山东省威海市高一语文上学期期末考试试题.docx
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山东省威海市高一语文上学期期末考试试题
高一语文试题
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7页。
满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡上。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用２B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.第Ⅱ卷答案必须写在答题卡各题目指定区域内对应的位置，不能写在试卷上。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A.猝然/精粹玉帛/锦绣篇黔首/潜移默化
B.幽僻/复辟瘦削/销魂曲编撰/翩翩起舞
C.船舷/琴弦阻挠/狙击手折本/摧心折骨
D.摒弃/凭借呢喃/霓虹灯佛光/春风拂面
2．下列各组词句中，没有错别字的一组是
A.惊蛰客栈秋毫无犯渭城朝雨浥清尘
B.殉道盘桓成群结对月光如水照缁衣
C.温婉信札隐约其辞项庄舞剑意在沛公
D.烦燥嘉奖没精打采万事俱备只欠东风
3．依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
①月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
的青雾浮起在荷塘里。
②别里科夫的死去，昭示着俄国落后、禁锢的封建思想行将就木，它必将在渴望新生活的瓦连卡们的笑声中。
③十多个寒来暑往，当初离家出走的步伐早已在岁月的风尘里，我的心在我的脚步抵达长安镇的那一刻就深深地烙上了它的印迹。
A.泄淡淡消失淹没B.泄薄薄消逝湮没
C.泻薄薄消逝淹没D.泻淡淡消失湮没
4．下列各句中加点成语使用正确的一句是
A.朱光潜先生治学，辗转几乎所有的人文学科，而且每一个学科都不是浅尝辄止，最终他成就了自己的学问，成为中国第一位美学家。
B.《烛之武退秦师》着意描绘人物语言，文中烛之武凭借天花乱坠的辞令，智退秦晋联盟，显现出他娴熟的外交技巧。
C.他们两个从小一起长大，不仅性情相合，连志趣爱好都一样。
毕业分手三年来，他们一直书信联系，藕断丝连。
D.王教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加，他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范发展也极为不利。
５．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是
A.从2010年以来，我国汽车的出口无论是产品结构，还是市场结构、贸易方式，都发生了可喜的变化，深受中东市场的欢迎。
B.某市出现了非法利用电脑诱骗中小学生参与电子游戏，对青少年身心健康产生了不良影响，社会反应十分强烈。
C.据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。
D.要以坦然乐观的心态去对待生活中让人烦恼的事情，这种心态不仅会消解烦恼，而且能助人成功。
二、（21分，每小题3分）
（一）课内文言文（12分）
６.下列各组句子中，加点词的解释相同的一组是
A．举酒属客衡少善属文
B．累官故不失州郡也故遣将守关者
C．引军北还引壶觞以自酌
D．交游士林秦时与臣游
７.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．度我至军中，公乃入寻其方面，乃知震之所在
B．善假于物也不拘于时
C．其孰能讥之乎其闻道也固先乎吾
D．因人之力而敝之因招樊哙出
8.下列各项与例句中加点词活用现象相同的一项是
例：
晋军函陵
A．可烧而走也B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．常以身翼蔽沛公D．火尚足以明也
9.下列各项与例句的句式特点相同的一项是
例：
人马烧溺死者甚众
A．夫晋，何厌之有B．蚓无爪牙之利
C．敢以烦执事D．若属皆且为所虏
（二）阅读下面的文言文，完成10～12题。
（9分）
罗企生，字宗伯，豫章人也。
多才艺。
初拜佐著作郎，以家贫亲老，求补临汝令，刺史王凝之请为别驾。
