心理学总题.docx

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心理学总题

心理学选择题第二部分情感

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有（B）特征。

A感染性B情境性C两极性D移情性

2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的（C）为中介的。

A动机B态度C需要D感觉

3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。

A、认识过程B、意志过程C、个性的心理特征D、以上几个都不是

4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D）。

A、气质   B、性格 C、意志      D、情绪

5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C）。

A、激情      B、应激 C、心境     D、热情

6、（ D）是情绪的基本形式。

A、 激情、心境、应激 B理智感、道德感、美感C、热情  D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧

7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A）。

A、理智感B、美感 C、激情    D、道德感

8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（B）

A.热情B.心境C.激情D.应激

9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。

A、认知对情感B、情感对认知C、需要对情感D、情感对需要。

10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。

A、激情B、心境C、应激D、前三个都不是。

11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（C）。

A、需要B、情绪C、情绪和情感D、情感

12、情绪和情感是（D）。

A、对客观事物的特性和规律性的反映B、对客观事物间接的，概括的反映

C、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。

13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（B）。

A、情绪和情感B、社会性需要C、生理性需要D、需要

14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（C）

A、态度B、需要C、情绪D、情感

15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）。

A、情绪B、情感C、态度D、需要

16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（A）

A快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀

17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（B）。

A、道德感B、理智感C、美感D、认知

18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（C）

。

A、恐惧B、表情C、悲哀D、快乐

19、伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做（B）。

A、情绪B、表情C、情感D、感情

20、人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合满足自己的（C）中介的。

A、动机B、态度C、需要D、体验

21、带有宣染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做（C）。

A、激情B、应激C、心境D、情感

22、猛烈爆发而短暂的情绪状态叫做（A）。

A、激情B、应激C、心境、D、情感

23、在激情状态发生的过程中，很难用（D）进行控制和调节，因此应该在发生前加以预防和控制。

A、思维力B、想象力C、能力D、意志力

24、在出乎意料的情况下所引起的情绪状态叫做（B）。

A、心境B、应激C、激情D、意义

25、道德，理智感和美感是人们在社会生活条件下对（A）的反映，并且还调节着人的社会性行为。

A、社会需求B、生理需求C、态度D、体验

26、个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做（A）。

A、道德感B、理智感C、美感D、责任感

意志

1、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（ A ）。

A、自觉性     B、坚韧性C、果断性     D、自制力

2、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（ B）。

A、果断性     B、坚韧性C、自制性   D、自觉性

3、意志行动具有三个特征：

自觉的目的性、与克服困难相联系和以（C）为基础。

A、动机斗争B、兴趣C、随意运动D、自由意志。

4、个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（D）。

A、应激B、理智感C、心境D、挫折感。

5、（B）是意志行动的基础。

A、本能B、随意运动C、不随意运动D、以上都不是

6、面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？

（A）　

A、多重趋避式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双趋式冲突

个性倾向性

1、个性是指一个人的（B）。

A、心理过程B、整个心理面貌C、气质D、性格

2、提出需要层次理论的心理学家是（A）。

A、马斯洛B、勒温C、默里D、罗杰斯

3、（ A）是指有机体内部的一种不平衡的状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

A、需要                B、内驱力C、动机                D、情绪

4、马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次：

（ A）

A、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要

B、 物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要

C、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要

D、 生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要

5、马斯洛认为需要的满足是（ B）。

A、无规律的  B、由低层向高层不断发展C、由高层向低层    D、以上都不是

6、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（B）做了最好的诠释。

A、稳定性        B、独特性 C、整合性        D、功能性

7、个体的成就动机中含有两种成分：

追求成功的倾向和（B）

A、追求利益的倾向B、回避失败的倾向C、回避困难的倾向D、追求刺激的倾向

8、所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。

李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（A）。

A、降低李果的学习动力B、提高李果的学习动力C、对李果的学习动力无影响D、前三项中没有一个是正确选项。

9、个性结构中最活跃的因素是（A）。

A、个性倾向性B、气质C、性格D、能力

10、引起动机的内在心理条件是（C）A、感觉B、思维　　C、需要D、性格

12、人类主要的社会性动机是（B）A、饥饿动机和干渴动机B、成就动机和交往动机　C、好奇动机和探索动机D、探索动机和操弄动机

13、下列哪个选项是指对活动结果的兴趣?

