学年人教部编版七年级历史上册期末模拟测试题 含答案.docx
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学年人教部编版七年级历史上册期末模拟测试题含答案
2020-2021学年七年级历史上册期末模拟测试题
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________考号：
__________
一、选择题（本题共计20小题，每题1分，共计20分，）
1.如图是《北京人用火追逐野兽》，下列说法与图中表示的现象不符的是（）
A.北京人会使用火
B.北京人过群居生活
C.北京人生活的时期自然环境非常恶劣
D.北京人使用磨制石器，并会用骨针缝制衣服
2.我国最早的文字是（）
A.符号B.甲骨文C.铭文D.小篆
3.在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。
支持商鞅变法的君主是（ ）
A.齐桓公B.楚庄王C.秦孝公D.秦穆公
4.秦朝统一后，铸半两铜钱，汉武帝大一统收回地方的铸币权，统一铸（）
A.半两铜钱B.开元通宝C.五铢铜钱D.永乐通宝
5.我国原始居民中，出现了私有财产和贫富分化的是（ ）
A.山顶洞人B.河姆渡人C.大汶口人D.半坡人
6.反映战国时期农业生产发展的是（ ）
A.石制工具的使用
B.铜器的使用
C.青铜器的使用
D.铁制工具和牛耕的使用进一步推广
7.我国第一部诗歌总集是（ ）
A.《论语》B.《诗经》C.《周易》D.《春秋》
8.《史记》载：
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其故辜，天下大定。
今名号不更，无以称成功，传后世……自今已来，除谥法。
朕为始皇帝。
后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
”文中的“寡人”“朕”指的是我国历史上第一个皇帝（ ）
A.黄帝B.夏启C.秦始皇D.周武王
9.仔细观察如图，它反映的是（）
A.河姆渡人的生活景象B.半坡居民的居住条件
C.尧舜禹时期的生活状况D.夏朝时期的文明进程
10.“赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。
括军败，卒四十万人降武安君（白起），（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。
”材料描述的战争是（ ）
A.长平之战B.桂陵之战C.城濮之战D.巨鹿之战
11.下列思想和主张中，属于老子的有（ ）
①万物运行有自然的法则
②世间的事物都有其对立面
③对立的双方可以相互转化
④政治上主张“无为而治”
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③
12.中国象棋里的“楚河、汉界”源于哪次战争（）
A.晋楚争霸B.楚汉之争C.长平之战D.齐楚争霸
13.科学证明，人类是从古猿进化而来的。
在这个进化过程中，起到关键作用的因素是
A.使用火B.直立行走
C.制造和使用工具D.使用文字
14.在春秋战国时期社会发展的阶段性特征中，最本质的是（ ）
A.由分裂走向统一B.由奴隶制向封建制转变
C.侯国林立，战争频繁D.由学派出现到 “百家争鸣”
15.下列人物中不同类的是（）
A.李斯B.韩非C.商鞅D.董仲舒
16.秦灭亡后，刘邦与项羽展开了争夺帝位的战争，最终刘邦军队将项羽及部下包围在________，项羽兵败自刎。
横线处应填入（）
A.陈B.渔阳C.垓下D.咸阳
17.西周是当时世界上的大国，下表为西周历史简表，其中空缺的一项应是（）
朝代名称
建立时间
开国君主
末代君主
重要事件
西周
约公元前1046年
周幽王
牧野之战、分封诸侯
A.桀B.纣王C.汤D.武王
18.都江堰大型水利工程，是全世界迄今为止年代最久、唯一留存以无坝引水为特征的宏大水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。
以下关于都江堰的叙述，不正确的是（）
A.是秦国蜀郡太守李冰主持修建
B.消除了珠江流域水患
C.两千多年来，一直造福于人民
D.使成都平原成为“天府之国”
19.经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。
《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争。
高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（）
A.西周﹣东周B.春秋﹣战国C.秦朝﹣西汉D.秦朝﹣东汉
20.经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。
《三字经》中“楚汉争，高祖兴，汉业建”所指的历史事件是（）
A.秦朝建立B.西汉建立C.东汉建立D.三国鼎立
二、材料分析题（本题共计5小题，每题6分，共计30分，）
21.分析材料，感悟历史：
材料一 夏桀说：
“天之有日，犹吾之有民。
日有之哉？
日亡吾亦亡矣。
”
材料二 商纣说：
“呜呼，我生不有命在天！
”
请回答：
（1）夏桀将自己的统治比喻为太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能推翻他们的统治。