殷仲堪之镇江陵，引为功曹。
累迁武陵太守。
未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。
仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：
“殷候仁而无断，事必无成。
成败，天也，吾当死生以之。
”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。
路经家门，遵生曰：
“作如此分离，何可不执手！
”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：
“家有老母，将欲何之？
”企生挥泪曰：
“今日之事，我必死之。
汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！
”遵生抱之愈急。
仲堪于路待之，企生遥呼曰：
“生死是同，愿少见待。
”仲堪见企生无脱理，策马而去。
玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而管理仲堪家。
或谓之曰：
“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。
”企生正色曰：
“我是殷候吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆,致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！
”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：
“若谢我，当释汝。
”企生曰：
“为殷荆州吏，荆州奔亡，存亡未判，何颜复谢！
”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：
“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。
”玄许之。
又引企生于前，谓曰：
“吾相遇甚厚，何以见负？
今者死矣！
”企生对曰：
“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。
自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。
”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。
先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。
赞曰：
重义轻生，亡躯殉节。
劲松方操，严霜比烈。
白刃可陵，贞心难折。
道光振古，芳流来哲。
（节选自《晋书·列传第五十九》）
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．亦复何恨恨：
遗憾。
B．不能共殄丑逆殄：
消灭。
C．若谢我，当释汝谢：
感谢。
D．军次寻阳次：
临时驻扎。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是
A．以家贫亲老具以沛公言报项王
B．未之郡而桓玄攻仲堪自书典所记，未之有也
C．策马而去扣舷而歌之
D．众咸悼焉朝济而夕设版焉
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．殷仲堪非常器重罗企生，多次委以重任。
罗企生为报其知遇之恩，坚决不事二主，最终殉节而死。
B．罗企生的弟弟借握手告别之机，将重义轻生、执意要追随殷仲堪逃亡的哥哥强力拽下马，殷仲堪只好独自离开。
C．罗企生斥责桓玄背信弃义，刚刚与各路军队升坛结盟，但转身就发动战争，攻击其他盟友；痛恨自己势单力薄，不能铲除凶逆。
D．罗企生在世时，桓玄多次拉拢他，曾经送给罗母一件羊皮衣；但在罗企生遇害当天，桓玄将皮衣收回、焚烧。
第Ⅱ卷（共114分）
三、（24分）
13．将文言文材料中划线句子及课本中句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）为弟以力见制，遂不我从。
（3分）
（2）范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。
（《鸿门宴》）（4分）
（3）若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！