（D）

A、物质兴趣B、精神兴趣C、直接兴趣D、间接兴趣

14、为实现一定目的而行动的原因是（A）A、动机B、需要C、兴趣D、理想

15、个性结构中最活跃的因素是（A）。

A、个性倾向性B、气质C、性格D、能力

能力

1、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力,较少依赖于文化和知识,而主要依赖于个人先天禀赋是能力是（A）。

A、流体能力B、操作能力C、社交能力D、晶体能力

2、按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（ A）。

A能力、才能和天才 B一般能力和特殊能力C、能力、操作能力和社会交往能力D、模仿能力、再造能力和创造能力

3、通常把IQ超过（ B）的儿童称为智力超常儿童A、120  B、130  C、140   D、150

4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（C）。

A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力

5、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（B）A学校教育对智力的影响B社会实践对智力的影响C遗传对智力的影响D家庭环境对智力的影响

6、毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（B）的评价。

A、能力B、性格C、气质D、兴趣。

7、智力的核心成分是（D）。

A、观察能力B记忆能力C、创造能力D、抽象概括能力

8、提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（A）。

A、卡特尔B、吉尔福特C、斯腾伯格D、达斯和纳格利里

9、在测验时，如果一个11岁的儿童通过11岁组的全部项目，还通过12岁组

的两个项目和13岁组的一个项目，他的智龄是（A）。

A、11岁6个月B、11岁8个月C、1岁10个月D、12岁

10、下列选项哪种是特殊能力？

（B）A、观察力B、节奏感C、思维力D、记忆力

11、顺利完有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是AA能力B智力C技能D知识

12、通过因素分析提出构成能力的群因素说是A提出A塞斯顿B桑代克C斯皮尔曼D费侬

13、与一个人知识经验的积累有关的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切关系的能力是（A）。

A、晶体能力B、模仿能力C、流体能力D、认知能力

14、离差智商的计算公式是（Ａ）。

A、ＩＱ＝智力年龄／实足年龄╳１００B、ＩＱ＝实足年龄／智力年龄╳１００C、ＩＱ＝（x-x）/sD、ＩＱ＝１００＋１５Ｚ

15、智力分布呈常态分布是指（B）。

A、人与人之间在能力上没有明显的个别差异B、智力中等的占多数C、智力超常的占多数D、智力低常的占多数

性格

1、性格属于下列那种心理现象（D）A认识过程B情感过程C意志过程D个性心理特征

2、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的（D）。

A、家庭结构B、出生顺序C、家庭的贫富程度D、父母对子女的教养态度

3、一个人经常表现出来的坚定、勇敢、顽强的特点，属于性格上的（ B）特征。

A、态度        B、意志 C、情绪          D、理智

4、人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是（C）。

A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的认知特征D、性格的情绪特征

5、个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间有核心意义的心理特征是（A）。

A、性格B、能力C、气质D、胆汁质

气质

1、气质类型在社会上评价是（D）A、都是好的B、都是坏的C、有好有坏D、无好坏之分

2、高级神经活动的基本过程是（C）

A、兴奋过程B抑制过C、兴奋与抑制过程D、兴奋与诱导过程

3、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是（D）。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

4、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是（C）。

A、强、平衡、灵活B、强、不平衡C、强、平衡、不灵活D、弱

5、受先天因素影响最大的是（C）。

A、兴趣B、能力C、气质D、性格

6、以心境变化剧烈，热情但易急噪冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（ A）。

A、胆汁质     B、多血质C、黏液质        D、抑郁质

7、作为气质类型的生理学基础，神经过程弱的高级神经活动类型是属于（ B）。

A、胆汁质      B、抑郁质C、黏液质        D、多血质

8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）。

A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型

9、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（ B）。

A、胆汁质      B、多血质 C、黏液质      D、抑郁质

10、传统上把黏液质人的典型特点描述为（ C）

A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事

B、活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁

C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓

D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔

11、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（A）

A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁制

一、选择题

1.B2.D3.B4.A5.D6.A7.A8.B9.A10.A

11.C12.C13.D14.C15.A16.D17.B18.A19C20.D

21.D22.B23.C24.C25.C26.A27.B28.D29.C30.B

31.B32.A33.C34.D35.B36.C37.D38.D39.A40.D

41.D42.B43.D44.C45.D46.C47.A48.B49.C50.A

51.A52.C53.A54.D55D56.B57.B58.B59.C60.A

61.D62.C63.A64.C65.B66.A67.C68.D69.A70.C

71.C72.A73.D74.A75.B76.B77.A78.B79.B80.D

81.A82.D83.A84.B85.D86.C87.A88.C89.B90.A

91.A92.A93.D94.D95.A96.C97.D98.C

第一章人的心理

1、人的心理现象主要包括心理过程和个性心理___两大方面。

2、科学心理学诞生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特在德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。

