精品解析区级联考安徽省合肥市瑶海区届九年级一模语文试题解析版.docx

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精品解析区级联考安徽省合肥市瑶海区届九年级一模语文试题解析版

2019年中考模拟试题语文试题卷

1.默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①受任于败军之际，______________________。

（诸葛亮《出师表》）

②______________________，欲辨已忘言。

（陶渊明《饮酒》）

③轮台东门送君去，______________________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④不畏浮云遮望眼，______________________。

（王安石《登飞来峰》）

⑤人有悲欢离合，______________________。

（苏轼《水调歌头》）

⑥______________________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是“______________________”。

②李煜《相见欢》中情景交融描画出秋的萧瑟与作者的孤独凄寒之感的词句是：

“___________________________________”

【答案】

（1）.

（1）①奉命于危难之间

（2）.②此中有真意（3）.③去时雪满天山路（4）.④自缘身在最高层（5）.⑤月有阴晴圆缺（6）.⑥山河破碎风飘絮（7）.

（2）①何陋之有（8）.②寂寞梧桐深院锁清秋

【解析】

【详解】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“缘、圆、絮”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

2.阅读下面的文字，完成小题。

兰亭，轻扬着独特的青幽纯净，涸染着千年不渴的古朴稚致，带着当年王羲之吟风咏月留下的千年醉书，任我的思绪伫留其间，兰亭，你的恬静淡定，你的洒tuō飘逸，你的清纯空灵，不正是我一直在寻求的境界吗?

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

涸（）染洒tuō（）伫（）留

（2）文中有错别字的词语是“________”这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“古朴雅致”的“致”的意思是（）

A.给予B.集中C.情趣D.精密、精细

（4）把文中画线的句子改为陈述句：

________________________________。

【答案】

（1）.

（1）hé

（2）.脱（3）.zhù（4）.

（2）“青幽纯净”（5）.“清幽纯净”（6）.（3）C（7）.（4）你的清纯空灵，正是我一直在寻求的境界。

【解析】

【详解】本题是对语文基础知识的综合考查。

第

（1）题考查汉字的读音和书写，解答时，要注意“hé”不能读成“gù”，“洒脱”不能写成“洒拖”，“伫”不能读成“chù”。

第

（2）题考查字形，“清”和“青”字形相似，应为“清幽纯净”。

第（3）题考查词义理解，“致”的意思应为“情趣”。

第（4）题考查改写句子。

改写时，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

据此方法这句话可以改写为：

你的清纯空灵，正是我一直在寻求的境界。

3.运用你课外阅读积累的知识，完成小题，

（1）“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?

我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是________对保尔说的，

A.丽达B.冬妮娅C.朱赫来D.达雅

（2）“线儿长，针儿密，含着热泪绣红旗”，歌曲《绣红旗》表现的是《红岩》中主人公________和难友们在渣滓洞里为庆祝________一起绣红旗的场面。

【答案】

（1）.

（1）B

（2）.

（2）江姐（或江雪琴）（3）.新中国诞生

【解析】

【详解】阅读名著要注意掌握以下内容：

①作者：

姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。

②作品内容：

主要内容、主要人物、故事情节等。

③作品主题及现实意义。

此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。

第

（1）题的语段出自《钢铁是怎样炼成的》，是保尔的初恋女友冬妮娅对保尔说的一段话。

第

（2）题是对《红岩》中“绣红旗”一段情节的考查，描写的是江姐和难友们在渣滓洞里为庆祝新中国诞生一起绣红旗的场面。

据此分析填空作答即可。

4.学校开展课本剧比赛活动，某班编演《秋天的怀念》，请你参加。

[我参与]

（1）①选演员环节，李博想参与课本剧表演，扮演角色，但是李博的母亲持反对意见，认为表演课本剧浪费了时间，影响学习，假如你是导演，该怎么说服李博的母亲呢?

②当史铁生的母亲提出要和史铁生一起去北海看菊花时，史铁生说“我不去”，请问“我不去”应读出什么样的语气?

A.愉悦B.平级C.痛苦D.坚定

[我宣传]

下面是某学生所写的观后心得:

课本剧表演给学生提供了展示才华的舞台。

【甲】通过看课本剧《秋天的怀念》，使我加深了对课文主题思想的理解。

课本剧表演精彩纷呈，学生表演如情入境，让观众沉浸在剧情中，如痴如醉。

【乙】课本剧编演过程中遇到的难题，要让老师务必解答。

（2）①【甲】处画线句中有语病，应删去“________”

②【乙】处画线句中用语不得体，应改为“_________”