（《赤壁之战》）（3分）
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（14分）
（1）是故无贵无贱，无长无少,，。
（韩愈《师说》）
（2），。
不积小流，。
（《荀子·劝学》）
（3）寄蜉蝣于天地，。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4），此时无声胜有声。
，。
（白居易《琵琶行》）
（5），贫贱不能移，，此之谓大丈夫。
（《孟子》）
（6）沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
四、（14分）
15.仿照下面划线句的特点，续写两句话，要求语意流畅，句式一致。
（4分）
种子，如果害怕被埋没，那它就永远不能体味发芽的快乐；
；；年轻人，如果害怕被打败，那他就永远不会品尝成功的喜悦。
16.下列一段话中划线部分在标点符号和语言表达方面有错误，请任意选择三处进行修改。
（6分）
近日，旅游卫视播出的一期节目遭到了众多动物保护者的抗议。
在这期节目中，①一只猫当做实验品从四楼抛下，②以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙？
据相关资料显示，③即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，④但这只能起到一定的缓冲作用，仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。
动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。
今天，旅游卫视节目中心负责人表示，⑤今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。
序号
修改为
①
②
③
④
⑤
17.请根据诗句“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”（《归去来兮辞》）描写一个场景。
要求：
想象合理，语言生动；60字左右。
（4分）
五、（16分）
阅读下面这篇文章，回答19～22题。
绿风
陈忠实
①大约是十年前的那个夏天（据说是关中几十年不遇的一个湿夏），晚上刚过子夜睡得最酣的时刻，一声天崩地裂似的响声震得我从被窝里蹦起来，坐在炕上足足昏厥了五分钟。
天塌了？
地震了？
我吓得再也无法入睡，坐等到天明一看，才真正地惊恐了——后坡上滑坡了，绿草和树木全部倾覆在后院里，和泥浆石头搅缠在一起。
我从有智能的年岁起，就记得这后坡上长满了迎春花，现在整个都完了，什么树什么花什么草全都滑塌下来，和泥浆砂砾搅缠堆积在坡根下捂死了，陡坡上不知被掩盖了几千年乃至几万年的砂砾重新裸露出来，某种史前的原生气韵瞬间使我感觉到一种莫名的畏怯。
②我在那一刻便想到了覆盖。
我要栽树，植草。
③树叶落光白露成霜的秋末冬初是植树的好时节。
我到山坡上挖了十余株野生的洋槐树，很随意地栽下了。
洋槐树生存能力特别强，一般树难存活的贫瘠干旱的石山河滩都能繁衍它的族类。
④当这一批指头粗细的小洋槐绽出绿叶的时候，差异很快就出现了。
栽在坡根下有黄土的一株独占优势水肥，越往高处的树苗就逐渐生长缓滞了，尤其是最顶头的那一株，在抽出最初的几片叶子之后便停止了生长。
直到随之而来的伏旱，我终于惊讶地发现它的叶子蔫了。
我提了半桶水爬上坡顶，那水倒下去像倒入一个坑洞，然而那叶子就在眼皮下重新支棱起来了……这株长在最高处也是沙层最厚的地方的洋槐苗子，终究无法蓬勃起来。
几年过去，最下边的那棵已经粗到可以作椽子了，而它却仍然只有指头粗细。
那里没有水，它完全处于饥渴之中。
在濒临旱死的危亡时刻，我才浇给它半桶水，每次都要累出我一身汗。
然而它毕竟活下来了。
⑤活下来就是胜利。
在我从山野把它们挖出来移栽到我家后坡上的时候，它们自身没有任何差异，只是因为移栽的生存条件发生了巨大差别，它们的命运才有了天壤之别。
最下边在坡根下完全植根于肥沃土壤的那一株自然很欢势，而最上边的那一棵生存最艰难，我甚至感伤无意或者说随意选中它植于这块缺水缺肥几乎没有生存条件的地方真是亏待了它，它本来也应该有长成一棵大树的生存权利的。
然而它也给我以启迪，使我理解到一种生命的不甘灭亡的伟大的顽强。
⑥这个启示是前年初夏又加深了的。
那些洋槐已经成为一片林子，它们的各种形态的树冠在空中互相掺接，形成一个巨大的绿盖，把那史前沉沙严密地覆盖起来。