你认为这话正确吗？
（2）夏桀、商纣最后被推翻的原因是什么？
（3）谈谈你从他们结局中获得的启示。
22.我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。
阅读下列材料回答问题。
材料一：
中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二：
西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦戡和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三：
秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
……秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——摘编自《“大一统”之梦》
材料四：
秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：
“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”……王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号日“皇帝”。
命为制，令为诏，除谥法。
……于是分天下三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？
结合所学知识，西周的建立者是谁？
（2）根据材料二，归纳西周实行的政治制度的作用。
（3）结合材料三和所学知识，汉武帝选择的“统治思想”是什么？
举一例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。
（4）从材料四中看出，秦始皇认为春秋战国以来，大下战争不断的根源在于西剧实行了什么制度？
“初并天下”发生在何时？
它反映出“王”采取了哪两项措施？
这两项措施对后世产生了什么深远影响？
秦始皇既是千古一帝，又是历史上有名的暴君，请列举出他暴政的表现。
（5）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。
23.
阅读下列材料，回答问题
材料一 昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
材料三
（1）材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。
这则材料记载的是西周实行的哪一项制度？
结合材料一及所学知识，说一说西周为什么要实行这种制度。
（2）材料二中的“平王”指的是周平王，他将都城迁到了哪里？
开创了哪个朝代？
（3）图二反映了春秋时期诸侯争霸的基本情况，这一时期的第一位霸主是谁？
（4）图三中与“周天子”并立的七个诸侯国在历史上称为什么？
到战国后期实力最强的诸侯国是哪个？
（5）结合材料一图三，分析商鞅变法的背景。
24.材料一 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。
他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……
材料二 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村大墓里陪葬的人有300多，还有大量牲畜。
根据材料回答：
（1）材料一和材料二分别反映商朝实行什么制度？
（2）殉难者的身份是什么？
（3）这二则材料反映了什么？
25.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
编钟是中国最古老的乐器之一，是庙堂的雅乐正声，是当时的贵族专享的。
编钟曾主宰着秦汉朝堂，在皇帝登基、祭祀先祖这样的国家仪式上都会闪亮登场。
那时编钟与其说是一种乐器，不如说是一种礼器更为准确，皇宫贵族认为用它演奏的音乐是送给上天的祭礼。
在没有扩音设备的3000年前，把钟化作乐器，这是中国人独一无二的创举，小钟清脆，大钟浑厚，利用回响将声音远远地传播，我们不得不佩服中国人在声学、青铜铸造、结构力学方面的高超智慧。
材料二：
教堂是罗马最神圣的地方，从古至今每逢重大仪式管风琴恢弘的声音都套在这里鸣响，穿透它巨天的音箱﹣﹣穹顶回到每一个罗马人的心中。
2000多年来，罗马人始终认为管风琴是最接近天堂的声音。
管风琴像是个系统工程，为了扩音效果，工匠们将它的发音管与建筑结构巧妙地设计在一起，据说它的结构比钟表还要精密。
同时，它的表现力也非常丰富，有上百种音色，手脚并用的键盘，只有高超的演奏家才能驾驭的了，可以说管风琴是声学和建筑学的完美结晶。
﹣﹣两则材料均选自纪录片《从长安到罗马》
（1）据材料一和材料二指出两种乐器在用途、表现力和乐器制造上有何相同之处。
（2）请你举一例我国的民族乐器。
并谈谈如何传承民族音乐。
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共计20小题，每题1分，共计20分）
1.
【答案】
D
【考点】
北京人
【解析】
本题以《北京人用火追逐野兽》为依托，考查的是北京人的知识．
【解答】
选项
的说法都与《北京人用火追逐野兽》图中表示的现象相符．
、北京人使用的是打制石器；用骨针缝制衣服的是山顶洞人．
故选
．
2.
