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。

3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。

4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。

5.早自学能自学地朗读或完成作业，不讲空话，不离开座位，服从值日班长的管理，做到老师在与不在一个样。

6.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。

7.认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。

8.课外多看书、多识字、多积累一些好词好句。

（二）礼仪习惯：

1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。

2.衣着整洁，不忘佩戴绿领巾。

3.尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。

能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。

4.课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。

5.出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。

6.午间进餐要排队，尽量不掉饭菜，菜盆轻放。

7.诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。

（三）生活习惯：

1.按时作息，生活有规律。

2.勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。

4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。

5.节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。

6.值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。

7.爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。

（四）安全习惯：

1.路上行走靠右边，横穿马路要当心。

2.乘坐公交车上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头（手）伸出窗外。

3.不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。

4.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。

（五）劳动习惯：

1.经常整理书包及课桌。

2.学会自己整理房间。

3.认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。

二、一年级学生特点：

学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣,注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。

特别信任老师。

思维具有直观、具体、形象等特点。

三、实施重点：

培养学生养成良好的行为习惯。

四、实施内容：

第一学期

A、教导处、大队部、年级组工作：

1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；

2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；

3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；

4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；

5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；

B、班主任工作：

1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；

2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；

3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉;

4、教育学生尊敬老师，讲礼貌；

5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；

6、民主竞争选举班干部。

C、任课教师工作：

配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。

D、家庭和社会工作：

成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。

第二学期

A、教导处、大队部、年级组工作：

1、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；

2、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（具体整体入队时间各学校可自行规定）

3、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；

4、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。

巩固学生已养成的好习惯；

5、定期召开年级会议，讨论、交流经验。

B、班主任工作：

1、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；

2、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；

3、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。

C、任课老师工作：

1、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；

2、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。

D、家庭和社会工作：

1、请交警进行交通安全教育。

二年级德育工作实施要点

一、二年级培养目标

（一）学习习惯：

1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。

2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。

3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。

4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。

5.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。

6.认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。

7.课外多看书、多识字、多积累一些好词好句。

（二）礼仪习惯：

1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。

2.衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。

3.尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。

能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。

4.课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。

5.出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。

6.诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。

7.进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。

（三）生活习惯：

1.按时作息，生活有规律。

2.勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。

3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。

4.不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。

5.节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。

6.不进游戏室、不打电子游戏。

7.值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。

8.爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。

（四）安全习惯：

1.路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车及三轮车。

2.乘坐公交车不抢头，上下车（船）遵守秩序；不在车上吃零食及把头（手）伸出窗外。

3.不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，不隐瞒并及时求援。

4.离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。

5.不能单独去河边、井边玩耍。

（五）劳动习惯：

1.经常整理书包及课桌，每周洗一次桌套。

2.学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。

3.认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。

二、二年级学生特点：

已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。

三、实施重点：

对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。

四、实施内容：

第一学期

A、教导处、大队部、年级组工作：

1、制定学期计划，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；

2、落实常规教育的检查督促工作，促进学生良好习惯的养成

3、开展唱国歌、做广播操、系红领巾等比赛。

B、班主任工作：

1、继续巩固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；

2、结合运动会等活动，鼓励学生参加集体活动，树立集体观；

3、通过班会、班主任课教育学生自己的事情自己做。

C、任课教师工作：

挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。

D、家庭和社会工作：

家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。

第二学期

A、教导处、大队部、年级组工作：

1、继续把培养良好的学习、生活习惯放在首位；

2、开展推选校园小卫士、小助手活动，增强少先队员的主人翁意识和集体观念；

3、号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我快乐”的活动。

B、班主任工作：

1、巩固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿势要正确、上课专心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；

2、教育学生继续巩固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真打扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；

3、结合“我是班级小主人”等主题教育活动，帮助学生树立集体观念。

C、任课教师工作：

结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。

D、家庭和社会工作：

假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。

中年级段德育总目标：

爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处;拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

三年级德育工作实施要点

一、三年级培养目标

（一）学习习惯：

1.上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。

2.课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。

3.上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。

4.能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。

5.能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。

6.认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。

（二）礼仪习惯：

1.升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。

2.衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。

3.尊敬长辈，见到老师能