（3）请为学校课本剧大赛拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。

【答案】

（1）①示例：

阿姨您好！

学校举行课本剧大赛，是对学生全方位能力的锻炼和展示，不仅不会浪费学习时间，反而可以提高我们的学习兴趣，作为家长，要支持李博参加表演活动，您说是吗？

②C

（2）①“通过”或“使”。

②课本剧编演过程中遇到的难题，要向老师请教。

（3）示例：

演绎课本故事，展示青春风采

【解析】

【详解】这是一道语文综合实践活动题。

第

（1）题第一问是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

注意有称呼，理由充分，语气委婉，表达通顺。

第二问考查学生对朗读语气的把握，要建立在对课文的情节及人物性格了解的基础上去把握。

史铁生因双腿瘫痪而沮丧，所以应该读出痛苦的语气。

第

（2）题第一问，滥用介词导致主语缺失，删去“通过”或“使”。

第二问语气不得体，最后一句改为“要向老师请教”。

第（3）题考查学生拟写宜传语的能力。

拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

围绕活动主题拟写即可。

阅读

读书之道：

广博与精深

①广博与精深，是读书的两个法门，相得益彩，缺一不可。

就像《论语》里关于学与思的关系一样，精而不博则执，博而不精则散。

②杜甫那句脍炙人口的名言，“读书破万卷，下笔如有神”，一语道出了广博的意义。

读书，就像人生行路，走多了，看多了，自然会有对于人生的领悟，博览是为了提升眼界，扩展知识面，不博无以广知。

清代军事家胡林翼曾说：

“读书当旁拨远览，博通天人，底几知上下古今之变，而卓然成家。

”博览是为了兼收并蓄，博采众长，最终为己所用。

③但是，博览不可博而不思，郑板桥的打油诗“读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦”，便嘲讽了这种书呆子。

读书不能一味求多，重要是得抓住要领，得其精髓，弃其糟粕。

正如曾国潘所言：

“万卷虽多，而提要钧玄不过数语。

”

④广博之余，也需精热。

读书唯精，是加强某一方面知识能力的必经之路。

怎样精，如何热？

大儒朱熹给了答案，“惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳”。

读经典书，必须专心致志，虚心探索，反复研读，没有捷径。

毕淑敏一部童话故事《美人鱼》都能常读常新，品出幻想、爱情、亲情、坚持等诸般滋味，足以见，不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获。

所谓温故而知新，即如此矣。

⑤博览与熟读，看似矛盾，实则一体两面，缺一不可。

鲁迅先生说：

“不先泛读群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

”博览是熟读的基础，书读多了，才能读深，书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界。

于是，不如向梁启超先生学习，将博览与熟读相融合：

每日所读之书，最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。

⑥总之，开卷有益，领袖毛泽东曾直白地告诉我们读书的重要性：

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。

”读书是为了活着，是为了成为一个健全的人。

或博览或精读，既博览又精读，生命不息，读书不止。

5.请找出本文的中心论点。

6.本文的论证思路是怎样的？

7.“书读深了，才有可能达到东汉郑玄所谓“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”的境界一句中，“可能”一词可以删去吗？