3、心理过程包括认识过程、情绪与情感过程和意志过程。

4心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有观察法.实验法.调查法、测验和个案法等。

5、心理学研究遵循的原则有客观性原则、系统性原则和发展性原则。

6、个性心理包括个性倾向性和个性心理特征两个结构成分。

7、个性心理特征包括__能力_、气质和__性格___。

8、心理的实质是大脑是心理的器官，心理是其对客观现实_的反映。

9、认识过程包括：

感觉、知觉、记忆、思维和想象。

10、个性倾向性包括__需要____、动机、____兴趣___、信念及自我意识等。

11、神经元的构成：

树突、轴突和胞体。

12、神经兴奋方式：

电传导和化学传导。

13、动作电位所遵循的法则是：

“全或无”。

14、大脑具有一侧化的功能。

第二章感知觉

1、感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分：

感受器_、_传导神经__和__神经中枢（大脑皮层的感觉代表区）_。

2、感觉是个体对直接作用于感官的客观事物的个别特性的反映，而知觉则是对直接作用于客观感官的事物的整体的反映。

3、根据刺激来源，可以把感觉分为外部感觉_和_内部感觉__两大类。

4、刚刚能引起感觉的最小刺激量，被称之为_绝对感觉阈限_，而个体对最小刺激量的感觉能力称之为__绝对感受性__，它们在数量上成___反比____关系。

5、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这种情况属于嗅觉的___适应____。

6、一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这定律被称之为韦伯定律。

7、根据人脑所反映事物的特性，可以把知觉分为_时间知觉_、空间知觉_和__运动知觉.

8、时间知觉是个体对客观现象的持续性_和顺序性__的反映。

9、知觉有选择性、整体性、理解性、恒常性四种特性。

10、知觉形成的大脑信息的加工有_自下而上加工___和___自上而下加工两种形式。

11、“江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的对比现象。

12、吃了糖后再吃水果，总是觉得很酸，这是感觉的对比造成的。

13、红、橙、黄等类似于太阳和烈火的颜色，能给人以温暖之感，这种现象属于不同感觉的相互作用。

14、在心理学上，人的感受性是用感觉阈限来衡量的。

15、电影的胶片是一片一片的，但按每秒24片的速度放映，看上去却没有间断感，而是一个连续的整体，这是依赖感觉视觉中的闪光融合现象（视觉后像）的结果。

16、一切较高级、较复杂的心理现象，比如思维、想象等，都是在感觉的基础上产生的。

17、知觉的对象与背景是相对的，是可以互相转化的。

18、根据知觉过程中起主导作用的分析器的活动，可把知觉分为视知觉、听知觉、嗅知觉、视听知觉和触摸知觉等。

19、根据知觉对象的不同，可以把知觉分为社会知觉和物体知觉。

20、感觉的相互作用有两种形式:

同一感觉中的相互作用和不同感觉间的相互作用。

21、格式塔知觉组织原则：

接近性、相似性、连续性、封闭性、方向性、简单性和良好图形。

第三章记忆

1、记忆是个体对       过去经验     __的反映。

2、记忆表象有两个特征：

直观性、概括性。

3、根据记忆的内容，可以把记忆分为形象记忆、语言－逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。

4、根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、_长时记忆_和_短时记忆__。

5、短时记忆的信息容量为   7±2  组块，信息保持时间为   1分钟以内 __。

6、记忆包括识记、保持、再现（再认）三个基本环节。

7、世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心理学家艾宾浩斯，他根据实验结果绘成的曲线叫遗忘曲线，它表明遗忘的进程有先快后慢趋势。