五月初，我的后坡上便爆出一片白雪似的槐花，一串串垂吊着，蜜蜂从早到晚都嗡嗡嘤嘤如同节日庆典。
那悠悠的清香随着微微的山风灌进我的旧宅和新屋，灌进大门和窗户，弥漫在枕头床被和书桌纸笔以及书卷里。
我不想说沉醉，我发觉这种美好的洋槐花的香气可以改变人的心境，使人从一种浮躁进入沉静，从一种黑暗进入光明，从一种龌龊进入洁净，从一种小肚鸡肠的不平衡而进入一种绿野清流的和谐与微笑……
⑦最上边的那一棵没有开花。
我根本没有对它寄托花的期望，它能保住生命就很不容易了，它保存生命所付出的艰辛比所有花串儿繁密的同族都要多许多。
去年春天我回家去，惊喜地发现它朝着东边的那根枝条上缀着两朵白花，两朵距离很大而不能串结成串儿的花。
我的心不由地微微悸动了，为了这两朵小小的洋槐花而悸颤不止。
它终于完成了作为洋槐树的生命的全过程——扎根，绿叶，青枝和开花，一种生命体验的全过程，而且对生存的艰难与痛苦的体验最为深刻。
我俯身低头亲吻了这两朵小花，香气不逊于任何别的一树。
⑧每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，绿色的树冠在空中舞摆，使我总是和那海波海涛联系起来。
是的，绿色的波涛汹涌回旋千姿百态风情万种，发出低吟响起长啸以至呐喊，都使我陷入一种温馨一种激励一种亢奋。
每有骤雨降临，更有一种呼啸与喧哗，形成一种翻江倒海的巨声，使人感到恐怖的同时又感到一种伟力。
那风声雨声和整个村庄的树木群族不可分割地溶汇在一起。
每当风和日丽，我在写作疲惫时便走出后院爬上后坡，手抚着那已经粗糙起来的树干倚靠一会儿，或者背靠大树坐在石头上抽一支烟，便有一种置身森林的气息。
⑨我的小森林所形成的绿色的风，给我以生理的和心理的调节；而这种调节却是最初的目的里所没有的。
（摘自《陈忠实散文精选集》，有删节）
18．结合上下文，简要分析第2段在文中的作用。
（4分）
19．第6段画线部分采用了何种手法、描绘了景物怎样的特点？
请简要概括。
（4分）
20．“我的小森林所形成的绿色的风，给我以生理的和心理的调节”，请结合文意解释“心理的调节”具体指什么。
（4分）
21．文章题为“绿风”，却重点描述了一棵洋槐成长的艰难历程，请结合全文分析作者这样安排的用意。
（4分）
六、（60分）
22．阅读下面的文字，按照要求作文。
（60分）
有人说：
“心灵不会是一块闲置的空地，你不种庄稼，它就长杂草。
”有人说：
年轻人的心灵是一片等待开垦的土壤，种植什么，就会结出什么样的人生果实。
请以“我把种进心里”为题写一篇文章。
要求：
①请先将题目补充完整，写在答题卡上，然后作文。
②立意自定。
③可以记叙经历，抒发感情，发表议论等，除诗歌外文体不限。
④不少于800字。
高一模块语文试题参考答案及评分标准
一、（15分）
1.B
2.C（渭城朝雨浥轻尘成群结队烦躁）
3.C
4.A（B.褒贬失当。
天花乱坠：
形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。
C.用错对象。
D.望文生义。
不赞一词：
原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
）
5.D（A.语序不当，应为“出口的汽车”。
B.成分残缺，“出现了……的现象”。
C.结构混乱，“的原因”或“所导致的”删掉一个。
）
二、（21分）
（一）（12分）
6.D7.A8.B9.B
（二）（9分）
10.C（谢：
谢罪，道歉。
）
11.C（连词，表修饰。
A.介词，因为；介词，把。
B.动词，到；代词，他。
D.代词，他；句末语气词，无义。
）
12.D（不是桓玄焚烧皮衣，而是罗母胡氏。
）
三、（24分）
13.（10分）（采分点着重参考下面划线处，句意翻译流畅）
（1）（３分）因为弟弟用力气制服我，于是不能顺从我的心意。
（2）（4分）范增多次给项王使眼色，多次拿起佩戴的玉珏给他看，项王沉默着不应答他。
（3）（3分）如果事情不成功，这是天意，怎么能再次给他做下属呢（或：
怎么能再次居于他之下呢）？
14.（14分。
每空1分，错一字该空不得分。
）
（１）道之所存师之所存也
（２）故不积跬步无以至千里 无以成江海
（３）渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷
（４）别有幽愁暗恨生 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