为什么？

8.文章主要运用了哪些论证方法？

9.“不同时期，不同际遇，或者经过时事的变迁，再读同一本书，总能有不同的体会，得到更多的收获”，你有过类似的读书体验吗？

请分享一下。

（40字左右）

【答案】5.广博与精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

6.本文开门见山，提出论点之后，引用名言，解释了“广博”的含义，在此基础之上，论证了广博与精熟的关系，最后归纳总结，重申论点。

7.不可以“可能”起限定作用，既客观的反映了书读深了，所能达到的境界，又防止了认同问题的绝对化，使说理和缓，易于让人接受，体现了议论文语言严密性的特点。

8.道理论证和举例论证。

9.合乎题意即可。

【解析】

【5题详解】

本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。

中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。

从第①段就可知道，开门见山，提出论点：

广博与精深，是读书的两个法门，相得益彰，缺一不可。

【6题详解】

本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。

要了解一般议论文的结构：

提出问题—分析问题—解决问题。

在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。

首先第一段开门见山提出论点；然后第二、三段引用名言，解释了“广博”的含义；第四、五段论证了广博与精熟的关系；最后一段归纳总结，强调观点。

【7题详解】

本题考查学生对议论文语言特点的分析能力。

限制性词语能否删去？

答题方法：

（1）表态（删还是不删）；

（2）定性。

如：

“可能”等词表猜测；（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际。

（4）xx词体现了议论文语言准确性和严密性和科学性。

据此分析分步骤结合句子内容作答即可。

【8题详解】

本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。

常用的论证方法有：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。

本文用的最多的是道理论证，其次也用了举例论证法，如第四段中毕淑敏读《美人鱼》的不同体验即是举例论证法。

点睛：

对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。

答题格式：

（1）举例论证：

以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。

（2）比喻论证：

作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。

（3）对比论证：

作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。

（4）道理论证：

引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。

使说理更具权威性、科学性，更具说服力。

【9题详解】

本题考查学生把握文意基础上的自我拓展能力。

既不能脱离文意，又要有自己的心得体会。

结合自己阅读过的文学作品来谈不同时期、不同际遇下读同一本书的不同的体会和收获即可，注意字数要求。

善良是做给自己看的

①朋友去藏区、加德满都走一圈，他感慨：

在这里总容易感动，仿佛前世今生，总觉得自己还不够良善与规矩。

对“前世今生”四个字敏感的人，往往多情，善良。

我就是。

②小小的善良不高不大，甚至只要不坏。

我的善良常常体现于“善解人意”。

去理发厅，小弟弱弱地问我：

要50的还是35的？

我说，50的是老师傅操刀，35的是新手练手的吗？

他有点难为情地说：

“是的，我是35元的。

”我愉快地选择了35元的。

如果说我这个选择百分百是因为善良，你估计不会相信，但起码有80%的理由是：

我就想让小徒弟有练手机会。

③那天下午去医院动个小手术的路上，提前叫滴滴快车，居然连续三个滴滴司机抢了单后又打电话过来说抢错了希望我取消订单。

一生气我就发微博说滴滴也拒载，想不到北京滴滴总部马上私信我……我没@它，但它反应这么快，十分诚恳，还希望我把不良司机信息给它。

我说算了，都不容易，还自动删了那条微博。

④再说到手术，是我一个人去的，主刀医生、让我躺下的护士都不是熟人，但漂亮亲切待我温柔，算是好报。

我还偷偷睁眼看到医生缝创口时的认真与护士的微笑，心安了很多。

⑤因为女儿在苏州上过学，我对苏州有点感情。

那次，一家人拖着行李在苏州西交利物浦大学附近的文星广场打车，等出租车的人很多，个个骁勇善战，比我们厉害得多，而我们一家只会老实地规矩地在烈日下排队。

这时救星出现了，是一名执勤警察，他在一边看不下去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们开车门……我们运气好，关键时候，总有贵人相帮。

⑥还是打车，天上乌云密布。

雷很响，心焦灼。

终于来了一辆，旁边一个大包小包等车的男人也一个箭步上来，哀求我：

“我要赶车！

”我心一软，就让了他。

随之，雨点下来了，半天乌云汹涌而至，我心急如焚。

这时，来了救兵，是辆“野的”，风吹来似的。

上车，他比我还欣慰，回首致意，没有漫天要价，倾盆大雨，雨刷怎么刷都看不清路……其实，我也赶路，但心情好多了，因为我做了一件好事还不耽误自己的事，这才是赚到。

海是蓝给自己看的，善良也是做给自己看的。

⑦我一直很多情。

庆幸的是，随着岁月的流逝，我的多情渐渐转化为善意、善良，这很欣慰，就好像花结成果，应该是幸福的一种、智慧的一种。

人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良。

10.文章以“善良是做给自己看的”为题有何含义？

11.文中的“我”善良的具体表现是什么？

请用简洁的语言分别概括。

12.从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。

“他在一边看不下去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们拉开车门…”

13.第⑥段中“天上乌云密布，雷很响”一句属于什么表达方式？

有何作用？

14.结合自己的生活经历，谈谈你对结尾处“人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良”一句的理解。

【答案】10.“我”的善良的行为完全出于本心，行善之后，心里自然而踏实，不为炫耀和显摆，是一种善良的人性所带来的本真之举。

（意思接近即可）

11.①理发店里，选择了35元的服务项目②去医院的路上，删了发泄不满的的微博③在苏州广场，老实规矩的排队④打车时，把机会让给了别人（四点写出三点即可得满分）

12.动作描写，“站”“拦”“拉”这些动词生动形象地2写出了警察被我的善良之举感动后快速帮我拦车的情景，从而从侧面赞扬了我的善良。

13.景物描写表现了天气的恶劣，烘托出心情的焦急，推动了情节的发展。

14.合乎题意即可。

【解析】

【10题详解】

标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。

标题含义可以从以下方面分析：

题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。

从文中记叙的大大小小事件可以看出，我的善良之举完全是一种自然的行为，没有任何的功利性和目的性，我自得其乐。

据此分析作答即可。

【11题详解】

本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。

解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。

一般形式为：

什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。

仔细阅读文章，第二段写在理发店里，“我”选择了35元的服务项目让小师傅练手；第三、四段写去医院的路上，“我”删了发泄不满的微博；第五段写在苏州广场打车，“我”老实规矩的排队；第六段写打车时，“我”打车时把机会让给了别人。