【答案】
B
【考点】
文字的演变
【解析】
本题考查文字演变的相关知识，知道我国最早的文字是甲骨文。
【解答】
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一我国最早的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
3.
【答案】
C
【考点】
商鞅变法
【解析】
本题考查商鞅变法。
【解答】
战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。
经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
故选C。
4.
【答案】
C
【考点】
秦朝巩固统一的措施
【解析】
本题考查学生对汉武帝大一统的主要措施的识记，重点掌握汉武帝大一统收回地方的铸币权，统一五铢钱。
【解答】
根据所学可知，秦始皇规定，在全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱（圆形方孔钱），对于促进各地的经济交流和维护国家统一有重要的影响。
为巩固统治，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
C符合题意。
5.
【答案】
C
【考点】
大汶口原始居民
【解析】
本题考查的是大汶口原始居民文明。
【解答】
大汶口遗址的墓葬中，有的有随葬品，有的没有，说明了随着生产的发展，出现了私有财产和贫富分化，故C项正确。
故选C。
6.
【答案】
D
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
【解析】
本题主要考查春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广。
【解答】
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。
我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。
故选D。
7.
【答案】
B
【考点】
诗经和楚辞
【解析】
本题考查的是《诗经》。
【解答】
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌。
故选B。
8.
【答案】
C
【考点】
秦始皇的评价
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
本题考查秦始皇。
【解答】
根据题干信息“朕为始皇帝”，结合所学知识可知，公元前221年，嬴政统一六国，建立秦朝，自称“始皇帝”，规定皇帝自称“朕”。
因此只有选项C符合题意。
故选C。
9.
【答案】
D
【考点】
半坡原始居民的生活
【解析】
本题考查夏朝的文明。
识记相关基础知识才能答好本题。
【解答】
二里头遗址位于洛阳盆地东部的偃师市境内，遗址上最为丰富的文化遗存属二里头文化，其年代约为距今3800～3500年，相当于古代文献中的夏、商王朝时期。
由二里头一号宫殿复原图可看出，其吸收了古代河姆渡人的建筑风格特点并加以发展，反映了夏朝时期的文明进程。
10.
【答案】
A
【考点】
战国七雄与著名战役
【解析】
本题主要考查长平之战。
【解答】
据题干关键词“赵括代廉颇”“武安君（白起）”并结合所学知识可知，战国后期，在长平之战中，赵王任用只会纸上谈兵的赵括为将，导致了赵国军队的大败，四十万赵军投降秦军后，除年幼者240人被放回赵国报信外，其余被白起活埋，因此A项符合题意。
故选A。
11.
【答案】
A
【考点】
老子和孔子
【解析】
本题以老子的思想主张为切入点，考查老子。
【解答】
老子是春秋时期的大思想家，道家学派创始人，他认为认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、老和少，是我国最早提出朴素辩证法的思想家。
政治上主张顺其自然，无为而治。
因此①②③④都是老子的思想主张。
故选A。
12.
【答案】
B
【考点】
秦的暴政和陈胜吴广起义
【解析】
本题主要考查楚汉之争的相关史实。
楚汉战争实质是项羽和刘邦为争夺全国最高统治权的战争。
【解答】
秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。
他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。
中国象棋里的“楚河、汉界”源于这段历史。
13.
【答案】
C
【考点】
我国最早的人类——元谋人
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据所学可知，从猿到人的进化中，制造和使用工具起了关键作用，故C符合题意，B不符合题意。
使用火、使用文字是人类形
成以后不断进步的结果，故AD均不符合题意。
故选C。
14.
【答案】
B
【考点】
战国时期封建社会的逐渐形成
春秋时期奴隶社会的逐渐瓦解
【解析】
本题主要考查春秋战国时期社会发展的阶段性特征。
【解答】
春秋战国时期是中国历史的大变革时期，经济方面，由于铁器、牛耕推广，生产力迅速提高，井田制瓦解；政治方面，周王室衰微，“征伐自诸侯”；思想文化方面，出现了我国历史上第一次思想上的大解放；总体上讲，春秋战国时期最本质的特征就是由奴隶社会向封建社会过渡。
故选B。
15.