（５）富贵不能淫威武不能屈
（6）病树前头万木春
四、（14分）
15．（4分。
语意表达准确2分，句式特点一致2分。
）
示例：
蛹儿，如果害怕被束缚，那它就永远不能成就化蝶的美丽；航船，如果害怕被侵袭，那它就永远不能享受远行的幸福。
16．（6分）（任选三处修改，每改对一处得2分）
序号
修改为
①
在“当做”前加“被（人）”
②
把句末“？
”改为“。
”
③
把“即使”改为“虽然”
④
删掉第二个“不”字
⑤
删掉“表示”（或者：
将“致歉”改为“道歉（歉意）”）
17.（4分。
场景描写符合诗句含意和意境特点2分，想象合理、语言生动2分）
示例：
船儿飘飘摇摇地前行，如小鱼般轻灵自在；风儿凉凉爽爽地轻拂，吹得我衣袂飘飘，神清气爽。
站立在船头，我尽享这归途的惬意。
五、（16分）
18.（4分）承上启下（1分）。
承接上段泥浆沙石毁灭了绿草树木这一现实（1分），引出下文通过植草种树用绿色来重新覆盖沙砾沉沙的行动（2分）。
19.（4分）运用比喻、拟人等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度（2分），描绘了槐花繁盛灿烂、芳香四溢的特点（2分）。
20.（4分）“心理的调节”应包含两方面含意：
①改变人的心境，使人心态沉静、和谐；②感受到生命的顽强与伟力，给人温馨与激励。
（每点2分）
21.（4分）本文采用以点带面的手法，以一棵洋槐的成长历程为描述重点，映射的是后坡上所有洋槐顽强的生存能力；（2分）也正是这所有的洋槐树，才能形成一片绿意盎然、热闹欢腾的小森林，才能覆盖滑坡带来的生命毁灭，才能给作者带来生命的重新认知与启迪（2分）。
六、（60分）
22.参考2011年高考山东卷作文评分标准。
附参考译文
罗企生，字宗伯，是豫章人。
多才多艺。
最初任佐著作郎，因为家贫奉养老人，请求补作临汝县令，刺史王凝之为他请为别驾。
殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。
企生多次升官，直至担任武陵太守。
企生还没到武陵就职，桓玄就攻打殷仲堪，仲堪又让企生担任谘议参军。
仲堪多疑少决断，企生很担心他，对弟弟遵生说：
“殷侯仁义但没有决断，事情一定不会成功。
事情的成功与失败，是天意，我应当与他同生死。
”仲堪果然败走，文武官员中没有人送他，只有企生跟随着他。
路过企生家门口，遵生说：
“作这样的分离，怎么可以不拉拉手？
”企生调转马头伸出手，遵生有力气，就把企生从马上拉下来，对他说：
“家中还有老母亲，你想要到哪里？
”企生擦着眼泪说：
“今天的事情，我一定会为它而死。
你们奉养母亲不失为子之道，一家中有忠有孝，又有什么遗憾！
”遵生把企生抱得更紧。
仲堪在路边等待企生，企生远远地喊着：
“我与你同生死，请等我一会儿。
”仲堪看到企生没办法挣脱，就鞭打着马离开。
桓玄到了荆州，当地人士没有不去拜见的，只有企生不去，却协助经营治理着殷仲堪的家。
有人对他说：
“桓玄性情猜忌残暴，没有抓你确实对你有义，如果你竟不去，祸患一定会来临。
”企生严肃地说：
“我是殷侯的属官，殷侯把我当作国士对待，因为弟弟用力气制服我，于是不能顺从我的心意，不能一起毁灭丑恶的逆贼，才招来如此失败，我还有什么颜面向桓玄求生呢？
”桓玄听到这些话很生气，然而他一向看待桓玄优厚，先派人对企生说：
“如果向我认罪，一定免你一死。
”企生回答说：
“我是殷荆州的官吏，现在荆州逃亡，生死不明，我有什么脸面向桓公谢罪？
”桓玄就把他收押了，又派人问他还有什么话要说，企生回答道：
“过去晋文王杀了嵇康，可是他的儿子嵇绍却做了晋室的忠臣，我想请桓公留下我一个弟弟来奉养老母亲。
”桓玄答应了他。
又让人把企生带到眼前，对他说：
“我对待你很优厚，为什么要辜负我？
现在你该死了！
”企生回答说：
“你从晋阳兴兵后，军队驻扎在寻阳，各路人马一起奉王命，各自回到自己镇守的地方，升坛盟誓，但你（盟誓时喝了血酒）嘴边的血迹未干，就生出奸计来。
我哀伤自己力量薄弱，不能除掉逆贼，遗憾自己死得晚了。
”于是桓玄就杀害了他，当时年仅三十七岁，大家都哀悼他。
在这之前，桓玄曾经送给罗企生母亲胡氏一领羔皮袍子，当企生被害的消息传来时，胡氏当天就把那领皮袍子烧了。
赞曰：
“重义轻生，牺牲生命为气节而死。
劲松可与之比操守，严霜可与之比刚烈。
白刃可以被欺侮，贞心难以被折服。
道义之光震铄古今，美好的风范卓绝千秋。
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