据此分析简要概括作答即可。

【12题详解】

本题是对优美语句赏析能力的考查。

解答这题，要从描写方法的角度赏析，如句子中的“站”“拦”“开”都是行为动作的描写，对其作用的分析要结合人物心情。

这几个动词生动地刻画出警察被我的善良之举感动后快速帮我拦车的情景，其中也是对“我”的善良的侧面描写和赞美。

【13题详解】

文章中运用环境描写，作用一般有：

①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。

当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。

结合文章内容分析，这句话描写“我”打车时遭遇的恶劣天气，不难分析出天气与人物心情及情节发展的关系，即天气的恶劣，烘托出“我”打车的焦急心情，为后面善良换来好报，快速打到车的情节做铺垫。

【14题详解】

本题考查学生理解文章语句含义的能力。

解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。

“人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良”，这句话写出了作者的真切感受，人心的柔弱其实是善良的体现，不功利、不钻营，用自己的柔软温暖这个社会就是善良的体现，爱的体现。

结合自己的生活体会来谈即可。

阅读下面两篇文言文，完成小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（乙）岂①之难而失之易欤？

抑本②口其成败之迹，而皆自于人欤？

《书》曰：

“满招损，谦得益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（欧阳修《伶官传序》）

【注】①岂：

难道②抑本：

或者推究③人：

人为的原因。

15.解释下面句子中加点的词语。

（1）舜发于默亩之中行

（2）行拂乱其所为

（3）曾益

（4）征于色

（5）自然之理

16.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

（2）满招损，谦得益。

17.阅读甲乙两文后，回答下面问题。

（1）（甲）文中，开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？

从他们的事例中你获得什么感悟？

（2）（乙）文中，欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

【答案】15.

（1）起，指被任用

（2）违背（3）通“增”，增加（4）脸色（5）规律，道理

16.

（1）（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌对国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。

（2）自满招致损失，谦虚得到益处。

17.

（1）共同点：

本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼感悟：

苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也

【解析】

【15题详解】

文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

第

（1）题“发”为被动用法，要指出来。

第（3）题中的“曾”为通假字，要指出通哪个字，然后再解释意思。

【16题详解】

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

第

（1）句中，入：

国内；法家：

守法度的大臣；拂士：

辅佐君主的贤士；出：

国外。

第

（2）句中，满：

自满；谦：

谦虚；招：

招致。

点睛：

翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。

具体的方法是：

首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【17题详解】

第

（1）题是对文章内容理解能力的考查。

从文章第一段不难看出，六个人均出身贫贱，但经过磨练，终于成就了不平凡的事业。

学生结合生活理谈“苦难”和“成功的关系”即可。

第

（2）题考查学生对中心论点的概括及比较分析能力。

乙文中欧阳修所持的观点是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，意思是忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这与甲文中“然后知生于忧患而死于安乐也”观点相似。

（甲）选自《孟子》作者：

孟子年代：

战国

（乙）选自《新五代史·伶官传》作者：

欧阳修年代：

北宋

参考译文：

（甲）舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。

所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。

在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。

由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡。

”

（乙）难道真是得天下难而失天下易吗！

还是推究他成功或失败的原因，都在于人为的缘故呢？

《尚书》说：

“自满招致损失，谦虚得到好处。

”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。

18.请以“那首________的歌”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）请从“动听”“忧伤”“难忘”“深情”四个词语中任选一个，将题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。

【答案】那首难忘的歌

在央视春节联欢晚会上，一首《时间都去哪了》深深地唱进了我的心里。

直到现在这首歌优美的旋律还依然回荡在我的耳畔。

那一天，我和爸妈一起欣赏这首歌，我注意到，爸妈的眼泪也忍不住掉了下来。

他们从我呱呱坠地开始，看着我一分一秒的长大，这段过程有酸，有甜，有苦，有辣，有咸……现在，我一天一天地长大，而我的爸爸妈妈却一天一天慢慢变老。

我再也不能在妈妈的怀抱中撒骄，爸爸也抱不动我了。

爸爸妈妈从我出生时，便开始为我操劳，为我辛苦。

到现在已经14年了。

为了我他们的脸上多了几条皱纹，头发也有些变白了。

他们把大部分的时间都花在了我的身上，为我担心，为我操劳，让我开心。

记得那是在我三岁的时候的一天晚上，我生病发烧了，爸爸妈妈为我忙碌了一整晚。

爸爸先是去打了一盆冷水，在床边为我擦洗。

妈妈给我泡了姜茶。

我躺在床上，不停的翻动，爸妈都很耐心的照顾我。

直到我的烧退了，他们才去睡觉。

爸爸妈妈为了我付出了太多太多，是我永远都报答不了的，也是我还不起的，而当我们能够弥补