【答案】
D
【考点】
汉武帝推进大一统的措施
百家争鸣
【解析】
本题考查的是人物的类型，注意区分他们的不同之处．
【解答】
题目给出的李斯、韩非和商鞅都属于法家学派的代表人物，而董仲舒是儒家学派的代表人物．
故选
．
16.
【答案】
C
【考点】
楚汉之争
【解析】
本题主要考查刘邦与项羽争夺帝位的战争的相关史实。
【解答】
公元前207年，项羽破釜沉舟大败秦军主力，而此时刘邦与百姓约法三章，得到了百姓的拥护，趁项羽决战之际，攻取咸阳，灭掉秦朝，之后项羽与刘邦决战于垓下，刘邦军队唱起楚歌，四面楚歌使项羽军队军心涣散，项羽大败，最终刘邦取得了楚汉之争的胜利，建立了西汉。
故题干横线处应填入垓下。
故选C。
17.
【答案】
D
【考点】
商朝的建立与灭亡
西周的分封制
夏朝的兴亡与“家天下”
【解析】
本题考查西周的建立。
【解答】
公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。
周武王建立周朝，历史上称为西周。
为了巩固对周边的统治，西周实行了分封制。
18.
【答案】
B
【考点】
都江堰工程和郑国渠
【解析】
本题主要考查都江堰水利工程。
都江堰水利工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
【解答】
战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
19.
【答案】
C
【考点】
西汉的建立
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
本题以《三字经》为切入点，考查学生对秦汉历史的掌握情况。
【解答】
题干《三字经》中“赢秦氏，始兼并。
传二世，楚汉争，高祖兴，汉业建”大致意思是秦王嬴政兼并六国实现统一，传至秦二世时秦朝灭亡，后来刘邦和项羽争夺帝位，发生了楚汉之争，汉高祖刘邦胜利，建立西汉。
20.
【答案】
B
【考点】
西汉的建立
【解析】
本题考查西汉的建立。
【解答】
题干《三字经》中“楚汉争，高祖兴，汉业建”大致意思是秦朝灭亡后，刘邦和项羽争夺帝位，发生了楚汉之争，汉高祖刘邦胜利，建立西汉。
二、材料分析题（本题共计5小题，每题6分，共计30分）
21.
【答案】
（1）不正确。
（2）残暴的统治。
（3）统治者要爱惜人民，要实行与民修养的政策等。
【考点】
商朝的建立与灭亡
夏朝的兴亡与“家天下”
【解析】
（1）本题学生的理解分析能力，言之有理即可。
（2）本题考查的是夏朝和商朝灭亡的知识点。
（3）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力。
【解答】
（1）夏朝灭亡是由于夏桀的暴政，商朝灭亡是由于商纣王的暴政。
所以统治者都认为自己的统治可以长久，有上天保佑是错误的。
（2）夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君，他建造宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役。
夏桀的暴政，最终导致了夏朝的灭亡。
商朝最后一个国王是纣，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民。
商纣王的残暴统治最终导致了商朝的灭亡。
因此说夏桀、商纣最后被推翻的原因都是因为其残暴的统治。
（3）由材料一“夏桀说：
‘天之有日，犹吾之有民。
日有之哉？
日亡吾亦亡矣。
’”和材料二“商纣说：
‘呜呼，我生有命有天！
’”可知夏桀和商纣都自比为太阳，以为可以和太阳一样永世长存。
正是由于这样，所以他们都实行残暴的统治，最终导致了王朝的灭亡。
所以说统治者要爱惜人民，要实行与民修养的政策等。
22.