8、个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为    记忆表象       。

9、良好的记忆品质表现在记忆的敏捷性_、保持的持久性_、记忆的精确性和_记忆的准备性_这四个方面。

10、根据识记材料的特点和识记时是否以理解为基础，可把识记分为机械识记__和      意义识记            __。

11、遗忘的规律：

艾宾浩斯遗忘曲线规律是先快后慢。

第四章思维与想象

1、思维是人脑对客观现象的概括的和间接的反映。

2、思维的基本特性是概括性和间接性。

3、“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的概括性。

4、根据思维的抽象水平,可将思维分成三种直观动作思维、具体形象思维、语词逻辑思维。

5、根据在问题解决中思维探求问题解决方案有无确定的方向，可将思维分为

聚合思维和发散思维。

6、概念获得的两种途径是___概念形成__和___概念同化_。

7、问题解决的思维过程分为_问题提出、分析问题、提出假设、验证假设四个阶段。

8、影响问题解决的主要因素有问题中材料的组织形式、定势、功能固着、情绪与动机、人际关系

9、创造指为人类提供了__新颖的_、__首创性的_和有价值的社会产品的活动。

10、创造过程中的思维活动可分为_准备期_、__酝酿期_、_豁朗期_和_验证期_四个阶段。

11、睡眠中的梦境属于无意想象；与主体的愿望相结合并指向未来事物的想象叫做幻想。

12、根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为_再造想象___和_创造想象___。

13、根据想象有无目的性和自觉性，可以把想象分成_无意想象_和_有意想象__。

14、凡是符合客观现实发展规律的积极幻想，叫做理想；凡是脱离客观现实发展规律的消极幻想，叫做空想。

15、思维是一个复杂的心理过程。

这个过程是通过分析、　综合、比较、抽象、概括_、系统化、具体化等活动来实现的。

其中分析与综合是其最基本的过程。

第五章注意

1、注意是心理活动对一定对象的_指向__和__集中。

2、按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：

无意注意、有意注意和有意后注意。

3、有意后注意是指有预定目的的，但不需要意志努力就能维持的注意。

4、“一目十行”说明注意的广度（范围）好，而边唱边跳属于注意的分配

5、“奇装异服”“奇形怪状”易引起人的注意，这是无意注意。

6、注意的三种功能是对信息进行选择_、保持和_对活动进行调节和监督

7、无意注意产生的原因可分为两大类：

刺激物本身的特点_和人的主观状态

8、注意的品质包括__注意的广度_、____注意的稳定__、_注意的分配__和注意的转移四个方面。

9、狭义的注意的稳定性，是指注意持久地保持在同一对象上。

广义的注意的稳定性是指注意长久地保持在对一定活动总的指向上，与之相反的品质是注意的分散。

10、无论在什么情况下，注意都不能离开心理过程而单独起作用的。

11、人在高度集中自己的注意时，注意范围就缩小。

12、当人专注于某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象称为注意起伏

第六章情绪与情感

1、情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种：

面部表情、身体姿势（动作）表情，声音（语言）表情

2、人类高级的社会情感有道德感_、理智感和_美感__。

3、根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可分为三种状态心境、激情和应激。

4、情绪与人的 生理_需要相联系，情感与人的 社会需要相联系。

5、根据主体和客体之间需求关系的不同可将情绪分为四种形式即快乐、悲哀、愤怒和恐惧。

6、一般来说，中等程度的焦虑学习效率最高。

7、情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。

8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是心境的具体写照。

9、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这种状态是心境

10、“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态是心境_。

11、情绪对健康的影响：

喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾。

第七章意志

1、意志行动过程分为采取（作出）决定和执行决定两个基本阶段。

2、动机冲突在形式上可以分为双趋冲突、双避冲突，趋避冲突_和_多重趋避冲突__。

3、“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。

”这是双趋动机_冲突。

4、“左右为难”、“进退维谷”是__双避动机冲突。

5、动机冲突在内容上可分为原则性动机冲突和非原则性动机冲突。

6、挫折感是指个人动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反应。

7、意志的品质有   自觉性 、   坚定性 、  果断性 和 自制力  。

8、与自觉性意志品质相反的是盲从和独断。

9、一个人善于控制自己的意志品质是__自制力_，善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是___坚定性__。

10、意志的产生以___认识过程_为前提。

11、“优柔寡断”、“冒失”与意志的果断性品质相反。

12、轻易相信别人，没有主见，易受干扰是缺乏意志自觉性品质的表现。

第八章个性倾向性

1需要是个人活动积极性的源泉，

2、动机是在需要的基础上产生的。

3、根据兴趣的起因可以把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。

4、需要的层次理论是美国心理学家马斯洛提出来的。

5、按照需要产生的根源可把需要分为生物性需要和社会性需要。

6、按照需要的对象性质，可以把需要分为物质需要和精神需要。

7、按马斯洛的需要层次理论，人类最高层次需要是自我实现的需要。

8、根据动机持续作用的时间，可以把动机分为长远的动机和短暂的动机。

9、学习动机主要有短暂的动机_、成就动机和求知欲___这三种类型。

10、马斯洛的需要层次理论可分为五个层次，分别是：

生理的需要