【答案】
（1）①东周；②战国。
周武王。
（2）保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（3）儒家思想素灭六国，统一全国。
（4）分封制公元前221年采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；设立郡县制。
秦后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度徭役繁重；赋税沉重；刑罚残酷等。
（5）追求大一统。
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
西周的分封制
秦统一中国及秦疆域图
【解析】
本题考查夏商周的历史与秦朝的大一统。
【解答】
（1）依据材料信息，结合所学知识可知，夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，①是东周，②是战国；依据所学知识可知，公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，周武王建立周朝，史称西周。
（2）依据材料二信息，可以看出，西周实行的分封制保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，汉武帝选择的“统治思想”是董仲舒提出的儒家思想，罢黜百家独尊儒术即是代表；追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标，比如奏国灭六国，统一六国。
（4）依据材料四信息“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”，可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，大下战争不断的根源在于西剧实行了分封制；“初并天下”发生在公元前221年，秦灭六国，统一全国；依据材料信息，可以看出，泰王赢政采用皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的地位；设立郡县制；秦后历代王朝基本沿用奏朝开创的中央集权制度；依据所学知识可知，奏始皇的暴政表现在徭役繁重；赋稅沉重；刑罚残酷等。
（5）综合上述材料，可以看出，中国历史发展的主旋律是追求大一统。
23.
【答案】
（1）封分制。
巩固统治。
（2）洛阳。
东周。
（3）齐桓公。
（4）洛邑。
秦国。
（5）铁制农具的运用。
【考点】
战国七雄与著名战役
商鞅变法
春秋争霸
西周的分封制
西周的灭亡和东周的建立
【解析】
本题重点考查先秦时期古代中国知识点。
【解答】
（1）根据题意可知为西周封分制。
根据所学知识可知封分制巩固统治。
（2）根据所学知识可知，周平王东迁到洛邑，开创了东周。
（3）根据所学知识可知，春秋第一位霸主为齐桓公。
（4）由图可知为战国时期。
根据所学知识可知战国后期最强的是秦国。
（5）由图可知商鞅变法的背景是铁农具的应用。
24.
【答案】
（1）人牲（或人祭）；人殉。
（2）奴隶。
（3）在奴隶社会，奴隶过着悲惨的生活，常被当作供品和殉葬品。
【考点】
夏商周时期奴隶的悲惨生活
【解析】
（1）本题考查商朝的历史，重点掌握夏商周时期奴隶的悲惨生活。
（2）本题考查商朝的历史，重点掌握夏商周时期奴隶的悲惨生活。
（3）本题考查商朝的历史，应重点掌握夏商周时期奴隶的悲惨生活。
【解答】
（1）分析课本知识可知，安阳是甲骨文最早发现地，安阳殷墟是世界公认的、当今中国所能确定的商代最早都城遗址，以此分析材料可知，材料一祭祀坑反映商朝实行人祭；材料二王陵里埋着很多陪葬的人，反映商朝实行人殉，据此解答即可。
（2）商朝是奴隶制社会，所以殉难者的身份是奴隶。
（3）综合性问题，符合题意即可。
如在奴隶社会，奴隶过着悲惨的生活，常被当作供品和殉葬品。
25.
【答案】
用途：
都用于国家的重大仪式等场合；表现力：
都比较丰富，音色多样化；制造：
都体现了声学与结构力学的结合。
琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、丝竹、鼓。
可以开发课程资源，丰富表现形式；创设音乐艺术活动，提升音乐创造能力；吸收外来文化丰富民族音乐，融入时代特色，增强吸引力。
【考点】
铜钟和编钟
青铜器
【解析】
本题考查古代中外文化，注重知识的理解分析，为中考常考题型。
【解答】
由“编钟曾主宰着秦汉朝堂，在皇帝登基、祭祀先祖这样的国家仪式上都会闪亮登场”“教堂是罗马最神圣的地方，从古至今每逢重大仪式管风琴恢弘的声音都套在这里鸣响”可以看出，编钟和管风琴都用于国家的重大仪式等场合的一种乐器。
“在没有扩音设备的3000年前，把钟化作乐器，这是中国人独一无二的创举，小钟清脆，大钟浑厚，利用回响将声音远远地传播，我们不得不佩服中国人在声学、青铜铸造、结构力学方面的高超智慧。
”“管风琴像是个系统工程，为了扩音效果，工匠们将它的发音管与建筑结构巧妙地设计在一起，据说它的结构比钟表还要精密。
同时，它的表现力也非常丰富，有上百种音色，手脚并用的键盘，只有高超的演奏家才能驾驭的了，可以说管风琴是声学和建筑学的完美结晶。
”，可以看出编钟和管风琴在表现力上都比较丰富，音色多样化；编钟和管风琴在制造上都体现了声学与结构力学的结合。
我国的民族乐器
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